成長體驗作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的成長體驗作文，歡迎大家分享。
成長體驗作文 篇1
成長中的風風雨雨，都會使我們更加堅強。然而，我們應為之努力奮斗。成長中的我們，多么快樂;成長中的我們，多么煩惱;成長中的我們，到底應該怎樣做?是快快樂樂的，還是愁眉苦臉的。這正是一個大家所應該慎重考慮的。
成長，是一個多么熟悉而又親切的字眼啊!成長中的我們正處在不斷的變化之中，也許你會找到自己一生中的理想，也許你會改變自己的許許多多的`缺點和不足。成長中的我們，有時可能會胡思亂想，有時可能會為自己的目標而努力奮斗。成長離不開生活，生活中的我們正在成長。然而，有的青少年會好好學習，為自己以后的幸福生活而奮斗;還有些青少年就只是這樣虛度年華，只顧自己現(xiàn)在吃好，喝好，穿好。成長中的我們，一定要努力學習，千萬不要讓自己在成長過程中有所遺憾。只要抓住自己的美好青春，抓住機會，你就會成功。
是什么讓我們改變了這么多?是什么讓我們抓住每一分每一秒?又是什么讓我們從幼稚走向成熟?答案是什么。是成長，是成長如果沒有成長我們就會一步一步接近死亡，就會使自己變成一個植物人一樣。植物人，也許有的植物人，會有思想，有自己的夢想。而有的青少年，就會茫然的過完自己的一生，知道老了，快離開人世間了，才會突然想起自己在成長中，是多么的無知吧?
毛毛蟲，在世間是多么的渺小啊!等它長大后，就會變成蝴蝶，在空中自由的飛翔。蝌蚪，在水中也是多么渺小啊!等它長大后，就會變成青蛙，為人類造福。在不斷成長過程中，我們也會變成國家的棟梁之材，也會為國家做出貢獻。
每個人的成長都不同，每個人的性格差異較大，這就使得我們(青少年)在成長中遇到較大煩惱。在成長過程中，我們都少不了與他人的交流，只有在與他人的交流中，我們才能不斷地完善自己。
在成長中，我們會遇到多多少少的煩惱，這就使得我們的性格。在成長中，我們會因為一點小事，就和父母，老師，同學發(fā)生爭吵，從而使我們的心靈受到巨大的傷害�？赡苣銜某惺苤�，可能你會發(fā)脾氣，這都是正常的，不可避免的錯誤。
成長中的我們一定要知道知錯就改，千萬不能誤入歧途。成長中的我們，正處在半成熟半幼稚的心理狀態(tài)中，一方面會有成人之舉，另一方面會有受到自身能力的限制。因此，在日常生活中，我們要從自身能力出發(fā)，從生活中點點滴滴作起。
對于每一個人來說，成長既是快樂的，又是煩惱的。成長中的事情，都會激勵我們不斷進取，不斷上前。
在生活中，有時和自己的朋友吵架，會使我們不開心;有時被別人誤會，我們也會不開心。這就使得我們在交往過程中，遇到障礙。
成長中的我們就是這樣。
成長體驗作文 篇2
一切都是那么安靜，一縷陽光沖破了黑暗，隨著公雞最后一聲啼叫的落下，城市又熱鬧起來了。沒有一絲風，讓人透不過氣來，但是滾滾的熱浪并沒有嚇倒我們，我們更堅定了信心，決定將我們的義賣的活動進行到底。這是一個全新的體驗，是成長里譜寫的新的篇章!
我與小伙伴報名參加了“快樂小報童”的活動。一開始，我信心滿滿買了一大摞報紙，準備大干一場。但看著來來往往的人群，我有些不知所措，只好在大街上守株待兔。知了在樹上扯著吼嚨叫喊著。我的心里想喊：“賣報紙啦”，可嘴卻張不開，喉嚨就像被什么東西給噎住了，怎么喊也喊不出來，心兒像小兔子一樣上竄下跳，看見別人的報紙一份份順利賣出去，我心急如焚，“怎么辦？不行，決不能這樣”。我一下子發(fā)狠，決心打破這種尷尬的局面，“萬事開頭難”，我一定要勇敢地邁出第一步，我不斷地鼓勵自己，把目標鎖定在一個漂亮的阿姨身上，我深深地吸了一口氣，走上前去有禮貌地問:“阿姨您好，請買份報紙吧�！笨蓻]想到，那位阿姨不屑一顧，頭也不回地匆匆地離開了。見出“口”不利，我有些垂頭喪氣了，可沒過多久我又重新鼓起勇氣把目標定在一個挺和善的老爺爺身上。
我大步流星走過去問：“老爺爺您好，請您買份報紙吧！內(nèi)容可精彩啦！”老爺爺笑呵呵地說：“我那個寶貝孫子現(xiàn)在還泡在空調(diào)里呢！你們卻能參加這么有意義的社會活動，真是難能可貴，好吧，我就買一份。”我飛快地遞給他一份報紙，我有點心花怒放，也更有信心了，開始大聲叫道：“賣報賣報，瀟湘晨報，一元錢一份……”驕陽似火，暑氣逼人，不一會兒，我就汗流浹背，可是“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”。雖然我的腳走痛了，嘴也喊干了，我還是努力地穿梭于人群之中。漸漸地，我總結了一點小經(jīng)驗，我把報紙瀏覽了一遍，向別人推銷時，我就向他稍微介紹了報紙的內(nèi)容，并且我的目標一般是老人和看上去很悠閑的人。時間一分一秒地過去了，我袋子里的報紙也越來越少，最后只剩下一份了。本來我是十分高興的，因為大家都沒我賣得快�？蓾u漸的，它成了我的.苦惱，它好似要賴在我手上似的，怎么也趕不走。正當我準備放棄時，一句話冒進了我的腦�！笆郎蠠o難事，只怕有心人！”我在市場里努力搜尋著和適的人選。突然，一位叔叔叫住了我：“我需要一份報紙�！蔽彝@位叔叔，心里無比興奮。終于全賣完了，我抹去臉上的汗珠，露出了微笑。
一天的活動很快就過去了，可我捏了捏手里的錢，還是很少，很薄，霎那間，我似乎體驗到了父母賺錢的辛苦，也對自己曾經(jīng)胡亂花費父母的錢而感到羞愧。這次活動時間雖短，可我收獲卻不少，從不愿意買我報紙的大人那里，我學會了待人的態(tài)度；從賣報紙的全過程中，我鍛煉了交際和語言能力；從賺錢那里，我體驗到了生活的不易。這是一個新的體驗，是成長里譜寫的新的篇章!
成長體驗作文 篇3
在破繭成蝶的過程中，蝴蝶永遠不知道下一秒是光明還是黑暗�；煦缃豢楅g，在死亡與重重的邊緣，時間靜止。蝴蝶在痛不欲生中涅槃重生的那一刻，就是成長。
成長的道路上，我永遠忘不了那一次。每當我回憶起那一次，它都會如電影般一幕幕回放在我眼前。打開記憶的音盒，它與藍天交相輝映，變成悠長而遼遠的歌……
那是一個盛夏，媽媽帶我去學素描。教課老師姓陳，看上去年紀輕輕，他把我?guī)У搅怂孛璋嗬�，教我畫素描畫�?/p>
也許是許久沒有提起畫筆了，我的手像不受控制的笨重的石頭，畫的線條橫七豎八。陳老師給我選了一張靜物素描范畫，讓我臨摹�？粗菑垙碗s的畫，我一個頭兩個大，又加上半年沒畫畫，竟不知道如何下筆。我?guī)е┰S迷茫，在畫紙上重復著機械的動作。
“張帆，你畫畫受限于局部，你要知道整體著畫，不僅要表示出物體的體積感，更要表現(xiàn)它的空間感，存在感。物體與它的空間是有機的一體�！薄皬埛�，把襯布畫上�！辈恢肋^了多久，我試圖按老師的要求畫，但他的再次提醒讓我本就迷茫的`心“砰”地一跳。
“張帆，我讓你把襯布畫上，你就大膽地畫，畫錯了也沒事，你還可以涂。你還要我強調(diào)多少次！”老師的話顯然帶著慍怒，正在等待一個時機爆發(fā)出來。我不安的心慌了，心仿佛要跳到喉嚨，老師的逼人的語氣我可以承受，然而讓我心慌的是，他已經(jīng)正在注意著我了。于是，我的手更笨拙了，在這嚴格目光的審視下，我成了滑稽的小丑！
更悲慘的是，我和他偏都愛鉆牛角尖，他索性抓起凳子，“呯”地拎到我面前。坐在我眼前看我的“出演”。我發(fā)現(xiàn)我第一次一個人在外面那么彷徨無措。
時間一分一秒地過去，漫長的每一秒都是煎熬，我的心如萬只螞蟻啃噬著。也在等待著崩潰的那一刻。
“不對稱，重畫！”
“還不對稱，你把杯底加寬，杯口變細一點兒不就行了嘛！”濃濃的火藥味在空氣中擴散開來，透過空氣中的氤氳，一場戰(zhàn)斗一觸即發(fā)。我不知是該向他解釋還是對自己失望。
“你別畫了，你還學美術的，怎么連這點眼力都沒有！”我害怕的終于來了，那一刻，我的心仿佛跌入低谷，眼前一片黑暗，我仿佛被巨大的黑洞吸噬著，掉入無盡深淵。我近乎窒息潰敗。我是多么地絕望，無助。我在掙扎。
“你要知道，臨摹范畫不是照著畫，而是讀畫，不是用眼看，是用心讀！”
恍然間，我的心驀地一驚，似乎老師打開了那扇窗，讓我看到更多風景。陳老師拓寬了我的視野，讓我更立體地去理解素描。
我的心慢慢定了下來，自始至終沒有放下筆。
“對，就這么畫，按照它的黑白灰對比關系畫�！�
陳老師也許不知道，就是這個“對”字讓我堅持到了現(xiàn)在。人們常說：“堅持就是勝利�！泵悦５臅r候，我會忘記為什么堅持，甚至我會忘記勝利有什么價值，但那個“對”字讓我漸漸明白它對我成長的意義。經(jīng)歷那次以后，我明白了堅持的意義，它可以堅定內(nèi)心的信念，給我力量，終有一天會驚艷你所有的時光。我想這就是成長：化繭成蝶，痛，并快樂著。
成長體驗作文 篇4
那是一場夏雨，淋去了大地的燥熱，給花草樹木洗了一次涼水澡，空氣清新水潤，大地只有淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝的雨聲，突然，一串有節(jié)秦的孩啼打破了這寂靜－－可愛的我降臨了！這就是我與雨的第一次接觸，因為與雨有緣，父親給我起名叫＂龔雨＂．
一幼年戲雨
幼年時，喜歡戲雨，喜歡體驗在雨中游戲時的歡樂，和一群小伙伴在雨中推搡著，嬉鬧著．雨淋濕頭發(fā)，衣服，然后在被雨淋濕的泥士中玩泥巴，作個蛋糕，作一所房子……雨聲，笑聲融成一片，在天地之間悠悠回蕩。
眼前浮現(xiàn)出一張張臟乎乎的小臉上，掛著燦爛的笑容。小時侯的世界總是那么單純和透明，沒有雜質(zhì)。也許那種單純已經(jīng)隨著年齡的增長悄然流失了，但對雨的鐘愛依舊 。
二童年聽雨
長大點后，也喜歡雨，方式有些不同，更偏愛聽雨。春雨總是那么溫柔，"滴答，滴答"打在窗戶上，像個溫柔的姑娘，用手撫摩著萬物：樹上，瓦上，韻律都清脆可聽，聲音輕柔的像谷種爆芽，似青草長葉的聲音。聽！那不光是春雨的聲音，更是希望的旋律。夏雨，像是一個野蠻的孩子"嘩啦拉，嘩啦拉。"沖擊著屋頂，沖刷著大地，沖走了萬物的燥熱，沖洗了我的心靈。聽！那不光是夏雨的聲音，也是生命的壯麗樂章。秋雨綿綿，聆聽秋雨總會帶給人們淡淡的憂傷，但聆聽秋雨會讓人想起豐收：雨珠兒滴在豐碩的果實上，滴在我的心里，帶給我喜悅。聽！那不光是秋雨的也是風雨后悲喜交加的韻律。
體驗聽雨，體驗四季中心靈成長的足跡。雨在悠悠心胸之間，激起串串生命的珍珠。
三少年品雨
現(xiàn)在，我喜歡懶懶地趴在桌上，看著窗外雨中的世界，它有一種神奇，可以突然使我變得浪漫，鐫刻成一種記憶，放飛思緒，飛向那浪漫的雨的世界．．．．
耶！放假啦！心晴的時候，雨也是晴的．丟下書包，梳個馬尾辮，帶上遮陽帽，換上牛仔褲和隨意的`秒T恤。帶上久違的MP3，放上動感的音樂。沖出家門，去球場踢球，在雨中瀟灑地跑著，張開雙臂，揚起臉在雨中狂奔，雨仿佛像個孩子，頑皮地親吻我的臉，滴在手心，嘴角掛著開心的笑，絲絲涼意好清新，風兒吹拂著我的臉頰，手臂，讓我戀上了這種感覺。
考試沒考好，所有努力都沒有收獲，一切都是灰色的。“心雨”的時候，雨也下的悲傷�；颐擅傻奶炜�，淅歷歷的雨的世界，站在雨中，閉上眼睛，抬起頭，深呼吸，讓雨把一切悲傷帶走，然后對自己微笑，輕輕地對雨說："我能行！"
體驗品雨，體會成長道路上的快樂和憂傷。品雨讓我變的安靜但又充滿活力，讓我變的自信和堅強。
碧雨如水，凝固了多少夢和期待，送來純潔，灑落心底，雨總像一道光束，照亮心靈寂寞的角落，像個天使，帶我在雨中體驗成長。
成長體驗作文 篇5
成長很痛，可是我們必須勇敢。事過境遷，我們都在改變，這種改變是風吹過又無痕的離去，聚攏又輕盈的散開，我們在這種變化中體驗著淚流滿面的幸福。
站在青春的蹺蹺板上，我們?nèi)缫蝗恒露纳倌�，有著大把的光陰，卻不知道怎么收貨明天的充實；站在歲月的無痕臺上，我們?nèi)缫蝗簞偡棚w的鳥兒，著急的追尋自己的未來，卻茫然不知如何開始；停在夕陽的余暉里，我們像純真而又簡單的嬰兒，渴望夕陽西下的美麗，卻又不知怎樣讓現(xiàn)在人生充滿光輝。
或許青春就是這樣，我們必須學會成長，必須品嘗各式各樣的滋味，這滋味亦酸亦甜，亦苦亦辣，我們必須體驗，只有這樣，我們才會成長，不會再茫然。少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁。在這樣一個花季雨季，哪一個少男少女沒有自己的苦悶？或許我們的理想很高遠，但是我們不知道如何做好當下，如何一步步接近理想。我們有初生牛犢不怕虎的膽識，可我們?nèi)狈χ\略，因為歲月留給我們的太少了，我們根本沒有任何積淀的成本。
但青春不言失敗，只要青春在，我們就有展翅騰飛的勇氣，我們需要在這樣的成長中體驗充實與快樂。只有流過汗水，才會懂得成功的艱辛；只有流過眼淚，才會曉得幸福的珍貴；只有親身體驗，我們才會找到屬于自己的青春。我們就是一道亮麗的風景線，你看，那長長的`馬拉松跑到上，是誰汗流浹背卻依然向終點靠近，那寒冷的冬夜，是誰還在排燈夜讀，體驗著充實的快樂？那靜謐清涼的早晨，是誰伴隨朝陽的升起而瑯瑯誦書？是我們，我們不是溫室的幼苗，我們有著嫩稚卻堅毅的羽翼。不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？隨著歲月的沉積，羽翼漸豐的我們一定可以接受時代賦予我們的任務，我們有蝸牛的精神，一步一步向上攀，直到找到自己的那片天。
在這樣成長的歲月里，我們不要故步自封，要學會開闊視野，學會創(chuàng)新。創(chuàng)新的希望在我們身上，我們不要死讀課本，應該學會將知識應用于實踐，在實踐中驗證真理。同時，我們也不要一味的秉承前人的研究成果，我們應該大膽地持懷疑的態(tài)度，疑問是開啟知識的鑰匙。在自己的實踐應用和懷疑求真中，我們也應該學會吸收別人的研究成果，并且在這個基礎上學會創(chuàng)新、研發(fā)，去獲得自己的研究成果�；蛟S開始比較困難，但相信隨著知識的不斷豐富，閱歷的不斷提高，我們一定會有所成就。
青春就是這樣，讓我們體驗人生滋味，砥礪我們不愈意志，過濾出的是我們?yōu)閾肀魈斓南Ｍ钢静挥宓木褙敻弧?/p>
歲月讓我們變得睿智，不再像昨日那個懵懂的少年，揮霍如金的時間；
體驗讓我們變得勇敢，不再像昨日那只膽小的小鳥，游蕩自己的光陰；
改變讓我們變得從容，不再像昨日那個簡單的嬰兒，茫然地接受這一切。
成長體驗作文 篇6
生活中，我們經(jīng)常會運用到“速記”。所謂“速記”，就是用最簡單的方式和字符將復雜和篇幅較長的文章、段落等記錄下來，方便節(jié)省時間，提高效率。
今天，作文班的老師就為我們上了一堂有趣的速記課。老師先例舉了電視上的記者在采訪過程中是怎樣運用速記的，速記又對他們有怎樣的幫助和用處。后來，老師找來了一篇文章，讓大家也親自體驗一下速記。一開始，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試，早就等得迫不及待了。我的心里怦怦直跳，額頭和手心上都冒出了冷汗，筆桿情不自禁地抖了起來，眉頭皺得很緊。心想：事情可沒有這么簡單！“一，二，三——開始！……”隨著老師的一聲口號，我們開始快筆疾書，寫得快的同學嘴邊掛著微笑，心里沾沾自喜。相反，寫得慢的同學此時已經(jīng)急得抓耳撓腮了。隨后，有許多同學都紛紛舉起了手，我更是坐不住了，頭頂上冒出一層細密的汗珠�！翱刹荒苈湓诤竺姘�！”我激勵自己，拼命想寫快一點，可是，任憑我怎樣冥思苦想，就是想不起老師剛才讀過的內(nèi)容。
我忍不住瞥了一眼同位，她更不知如何是好了。一向?qū)憱|西只求仔細，不求速度的她，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)�！耙�，二，三——�！崩蠋熀暗��！鞍�！終于停了……”我們長吁了一口氣。老師把前四名的`同學叫到講臺上，并讓他們把自己的成果原封不動地用板書展示給大家。有一位同學將原句大作改動，卻未失去原句本有的意思，妙哉呀！老師指著那個同學寫的內(nèi)容，說：“同學們，速記不僅要講究字寫得快，還要講究一定的方法。當我們寫一段話時，只要把重要的幾點記錄下來就好了，比如說：時間、地點、主要人物等。還有，在表示一些詞語的時候，可以用自己能牢牢記住的字符代號或其它簡單易寫的字來代替。這樣，在記錄一段話時，就省掉了一些不必要的程序！”大家一聽此話，立刻恍然大悟，原來如此��！“既然大家都明白了，那我們不妨再來一次吧！”老師看出我們的興致很高，便出此下策，讓我們再一較高低。運用上老師交給我們的方法，這次的結果顯然比上次的要好得多，許多同學都能在短時間內(nèi)將句子的意思表達清楚。后來，同學們將自己在實踐中總結出來的速記的好方法告訴給了大家，如：“一點一點”可已簡寫成“１、１、”，“爸爸媽媽”可已簡寫成“父母”等。這些實用的好方法都是同學們在親自實踐中得到的啟發(fā)，可見實踐對學習的幫助是如此之大！最后，老師又為我們總結出了速記的注意事項：一、速寫要注意采用自己能弄懂的代碼。二、用來上交的文章要另擬一份。三、在速寫過程中，不能把文章的重要部分省略。
學會一樣好的本領，不僅能在各個方面造就屬于自己的能力，而且它也將成為伴我們走過漫長一生，讓腳下處處陽關道的成功伴侶。最重要的是它可以對我們的進步起到至關重要的作用，從而影響我們的一生！通過這堂有趣的速記課，我領悟到了許多東西。雖然這些東西不能一一用語言來表達，但可以證實的是，我在體驗中成長了！
成長體驗作文 篇7
看著桌上那一張張生動有趣的社會實踐照片，和同學們在實踐基地的活動又一幕幕地展現(xiàn)在我眼前。
磨豆?jié){對我們城里的孩子來說可新鮮了，我們個個迫不及待。教官先帶我們來到一塊草坪上，那兒有兩張桌子，上面放著兩個石磨，大家都好奇地圍上前去參觀。石磨由磨臺和磨盤組成，磨盤側面有一個用來推磨的把柄，上面有一個磨眼，哈哈，這就是放豆子的口吧！磨盤的四周有一圈用來接豆?jié){的凹槽。教官告訴我們，石磨中間有紋理，可以快速把豆子磨碎。教官指著一盆泡在水里的豆子說：“這是一盆泡了24個小時的豆子，只有泡透的豆子才能磨出細嫩潤滑的豆?jié){�！惫�，一個個豆子被泡得胖嘟嘟的'，晶瑩透亮。等啊等啊，終于輪到我們了！我們?nèi)艘唤M，我負責加豆，李晴負責推磨，佳蕾負責添水。我加入一勺豆子后，李晴開始轉(zhuǎn)動磨盤，可是她轉(zhuǎn)了好幾圈也不見豆?jié){出來，怎么回事？我以為是豆子加太少了，連忙又加了一勺，可還不見豆?jié){流出。教官見了，笑著對我們說：“是水加太少了！”佳蕾聽了急忙倒進一大瓢水。這回，還沒等李晴磨，水就順著磨臺夾雜著豆渣、豆瓣流了出來。我們慌了手腳，忙又向教官求救：“教官，教官，這是怎么回事兒？”教官拍拍我們的小腦袋說：“水加太多啦！你們再試試�！苯坦倌托牡孛媸跈C宜。這次，我們約定，先加一勺豆，磨兩圈后，再加一勺水。果然，不一會兒，乳白色的豆?jié){就從磨盤里滲了出來，發(fā)出淡淡的豆香。
“耶，成功了！成功了！”我們歡呼雀躍。我們還互換了角色——這回我來磨磨。我也像小毛驢一樣拉起了磨。我邊磨邊想：用石磨磨豆?jié){，雖然沒有九陽豆?jié){機那么簡便、省事，但它能磨出九陽豆?jié){機磨不出來的樂趣，那石磨里流出來的不僅是綢緞似的豆?jié){，還是勞動的樂趣和成長的收獲。
磨豆?jié){給我們帶來快樂，祭掃烈士陵園則令我深受教育，社會實踐的第三天，我們五百多位同學每人用宣紙著了一朵潔白的小花兒，小心翼翼地捧在手上，跟隨教官來到位于北峰豬蹄峰邊的“八．一七”烈士陵園。陵園中心聳立著一塊有八層底座，高十七米的烈士紀念碑，它象征著八月十七日福州解放，更是對一九四九年八月十七日為解放福州兒英勇犧牲的二十八軍先烈們的緬懷。全體同學站在紀念碑前脫帽默哀一分鐘，現(xiàn)場寂靜得只能聽到自己的呼吸聲，我仿佛看到了將士們冒著槍林彈雨，浴血奮戰(zhàn)的場景。戰(zhàn)士們前赴后繼，他們用自己的鮮血染紅了國旗，用寶貴的生命解放了福州。先烈們的豐功偉績是不朽的，他們的精神是永存的，共和國不會忘記他們的！我們將用實際行動告慰烈士忠魂！
在這次實踐活動中，我學會了合作，體驗了勞動的快樂，更接受了精神的洗禮，我仿佛長大了許多。
成長體驗作文 篇8
在生活中，我們經(jīng)常使用“速記”。所謂“速記”，就是用最簡單的方式和文字將復雜的長篇文章、記錄段落等組合起來，節(jié)省時間，提高效率。今天作文課的老師給我們上了一節(jié)有趣的速記課。老師先于電視記者如何在采訪中使用速記，速記給他們什么樣的幫助和有用。后來老師找了一篇文章讓大家自己體驗速記。一開始，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試，早就迫不及待了。我的心怦怦直跳，額頭和手心都冒出冷汗，筆不由自主地顫抖起來，眉頭緊鎖。我想：沒那么簡單！“一、二、三開始！……”隨著老師的口號，我們開始飛快的寫字，寫得快的同學們都笑了，得意洋洋。反倒是，（寫得慢的同學已經(jīng)急得撓頭了。隨后，很多同學紛紛舉手，我坐不住了，頭頂冒出一層薄薄的汗水。頭�！安荒苈浜�！”我激勵自己，拼命想寫得更快，但無論我怎么想，我都想不起來老師剛剛讀了什么，我忍不住看了一眼同一個人，她不知道該怎么辦。
她寫的總是小心翼翼，不求速度，焦急得像熱鍋上的螞蟻——轉(zhuǎn)身�！耙�，二，三——�！崩蠋熀暗馈鞍パ剑〗K于停了……”我們長長地嘆了口氣，老師把前四名的同學叫到講臺上，讓他們用黑板給大家展示成績。一個同學把原句做了很大的改動，但沒丟原句有意思，精彩！老師指點學生說的內(nèi)容ote說：“同學們，速記不僅要注意寫快，還要注意一定的方法。
我們在寫一段話的時候，只需要把重要的東西記下來就可以了，比如：時間、地點、主要人物等。另外，在表達一些詞的時候，可以用字符代碼或者其他簡單易行的方式代替寫出你能記住的單詞。這樣，在錄一段的時候，省去了一些不必要的節(jié)目！”大家一聽，頓時明白原來是這樣！“既然大家都明白了，不如再做一遍！”很感興趣，所以我們進行了下一步，讓我們越來越高。按照老師給我們的方法，這次的結果明顯比上次好很多。很多學生在短時間內(nèi)就能造句時間的意思表達的很清楚，后來同學們給大家講了一個自己在實踐中總結出來的一個很好的速記方法，比如：“一點點”可以簡寫為“1、1、”“媽媽和爸爸”可簡寫已簡寫為“家長”等，這些實用的好方法，無一不是受到學生在自己實踐中的啟發(fā)�？梢妼嵺`對學習的幫助如此之大！最后老師為我們總結了速記的注意事項：1、速記，注意看懂的`代碼。 2、將要提交的文章復制一份。 3、在草圖的過程中，文章的重要部分不能遺漏。
學習同樣的好技能，不僅可以創(chuàng)造自己各方面的能力，更會成為陪伴我們一生，讓我們腳踏實地的成功伙伴。最重要的是它可以在我們的進步中起到至關重要的作用，從而影響我們的生活！通過這個有趣的速記課，我學到了很多東西。這些東西雖然無法用語言一一表達，但可以肯定的是，我在經(jīng)歷中成長了！
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