二年級(jí)作文6篇[推薦]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)作文 篇1

　　雨終于停了，天氣真好。我們和小白叔叔兩家人一起去杜陵塬上吃飯賞月。每年中秋，爸爸都讓我給他背“明月幾時(shí)有”。他說(shuō)是他最大的享受。我還背了“一輪秋影轉(zhuǎn)金波”，“明月出天山”。

　　可月亮只露了一下臉就躲到云彩后面不出來(lái)了。我才只拍到了一張�；丶页酝暝嘛�，到陽(yáng)臺(tái)上看看月亮還是看不見呀！我再不上床睡覺(jué)，明早上學(xué)就起不來(lái)啦！爸爸說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系的，睡吧，想著那些關(guān)于月亮的詩(shī)詞入睡，一輪明月就會(huì)升起在你的`夢(mèng)里�！�

二年級(jí)作文 篇2

　　一提到“爸爸”二字，我的眼前就浮現(xiàn)出一個(gè)穿著樸素，面孔和藹的人。這就是我的爸爸，爸爸今年40歲。他很愛(ài)我，我也愛(ài)他！

　　爸爸是我的數(shù)學(xué)老師。他用畢生的心血撫育我。無(wú)論我遇到什么數(shù)學(xué)難題，爸爸總是不厭其煩地給我講解，直到給我講得能舉一反三為止。

　　爸爸是我的圍棋老師。他雖然沒(méi)有定過(guò)級(jí)，但是他的水平足可以是我的啟蒙老師。每當(dāng)我不會(huì)下的時(shí)候，爸爸總會(huì)把我教得拍手叫好。

　　爸爸是我的“保護(hù)神”。每當(dāng)我受到大學(xué)生的欺負(fù)，爸爸都會(huì)比劉翔還快100倍的速度來(lái)到大學(xué)生背后，伸出他那雙大手像拎小雞似的把大學(xué)生拎走。啊！在那時(shí)候，我感覺(jué)真是父愛(ài)如山。爸爸對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的！

　　啊，爸爸，您對(duì)我的愛(ài)厚重如山，您堅(jiān)實(shí)的臂膀是愛(ài)的`港灣！

　　啊，爸爸，您對(duì)我的愛(ài)如參天大樹，為我遮風(fēng)擋雨，為我撐起一片藍(lán)藍(lán)的天空！

　　啊，我的爸爸，您是我最好的爸爸！

二年級(jí)作文 篇3

　　我的名字叫做王羽萱。

　　王氏跟著爸爸姓，是爸爸給我的第一份禮物�！坝稹笔前职职謰寢寢屜Ｍ�我能像美麗的.羽毛一樣，快樂(lè)的飛翔在天上。“萱”這個(gè)字，是一種很香的草，可以帶給人很舒服的味道、很芬芳的感覺(jué)�！拜娌荨边�有一種很美麗的意思，就是“媽媽”的含意。是不是很棒的名字呢？

　　但是，我卻不喜歡這個(gè)名字，因?yàn)樵趯W(xué)校有同學(xué)亂叫我“羽毛”或是只叫一個(gè)字“萱”，為什么要給我改名呢？很沒(méi)有禮貌耶！

　　我的祖先有很多名人，其中我最欣賞的就是王維，他的“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思�！焙土硗庖皇住熬�自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？”我都會(huì)背哦！希望我將來(lái)也會(huì)成為一個(gè)名人，幫我們王家增添一些光榮就好了。

二年級(jí)作文 篇4

　　一直盼望著，盼望著的秋天，終于來(lái)了。

　　昨天晚上下了雨，沖走了一直不消的暑氣。今天早上剛一睜眼，就發(fā)現(xiàn)又悶又熱的夏天忽然就過(guò)去了。

　　窗外的景色好像忽然一下就變了。那群叫得歡快的'蟬兒忽地一下就安靜了，曾經(jīng)到處飛舞的蝴蝶也沒(méi)了影兒，平日里刺眼的陽(yáng)光不知道躲到哪兒去了。

　　只有雨點(diǎn)一滴一滴打在玻璃窗上，滴，答，滴，答，像她們跳的舞步，輕盈的秋之華爾茲。

　　做個(gè)深呼吸，久違了的泥土芬芳和露水香氣蜂擁而至，美妙氣息包圍了早晨。秋天來(lái)了呵。仿佛嗅到了田野里麥子散發(fā)出的清新氣息，看到了金燦燦的稻田隨風(fēng)擺動(dòng)的曼妙舞姿。屬于秋天的豐收感覺(jué)一下子充盈了我的世界。

　　是的，我喜歡秋天。喜歡這個(gè)洋溢著喜悅的美好季節(jié)。

　　找出閑置很久的長(zhǎng)袖，長(zhǎng)褲，仔細(xì)地把它們一件一件攤平，撫平，嗅著它們散發(fā)出的香氣，心里充滿了滿足。秋天，就是這樣吧。

　　甜蜜的，喜悅的，秋天。

二年級(jí)作文 篇5

　　今年暑假，我接受了可愛(ài)的“海寶”邀約參觀了世博園，晚上我做了一個(gè)奇特的夢(mèng)。

　　夢(mèng)里，我是一位年輕帥氣的小伙子，正坐在電視臺(tái)接受記者的采訪，而我正自豪地介紹我的.“世博專利”——“流水線光能觀光輸送帶”以及“風(fēng)梯”。

　　先是介紹“光能觀光輸送帶”，在這條光能輸送帶上，男女老少正坐在可伸縮、折疊的排椅上，吹著“光能空調(diào)”參觀各個(gè)展館。館前不再是黑壓壓的人群排隊(duì)，老人和孩子們也輕輕松松的享受科技帶給他們的快樂(lè)。如果你渴了或餓了，只要根據(jù)排椅邊按鈕提示就可以買到你想要的食品，而給你送食物的不是服務(wù)員也不是志愿者，而是機(jī)器人。他們跟我們?nèi)祟愰L(zhǎng)得一模一樣，也在參觀的人群中，但他們不是來(lái)觀光而是來(lái)為我們服務(wù)。

　　再介紹“風(fēng)梯”，“風(fēng)梯”因“風(fēng)”得名，顧名思義，這自動(dòng)扶梯是靠“風(fēng)力”轉(zhuǎn)為“動(dòng)力”運(yùn)轉(zhuǎn)，從停車場(chǎng)到世博園，人們同樣不需要步行，只需有序地登上“風(fēng)梯”，不出幾分鐘就能入園，在“風(fēng)梯”中還裝有無(wú)數(shù)“電子防暴犬”，這些“防暴犬”減輕了不少警力耗費(fèi)……

　　最后，主持人給我披上了“低碳生活，世博明星”的授帶。這時(shí)屏幕上時(shí)間是20xx年。

二年級(jí)作文 篇6

　　最近，我煩躁不已！為什么呢？那不都是身高惹的禍嘛！

　　聽到女生到初中就不能長(zhǎng)高的消息后，我可是吃了一驚！讀六年級(jí)了，身高卻只還在150厘米徘徊！真是的.，不能長(zhǎng)高可就要被別人取笑了��！我才不想有一個(gè)“小矮人”的稱呼呢！多難聽�。�

　　記得一二年級(jí)時(shí)，我既能睡又能吃，長(zhǎng)的都比別人高一個(gè)頭！那時(shí)，我還怒氣沖沖，奇怪我為什么會(huì)長(zhǎng)的那么高？走起路來(lái)還真是難堪！現(xiàn)在倒好，反倒過(guò)來(lái)了，身高可真是個(gè)“反面派”！我不想長(zhǎng)高卻偏長(zhǎng)高，想長(zhǎng)的時(shí)候卻長(zhǎng)不起來(lái)了！說(shuō)到這里，主要的一切還得怪我自己�。∷奈迥昙�(jí)的時(shí)候，我的飯量漸漸從一碗變到了半碗，中午還常常不睡覺(jué)！你說(shuō)，這樣下去，能長(zhǎng)高嗎？現(xiàn)在，爸爸媽媽也著急了，吃飯時(shí)總要給我塞兩碗，中午還硬把我往床上推！哎！付出的代價(jià)可真夠多的，可是好象一點(diǎn)作用都沒(méi)有啊��？

　　望著周圍的同學(xué)們漸漸長(zhǎng)高，我懊惱不已卻又無(wú)可奈何！這種情況何時(shí)才能停止��！“成長(zhǎng)別煩惱”我看是“成長(zhǎng)真煩惱”�。�！

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