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我的新英語(yǔ)老師作文優(yōu)秀33篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的我的新英語(yǔ)老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的新英語(yǔ)老師作文優(yōu)秀 1
這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了一位新的英語(yǔ)老師。她個(gè)子不高，頭發(fā)烏黑烏黑的，常常豎著兩條細(xì)細(xì)的麻花辮。她的臉圓圓的，一雙炯炯有神的眼睛又黑又亮，一張嘴巴說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)，標(biāo)準(zhǔn)極了。
雖然她看起來(lái)慈眉善目，但是對(duì)我們卻非常嚴(yán)格，同學(xué)們都偷偷叫她“魔力老師”。
有一次英語(yǔ)課上，魔力老師教我們食物的單復(fù)數(shù)形式。她讓我們齊讀“一個(gè)蘋(píng)果”，但是有個(gè)同學(xué)不小心讀成了復(fù)數(shù)形式。這可逃不過(guò)魔鬼老師的耳朵，她大喊一聲：“你給我站起來(lái)！好好聽(tīng)講！”聲音驚天動(dòng)地。下面的我們聽(tīng)到這一嗓子，都坐得更直，將耳朵豎得更高了。于是她又講起了單復(fù)數(shù)的運(yùn)用，這已經(jīng)是她講的第三遍了，可只要有同學(xué)出錯(cuò)，她就不厭其煩地把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)再講一遍……終于下課了，可是魔力老師的課還沒(méi)有上完。由于重復(fù)的講解，同一知識(shí)點(diǎn)占用了上課的大量時(shí)間，她就只能占用了下課的時(shí)間了，等她講完時(shí)下一節(jié)課已經(jīng)開(kāi)始了。有個(gè)同學(xué)急躁地說(shuō)：“又不能下課了，真累呀！”這話(huà)被魔力老師聽(tīng)到了，她生氣地大喊：“我天天跟你們上課，上得口干舌燥，還要管你們?nèi)齻�(gè)班，你說(shuō)我累不累呢？”那個(gè)同學(xué)羞愧地連忙找個(gè)借口，奪門(mén)而逃了。
想想魔力老師，真的'很辛苦。她教三個(gè)班的英語(yǔ)，無(wú)論是上課還是改作業(yè)，她都特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。她的火眼金睛，能瞬間看出作業(yè)里的任何一處錯(cuò)誤。每次發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，她就要求我們重寫(xiě)，直到全對(duì)為止。她還每天要求我們完成各種聽(tīng)說(shuō)打卡，一天都不落下。她不愧是魔力老師��！但是在她的帶領(lǐng)下，我們班的英語(yǔ)成績(jī)得到了大大提高。
嚴(yán)師出高徒，魔鬼老師也是在為我們好呀！我越來(lái)越喜歡我們這位“魔力”老師了。
我的新英語(yǔ)老師作文優(yōu)秀 2
經(jīng)過(guò)那次英語(yǔ)考試我考了96.5分，然而別的班有人能考100分，我的爸爸媽媽深受啟發(fā)，決定讓我繼續(xù)上英語(yǔ)培訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)一番精挑細(xì)選之后，決定讓我上“新概念英語(yǔ)”。
第一次去老師家上課，第一眼看見(jiàn)了老師。老師有著一張圓圓的臉，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，一雙黑珍珠似的大眼睛和一張有一些大的嘴巴。她看上去有一些胖，但一副和藹的樣子。
老師雖然看上去相貌平平，并不出眾。但她的教學(xué)方法有一些獨(dú)特，講的課也比較生動(dòng)形象。在第一節(jié)課他進(jìn)行了一個(gè)自我介紹：大家好，我的名字叫“Ada”，為什么要取這個(gè)名字呢？簡(jiǎn)單好記，讓同學(xué)們不會(huì)忘記我的名字。聽(tīng)完這個(gè)自我介紹之后，原本十分安靜的教室里只聽(tīng)見(jiàn)笑聲一片。在你們印象里培訓(xùn)班的課是有趣的嗎？課堂是活潑的`嗎？瞧，“Ada”老師一提問(wèn)，所有同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)回答問(wèn)題。老師該嚴(yán)厲的時(shí)候則嚴(yán)厲，該活潑的時(shí)候則活潑，上課有時(shí)候會(huì)開(kāi)些玩笑，仿佛跟同學(xué)們成了好朋友一般。為了讓我們記住be動(dòng)詞使用的情況，她還專(zhuān)門(mén)編了一首歌：我是am你是are，is跟著它他她，單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞要用are！真是十分好記，生動(dòng)��！
這就是我的新英語(yǔ)老師！
我的新英語(yǔ)老師作文優(yōu)秀 3
隨著暑假的結(jié)束，新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們也換了一位新的英語(yǔ)老師了。
開(kāi)學(xué)的.第一天，我懷著激動(dòng)地心情來(lái)到教室，在教室里看見(jiàn)幾位同學(xué)圍在一起。他們似乎在討論著什么，我好奇地?cái)D了進(jìn)去，才知他們是在聊新英語(yǔ)老師俆老師，大家都非常想知道俆老師是一個(gè)怎樣的老師。
上午的第二節(jié)課就是英語(yǔ)課，隨著上課鈴聲地響起，我們聽(tīng)見(jiàn)了噔噔地腳步聲，我的心也跟著怦怦地跳，心想：“這個(gè)徐老師漂亮嗎？溫柔嗎？會(huì)喜歡我們嗎？”這時(shí)徐老師緩緩地走了進(jìn)來(lái)，全場(chǎng)都響起了如雷鳴般的掌聲！正如我們所想這位徐老師非常地漂亮，她用溫柔的聲音微笑著說(shuō)：“大家好，我是你們的英語(yǔ)老師——徐老師�！蔽蚁耄骸巴�！徐老師的聲音真好聽(tīng)！”緊接著徐老師給我們開(kāi)始上課了。
徐老師為了培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣給同學(xué)們分成四個(gè)大組來(lái)比拼并說(shuō)到：“獎(jiǎng)勵(lì)是誰(shuí)一節(jié)課的分?jǐn)?shù)多就可以減少家庭作業(yè)！懲罰是誰(shuí)上課講話(huà)作業(yè)就增加一倍！”在上課的過(guò)程中我們不僅學(xué)習(xí)了很多知識(shí)還還玩了游戲！一節(jié)課下來(lái)獲勝小組是二組，他們高興得一蹦三尺高。
徐老師對(duì)待每一位學(xué)生都非常的有耐心，上課時(shí)，我有一個(gè)單詞沒(méi)讀出來(lái)，我以為徐老師會(huì)狠狠地批評(píng)我，誰(shuí)知道徐老師微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，加油！老師相信你可以的！”在徐老師地鼓勵(lì)下我那個(gè)單詞記得很牢發(fā)音也很準(zhǔn)。于是我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加有信心了！
徐老師用著她的方法鼓勵(lì)著我們，也讓我們從此不害怕學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓我們對(duì)英語(yǔ)更感興趣了！
我的新英語(yǔ)老師作文優(yōu)秀 4
初一的第一節(jié)英語(yǔ)課，教師門(mén)口進(jìn)來(lái)一位中等個(gè)子，一頭烏黑長(zhǎng)頭發(fā)的女教師。上下打量一番，大概23歲左右，個(gè)頭不超過(guò)一米六。我想這應(yīng)該就是我們的英語(yǔ)老師吧!她在自我介紹的過(guò)程中說(shuō)了：“我丑話(huà)說(shuō)在前面，我脾氣不好!我希望你們能認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)英語(yǔ)課，做好該做的'筆記，能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)�！币痪湓�(huà)著實(shí)把我們?nèi)喽兼?zhèn)住了。第一印象：兇!還沒(méi)正式上課就已經(jīng)這么兇了，那以后上課不就……
我都不敢往下想……
可是時(shí)間久了我發(fā)現(xiàn)，她并不是像他自己說(shuō)的那樣，也不是我們以為的那樣。
她教英語(yǔ)，時(shí)不時(shí)地用上幾句“現(xiàn)代用語(yǔ)”。雖然平常我們也經(jīng)常說(shuō)，但是從一個(gè)老師嘴里說(shuō)出來(lái)，難免會(huì)有些稀奇，距離感一下子就消失了，親切感一下子就增進(jìn)了!比如她反復(fù)要強(qiáng)調(diào)的東西，她會(huì)說(shuō)：“都強(qiáng)調(diào)了10遍了”，這還沒(méi)什么，到后來(lái)演變成100遍、N遍;最后遞進(jìn)到N+1遍。她給我們的第一印象便徹底被抹殺掉了。
上晚自習(xí)的時(shí)候，她會(huì)給我們自由，寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)都行，不像數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來(lái)就講題，語(yǔ)文老師抱著書(shū)就要聽(tīng)寫(xiě)。她每次都會(huì)讀一些連語(yǔ)文老師都不會(huì)讀的哲理的、感人的文章，有時(shí)還會(huì)讀笑話(huà)，即使是不好笑的，她自己也會(huì)樂(lè)成一團(tuán)。
老師，你是我們的好英語(yǔ)老師，也是我們的“良師益友”。我相信，在我初中三年內(nèi)，有您與我同行，我的英語(yǔ)成績(jī)一定能取得好成績(jī)的。
我的新英語(yǔ)老師作文優(yōu)秀 5
老師是一本厚厚的書(shū)，里面有看不完的知識(shí)；老師是一把鑰匙，為我們打開(kāi)智慧的大門(mén)；老師是一艘船，帶我們駛向成功之岸。我們班來(lái)了一位英語(yǔ)老師。他個(gè)子高高的，帥氣的短發(fā)，烏黑的眉毛總會(huì)皺一下，大大的眼睛清澈得像兩汪泉水，高挺的鼻梁，小麥色的皮膚構(gòu)成了我們的英語(yǔ)老師。
他上課嚴(yán)肅，一絲不茍，回答同學(xué)問(wèn)題時(shí)他耐心講解。九月二日那天，當(dāng)英語(yǔ)老師踏進(jìn)門(mén)的那一刻，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐好閉住了剛才還滔滔不絕的嘴。英語(yǔ)老師做了簡(jiǎn)單的自我介紹，就開(kāi)始上課了。他一開(kāi)口就把我給震住了，他說(shuō)的'真標(biāo)準(zhǔn)，一點(diǎn)也不遜色于外國(guó)人。由于老師教的太快了，我聽(tīng)得似懂非懂，其他同學(xué)也半懂半不懂。這一節(jié)課就這樣稀里糊涂的上完了。我們的老師也很自戀。有一次他說(shuō)：”你們用英文說(shuō)我最喜歡的老師是英語(yǔ)老師�！拔覀兙妄R聲說(shuō)道：”My favorate teacher is my English teacher！“他笑開(kāi)了花，說(shuō)：”我知道你們最喜歡我！“怎樣？我們的英語(yǔ)老師有意思嗎？其實(shí)我們也真的很喜歡他！
我的新英語(yǔ)老師作文優(yōu)秀 6
今天，環(huán)球英語(yǔ)學(xué)校開(kāi)學(xué)了。
來(lái)到學(xué)校，我的新班級(jí)是F班，還有一位新老師——胡老師。
胡老師的英文名字叫Athena，一雙又黑又亮的眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的水葡萄：眉毛彎彎的，像月牙兒，一張櫻桃般的小嘴紅艷艷的，非�？蓯�(ài)；還有一頭瀑布似的頭發(fā)，卷卷的，黃黃的：她穿著一雙非常高的高跟鞋，看起來(lái)很高挑，有點(diǎn)像模特。穿著一條黑色的長(zhǎng)裙，像穿著黑裙子的仙女，漂亮極了。
上課了，我發(fā)現(xiàn)Athena的.聲音既動(dòng)聽(tīng)又洪亮，她不但幽默，而且很有激情。她說(shuō)：“請(qǐng)聽(tīng)題，我的英文名叫什么？”我們說(shuō)：“忘了�！彼哪卣f(shuō)：“我的心都碎了�！蔽覀兌脊笮ζ饋�(lái)。她還和我們一起玩游戲，不知不覺(jué)就放學(xué)了。
Athena，我喜歡你上的課，上你的課真是一種享受，我喜歡上英語(yǔ)課。
我的新英語(yǔ)老師作文優(yōu)秀 7
今天是開(kāi)學(xué)的第二天，我們開(kāi)始按照課程表的課上課了！
今天的第一節(jié)課是我喜歡的英語(yǔ)課，我們把相關(guān)用具放在桌角，靜靜的等待老師的到來(lái)！“嘎吱”門(mén)被推開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的是一位漂亮的女老師，我們的英語(yǔ)老師哪兒去了？這位老師是不是給英語(yǔ)老師換課了？我們一個(gè)個(gè)在心里打著小問(wèn)號(hào)，盯著老師一動(dòng)不動(dòng)。突然，老師準(zhǔn)備好后冒出了一句：“hello，lm……”原來(lái)這位老師是我們的新英語(yǔ)老師啊！這么年輕，這么漂亮，讀的英語(yǔ)也很好，我很喜歡�。÷�(tīng)楊老師介紹，這是我們學(xué)校剛招聘來(lái)的老師，這位老師英語(yǔ)讀的很標(biāo)準(zhǔn)，教的也很好。
英語(yǔ)老師用英語(yǔ)做了自我介紹，通過(guò)老師的介紹我知道了老師的名字――劉琰，我看到這個(gè)名字的時(shí)候就想起了我們舞蹈班的同學(xué)：劉彥，還有明星：柳巖。我們互相了解后，老師又用英語(yǔ)跟我們聊了一會(huì)兒，我們通過(guò)這次聊天我感覺(jué)我的英語(yǔ)并沒(méi)有我想象的那么好！我們懷著激動(dòng)的心情開(kāi)始了這堂嶄新的英語(yǔ)課！
劉老師讓我們先翻開(kāi)人教版pep四年級(jí)上冊(cè)的英語(yǔ)書(shū)，我們先來(lái)到了單詞的王國(guó)里，看著已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)爛熟于心的第一單元單詞，心里很是自豪！老師帶著我們讀了一遍，又開(kāi)小火車(chē)讀了一遍。這次小火車(chē)直接從我們這一組開(kāi)始“運(yùn)動(dòng)”了，挨著我的.時(shí)候，我讀的單詞是非常好記的黑板：black board，我們這一列開(kāi)得不錯(cuò)。我們又讓老師檢查了我們?cè)谑罴倮锏淖鳂I(yè)，大部分同學(xué)都完成得很好！不一會(huì)兒就下課了。我覺(jué)得這節(jié)課的時(shí)間過(guò)得好快�。∫窃俾c(diǎn)我們就可以開(kāi)始讀課文了！
我很喜歡我的新老師，我相信：我的英語(yǔ)一定會(huì)有更大的進(jìn)步的！
我的新英語(yǔ)老師作文優(yōu)秀 8
新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校里發(fā)生了很大的變化。我們很多老師都換了，我們的英語(yǔ)老師也換成了現(xiàn)在的馬老師。
馬老師大概有三十多歲，一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，一頭烏黑的秀發(fā)，顯得非常漂亮！
馬老師上課時(shí)非常和藹可親，但是，又能給人一種心服口服的感覺(jué)。即使那些調(diào)皮的同學(xué)也會(huì)變得聽(tīng)話(huà)起來(lái)。有一次，馬老師給我們布置了一個(gè)背誦課文的作業(yè)，但是第二天我們卻沒(méi)有幾個(gè)人完成。
上課鈴響了，我們的心里就像揣著一個(gè)小兔子，怦怦直跳，心想馬老師一定會(huì)嚴(yán)厲的懲罰我們了吧？
可是馬老師知道后竟然沒(méi)有發(fā)脾氣，而是和藹的與我們講道理，她那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，讓我們都懂得了學(xué)習(xí)的重要性，明白了少壯不努力老大徒傷悲的道理。
我們都為自己所做的事感到臉紅，感到后悔。馬老師沒(méi)有批評(píng)人和人，可是第二天全班同學(xué)竟然全背下來(lái)了那篇課文！
我喜歡我的新英語(yǔ)老師，五年級(jí)也是為初中打好基礎(chǔ)的'關(guān)鍵一年，我很高興有馬老師這樣的好“媽媽”陪我一起度過(guò)，我相信在她的悉心教導(dǎo)下，我的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)有更大的進(jìn)步！
我的新英語(yǔ)老師作文優(yōu)秀 9
早在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我們就接到了一個(gè)消息：這個(gè)學(xué)期我們的英語(yǔ)老師就將換人，換成號(hào)稱(chēng)“歷山中學(xué)英語(yǔ)第一人”的陳樹(shù)明老師，聽(tīng)說(shuō)這位英語(yǔ)老師有圖特的教學(xué)方法，我們一聽(tīng)這話(huà)，心中頓時(shí)產(chǎn)生了一股好奇之心，盼望著這位老師早點(diǎn)來(lái)給我們上課，不過(guò)念一想，唉！全年級(jí)乃至全校都知道，我們初二十四班雖然是全班被老師評(píng)為智商都很高，也很聰明，但是可是出了名的刺頭兒，難管得很呢！這不，英語(yǔ)老師已經(jīng)換了兩個(gè)了，無(wú)奈英語(yǔ)成績(jī)?cè)趺匆蔡岣卟簧先ァ?/p>
開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，就在我們熱切的期盼中，一位皮膚略黑，身材、體型中等，鼻梁上掛著一幅大大的眼鏡，一看就像那種手無(wú)縛雞之力的學(xué)者，只見(jiàn)這位老師略帶著微笑走進(jìn)來(lái)，一進(jìn)來(lái)就先和我們自我介紹，自我介紹之后，就抑揚(yáng)頓挫的講了起來(lái)，聲音雄渾有力，英語(yǔ)出口成章，我們頓時(shí)來(lái)了興趣，可是看英語(yǔ)老師這樣，恐怕是對(duì)付不了我們班那專(zhuān)門(mén)上課搗亂的“黑白無(wú)�！绷�。
果然，上課沒(méi)多久，“白無(wú)常同學(xué)“就耐不住性子，開(kāi)始與周?chē)`竊私語(yǔ)了，英語(yǔ)老師只是瞟了“白無(wú)�！币谎�，繼續(xù)講自己的課，“白無(wú)常同學(xué)”一見(jiàn)英語(yǔ)老師沒(méi)有管他，以為是英語(yǔ)老師害怕，越發(fā)變本加厲起來(lái)，英語(yǔ)老師只是走到了“白無(wú)常同學(xué)”的座位旁邊，繼續(xù)一邊講課一邊瞟著“白無(wú)常同學(xué)”，他卻仿佛沒(méi)有看見(jiàn)一樣，依舊是在眉飛色舞、手舞足蹈、滿(mǎn)口臟話(huà)、滔滔不絕的進(jìn)行他那長(zhǎng)篇大論，絲毫沒(méi)有把英語(yǔ)老師放在眼中的意思。
突然，英語(yǔ)老師先發(fā)制人，出其不意的`一把揪住了“白無(wú)常同學(xué)”，大有一番“擒拿手”的滋味，猝不及防的“白無(wú)�！北灰话丫咀�，全班的目光一下子全都集中到了他身上，只見(jiàn)老師就像拖麻袋一樣將他拖到了門(mén)口，“白無(wú)�！眾^力掙扎，無(wú)奈英語(yǔ)老師的手就像鷹爪一樣將他牢牢地抓住，“白無(wú)常同學(xué)”不管怎樣掙扎都仿佛是沒(méi)用的，過(guò)了一會(huì)兒，老師身面向大家，說(shuō)：‘我早就聽(tīng)說(shuō)咱們十四班的學(xué)生都很聰明，也很難管，沒(méi)關(guān)系，今天你們看見(jiàn)了，誰(shuí)上課再敢搗亂，下次我就叫他和這個(gè)同學(xué)一樣！“全班同學(xué)頓時(shí)倒吸一口涼氣，只見(jiàn)“黑無(wú)常同學(xué)”吐了吐舌頭，分明是心有余辜的表情，再看英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師的身影頓時(shí)在我的眼中大了好幾倍，仿佛是天神一般。
后來(lái)，沒(méi)人再敢在英語(yǔ)老師的課上搗亂，就連“黑白無(wú)�！币膊桓伊�，陳老師整節(jié)課都用英語(yǔ)跟我們對(duì)話(huà)，激發(fā)了我們學(xué)英語(yǔ)的積極性，現(xiàn)在我們班的英語(yǔ)成績(jī)比起以往已經(jīng)有了很大的提高，我們也逐漸對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，我相信，在陳老師的言傳深教下，我們班的英語(yǔ)成績(jī)還會(huì)更上一層樓的！
我的新英語(yǔ)老師作文優(yōu)秀 10
鄧?yán)蠋�，曾教了我四年的英語(yǔ)老師啊，現(xiàn)在她去其他小學(xué)教書(shū)了，她那和藹和親的臉龐一直深深地印在我的腦海里。鄧?yán)蠋熤械壬聿模兄粡垐A圓的臉，短短的頭發(fā)、迷人的微笑，想起鄧?yán)蠋�，最讓我記憶深刻的是她�?duì)我的教育。
記得四年級(jí)上學(xué)期的期中考試，當(dāng)時(shí)，正在考數(shù)學(xué)，我自認(rèn)題目比較簡(jiǎn)單，于是一邊考試還一邊玩著鉛筆，這時(shí)被鄧?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)了，她暗示了我一下，可我還是沒(méi)有收斂。第二天上午，我去衛(wèi)生間，班主任王老師叫住了我，說(shuō)：“王李夷，這次數(shù)學(xué)你沒(méi)有考好，怎么回事啊，鄧?yán)蠋熣夷隳?”于是她便把我?guī)У洁嚴(yán)蠋煾�，我想：完了，怎么考這么差，鄧?yán)蠋熆隙ㄒu(píng)我了�！巴趵钜�，知道這次數(shù)學(xué)考多少分嗎，你可重來(lái)沒(méi)考這么差啊，告訴老師，是什么原因？”
雖然鄧?yán)蠋熀吞@的地問(wèn)我，可此時(shí)我的眼淚已唰唰地往下流，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。鄧?yán)蠋熆次疫@樣，親切地對(duì)我說(shuō)：“王李夷，不要哭了，來(lái)，老師幫你分析一下，這次肯定是你考試的`時(shí)候不專(zhuān)心，這些題目我都講過(guò)，可你還是錯(cuò)了，還有些簡(jiǎn)單的題目是你粗心沒(méi)有做對(duì)是不是？”我含著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭，“前幾次，你考試都很認(rèn)真，取得了好成績(jī)，現(xiàn)在是不是驕傲了，這可不是你啊，你在老師心目中可是一個(gè)不驕不躁的好學(xué)生�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我羞愧地低下了頭，把眼淚擦干，心里暗暗發(fā)示一定要做鄧?yán)蠋熜哪恐械暮脤W(xué)生。
鄧?yán)蠋�，你�?duì)我的教誨就像那春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我的心靈。然你不再教我們，但我會(huì)一直想念你，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你那次對(duì)我的教導(dǎo)。
我的新英語(yǔ)老師作文優(yōu)秀 11
我的英語(yǔ)老師，她有高挑的身材，大大的眼睛像兩顆黑色的葡萄，一頭烏黑光亮的頭發(fā)。
她特別地關(guān)心人，記得有一次，在四年級(jí)上半年的時(shí)候，進(jìn)行了一場(chǎng)隆重的英語(yǔ)考試，我覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，就粗心大意，而且做完之后也沒(méi)有仔細(xì)地檢查。
第二天，顧老師開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了，我心里緊張地像十五個(gè)吊桶打水七上八下，我聽(tīng)見(jiàn)顧老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“張蓓蓓，87分。”我聽(tīng)了非常的失望，就想馬上挖個(gè)地洞然后鉆進(jìn)去，但是現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了，我只能硬著頭皮小碎步地走過(guò)去，看見(jiàn)了紅紅顯眼的87分，心想，媽媽一直對(duì)我的英語(yǔ)成績(jī)要求很高，一定要在95分以上，如果媽媽知道了這次的分?jǐn)?shù)，肯定會(huì)狠狠批我一頓。當(dāng)我回到座位上，準(zhǔn)備埋下頭仔細(xì)地訂正的時(shí)候，顧老師輕輕地拍了拍我的肩膀說(shuō)：“一會(huì)兒你到我辦公室來(lái)�！蔽衣�(tīng)了，心里情不自禁又開(kāi)始緊張起來(lái)。
當(dāng)我來(lái)到辦公室，顧老師讓我坐在她的身邊，開(kāi)始給我認(rèn)真地講著試卷上的錯(cuò)題，她一邊給我講，一邊問(wèn)我是不是懂了，我說(shuō)懂，顧老師就繼續(xù)往下講，我說(shuō)不懂，顧老師就耐心地再講一遍。顧老師認(rèn)真地給我講著，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)著，我講得是那樣的流利，寫(xiě)的是那樣的工整。顧老師講完了題目，老師就把我給叫住了，遞給我一張厚厚的紙說(shuō)：“這里有著試卷上有相似的.知識(shí)，你拿回去做做可以鞏固知識(shí)。我拿著這張“沉甸甸”的紙，心里暖暖的，因?yàn)檫@不僅是老師傳遞給我的知識(shí)，更是老師對(duì)我的關(guān)懷啊!
老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向?yàn)t灑陽(yáng)光的成功之路，我愛(ài)我的老師。
我的新英語(yǔ)老師作文優(yōu)秀 12
看到這個(gè)作文題目，我的嘴角微微上揚(yáng)。在如此特別有個(gè)性的一位英語(yǔ)老師的教育下度過(guò)歡樂(lè)幽默苦澀的高一，想忘都忘不了啊！
記得初識(shí)，她是短短的頭發(fā)，大大的雙眼，介紹自己的時(shí)候三言?xún)烧Z(yǔ)就結(jié)束了，正當(dāng)我們對(duì)她的第一印象意猶未盡，她卻當(dāng)起我們的心理老師來(lái)了：“高一這一年，剛?cè)雽W(xué)就有很多同學(xué)會(huì)想家啊，覺(jué)得剩下的時(shí)間還多啊，高三離我們還很遠(yuǎn)啊，加社團(tuán)啊等等這些事，不知不覺(jué)就度過(guò)了這一年，等到高三才后悔當(dāng)初的荒廢時(shí)光”句句戳中內(nèi)心，她怎會(huì)如此了解我們的想法與處境。
她說(shuō)話(huà)從來(lái)不看我們，一直望著后黑板，可是我覺(jué)得很神奇，記得有一次，我坐在第一排，她眼睛還是望著后黑板，滔滔不絕講著語(yǔ)法知識(shí)，我僥幸我的風(fēng)水寶地是她的盲區(qū)，一直在那走神發(fā)呆，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課。等到下課，我走過(guò)講臺(tái)的時(shí)候，她問(wèn)我：“你這節(jié)課是怎么啦？怎么沒(méi)有好好做筆記？”我還在奇怪她為什么會(huì)知道這件事，看到我沒(méi)有做筆記的事。我呆呆地站在那里，低著頭有點(diǎn)羞愧，不敢回答。“以后上課得認(rèn)真聽(tīng)，該做筆記的時(shí)候就做筆記。 ”她好像看出了我的心思，對(duì)我輕聲囑咐道。我感覺(jué)很愧疚，覺(jué)得應(yīng)該好好讀英語(yǔ)這個(gè)科目。
我們的英語(yǔ)老師，最最經(jīng)典的一句話(huà)就是“詞匯是基礎(chǔ)”，她一直強(qiáng)調(diào)“vocabulary”這個(gè)詞，這對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的我來(lái)說(shuō)如醍醐灌頂，直到現(xiàn)在，我學(xué)英語(yǔ)都很重視詞匯的積累。
在英語(yǔ)老師的.指導(dǎo)下，我的英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步很大，她沒(méi)有一昧地講知識(shí)點(diǎn)，她會(huì)教我們?cè)S多道理，而這些道理是與學(xué)英語(yǔ)融匯貫通的，有一些道理也一直影響到現(xiàn)在。我真的很喜歡你，感謝你對(duì)我的教育之恩！
我的新英語(yǔ)老師作文優(yōu)秀 13
我很喜歡我的老師。
我的老師是教英語(yǔ)的，教初三。他很?chē)?yán)厲，剛開(kāi)始我是很討厭他的，沒(méi)有為什么。如果真有說(shuō)的話(huà)，那就是八字不合。
他長(zhǎng)得不怎么樣，一副大男子主義的樣子。不高，不胖，戴著眼鏡。但他很厲害，能用眼睛反光看我們?cè)谒澈笞鍪裁葱?dòng)作，也喜歡說(shuō)‘狠話(huà)’。當(dāng)我沒(méi)完成作業(yè)的時(shí)候，他就會(huì)說(shuō)：沒(méi)完成作業(yè)的都再給我抄多幾遍。他這多幾遍不可不是你們想的那多幾遍，這可是要斷手的節(jié)奏。
我的老師喜歡說(shuō)反話(huà)，很糟糕就是很好的意思。如果他夸了你一句很好，那就意味著你要完蛋了。念答案的時(shí)候總喜歡倒著念，比如：第二題的答案是倒數(shù)第五個(gè)。你要知道這道題有八個(gè)答案，那應(yīng)該是第幾個(gè)呢？這樣做題就是累，你們不懂。
之后呢，我的英語(yǔ)成績(jī)提升了，我也對(duì)他改觀了。其實(shí)他挺好的，我想，是我太過(guò)于矯情了。他會(huì)為我們著想，擔(dān)心我們這我們那的'。但他卻不表現(xiàn)出來(lái)，我知道這叫悶騷。之前，總感覺(jué)他有點(diǎn)猥瑣�？粗菑埬�，我總有一種想發(fā)笑的感覺(jué)，就是有一種莫名的喜感。
我很感激他，能為我們做了那么多的事。至于是那些事呢，我就不告訴你們了。其實(shí)，就是一些有責(zé)任心的老師會(huì)做的一些事。昨天是教師節(jié)，而我卻沒(méi)有去看望他，挺可惜的。我是真心喜歡這位老師。
上了高中之后，有些事都需要自己解決，老師是不會(huì)幫助你的。這讓我很無(wú)措，也很迷茫。我就開(kāi)始是想念我的這位老師，想念他為我們著想，想念他為我們做的一切。感謝你，我的老師。
人生幾何，遇上一位好的良師益友；人生幾何，有一位除了你父母之外為你著想的人；人生幾何，能有指引你想正確的方向前進(jìn)的他。所以，謝謝你老師。
我的新英語(yǔ)老師作文優(yōu)秀 14
一頭棕色的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)黑珍珠似的眼睛，一張紅潤(rùn)的面孔，鼻梁上架著一副圓框眼鏡，頗有師者風(fēng)范。這就是我們的趙老師——六年級(jí)新來(lái)的`英語(yǔ)老師。
早在暑假里就聽(tīng)說(shuō)要迎來(lái)新的英語(yǔ)老師，我們?cè)缭谛闹胁聹y(cè)，這位老師是男是女，是老是年輕，是兇神惡煞還是平易近人？大家心中充滿(mǎn)了期待。
開(kāi)學(xué)第一天就有英語(yǔ)課，上課前，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，討論著新老師。講話(huà)時(shí)眼睛還一直不停地瞟向窗外，張望著任何一個(gè)路過(guò)的老師，難以掩飾的好奇。忽然，一個(gè)看起來(lái)才20多歲的女老師捧著教案走了進(jìn)來(lái)，“大家好，我就是你們的新英語(yǔ)老師！”大家你看看我，我看看你，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，好像空氣都帶著疑問(wèn)和好奇。
趙老師給我的第一印象是：這個(gè)老師看穿搭是個(gè)很時(shí)尚潮流的人，而且看起來(lái)很年輕，很好說(shuō)話(huà)，我不禁產(chǎn)生了一絲擔(dān)憂(yōu)，會(huì)不會(huì)hold不住班里那幾個(gè)“老油條”呢？但當(dāng)老師宣布英語(yǔ)課秩序時(shí)，卻讓我另眼相看。
“在英語(yǔ)課上，不準(zhǔn)隨便講話(huà)，講話(huà)必須舉手，不準(zhǔn)違反紀(jì)律。英語(yǔ)認(rèn)真讀，該開(kāi)口的地方就開(kāi)口，不要英語(yǔ)不讀就講話(huà)！”這番話(huà)一出，讓幾個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)趕緊挺直了腰板，讓那些在“咬耳朵”的人嚇得立即分開(kāi)了，讓教室內(nèi)的聲音一下子消失了�？磥�(lái)這位老師雖然年紀(jì)輕，但還是很厲害的。
除此之外，這位老師的英語(yǔ)水平也不容小覷，她的聲音清脆響亮，讓人聽(tīng)英語(yǔ)很舒服，她喜歡用英語(yǔ)來(lái)講課和與同學(xué)們對(duì)話(huà)，這樣才叫原汁原味的英語(yǔ)課。
這就是我們新來(lái)的英語(yǔ)老師，現(xiàn)在只是初識(shí)，相信大家都很期待之后與趙老師的相處會(huì)是如何。
我的新英語(yǔ)老師作文優(yōu)秀 15
今年秋季，我步入石臺(tái)中學(xué)的大門(mén)。進(jìn)入新的班級(jí)，一切都是新的。新的同學(xué)、新的老師。在許多新的老師中，最令我印象深刻的是英語(yǔ)老師王曉芹。
王老師，三十歲，高高的個(gè)子，身材苗條，長(zhǎng)發(fā)披肩，一雙清秀靚麗的眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛。這對(duì)眼睛可謂是“火眼金睛”，上課時(shí)，什么同學(xué)做小動(dòng)作或吃零食都會(huì)被她看得一清二楚。她先是旁敲側(cè)擊，后是“殺雞儆猴”，誰(shuí)敢“造反”，就逃脫不了被罰站或罰抄的下場(chǎng)。
王老師上課時(shí)間安排得很緊湊，循序漸進(jìn)，十分嚴(yán)謹(jǐn)活躍。她上課時(shí)的態(tài)度既嚴(yán)肅認(rèn)真，又自然大方。同學(xué)們都喜歡上她的課。下課后，王老師也沒(méi)有擺老師的架子，和同學(xué)們像朋友一樣促膝談心。上個(gè)星期，我聽(tīng)寫(xiě)不及格，課堂作業(yè)也錯(cuò)了許多。當(dāng)聽(tīng)到英語(yǔ)委員說(shuō)：“胡博，王老師讓你去辦公室。”我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，一顆忐忑不安的心就像被一塊巨石壓著。當(dāng)我想到王老師前不久的一次上課時(shí)，對(duì)不聽(tīng)課還瞎搗亂的馮順同學(xué)發(fā)那么大的脾氣，真的不敢去辦公室，但“師命難違”，我不得不慢吞吞地走進(jìn)辦公室。
來(lái)到辦公室，王老師連忙把我叫過(guò)去，我以為王老師會(huì)用桌子上的'直尺打我的手，或用手拎我的耳朵，對(duì)我使用“酷刑”。沒(méi)想到王老師不僅沒(méi)有懲罰我，還和顏悅色地把我本子上的錯(cuò)指出來(lái)，給我重新講解，為我試讀，還要求我要加強(qiáng)朗讀，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。以后有不懂的地方就去問(wèn)她。我心里的“石頭”終于落了地，邁著輕松的步子走出辦公室，像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛向教室。
這就是我的英語(yǔ)老師，一位深受同學(xué)們喜愛(ài)的好老師。
我的新英語(yǔ)老師作文優(yōu)秀 16
我的英語(yǔ)老師，真的是一個(gè)特別好的老師，講話(huà)溫柔，講課的思路很是清晰，循循善誘的，聽(tīng)他的課真的是一種享受。
但是，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，因?yàn)槭蔷W(wǎng)上授課的原因，我們并沒(méi)有面對(duì)面的交流，學(xué)習(xí)，只是通過(guò)屏幕顯示的畫(huà)面，和他傳來(lái)的聲音進(jìn)行的溝通交流。但是，從她一開(kāi)始開(kāi)口，我就深深的陶醉其中了，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)聲音就知道是一個(gè)溫柔的老師。就是有一點(diǎn)，對(duì)我們特別的嚴(yán)厲，尤其是和上一個(gè)英語(yǔ)老師做對(duì)比，上一個(gè)叫我們英語(yǔ)的老師，雖然聽(tīng)聲音感覺(jué)不出來(lái)她很溫柔，但是通過(guò)長(zhǎng)久的相處，一點(diǎn)一點(diǎn)的接觸，發(fā)現(xiàn)他還是對(duì)我們十分的友好，溫柔的。這個(gè)老師好像是恰恰相反，有點(diǎn)致命誘惑的感覺(jué)。越是有誘惑的事物，越有致命的威力。
這個(gè)老師可以笑著說(shuō)，批評(píng)某一個(gè)人，或者的.保持溫柔的語(yǔ)氣，布置特別多的任務(wù)，要我們短時(shí)間內(nèi)完成很多作業(yè)。而且方式還是特別的多，由于是網(wǎng)上上課，所以正常普通的書(shū)面作業(yè)，可以通過(guò)發(fā)圖片完成批改審閱、還增添了錄音讀課文等一系列可以線上完成的作業(yè)。真的是特別的痛苦、網(wǎng)上的線上課，也留了特別多的作業(yè)，上一個(gè)老師為了給我們呢減負(fù)，就仔細(xì)精心的挑選出了幾個(gè)重要的篇章，讓我們看，完成課后作業(yè)就可以了，標(biāo)星號(hào)的要完成， 一般一個(gè)單元不到一半的小節(jié)會(huì)被標(biāo)出來(lái)，還是挺可以的、而這個(gè)老師就不一樣 了，雖然也是要做標(biāo)星號(hào)的，但是，她把一單元所有的內(nèi)容都標(biāo)上了星號(hào)。讓我們苦不堪言，她還是微笑的問(wèn)道，有什么問(wèn)題嗎，這并沒(méi)有多少啊，我們也只好乖乖的去學(xué)習(xí)了。
我的新英語(yǔ)老師作文優(yōu)秀 17
鄧?yán)蠋煟塘宋宜哪甑挠⒄Z(yǔ)老師啊，現(xiàn)在她去其他小學(xué)教書(shū)了，她那和藹和親的臉龐一直深深地印在我的腦海里，鄧?yán)蠋熤械壬聿�，有著一張圓圓的臉，短短的頭發(fā)、迷人的微笑，想起鄧?yán)蠋�，最讓我記憶深刻的是她�?duì)我的教育。
記得四年級(jí)上學(xué)期的期中考試，當(dāng)時(shí)，正在考數(shù)學(xué)，我自認(rèn)題目比較簡(jiǎn)單，于是一邊考試還一邊玩著鉛筆，這時(shí)被鄧?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)了，她暗示了我一下，可我還是沒(méi)有收斂。第二天上午，我去衛(wèi)生間，班主任王老師叫住了我，說(shuō)：“王李夷，這次數(shù)學(xué)你沒(méi)有考好，怎么回事啊，鄧?yán)蠋熣夷隳?”于是她便把我?guī)У洁嚴(yán)蠋煾�，我想：完了，怎么考這么差，鄧?yán)蠋熆隙ㄒu(píng)我了。“王李夷，知道這次數(shù)學(xué)考多少分嗎，你可重來(lái)沒(méi)考這么差啊，告訴老師，是什么原因？”
雖然鄧?yán)蠋熀吞@的地問(wèn)我，可此時(shí)我的眼淚已唰唰地往下流，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。鄧?yán)蠋熆次疫@樣，親切地對(duì)我說(shuō)：“王李夷，不要哭了，來(lái)，老師幫你分析一下，這次肯定是你考試的時(shí)候不專(zhuān)心，這些題目我都講過(guò)，可你還是錯(cuò)了，還有些簡(jiǎn)單的題目是你粗心沒(méi)有做對(duì)是不是？”我含著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭，“前幾次，你考試都很認(rèn)真，取得了好成績(jī)，現(xiàn)在是不是驕傲了，這可不是你啊，你在老師心目中可是一個(gè)不驕不躁的好學(xué)生。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我羞愧地低下了頭，把眼淚擦干，心里暗暗發(fā)示一定要做鄧?yán)蠋熜哪恐械?好學(xué)生。
鄧?yán)蠋�，你�?duì)我的教誨就像那春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我的心靈。然你不再教我們，但我會(huì)一直想念你，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你那次對(duì)我的教導(dǎo)。
我的新英語(yǔ)老師作文優(yōu)秀 18
我有一位英語(yǔ)老師，她有時(shí)和藹可親，像一個(gè)溫柔的小花貓。有時(shí)暴躁如雷，像一只生氣的老虎，她就是我的英語(yǔ)老師——李老師。
我們英語(yǔ)老師說(shuō)好吧也有缺點(diǎn)，說(shuō)不好吧，也還行。所以這個(gè)老師脾氣不確定，總讓我猜不透。她看起來(lái)很年輕�？蓪�(shí)際上，今年已經(jīng)五十五了。也快退休了。
李老師頭發(fā)烏黑亮麗，但是特別短。眉毛彎彎的，像月牙一樣。眼睛大大的，鼻梁高高的`，嘴巴是櫻桃小嘴。她不僅人長(zhǎng)得好看，工作還特別上心。她不喜歡穿裙子，總穿白色的上衣與黑色的褲子，搭一雙黑色的皮鞋，
李老師和我們之間有許多有趣的事情。比如每次上英語(yǔ)課，我們都會(huì)分成幾個(gè)小組站到一塊背，老師輔導(dǎo)那些有困難的學(xué)生，而我們每個(gè)小組里的組長(zhǎng)除了背誦以外，還要幫助組里學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，老師經(jīng)常會(huì)買(mǎi)一些零食給組長(zhǎng)當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
李老師講課非�？臁＝�(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是：一定要背得滾瓜爛熟。每次講卷子的時(shí)候，總有一些同學(xué)受到表?yè)P(yáng)，當(dāng)然相對(duì)一些同學(xué)就要受到批評(píng)，而我也同樣挨批過(guò)。
那是一個(gè)倒霉的下午，正在做卷子的我，突然覺(jué)到這份卷子很難，所以就蒙了一個(gè)空，沒(méi)想到居然蒙對(duì)了。但不幸的是，下面做的兩個(gè)小題都錯(cuò)了，這讓我感到很郁悶，今天怎么這么倒霉？就在這時(shí)，老師要講卷子了，批評(píng)的同時(shí)又安慰了我，可謂是剛?cè)岵?jì)。讓我下次繼續(xù)努力加油，這又激起了我的信心，讓我又仔細(xì)認(rèn)真地開(kāi)始發(fā)憤圖強(qiáng)，力爭(zhēng)上游。
在我的記憶中，老師一舉一動(dòng)都讓我感到溫暖，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，像園丁一樣時(shí)時(shí)刻刻陪著我。
謝謝你，老師！
我的新英語(yǔ)老師作文優(yōu)秀 19
進(jìn)入初中，英語(yǔ)老師是我喜歡的老師之一。她是一位和藹可親、溫柔的老師，有一雙明亮的眼睛，一頭烏黑筆直的長(zhǎng)發(fā)，笑起來(lái)特別可愛(ài)。她的脾氣很好，輕易不會(huì)對(duì)我們“動(dòng)怒”。
或許是因?yàn)槲覐男W(xué)開(kāi)始英語(yǔ)就不錯(cuò)吧，所以我一直都很喜歡英語(yǔ)老師，而她更是我見(jiàn)過(guò)的最溫柔的老師。
記得有一次，老師留了一張英語(yǔ)卷子給我們做。那天晚上，我做完英語(yǔ)以外的作業(yè)時(shí)，已經(jīng)9點(diǎn)多了，頭有些暈，想睡覺(jué)卻想起來(lái)還有張英語(yǔ)卷子沒(méi)寫(xiě)，早上還要背題，所以我只能忍著疲憊寫(xiě)起來(lái)，可剛寫(xiě)了幾道題就開(kāi)始昏昏欲睡，上下眼皮直打架。突然，我心里萌生了一個(gè)想法——瞎寫(xiě)。于是，我開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，遇到選擇題時(shí)就亂選，遇到填空題時(shí)就看和哪個(gè)單詞像就寫(xiě)哪個(gè)，十分鐘不到，一張卷子就做完了。
第二天，我緊張地把作業(yè)交了上去，心想：應(yīng)該沒(méi)事吧。到了下午，卷子發(fā)下來(lái)了。我一看這么多錯(cuò)題，心想：完了完了，錯(cuò)這么多題，老師會(huì)不會(huì)叫家長(zhǎng)啊，還是會(huì)把我送到政教處？幾分鐘后，老師來(lái)了，我低著頭，生怕老師看見(jiàn)我。老師開(kāi)始講卷子了，我跟著老師的速度開(kāi)始改題，心想：難道老師不記得啦？想到這兒，我心里懸著的石頭稍稍放下了點(diǎn)。突然，老師說(shuō)：“咱班有個(gè)同學(xué)錯(cuò)題可多了，是全學(xué)年寫(xiě)的最差的一個(gè)。念在是初犯，就不說(shuō)是誰(shuí)了，下次好好做�！蔽业哪槨班А钡匾幌戮图t了，知道老師說(shuō)的是我，心虛地看了一眼老師，發(fā)現(xiàn)老師也正看著我，我趕緊又低下了頭。老師繼續(xù)講題了，我不敢有一絲懈怠，認(rèn)真地聽(tīng)了起來(lái)。
這就是我的'英語(yǔ)老師，她能理解每個(gè)學(xué)生的感受。我以后也要理解老師的感受，再不能讓老師失望了。
我的新英語(yǔ)老師作文優(yōu)秀 20
我的英語(yǔ)老師是我的隔壁鄰居，這是我怎么也沒(méi)想到的事情。先是隔壁鄰居叔叔娶回了一個(gè)溫柔阿姨，我去他們家新房里吃了幾顆喜糖，看了看漂亮的溫柔阿姨，然后才是我在學(xué)校里開(kāi)學(xué)，“新的英語(yǔ)老師來(lái)啦！”同學(xué)們這一聲叫喚后，我看見(jiàn)我的隔壁新娘站在我們班的講臺(tái)上。
我的英語(yǔ)老師是我的鄰居，我當(dāng)然非常高興。英語(yǔ)本來(lái)就是我的強(qiáng)項(xiàng)，現(xiàn)在英語(yǔ)老師還是我隔壁的鄰居，這能不讓我在心里小聲呼喚一聲“近水樓臺(tái)先得月”嗎？從我在座位上與講臺(tái)上的英語(yǔ)老師，也就是我的隔壁鄰居對(duì)視的那一秒開(kāi)始，我知道我的英語(yǔ)一定會(huì)更加好了。
我估計(jì)的`沒(méi)錯(cuò)，下了課，老師就讓我等她一起回家。在回家的路上，她問(wèn)了問(wèn)我的情況，我也問(wèn)了問(wèn)她的情況，她問(wèn)我的是成績(jī)，我問(wèn)她的是年齡，本來(lái)年齡相差也沒(méi)多少，她也就我大姨家大姐那樣的年紀(jì)，倆人聊著聊著就成了朋友，從此以后，就開(kāi)始了我們倆用英語(yǔ)對(duì)話(huà)的日常生活。
我倆會(huì)在大家還在笑呵呵地問(wèn)“吃了嗎？”時(shí)，招呼一聲“Morning！”，在大家在樓下乘完涼說(shuō)：“回去洗洗睡了！”時(shí)，甜甜地互道一聲“Good Night！”僅僅是這些，都已經(jīng)被我爸媽和鄰居叔叔笑話(huà)我們是“崇洋媚外”，說(shuō)我們倆酸不拉唧。我倆聽(tīng)了只是捂嘴笑，繼續(xù)用英語(yǔ)交流我們倆此時(shí)彼時(shí)的內(nèi)心所想，其他的人就更加不樂(lè)意聽(tīng)到我們倆說(shuō)了。不過(guò)他們說(shuō)他們的，也沒(méi)有嚴(yán)令禁止我們倆用英語(yǔ)交流。我倆就全當(dāng)幫我練口語(yǔ)似地用英語(yǔ)交流著。
我的英語(yǔ)老師，再用一句話(huà)總結(jié)的話(huà)，她是我的新朋友，一個(gè)可以說(shuō)外語(yǔ)的中國(guó)朋友。
我的新英語(yǔ)老師作文優(yōu)秀 21
鶯歌燕舞下，她是一絲沁人心脾的花香；烈日炎炎下，她是一滴散發(fā)涼意的雨水；金風(fēng)送爽下，她是一棵果實(shí)累累的大樹(shù)；冰凍三尺下，她是一片晶瑩的雪花。你猜，她會(huì)是誰(shuí)？
當(dāng)陽(yáng)光灑進(jìn)窗臺(tái)，當(dāng)雷雨比著賽跑，當(dāng)大雁趕往南方，當(dāng)寒冷以致到來(lái)，人們都停止了，世界都寂靜了，不！那還有一位忙碌的身影，是他帶給了我們世間的美好！課堂上，死氣沉沉的氣氛讓人接受不了；課下，我們埋怨您課多，竟不知傳到了您耳中，您生氣了，當(dāng)堂的一節(jié)課氣氛異常難堪，我們不知所措，而您，則是心碎一地。課后，她哭了；并且在班會(huì)上傾吐自己的心聲，我們感動(dòng)了，打心底里感動(dòng)了，您幼小的.身軀，經(jīng)不起折騰了重重打擊，我們呢，則認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，在今后的表現(xiàn)中雖說(shuō)沒(méi)有太好，但也說(shuō)不上太壞，至使這件事讓我們愛(ài)上了您！
記憶猶新，鐘表似乎正在等待這個(gè)時(shí)機(jī)，等待我走過(guò)，給我重重一擊。我哭了，瞬間迷茫。它沒(méi)有帶給我過(guò)多的安慰，帶來(lái)的卻是一句句嘲諷與譏笑。心碎了，哭的也厲害了，她走到我身旁一絲暖意浸透人心，我竟止住了淚水，并你擦干眼淚投入到學(xué)習(xí)中。感動(dòng)只在一瞬間，感恩卻永記心間！不知不覺(jué)，兩個(gè)多月過(guò)去了，彼此之間也走了感情！“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”時(shí)間飛逝，我們已經(jīng)離去，而您卻一直在堅(jiān)守，等待一個(gè)時(shí)機(jī)，好好歡聚一堂！
百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打翅膀，鳥(niǎo)兒在同一片藍(lán)天飛翔；小草青蔥，樹(shù)木成蔭，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，我們?cè)谕黄恋厣睿∷褪俏矣H愛(ài)的英語(yǔ)老師――張老師！
我的新英語(yǔ)老師作文優(yōu)秀 22
我的英語(yǔ)老師是一個(gè)很年輕的老師，大概就只有23歲左右。很多人都說(shuō)他可能剛剛大學(xué)畢業(yè)就來(lái)教我們了，我覺(jué)得這樣的可能性很大，但是我感覺(jué)他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，而且教的很好，這又讓我遲疑了，我覺(jué)得他是一個(gè)既年輕有優(yōu)秀的老師。
我的英語(yǔ)老師長(zhǎng)得是不算很出眾，但是也非常的耐看，她有一雙非常亮的眼睛，而且透露著溫柔。她的鼻子不算很高，但是很小巧，就跟他的嘴巴一樣，他的嘴巴幾乎就是櫻桃小口，而且她的牙齒也很白，笑容非常的有感染力，因?yàn)樗�有兩個(gè)深深的酒窩。她的頭發(fā)是黃色的，然后她還燙了一下。如果他看他的背影，真的以為她是外國(guó)人呢？他長(zhǎng)得還比較高挑，雖然長(zhǎng)的很可愛(ài)，但是卻有一米七左右的身高，他也喜歡穿高跟鞋，總是喜歡穿的一身黑色。
我的很多以前教過(guò)我英語(yǔ)的老師，即使發(fā)音并不是很標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)候甚至沒(méi)有專(zhuān)業(yè)學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，但是我的.這英語(yǔ)老師，她是我見(jiàn)過(guò)發(fā)音最標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)老師，就像是英語(yǔ)廣播里的一樣，據(jù)說(shuō)他這是，在我們小學(xué)教一會(huì)兒，小學(xué)之后就會(huì)去市里的重點(diǎn)高中叫英語(yǔ)。他喜歡把英語(yǔ)用游戲融入到這個(gè)歡樂(lè)的課堂中，在他的英語(yǔ)課中。我們從來(lái)都不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊和枯燥。她在上課的時(shí)候會(huì)非常的嚴(yán)厲，不是那種通過(guò)語(yǔ)氣來(lái)體現(xiàn)的眼里，而是那種氣場(chǎng)讓人感覺(jué)不敢隨便的違背規(guī)矩，但是在課下，他就是我們的朋友，在節(jié)日中，他經(jīng)常會(huì)送給我們禮物，給我們祝福，在課下也會(huì)單獨(dú)的找學(xué)生聊天。
我敢肯定他在未來(lái)的教師生涯中會(huì)一片輝煌，但是一個(gè)很好的老師。
我的新英語(yǔ)老師作文優(yōu)秀 23
傳說(shuō)有個(gè)小冠，他的技能不得了。
七（5）班的英語(yǔ)老師，美名小冠。他有兩技能，搞笑以及射擊。
曾經(jīng)，他叮囑我們不要把他當(dāng)成陳冠希，我只想說(shuō)大冠，你比他帥多了。(專(zhuān)業(yè)良心捧場(chǎng)不收任何費(fèi)用)。
大冠，近來(lái)總是技癢，經(jīng)常炫耀他的金牌射擊技術(shù)，不論你的動(dòng)作多么微小，都逃不過(guò)他。兩眼加鏡片的監(jiān)控。一旦被他鎖定，你就乖乖地放棄掙扎吧，因?yàn)樗呀?jīng)扣動(dòng)扳機(jī)，準(zhǔn)備給你的大腦來(lái)個(gè)致命一擊。
這不，今天又有一個(gè)淘氣蛋要遭殃了。當(dāng)一口標(biāo)準(zhǔn)的流利的英語(yǔ)從大冠口中蹦出來(lái)時(shí)，那個(gè)淘氣蛋開(kāi)始手癢癢，玩了起來(lái)。當(dāng)然大冠鷹眼似的.眼睛早就將一切盡收眼底。他先是快速，自然，不露聲色地拿起一小截粉筆，用極其專(zhuān)業(yè)的手勢(shì)握好，突然間，他手腕輕輕一抖，將粉筆射了出去，嘴上還念念有詞。話(huà)說(shuō)，那截粉筆在空中劃過(guò)一道標(biāo)準(zhǔn)的弧線，帶著一小陣風(fēng)，從頭頂飛過(guò)。一些同學(xué)抱著頭，好像在擔(dān)心頭頂?shù)募侔l(fā)會(huì)被刮走。粉筆呼嘯著飛過(guò)，那銳利的氣勢(shì)仿佛能斬?cái)鄷r(shí)空的連續(xù)性。
當(dāng)然，這些細(xì)節(jié)還是很難被發(fā)現(xiàn)的，你只能看著大冠臉上浮起一抹不易察覺(jué)的賊笑，然后是一道白色的閃光從頭頂一閃而過(guò)，再然后就看見(jiàn)那淘氣蛋應(yīng)聲倒地。哇塞！真牛！教室里起先是鴉雀無(wú)聲，之后爆發(fā)出了響雷般的笑與掌聲。(這水平應(yīng)該能得老年組的冠軍了吧！)
其實(shí)我想說(shuō)不管這一擊有多么精準(zhǔn)毒辣，都包含了大冠對(duì)我們的關(guān)心。(突然好肉麻)我們上課那么鬧，作為老師應(yīng)該會(huì)覺(jué)得很累，所以這一記是不動(dòng)聲色的提醒，更飽含著他對(duì)那淘氣包的教誨。
江南槍王，名副其實(shí)。
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我有一位奇怪的英語(yǔ)老師，你想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)嗎？現(xiàn)在我就來(lái)給你們介紹一下吧！
記得有一次上英語(yǔ)課時(shí)，她把我們交上去的課堂作業(yè)本端到教室里。站在講臺(tái)前，非常嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“老師報(bào)到名字的同學(xué)，字母寫(xiě)的真慘不忍睹�！�
我們一聽(tīng)，突然間一個(gè)想法不知從誰(shuí)的腦子里竄了出來(lái)：老師開(kāi)始報(bào)到一個(gè)同學(xué)的名字時(shí)，我們就一起喊道：“慘不忍睹�！碑�(dāng)老師報(bào)到另外一位同學(xué)，我們又不約而同喊：“慘不忍睹�！倍旱美蠋熞策呅呎f(shuō)：“如果你們還這樣，我可是要打你們的'哦！”說(shuō)著，還做了一個(gè)超級(jí)無(wú)敵奇葩的動(dòng)作——電視劇里一個(gè)窈窕淑女打人的樣子，我們都仰天大笑起來(lái)。因?yàn)槔蠋熓切χf(shuō)的，所以全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)為老師這句話(huà)會(huì)是真的。但是我們第一、第二、第三組的同學(xué)都停了下來(lái)，僅剩第四組的同學(xué)還是一直喊一直叫，而且越喊越帶勁、越喊越有節(jié)奏感呢！
老師依然笑著對(duì)他們說(shuō)，讓他們安靜下來(lái)，并沒(méi)有懲罰他們，我覺(jué)得，老師好溫柔啊。
有一次上課時(shí)，我回答問(wèn)題不小心發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。老師說(shuō)我讀錯(cuò)了，應(yīng)該一秒變兔子。我們都被她這句話(huà)笑噴了。有的同學(xué)仰天大笑，有的同學(xué)捧腹大笑，還有一小部分同學(xué)都快要笑癱瘓了呢？我們笑了好久好久才停下來(lái)。我們繼續(xù)跟讀，老師又請(qǐng)一位同學(xué)起來(lái)回答和我一樣的問(wèn)題，可他的回答竟然和我一樣不標(biāo)準(zhǔn)。這可真是火上澆油、錯(cuò)上加錯(cuò)，氣的老師是哭笑不得，最后，她只能耐心地教我們重讀N次，我們才學(xué)會(huì)。
這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)好玩風(fēng)趣又溫柔的老師，我們都喜歡愛(ài)戴的老師。
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又見(jiàn)華老師——你，是我期盼了很久的事情，在我心里，你是我的老師，更是我牽掛的朋友，又似甚少聯(lián)系的親人，那種情節(jié)不是簡(jiǎn)單的話(huà)就能表達(dá)的清楚的。
華老師是我初三的英語(yǔ)老師，是在我們的英語(yǔ)老師請(qǐng)產(chǎn)假時(shí)來(lái)帶我們的，我清楚的記的你教我們的第一個(gè)英語(yǔ)單詞是”華盛頓“。那響亮的女高音和那件碎花上衣就此成了我不變的記憶，也成了我再也不能釋?xiě)训那榻Y(jié)。是你激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，是你在關(guān)鍵的那一年，讓我的英語(yǔ)有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，讓我的英語(yǔ)從空白變成了中考時(shí)的90多分，為我高中英語(yǔ)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而這都緣于你的教導(dǎo)與重視呀！我對(duì)你懷著深深的感激與敬重，你是我一生都不能淡忘的記憶，因?yàn)槭悄汩_(kāi)啟了我的夢(mèng)想之門(mén)。你是我工作的楷模與典范。我也將像你一樣去對(duì)待我的學(xué)生！
我還記锝在我最無(wú)助的時(shí)候，是你的`話(huà)，是你的懷抱讓我勇氣倍增，讓我對(duì)生活充滿(mǎn)了希望，是你堅(jiān)定了我的決心，在以后，我一直用你說(shuō)過(guò)的話(huà)鞭策我自己，不斷的鼓勵(lì)自己，而現(xiàn)在我也用了你說(shuō)的話(huà)去鼓勵(lì)一個(gè)與我同樣不幸的學(xué)生，只是她失去了爸爸，而我失去的是我母親！華老師，你也許從來(lái)也不知在我心中你有怎樣的位置呀，那不是任何人能夠代替的！
而這么多年來(lái)，我很少去看你，我心里很內(nèi)疚，覺(jué)的對(duì)不起你！常常想去看你，卻總不能如愿！總被煩瑣的事情打斷，自己也是忙于工作、孩子、家務(wù)，我真對(duì)不起你呀！總覺(jué)的有很多話(huà)要對(duì)你說(shuō)呢，但我知道，我再也不能耽擱了，我一定要去看你。要不我的良心會(huì)折磨我，那種被心事糾纏的感覺(jué)，我再也不能承受了！
我知道你其實(shí)不怪我，可我不能原諒我對(duì)你的疏忽呀！
華老師，你不知道，我有多想你！
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今晚有兩節(jié)英語(yǔ)課，我們要講卷，但一個(gè)班一節(jié)課也講不完，我們英語(yǔ)老師就不得不讓我們兩個(gè)班合在一起上。但我知道，這樣只會(huì)有速度而不會(huì)有效率——因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)了張嘴。
我們都興高采烈的去了七班，但是看見(jiàn)一個(gè)人時(shí)都變了臉，這個(gè)人就是老班。老班在那兒鎮(zhèn)著，我們都不敢再狂了，因?yàn)槲覀兌疾幌肴マk公室一日游。
但英語(yǔ)課剛開(kāi)始，老班接了個(gè)電話(huà)就出去了。兩個(gè)班都松了一口氣，又恢復(fù)了往常的生機(jī)，整個(gè)氛圍都從嚴(yán)肅轉(zhuǎn)變到了活潑。
英語(yǔ)老師好像跟我們一樣松了口氣，跟我們互動(dòng)了起來(lái)，有時(shí)候因?yàn)橐粋�(gè)單詞她能跟我們聊五分鐘，難道英語(yǔ)老師的本性也暴露出來(lái)了嗎？但這只能讓我們覺(jué)得英語(yǔ)老師更加可愛(ài)，和我們的關(guān)系更加近了。
課堂上，我們和英語(yǔ)老師為了“hamster”這個(gè)單詞發(fā)生了矛盾。老師說(shuō)這個(gè)是像海馬那樣的`東西，就是光溜溜的，沒(méi)有毛的那種動(dòng)物，但下文卻說(shuō)它生活在籠子里，每天都在籠子里跑來(lái)跑去，并且每天都吃堅(jiān)果。我們說(shuō)是松鼠，英語(yǔ)老師無(wú)情的否定了我們，我們說(shuō)是倉(cāng)鼠和龍貓。英語(yǔ)老師一臉呆萌的問(wèn)我們龍貓是個(gè)啥玩意兒？那種神情逗得我們哄堂大笑。英語(yǔ)老師真的是太可愛(ài)了。
下一節(jié)課還是英語(yǔ)。剛上課，英語(yǔ)老師突然說(shuō)：“我得承認(rèn)我的錯(cuò)誤�！蔽覀兟�(tīng)到這句話(huà)之后還一臉懵，原來(lái)英語(yǔ)老師下課查了，“hamster”確實(shí)是倉(cāng)鼠，我們都十分得意的笑了，英語(yǔ)老師也笑了。
后來(lái)不知是英語(yǔ)老師要獎(jiǎng)勵(lì)我們，還是想培養(yǎng)我們，竟然讓我們講題。當(dāng)然我們有的講的好，有的講的一塌糊涂…
因?yàn)檫@兩節(jié)課，我越來(lái)越感覺(jué)英語(yǔ)老師可愛(ài)的像個(gè)小女孩兒了。
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等我上完了大學(xué)，我會(huì)到小學(xué)里當(dāng)個(gè)平凡的英語(yǔ)老師。
我會(huì)捧著教學(xué)工具，邁著輕快的步伐，精神飽滿(mǎn)，面帶著甜蜜的笑容走進(jìn)教室，自信地站在講臺(tái)上，用標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，說(shuō)上一句：“同學(xué)們好！”當(dāng)調(diào)皮的同學(xué)在那兒大聲起哄時(shí)，我會(huì)靜悄悄地走到他身邊，說(shuō)：“你的丑態(tài)已被我看見(jiàn)，舉白旗吧，否則就再表演一遍剛才的情節(jié)給同學(xué)們看看，以證明你這個(gè)小′卓別林‵的魅力！”同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑，笑過(guò)之后，我以一句“OK”引入課題。
單調(diào)的英語(yǔ)單詞往往令學(xué)生們“暈頭轉(zhuǎn)向”，我會(huì)采用最有趣的教學(xué)方法教他們學(xué)習(xí)單詞。像“SANDWICH”、“MANGO”這一類(lèi)的單詞記不住時(shí)，我會(huì)教他們結(jié)合單詞的中文意思來(lái)讀，“SANDWICH”中文意思的三明治，英文讀音與中文讀音有點(diǎn)像，只用記住中文意思，英文讀音馬上出現(xiàn)了咯！我還會(huì)讓他們把一個(gè)讀音分成幾節(jié)來(lái)讀，這樣子就更能記得住了。
課外，我會(huì)經(jīng)常地組織學(xué)生們?nèi)ソ加�，去游�?lè)園，去動(dòng)物園。在動(dòng)物園里，我會(huì)和學(xué)生們一起和各種動(dòng)物交朋友，同時(shí)教學(xué)生猴子的單詞，“ELEPHANT”是什么動(dòng)物，“TAIGER”可不可怕，“PANDA”可愛(ài)嗎？在游樂(lè)園里，我會(huì)教學(xué)生們描繪各種心情的英語(yǔ)單詞。
在我教的班級(jí)里是少不了競(jìng)賽的，記憶大比拼，繪圖大比拼，搞笑大比拼……都是少不了的'，學(xué)生個(gè)個(gè)都會(huì)玩的不亦樂(lè)乎，手舞足蹈，比賽的過(guò)程也會(huì)精彩萬(wàn)分。學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，我的課堂歡聲笑語(yǔ)，我成為全校最受歡迎的英語(yǔ)老師。
假如我是英語(yǔ)老師，我會(huì)努力做到最好！
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苗條的身材，瓜子臉，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛。她，就是我們的英語(yǔ)老師。
有些老師因?yàn)閻?ài)生心切，學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，往往會(huì)進(jìn)行十分嚴(yán)厲的批評(píng)。可是自從英語(yǔ)老師接我們班后，從沒(méi)有看到她在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)怒發(fā)沖冠的樣子。然而相反，她會(huì)耐心地詢(xún)問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)，細(xì)聲細(xì)氣地用幾句話(huà)語(yǔ)讓你豁然開(kāi)朗，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，最后就會(huì)一臉輕松。
班上有些“釘子戶(hù)”總不交作業(yè)，每當(dāng)我們這些班干部問(wèn)他們要作業(yè)時(shí)，他們就百般推辭，不是說(shuō)沒(méi)帶，就是說(shuō)丟了。我們把這些令人焦頭爛額的情況反映給英語(yǔ)老師后，英語(yǔ)老師想出了一個(gè)“好辦法”，說(shuō)包治他們的“怪病”。上課時(shí)，英語(yǔ)老師說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)，我們班級(jí)有些同學(xué)不愛(ài)交作業(yè)，所以，我想了一個(gè)好辦法�！彼又f(shuō)，“現(xiàn)在，擺在你們面前的`只有一條路，在今天之內(nèi)抽出時(shí)間把英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)十英一漢，交給課代表。如果讓我知道今天誰(shuí)沒(méi)有交的話(huà)，那么我們的作業(yè)就翻一倍，寫(xiě)二十英一漢�！碑�(dāng)然，那些同學(xué)只有張大了嘴巴，自認(rèn)倒霉。奇怪的是，從此，不愛(ài)交作業(yè)的的同學(xué)明顯少了許多。
還記得有一次，一位同學(xué)因睡眠不足（從他的眼上可以明顯的看出來(lái)），在課堂上公然睡起了大覺(jué)。突然，喧鬧的笑聲戛然而止，響起了陣陣讀書(shū)聲。那位同學(xué)迷迷糊糊地似乎感覺(jué)情況不對(duì)，立刻將蓋在臉上的書(shū)取了下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師早已站在了他的面前。那位同學(xué)先是一怔，接著臉就紅了起來(lái)。英語(yǔ)老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是用眼睛看著那位同學(xué)，好像在說(shuō)：“開(kāi)始讀書(shū)了，快坐好，不許再睡覺(jué)。”那位同學(xué)立刻揉了揉眼睛，坐端正開(kāi)始讀書(shū)。
這，就是我們的英語(yǔ)老師。
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Niel是我在Lion的英語(yǔ)老師，他是一個(gè)特別有趣的人。怎么個(gè)有趣法呢？先來(lái)看看他的長(zhǎng)相：他長(zhǎng)得就很有趣，高高的個(gè)子，挺挺的鼻梁，方方的'臉蛋，胖胖的肚子，滑稽的發(fā)型，活脫脫一個(gè)放大版的“憨豆先生”。每次看見(jiàn)他表情豐富、努力搞怪的樣子，我們都忍不住哈哈大笑。
Niel講話(huà)也很有趣。每一次我們發(fā)音不到位的時(shí)候，他總會(huì)怪腔怪調(diào)地模仿我們的發(fā)音，讓我們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，然后認(rèn)真改正。每一次，我們說(shuō)BIGCHINESE的時(shí)候，Niel總會(huì)兩手一攤，肩膀一聳，用很不標(biāo)準(zhǔn)的中文說(shuō)：“聽(tīng)不懂，聽(tīng)不懂，我實(shí)在是聽(tīng)不懂�！蔽覀�?nèi)w馬上閉上嘴巴，用支支吾吾的鼻音來(lái)相互交流，看著Niel上躥下跳拿我們沒(méi)辦法�？傊�，每一次Niel開(kāi)口講話(huà)，都會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)，我們都喜歡和他呆在一起，他是我們的“開(kāi)心果”。
和Niel一起上課，更是一件有趣的事兒。英語(yǔ)課上，Niel會(huì)和我們一起玩各種各樣的游戲，比如：擲骰子，扔飛鏢，小組比賽，每一次他都很熱心地教我們英語(yǔ)，每一次他都很熱情地參加我們的活動(dòng)，同時(shí)用盡他搞怪的本領(lǐng)，把游戲的氣氛推向高潮。英語(yǔ)課上，我們故意讀錯(cuò)單詞搞破壞時(shí)，Niel會(huì)裝著惡狠狠的樣子，掄起一根“大棒子”朝我們揮舞。我們一改口，他又變回那個(gè)笑瞇瞇的樣子，繼續(xù)扭動(dòng)他胖胖的身子，朝我們豎起大拇指。
因?yàn)橛腥さ腘iel，我很喜歡上他有趣的英語(yǔ)課；因?yàn)橛腥さ腘iel，我越來(lái)越愛(ài)說(shuō)有趣的English，這真是一件好事情呢！
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有一個(gè)老師個(gè)子不高，身材瘦瘦的，頭發(fā)很短，皮膚如同一張白紙一樣白，說(shuō)起話(huà)來(lái)像蜜一樣甜，這就是我的英語(yǔ)老師—Sunny。
sunny老師十分關(guān)心我們的衛(wèi)生，只要黑板有一點(diǎn)花，她就會(huì)讓同學(xué)們擦得就像一面鏡子一樣。只要地上有一丟丟紙團(tuán)，她就會(huì)斷定一定沒(méi)有把地掃干凈，就會(huì)讓值日生把地再掃一遍，我十分同情可憐值日生，因?yàn)槲揖捅涣P了一遍才過(guò)的。
sunny老師也十分關(guān)心我們的成績(jī)。記得有一次，我的期末成績(jī)只考了八十八分，我在班上的英語(yǔ)成績(jī)可以說(shuō)是還將就，一般的小測(cè)驗(yàn)成績(jī)回回100分，怎么，怎么這一次就只有八十多了呢？難道我又有什么失誤了嗎？我仔細(xì)地檢查起卷子。
什么？我把a(bǔ)pple寫(xiě)成了epple，這一題扣除了三分，我有一句話(huà)的首字母小寫(xiě)了，居然又扣了兩分，而且我還有很多地方失誤……sunny就把我留了下來(lái)，把每一道題都全部認(rèn)認(rèn)真真地講了一遍，他說(shuō)：“如果同樣的題目類(lèi)型，你用同樣的方法去做這種題，你就能得100分嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她就出了一題：“雞蛋用英語(yǔ)怎么說(shuō)？又如何寫(xiě)？”我三下五除地的`說(shuō)了出來(lái)：“egg的意思就是雞蛋，是一個(gè)e和兩個(gè)g的字母組成�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“看來(lái)你掌握得不錯(cuò)！回去吧，還有幾名同學(xué)老師要單獨(dú)教一下�！彼穆曇麸@得有點(diǎn)疲倦。
sunny也是一個(gè)十分風(fēng)趣的老師，記得我們?cè)趯W(xué)“老虎”的英文單詞時(shí)，老師說(shuō)：“Tigger”。我們齊聲講了一遍后，有兩位同學(xué)開(kāi)了一點(diǎn)兒小差，就把老師激怒了。她幾乎是尖叫了起來(lái)：“你們兩個(gè)在我這么有趣的課上，居然敢開(kāi)小差，你們不看我的話(huà)，怎么知道老虎長(zhǎng)什么樣的？”她說(shuō)的一番話(huà)逗得我們哈哈大笑。
這就是我們的英語(yǔ)老師，你喜歡嗎？
我的新英語(yǔ)老師作文優(yōu)秀 31
在我三年級(jí)時(shí)，我們之前的英語(yǔ)老師因?yàn)樯眢w原因，請(qǐng)假回家休養(yǎng)了。給我們代課的老師令我印象深刻，那就是——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師長(zhǎng)著一雙烏黑烏黑的大眼睛，黑得像黑珍珠，大的像乒乓球。她那又細(xì)又高的鼻子就像一座聳立的山峰。最與眾不同的還得是她那“宇宙超級(jí)無(wú)敵”大長(zhǎng)腰，她的腿長(zhǎng)得都快超過(guò)東方明珠了。
劉老師很幽默。開(kāi)學(xué)第一天，老師讓我們每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)姓名牌，結(jié)果第二天，小木同學(xué)就忘記帶姓名牌了。老師走到他身邊，彎下腰來(lái)：“這位小同學(xué)，你不帶姓名牌，我怎么知道你叫什么名字，要不上課我就叫你‘某某某’好了。”這一句話(huà)，就把我們逗得哄堂大笑。我心想：呼，幸好沒(méi)帶的人不是我，我可不想改名叫“某某某”。
劉老師除了幽默，對(duì)工作還很負(fù)責(zé)。記得有一次，小周同學(xué)默寫(xiě)只默了二十分，于是老師在課間把小周同學(xué)叫到外面，耐心地跟他講學(xué)習(xí)的好處，還告訴他老師小時(shí)候的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，最后，還不忘鼓勵(lì)他。小周同學(xué)聽(tīng)得非常認(rèn)真，頭不停地點(diǎn)著，我們都很感動(dòng)。還有一次，我們正在舉行英語(yǔ)期末考試，大家都知道，期末考試非常重要，可怎料，我們班竟然少了八張?jiān)嚲恚±蠋煼浅Ｖ�，把整個(gè)教學(xué)樓跑了一遍才終于找到了八張卷子，然后，老師又向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)了給這八位同學(xué)多做一會(huì)兒。做完了這些，她已經(jīng)累得筋疲力盡，豆大的`汗珠浸透了老師的衣服。我們看了心里別說(shuō)有多難受了。事后，劉老師還不忘和我們家長(zhǎng)道歉，可見(jiàn)劉老師是多么負(fù)責(zé)�。�
這就是令我印象深刻的劉老師，她的幽默讓我更喜歡上英語(yǔ)課了，她的負(fù)責(zé)讓我對(duì)她非常敬佩。真希望劉老師還能到我們班來(lái)上課。
我的新英語(yǔ)老師作文優(yōu)秀 32
第一次見(jiàn)到英語(yǔ)老師的時(shí)候，我就被英語(yǔ)老師的幽默風(fēng)趣給吸引了。當(dāng)時(shí)，英語(yǔ)老師正在與班上同學(xué)們用英語(yǔ)對(duì)話(huà)交流。
英語(yǔ)老師是一個(gè)特別開(kāi)朗活潑的老師，在年齡上英語(yǔ)老師比我們大不了多少，看著就像是我們的姐姐一般。我班同學(xué)在第一次見(jiàn)到英語(yǔ)老師的時(shí)候與我的感受一樣，拋去身高，英語(yǔ)老師可不就像我們這樣的小孩一樣嗎。
英語(yǔ)老師上課與下課呈現(xiàn)給我們的'形象是截然不同的，上課時(shí)的英語(yǔ)老師嚴(yán)肅認(rèn)真，英語(yǔ)老師的知識(shí)功底很深，在課堂上，我們聽(tīng)著站在講臺(tái)上老師的講解，每個(gè)人都全心的投入到其中。英語(yǔ)老師的上課效果極好，班上同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)都好上了不少。等到一場(chǎng)考試過(guò)后，我班同學(xué)在英語(yǔ)老師的帶領(lǐng)下都考出了不錯(cuò)的成績(jī)。
這是上課時(shí)的英語(yǔ)老師，等到下課鈴聲一響，英語(yǔ)老師可就完全變了一副模樣。下課時(shí)的英語(yǔ)老師完完全全變成了我第一次見(jiàn)到的模樣。英語(yǔ)老師愛(ài)笑，下課與班上同學(xué)聚在一起，英語(yǔ)老師臉上的笑容就一直沒(méi)有落下過(guò)。英語(yǔ)老師的聲音也很好聽(tīng)，并且脾氣也很好，所以班上同學(xué)一到下課就圍繞在英語(yǔ)老師的周?chē)?/p>
記得有一次我班上體育課，我們?cè)谝黄鸫蚧@球。英語(yǔ)老師見(jiàn)到了，瞬間擼起袖子就朝著我們走了過(guò)來(lái)，這氣勢(shì)澎湃的樣子，都快讓我們忽略了英語(yǔ)老師的性別了。
那一場(chǎng)球賽，我們打得很是激烈。也正是因?yàn)槟且淮吻蛸�，讓我們又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的英語(yǔ)老師。之后課后時(shí)間里，我班還有不少喜歡打籃球的同學(xué)去找英語(yǔ)老師打籃球。這樣下來(lái)，我班的不少同學(xué)都與英語(yǔ)老師建立了較厚的感情。
我的新英語(yǔ)老師作文優(yōu)秀 33
在眾多的老師中，我感覺(jué)英語(yǔ)老師賈老師是最厲害的老師了。
賈老師有著一頭又卷又長(zhǎng)的頭發(fā)，她的皮膚有點(diǎn)泛黃，身材瘦瘦的，不過(guò)現(xiàn)在不同了，她現(xiàn)在每天挺個(gè)大肚子來(lái)給我們上課，看起來(lái)很累，很辛苦。
說(shuō)她厲害，是因?yàn)樗钠獠惶�，上她的課，每個(gè)人都是注意力高度集中的'，尤其是剛剛講過(guò)的語(yǔ)法，提問(wèn)一個(gè)同學(xué)，還是不會(huì)，賈老師便瞪著你，那目光銳利的你絕對(duì)吃不消，接下來(lái)一定會(huì)批你一通了。她有時(shí)候說(shuō)話(huà)很是傷人，一句話(huà)，足以讓你記憶很長(zhǎng)時(shí)間，所以我們班大部分同學(xué)都很怕她。
不過(guò)她也是一個(gè)好老師。做事非常嚴(yán)謹(jǐn)，作業(yè)上，允許你不會(huì)，但絕不允許你馬虎!一旦因?yàn)轳R虎而錯(cuò)了很多題，后果不堪設(shè)想。在賈老師的課堂上絕對(duì)不能跑神，因?yàn)樗v的特別快，有時(shí)候，你走一小會(huì)兒神兒，就不知道老師在講什么了。
記得有一次，在自習(xí)課上，我把英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)寫(xiě)完了，卻不知道第三頁(yè)還有篇英語(yǔ)作文沒(méi)寫(xiě)，就急急忙忙地交了。發(fā)作業(yè)的時(shí)候，老師抱著一小摞書(shū)站在講臺(tái)上，大聲地說(shuō)：“誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)發(fā)!”我一看正好我的沒(méi)發(fā)，于是我就跑了過(guò)去，心想，不是表?yè)P(yáng)我吧!誰(shuí)知跑到講臺(tái)上，英語(yǔ)老師迎面便大聲喝道：“你的作文為什么不寫(xiě)，讓我給你寫(xiě)呀!”嚇得我的臉紅紅的，坐到位子上眼淚便滴落下來(lái)了。從那以后，我便很怕她。
我的英語(yǔ)老師也對(duì)我們班非常盡心盡力，有好幾次，她生病發(fā)燒，都遲遲不請(qǐng)假，每天還在辛苦地為我們上課，我們也都漸漸喜歡上了這位厲害的賈老師，喜歡她的嚴(yán)厲，喜歡她的執(zhí)著，喜歡她的盡職盡責(zé)。
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