- 生活處處是課堂作文 推薦度：
- 生活處處是課堂作文 推薦度：
- 生活處處是課堂作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
生活處處是課堂作文15篇【必備】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的生活處處是課堂作文，歡迎閱讀與收藏。
生活處處是課堂作文1
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活處處是課堂”。是的，只要你認(rèn)真觀察，敢于實(shí)踐，就能發(fā)現(xiàn)生活中處處是課堂。
小時(shí)候，我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只白色的小兔子。這是我養(yǎng)的第一只寵物，我非常開(kāi)心，每天對(duì)它悉心照顧。為了讓小兔子每天都吃新鮮的食物，我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)最新鮮的胡蘿卜和青菜，到家后清洗晾干切塊，喂給它吃。為了讓小兔子有個(gè)干凈舒適的`“家”，我會(huì)定時(shí)清理兔籠子，從未偷懶過(guò)。
我們就按照我們以為的正確方式喂養(yǎng)著小兔子，沒(méi)想到意外發(fā)生了。有一次，喂完青菜和胡蘿卜后，我們倒了一小碗水給它。第二天一大早，我們發(fā)現(xiàn)兔子僵直了身體，一動(dòng)不動(dòng)地躺在籠子里。它死了，我們傷心極了，我和媽媽哭著把它埋葬在小區(qū)里一棵大樹(shù)下，媽媽決定以后再也不養(yǎng)寵物了。但是我很疑惑，兔子怎么就無(wú)緣無(wú)故地死了呢？思考了半天也沒(méi)能想出答案，我那時(shí)并不會(huì)用什么百度搜狗之類的網(wǎng)絡(luò)工具，于是我去翻看媽媽給我買(mǎi)的那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我想那上面一定有答案。在我仔細(xì)查找后，找到了答案：原來(lái)，兔子不能喝水，可是我又陷入了沉思，為什么兔子不能喝水呢？事實(shí)上，兔子也離不開(kāi)水，只是一般不需要專門(mén)來(lái)喝水，因?yàn)樗缘那嗖酥兄饕煞志褪撬�，這么多水就已經(jīng)能夠滿足兔子的需要了。兔子的腸胃不能容納太多水，否則會(huì)造成負(fù)擔(dān)，引起腸胃炎而拉肚子，如果治療不及時(shí)就會(huì)導(dǎo)致死亡。
哎，早知道是這樣，在打算養(yǎng)兔子的時(shí)候，我就應(yīng)該去好好學(xué)習(xí)如何科學(xué)喂養(yǎng)兔子，悲劇就不會(huì)發(fā)生了。
生活處處是課堂。這一次經(jīng)歷，教會(huì)我決定做一件事之前，要做些必要的準(zhǔn)備工作。
生活處處是課堂作文2
人生道路遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)，在這條道路上我們收獲了許多知識(shí)，懂得了很多道理，明白了許多真諦。漸漸讓我們的生活變得多姿多彩。
記得那一天，我走出家門(mén)，看見(jiàn)一個(gè)不起眼的角落里有一張大大的蜘蛛網(wǎng)，我出于好奇便蹲在一旁仔細(xì)的觀察，一只蒼蠅飛了過(guò)來(lái)，不小心撞在了蜘蛛網(wǎng)上。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一只大蜘蛛從縫隙中不緊不慢地爬了出來(lái)。它先將蒼蠅用特別的絲綁起來(lái)，又爬了回去。這讓我感到奇怪：為什么蜘蛛不直接吃了獵物呢？
第二天早上，又發(fā)生了一件令我及其震驚的事情：蜘蛛網(wǎng)上的.蒼蠅只剩下了一張空殼了。這是怎么一回事呀？難道蒼蠅“金蟬脫殼”了？我回到家里查了許多的資料后，才知道了其中的奧秘：原來(lái)，蜘蛛捕捉到獵物后，先用蜘蛛絲將獵物綁好，再向獵物的身體里注射一種毒液，使獵物體內(nèi)的蛋白質(zhì)變成水，蜘蛛就可以慢慢品嘗了。而蒼蠅的外殼并不是蛋白質(zhì)構(gòu)成的，所以，毒液不能將蒼蠅的變成液體。
生活當(dāng)中，處處有著出其意料的奧秘。通過(guò)這件事，我懂得了：只要留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新知識(shí)。
生活處處是課堂作文3
生活處處是課堂，并不是所有知識(shí)都要在課堂上學(xué)習(xí)，在大自然的課堂中我們更能學(xué)到在學(xué)校里課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。
一個(gè)夏天，我坐在院子里的長(zhǎng)椅上吃著蛋糕，由于不小心將大大小小的蛋糕屑掉到了地上。吃完蛋糕后，我看到了一只黑色的'小螞蟻爬到了我掉下的蛋糕屑前，這個(gè)蛋糕屑較小，小螞蟻一下子就搬走了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它慢慢地爬進(jìn)一個(gè)小得不能再小的洞里。過(guò)了一小會(huì)，它又爬了出來(lái)，爬到了蛋糕屑中較大的一塊前，它圍著這塊大蛋糕屑轉(zhuǎn)了幾圈然后鉆回了洞里。這次出來(lái)的時(shí)候身后跟著一支龐大的螞蟻大軍，他們爬到了剛剛小螞蟻中意的那塊蛋糕屑前，齊心協(xié)力的將這塊蛋糕屑搬回了洞。
這件事告訴我們：雖然一個(gè)人的力量是渺小的，但如果將這種力量集合在一起，什么困難都可以克服。這不正是給我們上了齊心協(xié)力的一刻嗎？
我們從生活中攝取的知識(shí)必將比我們從學(xué)校里學(xué)習(xí)的多，生活這個(gè)課堂，全世界的每個(gè)人都是他忠實(shí)的學(xué)生
生活處處是課堂作文4
擁有淵博的知識(shí)和學(xué)會(huì)做人的道理對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，但不要以為只有在課堂才能學(xué)到，在生活中也能同樣學(xué)到，關(guān)鍵是你能不能善于觀察、用心感悟。
前幾天，媽媽讓我到超市買(mǎi)鹽。剛走到超市門(mén)口，我就看見(jiàn)一個(gè)乞丐坐在那里。我真不想進(jìn)去，真不想聽(tīng)到他那可憐巴巴的乞討聲：“各位行行好，賞幾個(gè)吧；我好幾天沒(méi)吃東西了!”我聽(tīng)后，更加反感：便急忙往里走。
匆匆選了一包鹽，付了錢(qián)，正要走出大門(mén)的時(shí)候，“當(dāng)----”一聲清脆的硬幣落入盤(pán)子的聲音傳進(jìn)我的'耳朵。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，只見(jiàn)那乞丐在不停地朝著一個(gè)小孩說(shuō)：“謝謝”。我為他那淳樸、善良的行為而震驚。同時(shí)，一種慚愧之情在我心里油然而生：我怎么連個(gè)小孩都不如呢？就算不幫助他，也不厭煩和鄙視他呀!于是，我走向他，在他盤(pán)里投下3兩元的硬幣。
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”我身邊傳出了好幾次這樣的優(yōu)美的聲響，同時(shí)傳出了好幾次感激的話語(yǔ)。
從這件事中，我改變了對(duì)乞丐的看法，并明白到了一個(gè)道理：社會(huì)不會(huì)遺棄任何一個(gè)人，因?yàn)椤叭碎g到處充滿真情�！�
生活處處是課堂作文5
暑假的一天，屋里十分悶熱，我趴在窗臺(tái)上透氣，伸手摸了摸窗戶外的防護(hù)欄，竟然那么燙。這時(shí)我聽(tīng)到了媽媽的喊聲:“謠謠，陪我去逛街吧!”我答應(yīng)了。我和媽媽來(lái)到商場(chǎng)門(mén)口時(shí)，就已經(jīng)熱得夠嗆。媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)冰棍，我邊吃邊跟著媽媽走進(jìn)了商場(chǎng)，一股涼風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)舒暢了許多。我不禁贊嘆道:“還是商場(chǎng)的'中央空調(diào)好啊!”媽媽笑了笑，沒(méi)吭氣。我邊吃冰棍邊跟著媽媽逛，感到愜意極了。
冰棍吃完了，我看到一個(gè)垃圾箱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的扔了過(guò)去，也不知扔沒(méi)扔進(jìn)去，我轉(zhuǎn)身就走了。但是，我沒(méi)走幾步，就聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的聲音在喊:“大姐姐，大姐姐，你把雪糕棍扔到外面了�！蔽覍ぢ曂�，原先是一個(gè)五六歲模樣的小弟弟。我白了他一眼，冷冷地說(shuō):“多管閑事!”他看見(jiàn)我不理睬他，就掙脫媽媽牽著他的手，走過(guò)去半蹲下來(lái)，撿起了我剛剛?cè)釉诘厣系难└夤�，又跑過(guò)去扔進(jìn)了垃圾桶里。這時(shí)，他的媽媽走過(guò)去，又牽住了他的手，并夸獎(jiǎng)?wù)f:“寶寶，好樣的!”聽(tīng)到這，我的臉突然火辣辣的燙。剛想趕緊溜走，那位小弟弟又說(shuō)話了:“姐姐，你的雪糕棍從垃圾桶里掉出來(lái)了，我?guī)湍銚炱饋?lái)了�！边@時(shí)，媽媽也聽(tīng)見(jiàn)了，她急忙說(shuō):“這位小弟弟，可能是姐姐不留意把雪糕棍給扔到外面了。謝謝你喲!”那位小弟弟說(shuō):“不用謝，阿姨，我?guī)徒憬銚炱饋?lái)了，媽媽還夸我是好樣的呢!”聽(tīng)著媽媽和小弟弟的對(duì)話，我的臉更燙了。
那位小弟弟走后，媽媽把我拉到旁邊的座位上坐下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“謠謠，以后在公共場(chǎng)所，要遵守規(guī)則喲!雪糕棍就應(yīng)扔到垃圾桶里!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)槟俏恍〉艿苓@天給我上了一堂生動(dòng)的品德教育課。
生活處處是課堂作文6
去年我剛剛搬進(jìn)新家，一開(kāi)始坐車(chē)的時(shí)候，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。
我邁著沉重的步伐走到車(chē)站，此時(shí)，天色已暗了下來(lái)，路上的行人也多了起來(lái)，我一個(gè)人在站臺(tái)等了很久，一輛“59”路公交車(chē)才緩緩開(kāi)來(lái)。車(chē)行了很久，我看看周?chē)拔镆幌麓糇×耍?9路不是該從后宰門(mén)那走的嗎，怎樣走到夫子廟了，我趕緊下了車(chē)，望著望去的那輛58路我全明白了。幸好那里離93路公交車(chē)站不遠(yuǎn)，我走了十分鐘就到了。我捏著全身上下僅剩的兩元錢(qián)上了車(chē)，很想打個(gè)電話給爸爸，可惜手機(jī)沒(méi)帶。我把身子倚在欄桿上，期望從中尋找一點(diǎn)溫暖。車(chē)行到月牙湖這站的時(shí)候，我不細(xì)心被別人推了一下，跟著別人一齊“下’了車(chē)。我的心幾乎絕望了。明亮的`路燈，川流不息的車(chē)子，這些對(duì)我都沒(méi)用，我能靠的僅有自我，爸爸是不會(huì)明白我在那里的。我把冰冷的手插進(jìn)了口袋，昂起頭，邁開(kāi)腳，重新燃起了期望，我相信自我能夠做到，這對(duì)我不算什么。我獨(dú)自在美麗的月牙湖畔奔跑著，臉上揚(yáng)起一抹恬靜的微笑。
這對(duì)平日里受到太多關(guān)愛(ài)的我，這是一次不平凡的體驗(yàn)，我更加自信了，學(xué)會(huì)了自我克服困難，不再去依靠別人。
生活處處是課堂作文7
“來(lái)，快點(diǎn)，水桶呢水桶拿過(guò)來(lái)�！薄巴习涯萌ハ匆幌��！鄙蟼�(gè)星期二的數(shù)學(xué)課上，我們教室里發(fā)生了一件讓所有人都陷入沉思的事情。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，教師走進(jìn)教室，像往常一樣帶著我們做口算，上課，做作業(yè)�？晌ㄒ徊灰粯拥氖前嗌掀綍r(shí)生龍活虎、動(dòng)不動(dòng)出幺蛾子的黃和平今日竟然趴在桌子上了，然而大家都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)講到關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)，黃和平再也忍不住了，全部吐在了地上。教室引起了不小的騷動(dòng)，有的同學(xué)連忙用手捂住鼻子，有的露出嫌棄的'神色，還有的湊過(guò)去看看熱鬧……可有一批男生沒(méi)有這樣做，當(dāng)看到黃和平吐了的時(shí)候，他們就像事先內(nèi)部商量好了一樣，配合得有條不紊。擦桌子，拖地，沖洗椅子，樣樣都來(lái)，在大家的齊心協(xié)力下，很快就清理干凈了。那大家都會(huì)問(wèn)：“第一批男生都是誰(shuí)啊”說(shuō)出來(lái)你們可能都不相信，這些人都是些經(jīng)常和黃和平打架的同學(xué)。真是應(yīng)了一句老話：不打不相識(shí)。他們不是相識(shí)，而是打出了友誼。關(guān)鍵時(shí)刻竟是他們挺身而出。
教室恢復(fù)平靜后，教師并沒(méi)有繼續(xù)上課，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們想一想，在你們小時(shí)候是不是僅有父母親人才會(huì)一把屎一把尿地把我們帶大，不喊臟，不喊累。而這些同學(xué)和黃和平非親非故，為什么會(huì)去呢這不是每個(gè)人都能夠做到的，所以，期望大家好好地想一想�！苯淌依锍聊恕�
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我好像明白了什么，在心底默默地問(wèn)我自我：如果下次有同學(xué)需要幫忙，你，會(huì)去嗎我想，在我心中已經(jīng)有了答案。生活處處是課堂!
生活處處是課堂作文8
今天，老媽帶回一株仙人掌，我很是好奇，便每天進(jìn)行照料。誰(shuí)知，在照料它的過(guò)程中，讓我不知不覺(jué)中竟悟出了一個(gè)道理。
因?yàn)橐獬鲕娪?xùn)兩天，我心急如焚：因?yàn)闆](méi)法給仙人掌澆水了！我的小心思似乎被老媽看了出來(lái)，老媽很好奇地問(wèn)：“你怎么了？有什么不高興的事嗎？”我急得如同熱鍋上的螞蟻“哎呀！明天不能給仙人掌澆水，它會(huì)死的呀！”老媽“噗呲”一聲笑了出來(lái)，然后親切地說(shuō)道：“傻兒子，仙人掌不會(huì)死的，它堅(jiān)強(qiáng)著呢，即使你十天半月不給它澆水，那它也還是“活蹦亂跳”的呢！”我不禁大吃一驚，“什么？為什么呢？”我已控制不住心中的好奇心。
經(jīng)過(guò)老媽一番細(xì)心的解答后，我恍然大悟，原來(lái)是這樣啊，一開(kāi)始仙人掌的祖先們生活的地方是靠近沙漠的丘陵地帶，也是有著茂盛的寬大葉子，隨著風(fēng)沙不斷的侵占它們的領(lǐng)地，丘陵也被同化成了沙漠，為了生存，它們把自己的寬大葉子強(qiáng)行改成了能抵抗風(fēng)沙的小針刺，并且也有了強(qiáng)大的`抗熱能力和儲(chǔ)水功能，面對(duì)這些，我不禁深有感觸。
這是多么偉大啊！環(huán)境能改變一切�。∠扇苏茷榱松�，不得不逼著自己適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境，它開(kāi)始咬著牙進(jìn)化，開(kāi)始用生命的極限面對(duì)炎熱，風(fēng)沙，開(kāi)始了艱辛而又無(wú)奈的沙漠之旅。
仙人掌這種堅(jiān)持不懈的精神是多么的讓人敬畏，它鍥而不舍的精神是被這弱肉強(qiáng)食的殘酷環(huán)境逼迫出來(lái)的，為了生存，為了美好的明天，它不得不這樣做，它也許面對(duì)過(guò)絕望，也許面對(duì)過(guò)死亡，但是它都挺下來(lái)了，這種堅(jiān)韌不拔的精神值得我們學(xué)習(xí)。
仙人掌雖說(shuō)對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)，很渺小，很脆弱，但是它這種奮勇向前，不懼怕生活艱難的精神卻是比我們當(dāng)中某些人強(qiáng)過(guò)千倍百倍，生活就好比課堂，而仙人掌就好比我們的老師，教會(huì)我們?cè)鯓用鎸?duì)生活，怎樣面對(duì)整個(gè)社會(huì)！
生活處處皆課堂，而老師則是我們身邊的各種事物，能學(xué)到多少，完全是靠得是你對(duì)生活的感悟與理解��！
生活處處是課堂作文9
放學(xué)了，我走在回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)做鞋跟張開(kāi)了“嘴”，像一個(gè)張口笑的娃娃，走起路來(lái)發(fā)出“踏踏”的聲音，特別礙事，我想找一個(gè)修鞋的店鋪，把鞋子修一修，便在馬路上尋覓著。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)前面的馬路旁設(shè)有一個(gè)修鞋鋪，便走了過(guò)去，對(duì)修鞋的老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您給我修修鞋吧！”他順口說(shuō)：“在小板凳上坐一會(huì)兒，等我手上的活干完了，就給你修。”
我坐在小板凳上，仔細(xì)打量著這個(gè)修鞋鋪，只見(jiàn)地上擺著許多不起眼的東西：碎皮、小釘、膠水、布、前后掌……修鞋的工具也只不過(guò)是剪刀、錘子、切刀……老爺爺?shù)纳砗髵熘粔K紅布，上面寫(xiě)著“快速修補(bǔ)，立等可取”。
“小同學(xué)，把鞋拿過(guò)來(lái)�！痹瓉�(lái)，他的活已經(jīng)干完了，我遞過(guò)鞋要求給縫一縫，老爺爺看了看，胸有成竹地說(shuō)：“不用縫，釘幾個(gè)釘子就行了�！蔽也环判�，怕他蒙我，就說(shuō)：“老爺爺，您給修結(jié)實(shí)些�！彼�(tīng)了，抬頭瞅了我一眼，也不管三七二十一，“叭，叭，叭”幾個(gè)釘子釘入了鞋跟，然后讓我穿穿看，接著又一手拽著鞋底，一手扯著鞋幫，沖我使勁抻一抻，那意思是：這下你該放心了吧。
我正要掏錢(qián)，老爺爺又忙說(shuō)：“不忙�！彼钢瑢�(duì)我說(shuō)：“你看，這倒需要縫縫�！闭f(shuō)完就一針一線的縫了起來(lái)，我氣不打一處來(lái)，心想：這個(gè)“老滑頭”，想多拉買(mǎi)賣(mài)，剛才怎么沒(méi)問(wèn)價(jià)就修鞋，這下，他能不“宰”我嗎？
“修好了�！崩蠣敔斶呎f(shuō)邊把鞋給我�！岸嗌馘X(qián)�！蔽覕喽ㄋ麜�(huì)漫天要價(jià)，老爺爺伸出一只手�！鞍�！5元錢(qián)？”我脫口而出，老人聽(tīng)了哈哈大笑：“小同學(xué)，你想到哪兒去了，5角錢(qián)嘛！”“嗯，嗯，5角錢(qián)……”我的`臉想喝了白酒似得，漲得通紅，我忙把錢(qián)數(shù)給他，然后穿好鞋，對(duì)他說(shuō)：“謝謝您�！北憧绮较蚣易呷�。
夜深了，我躺在床上久久不能入睡，心里想：多好的老爺爺啊！它不只是一個(gè)修鞋的人，而且也是一個(gè)為人們修補(bǔ)思想偏見(jiàn)的人。這位老人永遠(yuǎn)是我的榜樣。
生活處處是課堂作文10
沒(méi)人不會(huì)說(shuō)：“生活處處是課堂�！闭n堂當(dāng)然不僅僅是坐在教室里上課。在自然界中悟出道理，在賽場(chǎng)上參與競(jìng)賽，在社區(qū)參加公益活動(dòng)等等，這都是生動(dòng)有趣的課堂。
疫情把當(dāng)今學(xué)生都困在家里，于是又一種課堂呈現(xiàn)在我們眼前，它就是——網(wǎng)絡(luò)課堂。
2月24日，我登陸了學(xué)校提供的網(wǎng)課軟件人人通APP。一點(diǎn)到軟件里，我就看到了一座藍(lán)色的小房子，里邊有兩個(gè)白色的對(duì)話框�？磥�(lái)這還是個(gè)社交軟件呢！
隨后，我看到主頁(yè)面有五個(gè)板塊，如果要上網(wǎng)課就到“導(dǎo)學(xué)檢測(cè)”這一板塊去上網(wǎng)課。于是，我津津有味地看起了老師推送的“七彩小魚(yú)微課”。這兒沒(méi)有直播板塊，因此同學(xué)們可以自主安排上課的時(shí)間，增強(qiáng)同學(xué)的分配能力。喜滋滋地上完了網(wǎng)課，我開(kāi)始瀏覽人人通的其他板塊：“班級(jí)討論”里可以發(fā)動(dòng)話題，大家可以一起討論；“通知公告”里可以向班里發(fā)布緊急通知；“班級(jí)”可以看到同班同學(xué)們的`動(dòng)態(tài)；“我的”可以設(shè)置自己的資料和動(dòng)態(tài)。
不得不說(shuō)，隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)課的功能越發(fā)五花八門(mén)，真正讓學(xué)生喜歡上網(wǎng)課。但是電子設(shè)備看久了，會(huì)損傷到眼睛，所以上完一堂課，一定要讓眼睛休息一下。
課堂活動(dòng)真是豐富多彩，怪不得人人會(huì)說(shuō)：“生活處處是課堂。”
生活處處是課堂作文11
生活處處是課堂，只要你留心觀察，身邊的每一樣事情都是要學(xué)習(xí)的`，不是能一下子學(xué)會(huì)的。
今天我來(lái)到奶奶家玩，只見(jiàn)奶奶將一根根樹(shù)木拖來(lái)，直是力大無(wú)窮。不過(guò)，這是要干什么？原來(lái)奶奶是要鋸樹(shù)。
“鋸樹(shù)！”我一聽(tīng)，心想：“鋸樹(shù)，這么沒(méi)意思的事，我才不干呢！”但是看到奶奶在鋸樹(shù)，手覺(jué)得癢癢，終于我被鋸樹(shù)征服了。
我本來(lái)以為鋸樹(shù)非常簡(jiǎn)單，無(wú)非就是把鋸子一推一拉……一段木頭就好了，這可難不倒我。
我把鋸子放好，準(zhǔn)備開(kāi)始，可我剛一拉，鋸子就離開(kāi)了這個(gè)位置，怎么回事，我拉了好幾遍，鋸子終于不動(dòng)了。我一推一拉，鋸得比較順利，可是過(guò)了一會(huì)兒，問(wèn)題又來(lái)了，鋸子鋸得時(shí)候老是磕磕碰碰，有幾次還差點(diǎn)讓我摔倒了呢！
一段木頭鋸?fù)陼r(shí)，我已經(jīng)滿頭大汗�？雌饋�(lái)簡(jiǎn)單的鋸樹(shù)，做起來(lái)卻很難。
接下來(lái)，奶奶很輕松地鋸?fù)炅苏脴?shù)，這是怎么回事？原來(lái)奶奶常年鋸樹(shù)，已掌握了技巧，所以很輕松。
通過(guò)這件事，我知道了生活處處是課堂。
生活處處是課堂作文12
生活處處是課堂，能讓你獲得知識(shí)，受到啟發(fā)。
家里陽(yáng)臺(tái)的一角，擺著一盆藍(lán)雪花。說(shuō)是花，更像草。這盆“草”十分不起眼，它的造型雜亂無(wú)章，歪七扭八地“侵占”其它植物的地盤(pán)，枝條短的短，長(zhǎng)的長(zhǎng)，粗的粗，細(xì)的細(xì)，卷曲的綠葉無(wú)精打采地披散下來(lái)，上面還耷拉著幾片枯黃的葉子。每當(dāng)我坐在陽(yáng)臺(tái)上欣賞花草時(shí)，紫紅鮮艷香味濃郁的金邊瑞香，粉紅相間嬌嫩可愛(ài)的月季花，總讓我感到一陣愜意，而角落里的這盆藍(lán)雪花，毫無(wú)生機(jī)，很難吸引我的目光。
一個(gè)清晨，我推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén)，不經(jīng)意地瞥了一眼這盆花，余光中，幾個(gè)小花苞豎在一根細(xì)長(zhǎng)的枝條上。我心中一驚，走近仔細(xì)一瞧，那小花苞紫里透著一點(diǎn)兒白，頂部圓潤(rùn)可愛(ài)，根部似松針，挺拔堅(jiān)韌。單個(gè)花苞看似很纖細(xì)，但是它們排列有序，呈散射狀，組成一個(gè)個(gè)淡紫色的小花球，讓人對(duì)它綻放的姿態(tài)充滿期待。多么玲瓏小巧！我不曾關(guān)照過(guò)它，甚至經(jīng)常忘了給它澆水，而它竟悄悄冒出了花苞。我不禁心生佩服。
沒(méi)過(guò)幾天，淡淡的.清香縈繞在陽(yáng)臺(tái)悶熱的空氣中。它的香味很特別，既不甜膩也不濃郁，是清涼的味道，藍(lán)雪花開(kāi)了！盛夏季節(jié)，大多數(shù)花難耐酷暑，進(jìn)入休整狀態(tài)，只有這藍(lán)色的小花搖曳生姿，它每一朵有五片花瓣，每一片花瓣上都有一條淺淺的印痕，藍(lán)紫色的花瓣層層疊疊，陽(yáng)光下，仿佛給綠葉蓋上了一層密密的雪花，我才明白它為什么被稱為“藍(lán)雪花”了，多么高明的配色，卻恰恰是自然的杰作！
我注視著藍(lán)雪花，這曾經(jīng)被我視為草的植物，曾經(jīng)那么不起眼的小植物。它，安居陽(yáng)臺(tái)一角，在默默中盛放美麗，散發(fā)清香，明亮奪目。從它身上，我看到了一種力量——即便是看似不起眼的小角色，或是身處寂寞孤獨(dú)之中的平庸之輩，只要努力生長(zhǎng)，堅(jiān)持不懈，也能開(kāi)出燦爛的花。以“花”的綻放證明自己是花，而非草。而我們呢？也許沒(méi)有站在舞臺(tái)中央，也許沒(méi)有得到他人認(rèn)可，也許身陷失敗谷底，那又如何？若我們以藍(lán)雪花一樣的力量始終保持向上的姿勢(shì)，追尋光的方向，以堅(jiān)持與不懈努力向前，必會(huì)讓自己的人生之花燦然盛放。我相信一定是這樣的。
生活處處是課堂，認(rèn)真對(duì)待生活，她定不會(huì)辜負(fù)你！讓我們生活著，感悟著，收獲著前進(jìn)吧。生活處處是課堂
生活處處是課堂作文13
生活如同一位高明的老師，總是在不經(jīng)意間教會(huì)我們知識(shí)，讓我們懂得道理，這次“生活”老師就讓我懂得了一個(gè)深刻的道理。
今年暑假，我和爸媽一起去了上海，在車(chē)上，我的肚子就已餓得咕咕叫，我暗暗發(fā)誓，等下車(chē)后，我一定要大吃一頓。下了車(chē)，我們來(lái)到了一家自助餐廳，四壁古樸典雅，屋頂上的歐式吊燈發(fā)著耀眼的光芒，仿古式的音樂(lè)機(jī)奏響了一首首優(yōu)美的樂(lè)曲，動(dòng)聽(tīng)悠揚(yáng)的歌聲在我的耳旁回響，讓人心曠神怡。桌子上擺著各式琳瑯滿目的美食，有巨無(wú)霸漢堡，如同金子一般金燦燦的炸雞，還有香噴噴的牛排……看著眼前的這些美食，我垂涎三尺，食指大動(dòng)，心想：這下可以大飽口福了。
于是，我連忙拿來(lái)盤(pán)子前去取餐，很快，我的盤(pán)子上便裝滿了戰(zhàn)利品。回來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)媽媽坐在椅子上，一動(dòng)不動(dòng)，我的臉上寫(xiě)滿了問(wèn)號(hào)，“媽媽，你怎么不吃呢？我們可是付了錢(qián)進(jìn)來(lái)的`呀？”媽媽只是朝我微微一笑，并沒(méi)有要起身的意思�？粗矍暗拿朗�，我已無(wú)抵抗之力，根本顧不上媽媽了，我立馬拿起筷子，開(kāi)始狼吞虎咽了起來(lái)�？墒�，一個(gè)巨無(wú)霸漢堡和一份牛排下肚后，我已經(jīng)吃撐了。眼前那美味的食物，好像變成了蠟制的蘋(píng)果一樣，中看不中用了。
媽媽看著滿桌的食物，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子呀，這些糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的呀，我們可不能浪費(fèi)！”說(shuō)著，媽媽拿起筷子，吃了起來(lái)。頓時(shí)，我對(duì)自己浪費(fèi)糧食的行為感到羞愧不已，我的臉如同熟透的山柿子，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
是啊，飽漢不知餓漢饑，現(xiàn)在，我正在浪費(fèi)糧食，而在非洲的大路上，正有成千上萬(wàn)的人，因?yàn)槿鄙偌Z食面臨著死亡的危險(xiǎn)啊�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，浪費(fèi)糧食是可恥的，光盤(pán)行動(dòng)要牢記，以后我一定要珍惜糧食。
生活處處是課堂作文14
很多人以為只有在學(xué)校的教室里，有老師正兒八經(jīng)地上課，學(xué)生們坐在凳子上專心致志地聽(tīng)講、認(rèn)認(rèn)真真地做筆記，這才叫課堂。其實(shí)不然，只要你善于學(xué)習(xí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是課堂。
書(shū)是課堂。看書(shū)可以學(xué)到許多知識(shí)，比如看歷史書(shū)，可以博古；看現(xiàn)代科技書(shū)，可以通今；看些時(shí)事雜志、報(bào)紙等，可以了解世界局勢(shì)。只要你愿意讀書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)就是課堂。
網(wǎng)絡(luò)是課堂。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，人們可以學(xué)到很多東西，了解世界各地的文化，了解時(shí)事；也可以密切人與人之間的關(guān)系，可以輕易認(rèn)識(shí)千里之外的人，了解別人。比如瀏覽器，隨便一搜，便以得到知識(shí)，像百度、搜狐、網(wǎng)易等各大網(wǎng)站，都可以看新聞；像網(wǎng)絡(luò)等知名軟件，可以實(shí)時(shí)與千里之外的人聊天；還有電子郵箱……網(wǎng)絡(luò)上的各種軟件可以實(shí)現(xiàn)各種各樣的功能。所以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)也是課堂。
其實(shí)，最原始也最真實(shí)的.課堂是大自然。人類最原始的求生本能就來(lái)自大自然。人類在大自然中進(jìn)行了數(shù)百萬(wàn)年的學(xué)習(xí)、進(jìn)化、發(fā)展，才出現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)，才有了課堂的概念。走進(jìn)大自然，可以讓你學(xué)到許多真實(shí)的東西。達(dá)爾文在大自然中學(xué)習(xí)，寫(xiě)了《物種起源》；法布爾研究自然中的昆蟲(chóng)，寫(xiě)了《昆蟲(chóng)記》；維。比安基在自然中不懈努力，寫(xiě)了《森林報(bào)》……這些都是可以在大自然中學(xué)到東西的活生生例子。俗話說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，或許大自然才是的課堂。
只要你關(guān)于學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中這也是課堂，那也是課堂。生活處處有課堂。
生活處處是課堂作文15
寒假的一天，吃完早飯，奶奶帶我去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。
因?yàn)樘鞖饫淞耍巳菀赘忻�，奶奶決定先買(mǎi)一只老母雞回去燉湯喝，所以一進(jìn)菜場(chǎng)我們便直奔賣(mài)雞鴨的攤前。我拉著奶奶，來(lái)到一個(gè)裝滿母雞的大籠子前，只見(jiàn)里面站滿了各色各樣、神氣活現(xiàn)的雞。我掃視了一眼，立刻指著一只全身披著金黃色的羽毛，頭上頂著鮮艷的紅冠，又肥又大的母雞，激動(dòng)地對(duì)奶奶叫道：“奶奶，奶奶，就這只吧，您看它又肥又大，而且長(zhǎng)得十分漂亮！”奶奶聽(tīng)了，只是笑著搖了搖頭，站在籠子前，左看右看，最后不緊不慢地拎起一只雞。先摸了摸它那十分大但是顏色卻有點(diǎn)暗淡的雞冠；接著把雞倒提著，仔細(xì)地看了看雞爪和大腿，最后還在雞屁股上抓了一把。奶奶笑瞇瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)攤主說(shuō)：“就這只了，請(qǐng)幫我殺一下吧！”
“奶奶，您選的這只雞，既不好看，又不肥大，為什么要買(mǎi)這只呢？”我悄悄地問(wèn)道。
“孩子，你選的那只雞，雖然長(zhǎng)得漂亮，個(gè)子又大，但是一看就知道是只洋雞子，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值遠(yuǎn)沒(méi)有土雞高啊。而且燉湯的母雞，一定要是老母雞才行。要判斷是不是老母雞，首先雞冠要大要軟，色澤不能太鮮艷；其次，要看它的雞爪是否鋒利，大腿是否粗糙；最后還要摸摸它的屁股，看它的肚里的油多不多。這樣才能選到正宗的老母雞��！”奶奶耐心地跟我解釋說(shuō)。
“哦，原來(lái)如此啊。”我恍然大悟。
有了老母雞，就自然不能少了山藥，要知道，雞湯燴山藥那可是我的最愛(ài)。來(lái)到賣(mài)山藥的小攤前，我馬上選了幾根又長(zhǎng)又粗的山藥，得意地對(duì)奶奶說(shuō)：“這山藥，自然要挑大的了吧，您看，我選的這幾根多好�。 �
“你啊，又犯剛才的.毛病了，不管什么不能光看外表。又粗又大并不代表好呀，這些都是洋山藥，中看不中吃的�！蹦棠逃謸u了搖頭，一點(diǎn)也不肯贊同我的想法。
“這山藥也有講究，那怎么挑呢？”我疑惑地問(wèn)奶奶。
“那當(dāng)然了，買(mǎi)山藥，要一看二握。首先，要看外觀，正宗的山藥都稍稍有些扁，顏色棕黃，頭上帶一點(diǎn)彎曲，中間筆直堅(jiān)實(shí)；然后再握一下山藥，看它是否新鮮：新鮮的山藥會(huì)有溫度感，不新鮮的會(huì)出汗，冒出小水珠，那是因?yàn)樯剿幈粌鲞^(guò)。”奶奶一邊挑選山藥，一邊示范著給我看。
接著，我們又去買(mǎi)了爸爸喜歡吃的五花肉，可是一樣的肉，奶奶不買(mǎi)那便宜的，偏偏買(mǎi)了那貴點(diǎn)的。原來(lái)買(mǎi)豬肉里面也有學(xué)問(wèn)：不能只看價(jià)錢(qián)，還要看豬肉上有沒(méi)有印章，只有經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)健康合格的豬肉上才蓋有檢疫章。而那些便宜卻沒(méi)有印章的肉很可能是病豬肉、注水肉等等。之后，我們又買(mǎi)了一些蔬菜，每一樣，奶奶都教了我一些挑選的方法，讓我大開(kāi)眼界。
子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。”沒(méi)想到，我跟著奶奶買(mǎi)了一次菜，竟然得到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。奶奶真是給我上了一堂精彩的課��！
【生活處處是課堂作文】相關(guān)文章：
生活處處是課堂的作文08-12
生活處處是課堂作文11-11
生活處處是課堂作文（精選）07-23
生活處處是課堂作文12-30
[熱]生活處處是課堂作文07-12
(熱)生活處處是課堂作文09-11
【集合】生活處處是課堂作文08-19
(薦)生活處處是課堂作文09-08
（優(yōu)選）生活處處是課堂作文07-19
生活處處是課堂作文[合集]07-20