理想的作文經(jīng)典【3篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的理想的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
理想的作文 篇1
理想失去了,青春之花也便凋零了,因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓馀c熱。一個(gè)沒(méi)有理想的人,就已經(jīng)是個(gè)失敗者,因?yàn)橛辛死硐胛覀儾艜?huì)為了它而奮斗,而在我心底里隱藏了很久的那個(gè)理想,就是成為一名童話作家。
童話,多么一個(gè)富有靈魂的詞語(yǔ),它象征著孩子們那美好純真的童年,象征著孩子們天真燦爛的遐想。而創(chuàng)造那些的人,就是我夢(mèng)寐以求的童話作家,在他們的世界里,動(dòng)物是友善的,大樹(shù)是智慧的,花兒是婀娜多姿的,宇宙是美麗光明的。即使是在漆黑一片的夜晚,他們也能給你變出一片璀璨的星空,我之所以那么愛(ài)童話,正是因?yàn)閮簳r(shí)的一件事。
還記得,在我一年級(jí)的時(shí)候,我就喜歡看童話,有的時(shí)候根本停不下來(lái),一直沉醉在童話的世界里。有一次,我讀到了一篇童話,講述了一位小男孩因?yàn)殚L(zhǎng)得不好看,被同族的人而鄙視,最后被逐出了村落,可是他卻并沒(méi)有自暴自棄,在森林里找到了食物的來(lái)源,與動(dòng)物們交了朋友,過(guò)上了幸福的生活。
這篇童話也許在常人的眼里是十分老套的,但是幼時(shí)的我卻并不是這么覺(jué)得,我第一次覺(jué)得,童話也可以給人帶來(lái)很多啟示,雖然在那里有許多不符合生活實(shí)際,但是在孩子的眼中,那美麗的世界又何嘗不是這樣呢?寫(xiě)童話的人都具有豐富的想象力,他們就像是一位魔法師,用筆把世界萬(wàn)物都變得富有色彩,富有詩(shī)意,讓孩子們讀了都變得積極向上起來(lái)。讀了那個(gè)小男孩的故事,我就明白即使生活拋棄了你,也不可以自甘墮落,上帝關(guān)了一扇門(mén),總會(huì)打開(kāi)一扇窗,只有積極面對(duì)生活,才能獲得成功,這就是童話帶給我的啟示。漸漸地,我讀童話并不是一味地去讀,而是帶有問(wèn)題去欣賞,去理解作者寫(xiě)這個(gè)童話到底是給孩子們一種怎樣的希望。所以這讓兒時(shí)的我對(duì)童話又有了一種新的認(rèn)識(shí)。
時(shí)光飛逝,我從懵懂無(wú)知的小孩變成了一名高年級(jí)學(xué)生。我們現(xiàn)在讀的`幾乎都是一些大部頭書(shū),早就沒(méi)有人去讀那“幼稚”的童話書(shū)。但是在讀完老師布置的一些書(shū)以后,我還會(huì)再去回味兒時(shí)讀的童話。現(xiàn)在的我去欣賞童話時(shí)有時(shí)會(huì)覺(jué)得十分幼稚,不過(guò)我依舊熱愛(ài)它,就像兒時(shí)一樣那么喜歡。每當(dāng)讀童話,我都會(huì)覺(jué)得仿佛進(jìn)入了另一個(gè)新奇的世界,在那個(gè)世界里的我可以不管時(shí)移世易,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活,那兒的動(dòng)物都能與我成為知己,在童話作家的筆墨下,漸漸我也成了一名富有想象力的孩子,我也想像他們那樣,用神奇的筆寫(xiě)出一句句美妙的語(yǔ)言給孩子們,讓孩子們也能在藝術(shù)與童話的熏陶下成長(zhǎng)。但是我深深地知道,空談自己的遠(yuǎn)大理想是不行的,雖然我有成為童話作家的美好心愿,如果平時(shí)不多讀多練,理想再好也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。因此現(xiàn)在的我一旦有靈感,就開(kāi)始寫(xiě)作文,并且借鑒著名作家的文章,讓自己的語(yǔ)言文字漸漸生動(dòng)起來(lái)。除此之外,在課余的時(shí)間里,我還要多多看那些大文豪的書(shū),學(xué)習(xí)他們細(xì)膩的筆風(fēng),富有想象力的頭腦和別出心裁的構(gòu)思。同時(shí)我也寫(xiě)了一首又一首美妙的小詩(shī),一篇篇富有生動(dòng)、想象力的文章,積極地去投稿,讓自己變得更有豐富的知識(shí)。我希望總有一天,我能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我知道追夢(mèng)的道路是漫長(zhǎng)而曲折的,但我絕不會(huì)半途而廢。我堅(jiān)信“有志者事競(jìng)成”,只要努力,就一定摘到成功的果實(shí),我也愿意一直奮斗至美夢(mèng)成真,加油!
理想的作文 篇2
“心存遠(yuǎn)志是一個(gè)人成功的第一步!比绻粋(gè)人缺乏理想,就像無(wú)頭的蒼蠅與斷線的風(fēng)箏一樣,沒(méi)有努力方向與目標(biāo),生活會(huì)變得索然寡味了。理想會(huì)有各種各樣的,比如當(dāng)教師、醫(yī)生、飛行 員、科學(xué)家等等,而我的理想是長(zhǎng)大后成為一名工程師。
工程師,并不是一種普通的職業(yè),像茅以升、詹天佑那樣家喻戶(hù)曉的工程師,對(duì)祖國(guó)乃至人類(lèi)交通橋梁事業(yè)的發(fā)展做出了不朽的貢獻(xiàn),我非常崇拜他們,因此,我的志愿是做一名工程師,建設(shè) 國(guó)家的第一座核聚變電站,制造第一顆人造太陽(yáng)……
雙手是理想飛翔的翅膀,汗水是澆灌理想實(shí)現(xiàn)的甘露。理想只是邁向成功的座標(biāo),但通往理想的路崎嶇漫長(zhǎng),路上荊棘叢生,要想真正成功,需要具備堅(jiān)韌不拔的毅力與孜孜不倦的努力。困難 重重,并不表示無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想,這也許已經(jīng)離成功只有咫尺之遙了!
我曾經(jīng)癡迷地想象:人類(lèi)如果能用少量觸手可及的燃料,瞬間發(fā)出能讓整個(gè)城市的人用幾個(gè)星期的電,在太陽(yáng)消失后,有一顆比太陽(yáng)壽命還要長(zhǎng)的人造天體來(lái)哺育地球上的萬(wàn)物生靈,那該多好 呀!我很想創(chuàng)造出這樣的東西來(lái)造福人類(lèi),因此,我要成為一名工程師,讓人們不再擔(dān)憂(yōu)電力資源匱乏,不再擔(dān)憂(yōu)太陽(yáng)消失后的黑暗。
我很清楚,成為一名成功的工程師并非易事,這需要有淵博的知識(shí)與很強(qiáng)的實(shí)踐能力,有很強(qiáng)的求知欲、想象力,要大膽地進(jìn)行試驗(yàn),仔細(xì)的研究,還要有頑強(qiáng)的毅力,不為遇到的問(wèn)題、困難 所折服。我相信,有志者事竟成。
為了實(shí)現(xiàn)理想,我要深入學(xué)習(xí)不斷鉆研,通過(guò)各方面的資料了解掌握有關(guān)核聚變的知識(shí),只要在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問(wèn)題,我都要“打破沙鍋問(wèn)到底”,我知道,有了理想與良好的.開(kāi)端,就已經(jīng) 開(kāi)始向成功邁進(jìn)了。
我還會(huì)在生活中提高自己各方面的能力,為以后實(shí)現(xiàn)理想奠定良好的基礎(chǔ),比如上課專(zhuān)心聽(tīng)講·,積極回答問(wèn)題,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī);培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力,增強(qiáng)想象力與鉆研的能力等等。
有了理想,就有了人生的追求與夢(mèng)想;有了理想,就有了生命的價(jià)值與意義。讓理想點(diǎn)燃我們的人生、吹響積極進(jìn)取的號(hào)角吧!
理想的作文 篇3
老師中,有讓我高興的,有讓我悲傷的。小學(xué)的老師像石頭一樣硬,而現(xiàn)在的中學(xué)老師卻像金子一樣閃閃發(fā)亮。
小學(xué)老師十分無(wú)情,對(duì)自己的學(xué)生像敵人一樣,只要犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤,就施加嚴(yán)重的懲罰,寫(xiě)課文十遍、百遍。而現(xiàn)在的語(yǔ)文老師,為人寬廣,心胸開(kāi)闊,舉止文明,是一個(gè)好老師,我非常喜歡他。老師從第一天開(kāi)始,就教我們?nèi)绾巫鋈,要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,改掉不良的習(xí)慣。老師希望自己的.學(xué)生拔尖兒,為老師多爭(zhēng)光。
有一件事令我難忘。記得有一次,我沒(méi)有教作業(yè),我羞愧的像老師低頭:“老師我錯(cuò)了。”我本以為老師會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)、懲罰我。誰(shuí)知,老師卻帶著笑容對(duì)我說(shuō):“這次你沒(méi)寫(xiě)作業(yè),老師原諒你。但老師相信你是誠(chéng)實(shí)的孩子,下次一定會(huì)交作業(yè)的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師使我敬佩,使我難忘。老師有時(shí)是溫和的,有時(shí)也很?chē)?yán)厲。記得有一次上課,同學(xué)們快樂(lè)的迎接老師的到來(lái)。突然,兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了起來(lái),互不相讓?zhuān)帽徽Z(yǔ)文老師撞見(jiàn),有一個(gè)偉大靈魂出現(xiàn)在他們的上空,那威嚴(yán)的聲音壓倒了他們的吵鬧。那一刻我感到語(yǔ)文老師是嚴(yán)厲的。
我心目中理想的老師應(yīng)該是這樣的。
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