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包餃子作文400字
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的包餃子作文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。
包餃子作文400字1
1、教學是一門技術還是一門藝術，請談談你的看法？
我認為教學既是一門技術，也是一門藝術。教師是一種專業(yè)性很強的職業(yè)，教學需要有很深的專業(yè)知識功底，因此，教學自然是一門技術。而整個教學過程的設計和安排，需要智慧，整節(jié)課就是一場在教師指導下，學生進行的演出，所以說，教學是一門藝術。
2、你認為一個優(yōu)秀的教師應該具備哪些素質？
A、首先要有愛崗敬業(yè)，甘為人梯，甘當蠟燭的精神，要愛護學生，熱愛科學
B、專業(yè)水平高，要有淵博的知識和過硬的教學能力
C、科研和創(chuàng)新能力很重要，只有刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新，才能夠全面實施素質教育
D、我個人認為，最重要的是教師的人格魅力，思想品德高尚，有修養(yǎng)，有道德
【國家教師資格證面試試講答題答辯，88%以上客戶通過率，第一時間交流考試真題】
3、如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對？
現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會輕易佩服和聽從教師，尤其是對于剛走上講臺的青年教師，他們會進行嚴格的考察，比如問一些很難的題，故意刁難老師，這就對年輕教師提出了挑戰(zhàn)要想應對這樣的挑戰(zhàn)，就要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識，對于知識上的問題，不輕易被難住。但任何教師都會有自己不明白的問題，尤其是如今這樣一個信息爆炸的時代，面對形形色色的學生，課堂上會出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。面對故意刁難自己的學生，首先不可以正面回擊，不可以著急，先冷處理一段時間，然后可以找其談話，甚至可以告訴他：“老師需要你的支持和幫助，就像你也需要別人的支持一樣”，用真誠打動他，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。
4、同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的'愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息！”一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！”
請你對兩位老師的評語分別做出評價。
顯然是第二位老師的評價更合適。第一位老師的評價不僅傷害了孩子的自尊心，同時也給學生灌輸了這樣的思想：“工作有尊貴和卑微之分”。給學生灌輸了一種錯誤的價值觀。社會中有并且需要各種各樣的職業(yè)，只要的合法的，對人類的發(fā)展有益的，我們就應該尊重和肯定其價值。我們的學生不可能人人國家領導，世界富豪，我們應該尊重他們，幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀，使他們有差異的個性發(fā)展，實現(xiàn)自我價值。
包餃子作文400字2
在教師資格國考面試中，有抽題、備課、結構化、試講、答辯五個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)考生都需要認真準備，不可懈怠，在備考的過程中考生需要進行一定的知識積累，打好基礎關，在做好一定的知識儲備的基礎上，考生也不要忽視一些細節(jié)。有的考生備考時在內容上下了很大的功夫，卻忽視了一些細節(jié)的問題，這些細節(jié)也是影響面試成功的因素，具體的細節(jié)問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、形象關
考官容易受到首因效應的影響，因此考生的形象給考官的第一印象在不自覺中影響了考官對考生的評判�？忌诿嬖嚂r要適當?shù)淖⒁庾约旱膬x容、儀態(tài)和儀表，因為這些非知識性層面的細節(jié)也是面試過程中考官考查考生的一項重要內容�？忌绻铑^垢面衣冠不整，首先體現(xiàn)的是對考官的不尊重也是對這次考試的不尊重，直接影響了考生的最后成績。
策略：考生在備考時不僅要備考知識性層面的內容，同時考生也要塑造作為人民教師的'鮮明形象，遵守有關的化妝規(guī)范及禮儀，簡單的進行化妝既是向評委表示尊重和敬意，也是為了增加面試和試講的通過概率，以得體的儀容儀表進行面試是進行面試的第一步。
二、心理關
心理因素是除了知識儲備因素以外影響最終面試成績的最主要因素，考生如果信息素質不過關的話，就算備考的十分充分，考試時由于緊張也會忘掉所有的備考內容，直接影響考試的成績。
策略：考生在備考時應該進行多次的實戰(zhàn)演練，模擬面試的情形，積累一定的面試實戰(zhàn)經驗，擁有強大的心理素質，切不可因為心理素質等因素影響了自己的面試。
三、語言關
考生在考試時由于緊張或者其他因素上來就是用方言回答問題，這是面試的一大禁忌。有的考生音量較小、語速過快，考官不能清楚的明白考生所闡述的內容，也影響了考生的成績。
策略：面試時首先應該使用普通話，這是面試的首要要求；同時時音量要適當要以考官能清楚的聽清考生所闡述內容為基準，語速盡量放慢、抑揚頓挫，多使用教學語言，不僅可以緩解緊張的情緒還可以增加面試的節(jié)奏感。
考生在備考教師資格證面試時如果知識積累到一定的程度，也要關注一些自己的形象，提高自己的儀容儀表、同時也要注重鍛煉一下自己的心理素質，在實戰(zhàn)練習時以高標準要求自己。
四、面試制勝原則
（一）儀表得體，儀態(tài)端莊
面試禮儀至關重要，得體的著裝、優(yōu)雅的談吐，不僅能給面試考官留下良好的第一印象，獲得良好的首因效應，同時也可以減少自己的緊張，提升自己的自信。
（二）隨機應變、處事不驚
面試考官考查應試者隨機應變的能力，如果考試題目是陌生領域的問題，考生也不可以過分緊張導致思路混亂，亂了方寸，考生可以稍作思考，理清思路后抓住要點、層次分明地答題，就算是不會作答，也不可以胡亂拼湊，需要冷靜的思考，進行合理的布局。
�。ㄈ┯欣碛袚�(jù)、引經據(jù)典
面試的過程中尤其是在結構化面試和答辯環(huán)節(jié)，考生回答問題時應該站在一定的理論高度上，回答問題要有理有據(jù)，引經據(jù)典；或是依據(jù)黨的教育方針政策、國家教育法律法規(guī)、新課程理念，或是教育名人名言等，應試者平時應注重這方面的積累。
教師資格證面試需要多方面的努力和準備，考生不可忽視任何一個細節(jié)，面試的成功需要考生進行多方面的努力和付出，在此預祝各位考生面試順利通關！
包餃子作文400字3
1、請談一談體育與健康課程理念中的“三維目標”。 1知識與能力2過程與方法3情感態(tài)度與價值觀。
2、請談一談新課程理念倡導的學習方式。1培養(yǎng)學生自主學習的能力2培養(yǎng)學生合作學習的習慣3培養(yǎng)學生探究意識和能力
3、體育與健康課程標準的基本理念是什么？1堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。 2激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。3以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位。4關注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益。
4、體育鍛煉應遵循哪些原則？
1循序漸進的原則；2全面鍛煉的原則；3經常性鍛煉原則；4區(qū)別對待的原則；5準備與整理活動原則。
5．確定體育教學內容應遵循哪些原則？（1）教育性原則；（2）適應學生身心特征的原則；（3）實用性和趣味性相結合原則；（4）理論與實踐相結合原則；(5)統(tǒng)一性與靈活性相結合原則。
6．簡述課外體育鍛煉應遵循的基本原則。
�。�1）自覺、自愿性原則；（2）經常性原則；（3）針對性原則；（4）適量性原則；（5）漸進性原則。
7．確立學校體育目標的基本依據(jù)和基本要求有哪些？
依據(jù)：（1）社會的需要；（2）學校體育本身的功能；（3）學生身心發(fā)展特點
要求：（1）全面性與重點性相結合；（2）可行性與挑戰(zhàn)性相結合；（3）具體化與定量化相結合。
8．何謂示范法？體育教師在教學中應如何選擇示范的位置和方向？
答：是教師（或指定學生）以具體動作為范例，使學生了解所要學習動作的方法要領，以建立動作的正確表象。
選擇是范位置和方向時應注意：
�。�1）示范應根據(jù)學生隊形、動作情況、安全的要求，運用不同的方位進行（1分）；
�。�2）應避免讓學生面向陽光和迎風；（3）要讓每個學生都能看清示范
9．怎樣上好綜合課？
�。�1）注意合理安排新舊教材的教學順序，加強教材內容之間的聯(lián)系性和整體性（2）在實際教學組織過程中，合理搭配不同性質，不同難度的新舊教材內容；（3）根據(jù)新舊教材內容特點和要求，對不同年齡、性別、水平的學生進行合理分組練習，并合理地分配練習時間，安排練習密度和生理負荷。
10．對少年兒童實施耐力訓練應注意什么問題？
（1）以有氧耐力為主，不宜過早過多地進行無氧耐力訓練（2）學會正確的呼吸方法（3）應注意對運動員意志品質的培養(yǎng)
11結合當前的教育改革，談談體育教師應具備的基本素質。
1、當前教育改革的現(xiàn)狀；
2、應具備如下素質：（1）高尚的道德品質；（2）廣博的知識；（3）全面的業(yè)務能力；（4）健美的體魄
12請根據(jù)自己的專項和愛好，編寫一份競賽規(guī)程。
答：應包括如下要點：（1）競賽的名稱；（2）競賽的目的任務；（3）競賽的時間和地點；（4）
參加單位及各單位運動員的人數(shù)、分組辦法；（5）競賽項目和表演項目；（6）競賽辦法；（7）報名辦法；（8）獎勵辦法；（9）注意事項
13實現(xiàn)學校體育目的任務的基本要求是什么？
（1）全面貫徹黨的教育方針，擺正學校體育的位置（2）面向全體學生，以整體觀開展學校體育工作（3）堅持改革、開放，不斷開創(chuàng)新局面（4）加強領導，進行科學管理
14體育教學中常用的講解法有哪些，體育教師在教學中應如何進行講解？
答：常用的方法有直觀法、分段法、概要法、側重法、對比法、提問法、聯(lián)系法運用講解法應注意：
15簡述體育課考試的種類及內容。
答：種類有：（1）預先考核，（2）平時考核，（3）定期考核（4）總成績的評定
16利用分組輪換教學應注意什么問題？
�。�1）著力于新教材組和復雜教材組，照顧女生組和體育分組（2）注意培養(yǎng)體育骨干；（3）要做好分組時的組織工作（4）采用分組輪換教學，一般不應同時出現(xiàn)兩個新授教材；（5）教是要有目的、有計劃進行巡回指導
17簡述課余體育鍛煉的特點及意義。
特點：（1）強制性與自覺性結合（2）靈活性與計劃性結合（3）全面性與針對性結合（4）娛樂性與健身性并重.
意義：（1）復習提高體育課所學的技術和技能；（2）娛樂身心，試學生養(yǎng)成健全的個性心理品質
�。�3）有助于學生終生體育館的形成。
18請為某學校制定一份年度競賽日程計劃。
答：要求包括如下要點：（1）編號（2）競賽名稱（3）日程按排（4）地點（5）參加單位（6）參加人數(shù)（7）主辦單位（8）備注。
19我國的體育教學目標是什么？如何實現(xiàn)這一目標？
答：目標是使學生具有一定的體育素質，促進身心發(fā)展，培養(yǎng)共產主義思想品德，為培養(yǎng)社會主義建設者、保衛(wèi)者服務
上述目標可通過完成如下任務實現(xiàn)：
�。�1）向學生傳授體育和衛(wèi)生保健的“三基”（2）提高學生健康水平，增強體質（3）促進學生一般發(fā)展與特殊發(fā)展（4）進行思想品德教育和培養(yǎng)意志品質
20直觀、思維與實踐相結合原則是依據(jù)什么提出的？如何貫徹這一原則？
答：依據(jù)是認識事物的規(guī)律貫徹該原則應注意：
�。�1）盡可能利用多種直觀方式、擴大直觀的效果（2）加強運動思維、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的培養(yǎng)（3）加強啟發(fā)式教學（4）正確處理直觀、思維與實踐三者的關系
21簡述少年兒童實施力量訓練的基本要求？
�。�1）注意骨骼、肌肉的發(fā)展特點；（2）力量訓練要大小肌肉群、局部和整體肌肉全面發(fā)展
�。�3）要以動力性練習為主，不宜采用靜力性練習（4）注意循序漸進，長期進行（5）注意練習后肌肉的放松
22簡述體育鍛煉的原理及應遵循的原則？
原理：（1）新陳代謝理論（2）動態(tài)平衡理論（3）運動負荷有效價值閾理論；
原則：（1）自覺性原則（2）經常性原則（3）全面性原則（4）針對性原則（5）適量性原則（6）漸進性原則
23．制定學校年度競賽日程計劃應注意什么問題？
答：（1）優(yōu)先安排重要的競賽，固定時間，便于做好充分準備（2）競賽的時間、次數(shù)不宜過分集中，應據(jù)季節(jié)和氣候特點，充分利用節(jié)假日合理安排（3）競賽計劃中各項競賽的排列順序，以日期先后為準排列（4）每向競賽的具體規(guī)定，應另定競賽規(guī)程發(fā)給有關單位
24單手肩上投籃
單手肩上投籃：（以右手為例）右手五指自然分開（掌心空出），指根以上部位觸球，向后屈腕，屈肘持球于肩上耳部左右，肘內收，前臂與地面接近垂直，左手扶球的左側，右腳稍前，左腳稍后，重心放在兩腳之間，兩膝微屈，目視投籃目標。投籃時，兩腳前腳掌用力蹬地，伸展腰腹，抬肘，手臂上伸，即將伸直時，手腕用力前屈，手指撥球，球最后經中指和食指的指端投出。球出手后，腿、腰、臂、自然伸直。
25雙手胸前傳球：
雙手胸前傳球是最基本、最常用的傳球方法。這種傳球速度快。
持球時，兩手五指自然分開，拇指相對成八字形，用指根以上部位握球的.側后方，手心空出，兩肘自然彎屈于體側，將球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，兩眼注視傳球目標，身體成基本姿勢。傳球時（圖），后腳蹬地，身體重心前移，同時兩臂前伸，手腕由下向上翻轉，同時拇指用力下壓，食、中指用力彈撥，將球傳出
動作難點：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）、動作協(xié)調連貫，雙手用力均勻。動作重點：。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。
26簡述彎道跑主要動作要領
彎道跑技術規(guī)格
(1)彎道起跑、加速跑動作同直道起跑和加速跑。而只是為了起跑后有一段直線加速跑的原因，起跑器必須要裝在跑道右側正對彎道切點的位置上。相應地，在“各就位”動作時，左手應撐在距起跑線后沿5～10厘米處。
(2)彎道途中跑：為了克服離心力，彎道跑擺時，整個身體向內傾斜，擺動腿前擺時，左膝稍向外展，以前腳掌外側著地；右膝稍向內扣，以腳掌內側著地，同時，并加大右腿前擺的幅度。彎道跑擺臂時，左臂擺動幅度稍小，靠近體側前后擺動；右臂擺動的幅度和力量稍大，且前擺時稍向左前方，后擺時肘關節(jié)稍向外。彎道技術變化的程度與跑的速度、彎道半徑有關聯(lián)，速度越快、半徑越小，技術變化的程度越大。從彎道進入直道時，身體逐漸減小內傾程度，放松跑2～3步，然后全力跑完全程。
27跳遠技術要領
第一，助跑，助跑是急行跳遠的最關鍵技術。助跑速度要快，節(jié)奏感強，有彈性，踏跳時不能減速找板，要以最高的速度攻板踏跳。
第二，起跳角，最佳的起跳角度是18～24度（理論上是45度，但那是違背自然規(guī)律的，生物界沒有能達到這個角度的），也就是說踏跳瞬間身體要向斜上方盡力騰起，雙臂斜上擺動帶動身體跳起。
第三，空中姿態(tài)，你沒有練過跳遠，可以采用蹲踞式騰空，也就是踏跳瞬間，擺動腿隨身體向前
擺動，與地面成平行狀態(tài)，保持這個姿態(tài)（空中的弓箭步，這個就叫騰空步）一段時間（很短，根據(jù)自己的水平），然后踏跳腿向擺動腿靠攏，準備落地。
第四，落地，落地時腰腹發(fā)力，雙腿盡力向胸前靠攏，小腿向前伸展，完成落地。標準的落地，人是向側向倒的（或向臀部小坐）。如果向前倒，就是起跳不充分，如果向后倒就是助跑速度不合適。
28請簡介“后蹬跑”動作要領，并示范
動作要領體：
基本姿勢：上體正直或稍前傾，兩臂前后有力擺動。
蹬地：充分伸展髖關節(jié)，膝、踝關節(jié)蹬伸在后，后蹬力量大，重心前移，身體較放松。前跨：擺動腿積極向前上方擺動至水平或接近水平部位時，帶動同側髖充分前送，同時膝關節(jié)放松，大腿積極下壓。
后拉：小腿前送至足前掌著地，緩沖，迅速轉入后蹬。
注意后蹬和跨步的區(qū)別：步跳是向上的，包括你的擺臂同時繞環(huán)向上也是為了向上騰起，同時向前進行；要求——后腿用力蹬伸，前腿屈膝前頂、送髖，落地時小腿積極后拉，腳掌扒地，手臂上提擺至肩高制動，有明顯的騰空時間。
29教師職業(yè)理想第一，熱愛教育事業(yè)。第二，熱愛學生。第三，獻身教育事業(yè)。第四，勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。第五，不斷提高自身素質。
30教師職業(yè)責任
第一，教師必須自覺地做到對學生負責。第二，對學生家長負責。第三，對教師集體負責。第四，對社會負責。
31教師職業(yè)態(tài)度
首先，教師必須有主人翁的責任感。第二，具有從事教育勞動的光榮感與自豪感。第三，要有肯于吃苦的精神。
32教師職業(yè)紀律
第一，要有教師意識并不斷強化這種意識。第二，認真學習教師職業(yè)紀律的有關規(guī)定。
第三，在教育勞動中恪守教師職業(yè)紀律。第四，從一點一滴做起。第五，虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯誤。
33教師應具備的專業(yè)素質大致可概括為六個方面：
�。ㄒ唬┛茖W正確的教育觀念（二）良好的師德修養(yǎng)（三）較高的學識水平
（五）教育教學研究的意識和能力（四）駕馭教育教學的能力（六）較高的現(xiàn)代信息素養(yǎng)34新時期教師應具備哪些能力
一.專業(yè)的基礎知識二.豐富的知識領域三.良好的溝通能力四.專業(yè)的職業(yè)禮儀
35體育教師的基本條件
1高尚的道德品質2寬厚的理論基礎與廣博的知識3良好的專業(yè)專項技術
4先進的現(xiàn)代教育思想和教育觀念5全面的專業(yè)工作能力6良好的心理品質和健強的體魄36體育教師的責任心
1教師要身體力行，以人育人2教師要不斷的提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務水平
3教師要關愛學生
37教師的職業(yè)理想
1熱愛教師事業(yè)2熱愛學生3現(xiàn)身教育事業(yè)4用于同危害教育事業(yè)的行為做斗爭
5不斷提高自身素質
38教師的基本素質
1思想政治素質2道德素質3文化素質4能力素質5心里素質6身體素質7外在素質
39課改體育與健康課程教育觀念發(fā)生了哪些變化
1從過去的被動執(zhí)行者，變成主動參與課程設計決策者
2從單一的運動水平變成全面關注學生發(fā)展
3在教學方面，從強調教轉為強調學生自主學
4在師生關系方面從學生主宰，轉變?yōu)榕c學生合作學習的伙伴關系
5對學生的評價：從關注學生成績，轉為重視學生的學習過程
40課改強調學生參與主體作用與放羊式教學有什么區(qū)別
1教學指導思想2教學計劃設計3教師作用4教學組織形式與方法5教學反饋與調控
6教學評價7安全因素
一、面試中應注意的問題
講師認為，參加體育教師面試的考生們如果想在面試中獲得成功，就必須注意以下幾個問題：
1、保持良好的成敗心態(tài)應變突發(fā)情況
如果你認為自己各方面都比別人優(yōu)秀，在面試時可以高枕無憂。結果考官在面試中不按套路出牌，出其不意，提了一個你前所未聞的問題。頓時，你緊張了，慌亂了，感覺自己失敗了，等到主考官再提些簡單的問題時，你仍無法從剛才的失敗中走出來，最終名落孫山。
應試者要保持良好的成敗心態(tài)，首先在思想上應注意淡化，要有一種“不以物喜，不以己悲”的態(tài)度。保持這樣的心態(tài)，才會處變不驚。如果只想到成功，不考慮失敗，那么在面試中一遇到突發(fā)情況，就會驚慌失措，一敗涂地。
2、從開始到結束的力量-自信陽光的你
講師提醒廣大考生，在參加面試前就要樹立自信，在面試中也要始終保持自信，只有這樣才能夠在面試中始終保持高度注意、思維縝密、判斷敏銳、充沛精力，最終奪取面試的勝利。
3、保持積極向上的精神狀態(tài)
精神狀態(tài)，能充分地反映出人的精神風貌。所以，作為應試者來說，保持了積極向上的精神狀態(tài)，就會感染面試你的考官，留下一個好的印象。
4、我待考官如初戀-尊重
在整個面試過程中我們始終處于被動地位，考官終處于主動地位。他問你答，正因為如此，我們要注意樹立對方意識。最重要的是要尊重對方，對考官要有禮貌，像對待初戀一樣，尤其是考官提出一些難以回答的問題時，應試者臉上不要露出難看的表情。當然，尊重對方并不是要一味地逢迎對方，要看考官的臉色行事，對考官的尊重是對他人格上的尊重;其次在面試中不要一味地提到“我”的水平、“我”的學識、“我”的文憑、“我”的抱負、“我”的要求等。這樣會給考官目中無人的感覺。因此，要盡量減少“我”字，要盡可能地把你所面試的單位擺進去，“貴單位向來重視人才，這次這么多人來競爭就說明了這一點。”這樣說話既得體，又確立了強烈的尊重和對方
意識。另外，面試結束后，千萬不要忘記向考官說聲“謝謝”和“再見”。
5、面試語言的藝術
面試有著嚴格的時間限制。因此，面試語言要做到有條理性、邏輯性，講究節(jié)奏感，保證語言的流暢性。切忌含含糊糊，吞吞吐吐，這會給考官留下不好的印象，從而導致面試的失敗。
6、打造陽光帥氣、美麗動人的自己
大膽前衛(wèi)、濃妝艷抹的裝扮，尤其是男士戴戒指、留長頭發(fā)等新潮的裝扮不太合適，與教師職業(yè)的身份不符，會給考官留下極差的印象。在整個面試過程中切記不要出現(xiàn)晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動作，這很容易會讓考官反感。一般說來，穿著打扮應力求端莊大方，可以稍作修飾，男士可以把頭發(fā)吹得整齊一點，皮鞋擦得干凈一些，女士可以化個淡雅的職業(yè)妝�？傊�，應給考官自然、大方、干練的印象。
二、面試禁忌
在面試的過程中，個別應試者由于一些不拘小節(jié)的不良習慣，破壞了自己的形象，使面試的效果大打折扣，從而導致失敗。
手：這個部位最易出毛病。如雙手總是不安穩(wěn)，忙個不停，做些玩弄領帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關節(jié)等動作。
腳：神經質般的不�；蝿�、前伸、翹起等，不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當不禮貌。
眼：或驚慌失措，或躲躲閃閃，該正視時，卻目光游移不定，給人缺乏自信或者隱藏不可告人的秘密的印象，容易使考官反感。
臉：或呆滯死板，或冷漠無生氣等，如此僵尸般的表情怎么能打動人?這得趕緊改改啊，一張活潑動人的臉很重要。
行：其動作手足無措，慌里慌張，明顯缺乏自信;反應遲鈍，不知所措。
總之，講師認為，在整個面試的過程中，會有各種各樣的問題出現(xiàn)，需要我們注意的也很多。壞的習慣一定要改掉，好的習慣一定要表現(xiàn)，并自始自終保持斯文有禮、不卑不亢、大方得體、自信勇敢。這不僅可大大地提升給考官的印象，而且往往會讓成功的機會大大增加。
2、實戰(zhàn)訓練方面：
結構化面試實際上也是考生和考官面對面作的交流，所以在回答考官問題時，怎樣將話說的得體非常關鍵。言語技巧是取得面試高分的重中之重，注意以下幾個要點，將幫助考生更好的得到考官的肯定。
第一，注意稱呼的使用。面試中恰當?shù)姆Q呼會增強對方的好感，在面試中稱呼各位考官比各位老師或者各位領導要合適很多。
第二，提問要掌握技巧。在面試過程中，考生很有可能沒聽清題目或者其他原因需要向考官提問，這時一定要注意有禮貌的提問，在考官回答時不要打斷考官，虛心請教。
第三，說明問題要恰當解釋。解釋是向有關方面或對象說明某事的含義、原因或理由等等。在對具體問題的給出解釋時，要注意問題的針對性、恰當性和真實性。
第四，提升語言的邏輯性。面試就是考官和考生進行交流的一個過程，考生在說話時語言要簡潔、精煉、流利和清晰。
第五，加強語言的說服力�？忌谧尶脊傩欧愕倪^程中，可以適當采用舉例的方法來使自己的論據(jù)更為充分，更讓考官贊同。
第六，切勿使用禁忌語。在面試中，考生一定要切忌不可隨意使用平時說話的口頭語，或某些敏感詞匯。
此外，面試考核中很重要的另一個方面就是臨場的發(fā)揮，考生可通過日常模擬的形式來鍛煉自己，減少面試中的緊張情緒，沉靜自信的心態(tài)是戰(zhàn)勝一切的萬能靈藥。
包餃子作文400字4
1.關于面試，相信很多人已經查到許多帖子都在說面試的經驗，就在這里再多說幾句。首先是著裝，應該說一個光鮮整潔的門面能給人留下好的第一印象。這點不能忽略。
2.在得知面試的范圍后，要馬上在網上找到最好的教案，打印整理出來，根據(jù)說課形式和片段教學在家里模擬訓練，剛畢業(yè)的師范生可以先在家里找?guī)讉�親戚朋友練習，鍛煉膽量。
3.建議一些師范畢業(yè)生在實習期間就要熟悉當?shù)匕姹镜男W或初中的教材，這樣到面試時才能做到無論看到哪篇課文都能把握住其重難點。
4.公布面試內容范圍的，因為面試的范圍是在試前4天左右公布的.，大家都知道，一篇課文的兩個課時之間都是有聯(lián)系的，建議如果來不及的話，大家可以選擇重點來記，比如語文，就以第二課時為主。
5.最關鍵的一招也是最重要的，要看看網上面試的視頻，很多人，包括之前面試了很多次，也不知道怎么去說課和片段教學，學校老師也沒教，只有看了真實面試視頻才會恍然大悟，原來要這么說課。
6.要熟背說課稿。有個剛畢業(yè)的師范生在面試時是拿著教案紙照念的，這樣做分數(shù)肯定不會高。
7.面試時要把最精彩的一面呈現(xiàn)出來。經過這次面試還可以發(fā)揮得更好，所以建議應試者們在家里自己練習時，掐算好時間，爭取做得更完美。
8.面試的細節(jié)問題，在進入面試考場前，要對評委鞠躬，面試時，要看著評委的眼睛說話，面試結束時要對評委致謝。講課時最好加些動作，顯得大方自然。
9.在一些帖子里看到比較關鍵的內容，譬如寫粉筆字時身體最好側在一邊，不能完全擋住，字跡要工整清秀，避免錯誤再進行擦拭。聲音要洪亮，表達要清晰，要面帶微笑，這點很關鍵，忘記下面要說什么時，只要笑笑，不要慌張，想起什么就直接說什么，不要拼命回憶接下去的內容。
10.其實，面試的人數(shù)很多，評委們也很辛苦，要想取得高分，就要爭取在15分鐘內把最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)出來，避免和別人相似。
包餃子作文400字5
1、教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)?參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?
【參考答案】：首先，我十分熱愛教師這個寫滿奉獻、充滿挑戰(zhàn)的行業(yè)，這里有可愛的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的一筆。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。盡管在物質上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。
其次，我在大學期間系統(tǒng)的學習了教育理論知識和所報考職業(yè)的專業(yè)知識，具有一定的教育教學基礎。
第三，我在大學期間做過家教，暑假做過教師兼職，因此具有一定的教學實踐基礎。
第四，如果我有幸能通過面試，那么我會盡自己最大的能力做到熱愛學生、愛崗敬業(yè)，在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，為國家教育事業(yè)增添一片瓦。
2、你最尊敬的教育家是誰，為什么?
【參考答案】：我崇拜的教育家很多，在這里我想想說說陶行知先生。
我之所以崇拜陶行知，就在于他擔任校長期間與教師同勞動、同生活、共同探索中國教育的新道路。他曾經倡導“六大解放”這一民主的教學方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間”。
我們在實踐素質教育的過程中，就是要創(chuàng)設民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學環(huán)境。
3、你平�？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有哪些?
我喜歡讀一些中國教育大師的作品，可以從中學習到許多的教育理論和知識。比如說：
《陶行知文集》——“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導并實踐了愛的教育，他愛教育，愛學校，愛學生，稱學生和學校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。
魏書生的《 班主任工作漫談》——本書涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學、管理的策略和實施方法。從班主任自身定位，以學生為主體到發(fā)展綜合素質、科學民主的管理措施，從指導思想到工作細節(jié)，全面科學，實在又實用，是廣大班主任、教師的必讀教科書。
雜志類的有《教育界》、《天津教育》等，上面有許多當代教育家發(fā)表的許多著作，對我的教育教學工作有很大的幫助。
4、“失敗”的本意是什么?你認為你最失敗的事什么?
【參考答案】：“失敗”就是在某一時刻某件事情的暫時不成功，它是到達較佳境地的第一步。
而最失敗的事莫過于喪失信心從而一蹶不振。富蘭克林說過：一個人失敗的最大原因，就是對于自己的能力永遠不敢充分的信任;甚至自己認為必將失敗無疑。
我最失敗的事就是在高考時有一道物理題，我看了看覺得很難，我肯定不會做，因此我放棄了，把時間都用到了其他題上面�？纪曛螅一氐郊易屑毸伎剂四堑李}，也試著解答，結果那道題目并不如我想象的那么復雜，當時我后悔及了，如果我能更自信一點，我就做出來了，盡管并沒有影響到我考入理想中的學校，但是這件事卻給了我一個教訓，做任何都必須自信，相信自己能夠做到。
5、如何組織與培養(yǎng)班集體?
【參考答案】：班主任對組織和培養(yǎng)集體負有主要責任，應把主要時間和精力用在建設班集體上。我認為可以從幾下幾點做：
第一、提出共同的奮斗目標�？梢赃_到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利于達到凝聚集體的`目的。
第二、選擇和培養(yǎng)班干部。要把全班學生組織起來，班主任應該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領導核心。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。
第三、培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風，正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。
第四、加強對班集體紀律的管理，班級好的紀律有利于學生更好的學習，是調高學生學習成績的關鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。
第五、組織多樣的教育活動，有了集體活動，學生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發(fā)揮和相互的團結。班主任指導學生參加或組織適當?shù)幕顒邮潜夭豢缮俚摹?/p>
以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。
6、談論自己對教師職業(yè)的看法?
【參考答案】首先，教師的職責是教書育人，教師不僅教授學生知識、技能，還要教會學生做人、做事;作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神。
其次，教師承擔者未來的希望，其作用已經得到全社會的認可，社會地位也越來越高;
第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心;
第四，教師必須有良好的師德，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習;
第五，教師必須具備所教學科的專業(yè)知識和教育教學理論知識。
7、你認為一個優(yōu)秀的教師應該具備哪些素質?
做一個老師所要具有的基本素質，溫家寶總理給我們做了最好的解答：
一要充滿愛心，忠誠事業(yè)。當一名教師首先應該是一個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當成人生的最大追求。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
二要努力鉆研、學為人師。要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦。廣大教師要沖上科學精神，嚴謹篤學，做熱愛學習、善于學習和重視學習的楷模。要如饑似渴的學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教學質量和教書育人的本領。要積極投身教學改革，把最先進的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識傳授給學生。
三要以身作則、行為世范。教育史心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交流，人格與人格的對話。惟有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。教書者必先強己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書，更要注重育人;不僅要注重言傳，更要注重身教。廣大教師要自覺加強師德修養(yǎng)，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。
包餃子作文400字6
一、教育理念
面試中，考官往往會詢問關于教育理念的問題，旨在了解應試者的教育思想和觀念�；卮疬@類問題時，需要結合自身實際工作經驗，從學生角度出發(fā)，闡述自己的教育理念。以下是一些常見的問題及其回答角度：
1. 你認為教育的目的是什么？
* 培養(yǎng)全面發(fā)展的人，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和道德品質，促進學生身心健康和個性發(fā)展。
2. 你對學生成長過程中的不同階段有何認識？
* 重視學生的興趣、愛好和個性化差異，尊重學生的認知規(guī)律和發(fā)展特點，因材施教，幫助學生發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能。
3. 你認為在教育過程中教師與學生應該扮演怎樣的角色？
* 教師是學生學習的引導者、促進者和伙伴，幫助學生發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神；學生是學習的主體，應積極參與學習過程，發(fā)揮主觀能動性。
二、教學
教學技能是教師必備的能力之一，也是面試中經常考察的內容。在面試中，考官可能會詢問關于教學設計、課堂組織、教學實施和評價等方面的問題。以下是一些常見的問題及其回答角度：
1. 請簡單描述一下你的教學方法和策略。
* 針對不同學科和不同年齡段的學生，采用多樣化的教學方法和策略，如啟發(fā)式教學、探究式教學、合作學習等，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2. 你如何設計課堂教學？
* 根據(jù)學生的實際情況和教學目標，設計合理的教學內容和教學環(huán)節(jié)，注重激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高教學效果。
3. 你在課堂上如何組織和管理學生？
* 建立良好的課堂秩序和氛圍，注重與學生互動和溝通，關注學生的學習進展和情感需求，及時給予指導和幫助。
4. 你如何評價學生的學習成果？
* 注重過程性評價和終結性評價的結合，采用多種評價方式和方法，如作業(yè)、測驗、考試等，全面了解學生的學習情況。
三、學科知識
對于學科教師來說，學科知識水平是必備的。在面試中，考官可能會詢問關于學科專業(yè)知識的問題，以了解應試者的.學科素養(yǎng)和教學能力。以下是一些常見的問題及其回答角度：
1. 請簡述一下你所教授學科的主要內容。
* 對所教授學科有深入的了解和認識，能夠簡明扼要地闡述學科的主要內容、概念和方法。
2. 你如何將所教授學科與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來？
* 注重學科與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，通過實例和案例將學科知識應用于實際生活中，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
3. 在教學過程中你遇到難以解釋的概念或問題時會怎么辦？
* 積極查閱相關資料和文獻，尋求同事或專家的幫助和支持，盡力為學生解釋清楚相關概念和問題。同時要學會靈活處理教材內容，結合實際情況進行適當?shù)恼{整。
包餃子作文400字7
1. 你的班上有一位同學經常遲到，作為班主任該怎么辦?
不管是因為什么原因，經常遲到是不對的，除非家里有什么特別重要的事，沒能按時上課，真是這種情況我會想辦法與家長溝通，讓他們明白，孩子正是讀書的重要年齡，要盡量把精力都放在學習上，有了家長的支持和監(jiān)督，相信孩子遲到的機會就不多了。
2、請你列舉新課程改革倡導的學習方式，并就每一種學習方式加以簡單說明。
新課程改革倡導自主學習、合作學習和探究學習的學習方式。
自主學習: 是相對于被動學習(機械學習、他主學習)而言的。概括地說，自主學習就是“學生自
我導向、自我激勵、自我監(jiān)控”的高質量的學習。
合作學習: 是指教學條件下學習的組織形式而言的，相對的是“個體學習”與“競爭學習”。合作學
習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確責任分工的互助性學習。
探究學習: (發(fā)現(xiàn)學習)則是相對于接受學習而言的。探究學習的特征是從學科領域或現(xiàn)實生活中
選擇和確定研究主題，在教學中創(chuàng)設一種類似于學術(或科學)研究的情境，學生通過實驗、操作、調查、信息搜集與處理、表達與交流等探索活動，自主地、獨立地發(fā)現(xiàn)問題、獲得知識、技能，發(fā)展情感與態(tài)度，特別是探索精神和創(chuàng)新能力。
3. 近幾年來，“留守學生”越來越引起人們的關注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護缺乏，使得“留守學生”的情感、心理、生活、學習乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學生”?
�、俳⒘羰厣鷮n和聯(lián)系卡制度，做好家校溝通。 ②建立幫扶助學機制，指導師生、生生互助活動。
�、劾冒鄨F會時間，對學生進行理想、前途、法制教育。 ④樹立班級理財“小專家”典范，指導學生學會節(jié)儉。
�、蓍_展形式多樣的活動，讓留守學生切實感受到學校大家庭的溫暖。 ⑥建立督導評估和表彰體制，激勵、引導學生積極上進。
本題共30分。以上六個方面，答出四點即可得30分，答出三點得24分，答出兩點得18分，答出一點得12分。其他的表述方式，評委參照上述答案要點酌情給分。
4. 請你談談在當前信息化社會中，一個優(yōu)秀教師應該具備哪些素質。
�、賹W識廣博，專業(yè)功底深厚。 ②胸懷理想、充滿激情和詩意。 ③充滿愛心、受學生尊敬 ④追求卓越、富有創(chuàng)新精神。 ⑤勤于學習、不斷進取，能熟練運用現(xiàn)代信息技術手段。 ⑥關注人類命運，具有社會責任感。
5. 新課程改革提出的三維教學目標是指哪三個層面?你對三維教學目標的內涵是如何理解的?
新課程改革提出的三維教學目標包括知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三個層面。
三維教學目標的內涵
“知識和能力”: 目標是教學的基本依據(jù)。我們要深入鉆研新課標，了解新課標中的知識能力要求與舊大綱比較有什么變化，從而正確把握新課程標準在“知識與能力”方面的要求。 “過程與方法”: 目標是新課標所特有的。新課改倡導“探究性學習”，強調在實踐過程中學習。“過程”，重在“親歷”。教學中要讓學生親歷過程，使學習過程成為學生生活世界的.一部分�！胺椒ā�，應是具體的，而不是抽象的，應伴隨著知識的學習，技能的訓練，情感的體驗，審美的陶冶，如影形，而不能游離其外。因為獨立于具體的知識技能學習的“方法”是很難產生遷移的。 “情感態(tài)度價值觀”: 目標體現(xiàn)的是學科知識的人文性，強調的是給學生廣博的文化浸染，她的內涵比起舊大綱的“思想性”目標要豐富得多，深刻得多。不同的學科，“情感態(tài)度價值觀”有不同的要求，她不僅包括學習興趣、信心、習慣的培養(yǎng)，也涵蓋傳統(tǒng)的思想教育的精華，以及生命意識、現(xiàn)代意識、環(huán)保意識、多元文化等等。
包餃子作文400字8
1、你覺得你應聘班助的優(yōu)勢在哪里？
2、如果你當了班助，你所帶的班級存在著特殊人群（如性格/行為古怪、偏激），你會怎樣處理？
3、若要你從生活中了解某一位同學，你會從哪些方面進行？ 4、你將怎樣在師弟師妹中樹立自己的形象？ 5、若你應聘成功，你會做的前三件事是什么？
6、根據(jù)自己前屆班助的經驗，你覺得哪些方面需要補充？有哪些不足或需要更好完善的地方？
7、你將會如何引導新生參加工作或活動？
8、遇到自己不知道怎樣處理的突發(fā)事件，你怎樣解決和穩(wěn)定事情的發(fā)展？ 9、你覺得新生進校前，最迫切要準備的工作是什么？
10、 新生接待過程中，必然會遇到與上課相沖突的`情況，你如看待呢？ 11、 當你所帶的班級有某位同學半夜到校，你怎樣處理這樣的情況呢？ 12、 新生進校后的第一次主題班會，你會準備些什么內容呢？
13、 組建班委時，在不太了解新生的綜合能力的情況下，你首要考慮的條件是什么？ 14、 當出現(xiàn)新生對專業(yè)不滿，想轉專業(yè)或退學時，你會怎樣處理？
15、 進入大學后，最讓你難忘的一件事是什么，它給你帶來了什么影響？ 16、 班委組建你認為應該注意什么細節(jié)？
17、 你將會以什么行動融入到新生的班集體中，深入他們的生活、學習中去了解他們的情況？
18、 新生接待工作是一個相當辛苦的過程，你會以什么信念堅持支撐下去？ 19、 你認為班助在新生面前應樹立怎樣的形象？
20、 你認為你的優(yōu)點是什么？你的優(yōu)點足以擔任班助一職嗎？
21、 你認為你在班里的號召力強嗎？你的才能是否足以領導一個班集體？ 22、 是什么原因促使你來應聘班助的？
23、 你覺得自己應聘成功的機率有多少？為什么這樣認為？ 24、 當學生與輔導員有矛盾時，你作為班助應該怎樣處理？
25、 如果你所帶的班級有幾個貧困生，你會如去做好這方面的工作，怎樣去關心、幫助他們？
27、 結合自己的經歷，你覺得新生中普遍存在的問題是什么？
28、 假如你所帶的班級有位同學一到學校就情緒低落，但他又性格內向，不喜歡與人交流，你會怎樣做？
29、 你覺得班主任助理應具備什么條件？
30、 你是如何理解“班主任助理”這一稱呼的？ 31.你覺得班主任助理的工作是怎樣的？
包餃子作文400字9
1. 作為老師，有學生告訴家長說不喜歡上你的課，你怎么辦?
遇此情況，采用電子郵件的方式給家長寫一封信，內容為：作為老師，我時刻在自我反思：學生為什么不喜歡上我的課?是我自身的知識水平有限，是教學技巧，還是缺乏師生間應有的溝通沒有愛就沒有教育，贊可夫曾強調：“當教師必不可少的甚至幾乎是最重要的品質，就是要熱愛孩子”，我愛您的孩子就像我愛其他所有的學生一樣。在以后的工作中，我會一如既往對所有學生付出自己的愛心、耐心，當他們考試成績不理想時，用自己的耐心去幫助他分析原因，促其提高 ，當他們犯了錯誤時，會對其進行和風細雨般的教育希望家長能夠與我們老師一起，共同努力構建我們老師與學生間和諧的師生關系。
2. 學校要求教師早到校，你對此怎么看?
我覺得，學校對教師早到校要求很大程度上是可以理解的。因為學校領導如此這般的規(guī)定是為了保障學校教學活動的正常有序，也是為了保證學生課前的安全。在學校教育的環(huán)節(jié)中，教師是學生最好的榜樣，教師能夠積極響應學校的號召、提前到校，這無形上為學生樹立了服從組織安排的大局觀念，也給學生展示了積極奮進的精神風貌。但是，我認為學校因根據(jù)自身實際情況，如大部分住址離校教師遠近，選出適當合理的早到時間。
3. 有人說，市場經濟下教師還需要樂于奉獻嗎?你怎么看?
我認為，教師必須愛崗敬業(yè)樂于奉獻，無論是在市場經濟還是在計劃經濟時代，原因在于：社會對教師的需求，從未曾因時代的變遷、經濟形態(tài)的更替而發(fā)生改變。可以說教師的工作關系到每個家庭，乃至整個社會的未來，所以家長、社會無時無刻不在高度重視教師的教育態(tài)度和工作風貌。作為一名教師，如果不能愛崗敬業(yè)樂于奉獻，便會不容于社會從而被社會所淘汰。同時，良心的拷問，也同樣要求我們每一位教育工作者，無論何時無論何地，都要真正做到愛崗敬業(yè)樂于奉獻。
4. 小華給校報寫信抱怨班級環(huán)境臟，同學們說班丑不可外揚，因此而抱怨他，你怎么辦?
作為老師，必須懂得對學生的自尊心加以保護，也必須知道促成班級同學間的關系和睦，因此我會極力勸阻班級其他學生對小華的抱怨行為，同時與小華進行單獨談心，針對小華說的“班級環(huán)境臟”問題作出調查，根據(jù)調查結果本著實事求是的態(tài)度作出處理，如果確實臟，我會號召全班同學集體勞動，共同美化我們的學習環(huán)境，并鼓勵大家形成一種切實有效的環(huán)境整潔保持機制。
5. 校長和優(yōu)秀的學生一同吃飯，你怎么看?
對此我是予以理解和支持的，我認為：校長和優(yōu)秀的學生一同吃飯，并不等于不關心、冷漠成績不是特別好的學生。這一行為切實遵循了激勵教學法的準則，可以有效激發(fā)學生的理想與抱負，讓成績好的學生之努力付出得到老師和學校認可，從而繼續(xù)保持勤奮好學的精神狀態(tài)，也可以讓成績稍差的學生在適當?shù)拇碳ぷ饔孟伦兊酶觾?yōu)。因此，可以全面盤活全校學生百舸爭流般的學習熱情。
6. 學生厭學，怎么辦?
(1)教師要和學生談心，建立學生心理檔案，詳細了解分析引發(fā)厭學的原因，采用耐心的引導法，因勢利導、循循善誘，少貶多褒，動之以情、曉之以理、戒驕戒躁。
(2)與家長取得聯(lián)系，了解家庭的多方面背景，和家長共同探討制定措施，創(chuàng)設引導學生學習的良好家庭氛圍。
(3)與任課老師進行溝通，減輕課業(yè)負擔，根據(jù)具體情況，采取積極補救措施，利用學科的特點，施以積極的心理影響，消除學生的厭學情緒和行為。
(4)通過學校和班級活動、舉辦心理講座等，消除學生厭學情緒和行為，建立他們的自信心，培養(yǎng)他們樹立遠大理想，樹立正確的人生觀、價值觀和社會責任感，幫助他們了解社會對人才的需求標準，幫助他們明確學習目的，轉變學習態(tài)度，使他們在內心深處形成動力，發(fā)自肺腑地產生對學習的需要，真正做到標本兼治，才能取得較好的效果。
7. 與學生交談中，領導找你，怎么辦?
事分輕重緩急，我會抓住主要矛盾，以與領導的談話為重，同時我會跟學生解釋情況的特殊性，另外根據(jù)與學生談話的進展情況、談話內容的重要性等合理安排好與學生談話的后續(xù)事宜，如長話短說、改日再談等。
8. 學生當小丑，給班級帶來歡樂，你怎么看?
作為老師，我會沖破“分分分，學生的命根”，“考考考，老師的法寶”這一思維，我堅持認為“學生的全面發(fā)展才是最重要的”，因而我會辯證的看待這個問題：首先，在不影響該生自身和其他學生的學習成績基礎上，同時在一些適當?shù)膱龊舷�，如班級文娛活動中，該學生能有勇氣和能力扮演小丑，讓班級充滿歡聲笑語，這是他自身幽默能力的有效證明之一，畢竟幽默是一種能力。如果該生的行為，影響了自身及他人的學習，同時是在不適宜的場合下調皮的行為，我會連同家長對該生做出思想上的積極引導，讓其樹立 “以學習為第一要務”的正確觀念。
9. 家長想讓學生轉班，你怎么辦?
學生轉班的處理應該慎之又慎，否則將波及到孩子、家長、教師的思想穩(wěn)定，鑒于此，我認為應該從以下兩個方面著手：
① 做好學生與家長的思想工作。
首先，與當事學生進行交流，了解其轉班意愿的由來，以及轉班決定是否為其本人想法，若是家長的決斷，迅速與家長取得聯(lián)系，咨詢原因，同時解釋：當孩子升入到新的年級或分配到新的班級，由于年級的升高、教材難度的增加、教師教學風格的變化、學生的重新整合，學生出現(xiàn)學業(yè)或心理上的波動是很正常的，從而讓家長從骨子里打消轉班的念頭。
�、� 科學分析，對癥下藥，對于個別案例應滿足家長和孩子的要求。
在盡可能的勸導當事學生與家長打消轉班念頭無果的.情況下，讓學生繼續(xù)留在該班，孩子、家長甚至科任教師都可能感到尷尬。這時，為了孩子的發(fā)展，在征得家長、大多數(shù)科任教師和學校同意的情況下，可以轉班，滿足家長的要求。
10. 學生間發(fā)生爭執(zhí)、打鬧、抓傷、咬傷等矛盾，你怎么辦?
針對此類問題，我會采取以下幾個步驟解決。
(1)及時處理受傷害的孩子的問題。需要去醫(yī)院的及時送去醫(yī)院;不需要送去醫(yī)院的由醫(yī)務室的保健醫(yī)生查看處理;不需要保健醫(yī)生處理的，教師也要先關心孩子的“傷情”，讓孩子體會到教師的關心與疼愛。
(2) 安撫受傷孩子的家長。首先，向家長介紹孩子的受傷程度以及傷情處理的情況。其次，向家長介紹事情發(fā)生的經過，越詳細越好。如果教師確實沒有親眼看見.可以根據(jù)事情發(fā)生前后的情景進行描述，讓家長能夠感受到教師沒有放任孩子的活動。另外，也要向家長介紹事情的處理睛況，比如讓打人的小朋友道歉，教師批評打人的做法等，以平復家長的情緒。最后，要再次向家長介紹這個年齡段的幼兒以行動思維為，主的特點使家長能夠理解這種行為的發(fā)生。
(3) 做好攻擊他人的孩子及其家長的工作。首先，對幼兒的行為要給予充分的理解，因為孩子年齡小，還不能用正確的方法表達自己和處理矛盾，發(fā)生這樣的事情是正常的。其次，要讓其家長了解受傷孩子的情況，提示要對受傷害的孩子有所表示，比如代孩子道歉或者看望受傷的孩子。 另外，和家長溝通，隨著孩子年齡的增長，要教給孩子和他人相處、用語言表達自己的方法，要教育孩子不用打、抓、咬人的方式處理問題。 如果受傷孩子的傷情比較嚴重，還要向雙方家長介紹有關的法律規(guī)定。根據(jù)家長的想法，依照法律提出幼兒園的處理意見。
11. 學校要求教師提前到教室準備上課，你怎么看?
我認為，作為一名教師，適當?shù)奶崆斑M教室準備上課很必要，因為老師提前進教室，便于作好充分的課前準備，全面的了解學生的到校到班情況及進班后的學習狀態(tài)，也有利于穩(wěn)定學生的情緒，聯(lián)絡師生情感，從而有效提高課堂的效率。但是，提前的時間也不可盲目提前，為了早而早，因綜合考慮切實情況，做出適當?shù)奶崆皶r間選擇。
包餃子作文400字10
1、近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？
身心全面發(fā)展原則，教師的主導作用和學生的主體地位相結合的原則，直觀性原則，循序漸進原則，鞏固提高原則，從實際出發(fā)原則，合理安排運動負荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。
2、體育與健康課程標準的基本理念是什么？（8分）
答：1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發(fā)展。
2）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。
3）以學生發(fā)展為中心，重視學生主體地位。
4）關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。
3、體育鍛煉應遵循哪些原則？（10分）
答：1）循序漸進的原則；2）全面鍛煉的原則；3）經常性鍛煉原則；4）區(qū)別對待的原則；
5）準備與整理活動原則。
4、簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？
答：1）體育運動對骨骼結構與機能的影響； 2）體育運動可以增強關節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；
3）體育運動對肌肉結構和形態(tài)的影響。
5、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？
答：1）打好身體基礎； 2）掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價；
3）培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習慣；4）培養(yǎng)自我體育意識。
6、體育課程的性質是什么
答：是一門以身體練習為主要手段，以增強健康為主要目的的必修課程，是學校課程體系的重要組成部分，是素質教育和培養(yǎng)德智體美全面人才不可缺少的主要途徑。
7、青少年時期是速度素質發(fā)展的最佳時期，簡述提高快速跑能力的練習方法。
答：各種起跑，小步跑，高抬腿跑，后蹬跑，加速跑，接力跑等
8、簡述耐久跑的作用
答：①發(fā)展耐力素質，提高心肺功能。
�、诖龠M身體形態(tài)正常發(fā)育。
�、叟囵B(yǎng)克服困難，頑強拼搏的進取精神。
9、分腿騰越動作要領是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。
答：動作要領：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。
10、什么是運動外傷？說出其中兩種。
由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。
外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可。
11、中學生體質綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個方面？
答：是由校醫(yī)和體育教師共同完成的。
�。�1）形態(tài)機能：身高、體重、胸圍（2）機能指標：肺活量、安靜脈搏（3）身體素質和運動能力指標：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌
12、中學體育教學的目的任務是什么？
目的是：增強學生體質，促進身心發(fā)展，使學生全面發(fā)展，成為祖國的建設者和保衛(wèi)者。
�。�1）全面鍛煉學生身體（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術（3）向學生進行思想品德教育
13、簡述前滾翻動作要領。
蹲撐，兩手扶地，同時屈臂、低頭、兩腳蹬地、提臀收腹，團身向前滾動，前滾時，后腦、肩、臀部依次著地，然后抱小腿團身成蹲撐。
14、簡述小學體育教學的一般性原則。
社會主義方向性原則；自覺積極性原則；直觀性原則；系統(tǒng)性原則；鞏固提高原則；因材施教原則。
15、在體育教學中如何進行思想品德教育？
思想教育寓于嚴密的組織教學之中；結合教材特點進行思想品德教育；發(fā)揮集體作用進行思想品德教育；抓住典型事例進行思想品德教育。
16、根據(jù)《新課標》選擇教學內容要符合哪些要求？
�、俜蠈W生身心發(fā)展、年齡和性別特征；②運動形式活潑，能激發(fā)學習興③具有健身性、知識性和科學性；④對增強體能、增進健康有較強的實效性⑤簡單易行。
17、怎樣預防體育活動發(fā)生運動損傷？
�、僖鞔_每一項活動的動作的要領。②要加強組織紀律性。③要加強體育衛(wèi)生監(jiān)督。④要重視體育活動中的保護與幫助。⑤要做好準備活動和整理活動。⑥要注意運動的環(huán)境和條件。
⑦上體育課的著裝要輕便，身上不要有易造成傷害事故的物件。
18、人的食物中含有幾大營養(yǎng)是什么？并說出它們在人體中的主要作用？
蛋白質、脂肪、碳水化合物在（糖類）礦物質（無機鹽）維生素、纖維素和水。蛋白質、脂肪、礦物質和水是人體的主要組成部分，碳水化合物在（糖類）是人體的主要能量來源，維生素、纖維素是人體新陳代謝過程中不可缺少的物質。
19、什么是“極點”現(xiàn)象？
答：在長跑時，由于有機體各器官活動的協(xié)調作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動作不協(xié)調，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫“極點”現(xiàn)象。
20、怎樣克服“極點”現(xiàn)象？
答：當出現(xiàn)極點時，要求運動員有一個戰(zhàn)勝困難的決心，要頑強的堅持跑下去，同時應該調整跑的速度，注意呼吸方法，機體內臟器官會逐漸適應，“極點”很快被克服。
21、學生體育健康標準測試項目有哪些？
答：1、身高2、體重3、肺活量4、立定跳遠（50m）5、臺階實驗（1000m男）（800m女）任選一項；6、握力、坐位體前屈（男）任選一項；仰臥起坐、坐位體前屈、握力 （女）任選一項。
22、簡述體育課課堂常規(guī)
答：1. 課前穿好便于運動的服裝的鞋子，處理好有礙于運動的物品。
2.提前到達上課地點，主動配合教師準備好上課器材，下課主動歸還器材，養(yǎng)成愛護場地，愛護器材的好習慣。
3.因病因事不能上課，應按規(guī)定請假或見習。
4.集合站隊要快、靜、齊。
5.上課要專心聽講，細心觀察，開動腦筋，認真練習勇于克服困難，努力完成學習任務。
6.互相幫助，互相學習，關心同學，團結友愛。
7.聽從指揮，遵守紀律，注意安全。
8.認真完成課外作業(yè)，堅持經常鍛煉。
23、怎樣讓學生成為課堂學習的主人？
答：①教師教學觀的轉變。②教師起主導作用，學生是學習的主體。③教師的“教”是為學生的“學”服務的。
24、寫出小學五—六年級教師用書中男生和女生技巧的聯(lián)合動作名稱及前滾翻的動作要領。
答：男生：后滾翻穿圈——跳起轉體180度成蹲撐——前滾翻越過低障礙成并腿坐——肩肘倒立。
女生：前滾翻起立——單腿前滑成縱叉——后腿前擺成并腿坐——肩肘倒立。
前滾翻動作要領：蹲撐，提踵，兩手撐墊，同時屈臂、低頭，身體重心前移，然后兩腳蹬地，提臀收腹團身，使頭后、頸、肩、背、腰、臀依次著墊向前滾動，當滾至背部著墊時，迅速屈腿團身、兩手抱小腿成蹲撐。
25、列舉六項發(fā)展跳躍能力的方法，并寫出急行跳遠的動作過程。
答：跳繩、立定跳遠、單腳跳游戲、雙腳跳游戲、摸高跳、協(xié)同跳等
助跑——踏跳——騰空——落地
26、學校每年度均要舉行一次以田徑為主要項目的運動會，現(xiàn)將編制一本運動會的秩序冊。請你簡述學校田徑運動會秩序冊主要包括哪些內容。
1）封面；2）目錄；3）競賽規(guī)程；4）開幕式、閉幕式程序；5）組委會及工作人員名單；6）仲裁委員會名單；7）裁判員名單；8）各單位參加人數(shù)統(tǒng)計表；9）各項參加人數(shù)統(tǒng)計表；10）兼項人數(shù)統(tǒng)計表；11）大會作息時間表；12）各代表隊名單；13）競賽日程表；14）競賽分組表；15）男女最高紀錄表；16）場地平面示意圖。
27、 體育與健康課程教學內容選編的原則
答：1）與教學目標相統(tǒng)一原則；2）科學性（健身性和安全性）原則；3）可行性原則；4）趣味性原則；5）與社會體育和地區(qū)體育特色相結合原則。
28、簡述輪滑直線滑跑的動作要領？
答：滑跑姿勢、蹬地技術、自由滑進技術、直道擺臂技術。
29、 乒乓球攻球引拍動作的技術要領？
答：以右手執(zhí)拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉，重心在右腳。前臂在身體帶動下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35度～40度；前臂自然彎曲，肘關節(jié)約為120度。拍形與臺面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。構成球回后場的條件是什么？
30、體育課程資源的開發(fā)包括哪六個方面的開發(fā)？
答：（1）人力資源的開發(fā)；（2）體育設施資源的開發(fā)；（3）課程內容資源的開發(fā)；（4） 課外和校外體育資源的開發(fā)；（5）自然地理課程資源的開發(fā)；（6）體育信息資源的開發(fā)。
31、體育健康課程的課程目標是什么？
答：（1）增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；（2）培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；（3）具有良好的心理品質，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神（4）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；（5）發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。
32、教師制訂教學方案時，選擇教學內容要符合那些要求？
答：（1）符合學生身心發(fā)展、年齡和性別特征；（2）運動形式活潑，能激發(fā)學習興趣；（3）具有健身性、知識性和科學性；（4）對增強體能、增進健康有較強的實效性；（5）簡單易行。33、 如何對教師專業(yè)素質進行評價？
答：體育教師的專業(yè)素質評價，應包括對教師職業(yè)道德、教學能力和教育科研能力三方面的考核評價。
�。�1）職業(yè)道德主要是指教師的敬業(yè)樂業(yè)精神以及對學生的.熱愛和尊重。（2）教學能力主要包括對《標準》、教學內容的領會和掌握程度；對現(xiàn)代教育教學理論和教學方法的掌握及運用程度；從事體育教學必需的基本技能；激發(fā)和保持學生運動興趣、促進學生形成體育鍛煉習慣的能力；運用計算機和多媒體輔助教學以及開發(fā)和運用體育資源的能力等。（3）教育科研能力主要包括學習能力和研究能力。
34、試述如何對體育設施資源進行開發(fā)？
答：1）發(fā)揮體育器材的多種功能
2）制作簡易器材
3）改造場地器材，提高場地利用價值
4）合理布局學校場地器材
5）合理使用場地器材
35、教師指導學生進行科學的身體鍛煉時應遵循那些原則？
答：體育鍛煉方法雖然簡單易學，但要想科學地安排體育鍛煉，提高鍛煉效果，避免傷病事故，就必須遵循體育鍛煉的基本原則。
�。�1）循序漸進原則
�。�2）全面發(fā)展原則
（3）區(qū)別對待原則
�。�4）經常性原則
�。�5）安全性原則
36、體育鍛煉前后為什么要做準備活動和整理活動？
答： 每次參加體育鍛煉前，要根據(jù)體育項目的特點，相應活動一下身體各部位，這叫準備活動。人體各器官的機能又有一定的生理惰性，準備活動是使人體從相對安靜狀態(tài)到活動狀態(tài)，就是使人體的“后勤部” （血液循環(huán)、呼吸等器官）動員起來，發(fā)揮最大的工作能力。
在體育運動之后，要做好整理活動，特別是做放松動作和調整呼吸的動作（如深呼吸），能幫助補償身體所欠的氧債，使呼吸和血液循環(huán)暢通，氧和養(yǎng)料供應充分，這樣代謝產物消除也快，并有利于消除疲勞，使機體逐漸過渡到相對的安靜狀態(tài)。
37、組織一次小型體育比賽，需制訂一個比賽規(guī)程，制訂比賽規(guī)程必需具備哪些方面的內容？
答：組織一次小型體育比賽，制訂比賽規(guī)程必需具備以下內容：1、比賽名稱和任務；2、時間與地點、3、參賽辦法（分組、人數(shù)、資格等）；4、比賽辦法（方法、確定名次等）；5、比賽規(guī)則；6、獎勵辦法；7、報名日期和方法；8、對參賽單位的要求及注意事項。
38、某中心學校征地一塊，該地塊長110米、寬51米，現(xiàn)請你給該校設計一個周長為250米、有6條跑道的半圓式田徑場，（跑道寬為1 .22米）計算出該田徑場直道總長、彎道總長、田徑場半徑、用地總長、用地總寬。并寫出計算過程。（取小數(shù)點后兩位）
解題結果：該田徑場的半徑為18米；彎道總長為135.07米；直段總長為114.93米；用地寬為50.64米；用地長為108米。
39、體育鍛煉對促進身體健康有哪些益處？
�。�1）預防心血管病 （2）改善呼吸系統(tǒng)的功能 （3）提高消化系統(tǒng)的功能 （4）改善神經系統(tǒng)的功能 （5）降低糖尿病發(fā)生的危險性 （6）預防骨裂 （7）保持身體活動的能力 （8）控制體重與改變體型 （9）延年益壽
40、學校體育如何為終身體育奠定基礎
1）打好身體基礎 2）掌握體育的知識、技能，學會自主的學習、鍛煉
3）培養(yǎng)興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習慣 4）培養(yǎng)自我體育意識
41、武術的特點和作用
特點：具有獨特的民族風格
既有套路演練，又有技擊格斗
具有攻防技擊性
具有內外合一，神形兼?zhèn)涞木毠Ψ椒?/p>
具有廣泛的適應性
作用：1 增強體質、防身自衛(wèi)： 2 鍛煉意志，培養(yǎng)道德情操
3 競技觀賞，豐富文化生活4 交流技藝，增進友誼
42、少數(shù)民族體育的特點。
群眾性、季節(jié)性、娛樂性、多樣性、實用性、健身性、整合性、欣賞性、永久性
43、體育與教育的關系
1）體育是教育的重要組成部分
2）體育是一切教育的前提和基礎
3）教育對體育的制約和影響
包餃子作文400字11
你最尊敬的教育家是誰，為什么?
【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經歷都獻身于教育并研究教育，正是他帶領著我們走著英語教育改革的每一個步伐。
第二科學、實用的英語教學方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應用到實際教學中。
第三嚴謹治學的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉，甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學的輝煌，是我學習的榜樣!
現(xiàn)在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解?
【參考答案】：學生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。老師擔負著重大的使命，“以學生為本”或“以學生為主體”，確保了教學最終目的的實現(xiàn)。
“以學生為本”或“以學生為主體”，是在教學活動中以學生為主，教師的作用是負責組織、引導、幫助和監(jiān)控，引導學生學會認知、學會做事，讓學生經歷獲取知識的過程，關注學生各種能力的發(fā)展，促進其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展，建立學生自主探索、合作學習的課堂模式，創(chuàng)設和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學習結果轉向追求學習過程，真正把學生當成獲取知識發(fā)展自我的主人�！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切學生”，切實構建“以學生為中心”主體觀。
你平�？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有那些?
【參考答案】：書籍類：我曾經看過人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫的書《英才是怎樣造就的》受益匪淺。還有如《教育心理學》、《教育教學基礎講義》、《教育教學技能講義》。雜志類有《中國教育教學雜志》、《中學物理教學參考》、《讀與寫》。
你認為該如何指導學生進行朗讀?
【參考答案】：朗讀能力的培養(yǎng)是循序漸進的，不可能一步到位。以指導小學生朗讀為例，小學語文大綱對朗讀教學有明確的定位，即“學習正確、流利、有感情地朗讀課文”。所以第一步就是掃清生字障礙，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提。第二老師范讀，提出要求。新課標要求老師經常組織學生聽朗讀，包括老師的范讀和錄音范讀。范讀有助于培養(yǎng)學生對朗讀的興趣，喚起學生的感情，豐富學生的詞匯，這是提高學生朗讀水平的重要方面。第三創(chuàng)設情境，渲染氛圍。朗讀訓練，要想方設法調動學生全身心地投入，尤其是低年級的學生，單調的閱讀會使學生讀的口干舌燥，昏昏欲睡，所以營造趣、情、美的愉快氣氛，可以提高學生閱讀的興趣。第四體悟情感，漸入意境。葉圣陶先生把有感情的朗讀叫“美讀”，培養(yǎng)學生邊讀邊用心體會文章，真情實感的表達是最好的，真情實感的流露不僅體現(xiàn)在寫作文時，同時在讀自己的作文時，也會流露出真情實感，這對學生來說是終生受益的。
考生面試時的儀容儀表很重要，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長相一般，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，面試時會贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點也是面試需要注意的地方。
為什么學生會偏科?
【參考答案】：學生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象;第二是環(huán)境，低年級容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學經常在一起討論的科目會影響自己對某學科的偏好。第三老師，部分學生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。當然也會有其他因素�；卮鹜戤叀�
做好一名教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么?
【參考答案】：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。
你最贊賞的教學方法是什么?
【參考答案】：以學生為主體，激發(fā)學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的'教學方法。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩!
學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力
【參考答案】：以小學生為例，一般而言，凡是引起小學生強烈情緒體驗，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。一般來說，低年級小學生主要采取機械識記的方法，中高年級小學生比較多地采用意義識記的方法。低年級的小學生由于知識經驗比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學習材料不易理解，也不會進行信息加工，因而在學習功課時較多地運用機械識記。到了中高年級，由于他們知識經驗日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學習活動中運用意義識記的比例逐漸增大。一般來說，小學生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。
老師可采用以下方法提高學生的識記能力：
第一是采用動機誘發(fā)的方法，動機誘導法是培養(yǎng)學生記憶能力的基礎;第二是培養(yǎng)學生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學生的學習興趣是比較好的可以提高學生記憶能力的方法;第三具體知識記憶方法的指導，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應善于摸索、總結具體知識記憶的規(guī)律，幫助學生找到快速記憶的方法，是提高學生記憶能力的關鍵。以上是三種方法的簡單介紹，供大家參考。
你認為一種科學的備課方法是什么?
【參考答案】：備課是教師的一項基本功。我認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，應該腳踏實地，并結合自身和學生的實際，進行創(chuàng)造性地研究和設計。第一“研讀”是備課的必要前提，老師研讀與課程有關的資料是必不可少的環(huán)節(jié);第二“博學”是備課的重要基礎;第三“細致”是備課的基本要求;第四“創(chuàng)新”是備課的成功亮點。這種備課方法是我所追求的目標。(補充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。)
你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎?
【參考答案】：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我認為陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧!
我不完全贊同。這句話說的太過絕對，造成不合格學生的原因有很多，每位學生自身條件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學生老師不能完全負責。但是老師對待資質不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學生，老師應該積極努力幫助學生找到落后的原因，平時多關心，多輔導，盡快幫助學生把成績趕上來。
一堂好課的標準是什么?
【參考答案一】：一堂好課的評價標準是，第一是否達到教學目標，因為這是促進發(fā)展的根本宗旨;第二教學內容方面是否達到科學合理的標準;第三教學策略與方法是否能達到學生主動學習的目的;第四老師是否具有良好的教學基本功。
【參考答案二】：一堂好課的標準是學生學有所得。在情感、態(tài)度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。
評價一堂好課的標準有以下幾點有意義、有效率、有生成性、是常態(tài)下的真實的課。
一堂好課的基本表現(xiàn)是必須形成學生的興趣和持續(xù)學習的動力;兼顧有差異的學生，使不同層次的學生都有所得;體現(xiàn)思維的深度、促使學生知行結合，有所收獲。
【參考答案三】：用建構主義觀點探討一堂好課的標準
學生學習的主動性、師生有效的互動性、學生自主獲取知識的實踐性、學生真正的理解性、預備學習材料的良好組織性、學生學習的反思性�！昂谜n”標準沒有定論，強調多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)造、關注邊緣群體，實現(xiàn)和諧課堂，使每一個學生都得到發(fā)展是一堂好課的基本要求。
包餃子作文400字12
學高為師，身正為范。對此你是怎樣理解的?
答：學高為師，身正為范是一句古話，它折射的是一種教育的哲理。我認為“學高為師，身正為范�！焙喍虜�(shù)字，精辟概括出教師風范�！皩W高為師”說的是教師必須業(yè)務精煉，知識面廣，有高超的教育教學能力。因此，教師必須具有淵博的知識，高尚的情操，海一樣的胸襟……“身正為范”，指得是“教師的職業(yè)是太陽低下最光榮的事業(yè)”，擔負著培養(yǎng)祖國未來的特殊的歷史使命，在學生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標準。因此，教育工作者的全部工作就是為人師表，即身正方能為范。身正就要誠實正直，言行一致，語言文明，儀表大方，態(tài)度和藹可親，教態(tài)高雅灑脫。時代在前進，形勢在發(fā)展，知識也在不斷更新，要努力做到“學高”“身正”，必須不斷勤奮鉆研，刻苦學習，加強自身修養(yǎng)。因此，如果我能成為一名光榮的人民教師，成為一名傳播人類文明的使者，在今后的工作中一定要注重為人師表，嚴格要求自已，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都應體現(xiàn)教師應有的文明風度和良好的精神面貌，做一個“學高”“身正”的人民教師。
☆答：學高為師，身正為范是一句古話，它折射的是一種教育的哲理。我認為“學高為師，身正為范。”簡短數(shù)字，精辟概括出教師風范。“學高為師”說的是教師必須業(yè)務精煉，知識面廣，有高超的教育教學能力。因此，教師必須具有淵博的知識，高尚的情操，海一樣的胸襟……“身正為范”，指得是“教師的職業(yè)是太陽低下最光榮的事業(yè)”，擔負著培養(yǎng)祖國未來的特殊的歷史使命，在學生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標準。因此，教育工作者的全部工作就是為人師表，即身正方能為范。身正就要誠實正直，言行一致，語言文明，儀表大方，態(tài)度和藹可親，教態(tài)高雅灑脫。時代在前進，形勢在發(fā)展，知識也在不斷更新，要努力做到“學高”“身正”，必須不斷勤奮鉆研，刻苦學習，加強自身修養(yǎng)。因此，如果我能成為一名光榮的人民教師，成為一名傳播人類文明的使者，在今后的工作中一定要注重為人師表，嚴格要求自已，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都應體現(xiàn)教師應有的文明風度和良好的精神面貌，做一個“學高”“身正”的人民教師。
現(xiàn)代教學的核心理念是民主平等，你認為在教學中要特別尊重學生的哪些學習行為?
答：現(xiàn)代教育的核心理念是民主平等，這也是新課程改革的教學理念，建立民主平等的師是關系可以說是新課程的一項重大變革，建立民主平等的師生關系，必須以教師與學生在教學中互相尊重為原則，因此從教師的角度來說，以下幾項是需特別注意的：1、必須讓學生的學習個性得到充分的張揚;教師必須把學生當作一個富有生命意義的活生生的人來看待，每一個人都會有自己的個性，教師要充分尊重學生的個性化學習行為;2、教師必須要充分發(fā)揮學生的個人特長，學生在學習的過程中肯定會學有所長，也會有一些掌握得不夠好的知識，這時教師在尊重學生的興趣愛好，發(fā)展他的特長，而不能以教師的眼光和要求去規(guī)范學生，要幫助學生以自己的特長激起學習的興趣，以充分呵護他們的學習積極性;3、教師必須以平等中的首席出現(xiàn)在學生面前，既是學生學習中的導師，又是和學生一起學習的同伴，要充分理解和關注學生在學習中的困難，以更好地幫助他們解決學習中遇到的問題。當然尊重學生的學習行為還有許多，由于時間關系我不在這里一一列舉，我想只有教師放下高高在上的師道尊嚴，以平等的眼光看待學生，以朋友之心對待學生，這樣在教學中才能特別尊重學生的正常有益的學習行為，才會有民主平等的師生關系。
問題教學是目前課堂教學的`研究熱點，你認為課堂教學中問題的設計要遵循哪些基本原則?(此問題以題綱作答，必要時展開一些內容即可)
答：在開放教育的教學模式探索中，問題教學作為一種教育觀念，一種適合遠程教育的教法，一種適合學生自主學習的學法，一種資源展示的方式，不僅具有實用性和可操作性，而且只要認真遵循問題設計的原則，一定會產生良好的教育效益。所以在問題教學中我認為根據(jù)開放教育的教學特點，設計問題時應遵循以下幾個主要原則。
�、艊@重點設計問題;教師要以主體資源——文字教材為主，根據(jù)教學大綱和課程目標的要求，結合學生的實際，立足于教材內容，把握教材整體結構進行問題設計。設計時要以突出重點，解決難點為根本宗旨，問題的數(shù)量應在此前提下，做到少而精。
�、撇捎谩澳K”設計問題模塊，簡單地講就是單元。問題設計時要采用“模塊”的方式，并且模塊的大小要與教材的章節(jié)劃分相統(tǒng)一。通過問題把本單元的學習內容高度概括，建立本章節(jié)知識的基本框架，使學生在掌握知識點的同時，又掌握了本單元的知識結構，也便于學生在學習文字教材和其它資源時，把主要精力放在每個單元的重點知識和知識之間的相互聯(lián)系上，同時還可方便學生在復習時根據(jù)自己的需要任意選擇。
�、菭I造“情境”設計問題，魯賓斯坦認為，最鮮明的、能動的思維過程表現(xiàn)為人提出并解決生活中遇到的各種問題，也就是說，問題設計要營造與生活緊密相關的問題情境。首先，要能使學生產生掌握這一問題的需要，要有新意、有意義;其次，問題要有概括性，通過一個問題的解決，掌握解決同類問題的方法;再次，由于師生之間面對面交流的機會少，問題的設計要使學生通過自己的努力和教師的提示加以解決，必須能使學生“吃到桃子”。這里的關鍵是教師的“提示”、“導學”。
�、戎笇А皩W法”設計問題自主化學習的方法是多種多樣的，教師在有限的面授輔導時間內，很難把各種學習方法教給學生，即使把這些方法羅列出來，也沒有實際意義。采用問題教學法后，不同類型的問題有不同的解決方法，通過教師的精心設計，更能突出教師的“導學”功能，實現(xiàn)師生之間的虛擬交互。比如，在設計第一層次的問題時，提示學生采用比較法、類比法、剖析法掌握概念的本質含義;在設計第二、三個層次的問題時，采用引導、探索的方法，幫助學生學習�？傊瑢W法指導是問題設計的一個重要環(huán)節(jié)，從知識鋪墊、思路分析直至問題的解決，應貫穿始終。
⑸利用資源設計問題多種媒體資源綜合運用是開放教育的主要特點，目前通過各級電大的努力，每門課程都有三種以上的資源形式。而學生在學習的過程中，主要利用的還是文字教材，其它資源的運用并不普遍，學生采用多種資源配合學習的習慣還沒有形成。因此，可以設計一些問題，必須要通過多種資源的同時運用才能解決，這樣就可促使學生去運用資源。
⑹便于“自測”設計問題當代美國實用主義教學模式認為：知識是相對的，是因事而變和前后聯(lián)系的，只有通過解決問題的過程和不斷進行驗證的過程，才能獲得知識。問題教學中學生的自我評價有著十分重要的意義，不斷的正向激勵，會進一步誘發(fā)學生的學習興趣和學習動機。因此在設計時，既要讓學生知道自己的結果是“對”還是“錯”，還應知道為什么，這樣才能充分體現(xiàn)問題教學的這一功能。
包餃子作文400字13
1、如何評價一個學生？
【答案要點】
我們進行教育教學工作時，必須遵循教育規(guī)律。我們知道，學生個體具有差異性，這些差異包括，家庭環(huán)境、年齡、智力水平、成長背景等諸多方面。因此，我們評價一個學生，在堅持客觀性原則的前提下，做到因人而異。雖說如此，大量的教學實踐證明：多給學生以正面的評價，多看學生的優(yōu)點，往往更能激勵學生的求學信心；以正面評價為主，加以合理地批評教育，則能彌補正面評價的不足，使正面評價發(fā)揮更顯著的教育功效。
2、如果學生不喜歡你的課，你會怎么想？
【答案要點】
首先要跟考官說：
�。�1）我會百分百的努力避免這樣的情況發(fā)生，教小學生，調動課堂氣氛更加重要，只有讓學生喜歡上我的課，才能更好的調動孩子們學習的積極性；
�。�2）如果出現(xiàn)了個別學生不喜歡我的課，我會認真審視自身講課的過程，努力找到問題所在，如果問題在我身上，我會堅決改正；
（3）也可以單獨找該同學談心，如果該同學只是厭學情緒嚴重，并用聽不懂來搪塞，我就會問，具體你哪道題，哪里聽不懂，我會用最簡單最基礎的方法給他講解。
�。�4）沒有不稱職的學生，只有不稱職的老師。
3、如何處理有矛盾的兩個學生？
【答案要點】
當學生發(fā)生沖突時，教師要穩(wěn)定自己的情緒，不要不分青紅皂白地將同學批評一通，因為你的處理方式將直接影響到學生。學生往往會模仿老師的.方法來處理問題。而且，對于未曾了解清楚、未能把握全過程的事情，教師切忌急于下定論，造成“錯案”。當學生之間發(fā)生矛盾或沖突時，教師應該及時到場，向當事人詢問事情的前因后果，有時也可以從旁觀的學生那里得到信息。然后應該讓當事人雙方冷靜下來，并且回避其他同學，以免激化矛盾。在學生冷靜后，讓學生先反省，先談自己的過失。因為孩子大多開口就會說“他怎樣怎樣”把責任推在別人身上。讓學生說說自己，可以是他自己意識到在矛盾中自己應負的責任，然后引導學生、主動承認錯誤、主動地向對方表示歉意，化解雙方的矛盾。
4、小明的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦？
【答案要點】
首先，小明會因為自己的成績不理想而哭泣，這說明小明是一個上進的學生，對于這一點，我應該感到很欣慰。但這同時也說明了一個問題：小明承受挫折的能力可能不夠強。對于這個問題，我想分兩種情況來處理：
�。�1）如果小明是一個成績一直很優(yōu)秀的學生，這樣的一次“失敗”，對于他來說未嘗不是一件好事。挫折教育理論告訴我們，在教育過程中，挫折教育能打擊學生的驕傲情緒。對于一直很優(yōu)秀的學生，往往會滋生驕傲的情緒，這樣的一次挫折恰好可以幫助訓練其對逆境的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，對生活失去信心。對于這樣的學生，我會用一周的時間靜觀其變，他一般都可以自己調整過來，如果情緒依然低落，我會適當?shù)剡M行激勵，告訴他：這點挫折都接受不了，可不像我認識的某某了！老師相信你是一個很堅強的人！
�。�2）如果小明是一個一直努力學習，卻成績上不去的學生，就要多費點心思進行引導。首先，我覺得很有必要在講解試卷的過程中，告訴學生：“這次的考試，可能有的學生成績不理想，但這原因是多方面的，有可能是沒有發(fā)揮好，有可能是學習方法不當，但是，這次考試并不是我們最后的結果，只要我們勇于面對這次的挫折，在后面的時間里，分析自己有什么不足，及時調整學習方法，繼續(xù)努力，相信每個學生都會有很大的進步�！痹谡f的過程中，我會有意識地多看小明幾眼，并握拳微笑。倘若，小明依然不能振作，我會找他單獨談話，和他一起他分析考試成績不理想的原因，并且告訴他，挫折是人一生中必然也必須經歷的，但是面對挫折，我們不可以選擇放棄，而是要越挫越勇，這樣才是一個堅強的人！”這樣做，首先會讓學生覺得，自己依然受到老師的重視，從而增加學習的動力和信心，也會通過老師的分析找到自己的問題，幫助接下來的學習。在解決考試問題的同時，也增進了自己與學生之間的感情。
5、如何對待差生如何發(fā)現(xiàn)“差生”的閃光點
【答案要點】
A、應該公正，平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產生一種激勵作用。對差生，要多幾分尊重，多幾分理解。
B、必須大力進行感情投資。學生對老師有感情，才會聽取老師的教誨。否則，老師的苦口婆心的教育只是徒勞。
C、挖掘“閃光點”，幫助后進生在學生心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng)造成功的機遇。想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹立信心，促進自身的轉化，在各項活動中，特別注意鼓勵差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件的機遇。
6、學生早戀怎么辦你支持學生早戀嗎
【答案要點】
不支持，但也不生硬地反對。先了解學生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負責任地把愛情當游戲……有必要的話，可以找學生單獨談話，動之以情，曉之以理。討論：我會和他/她討論如何對待這種“愛慕”，而不能叫愛情。
我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢？這也是人生一道彩虹！
包餃子作文400字14
一直以來都有很多小伙伴咨詢教師招聘面試的問題，
今天小編為大家?guī)斫處熆季幟嬖嚨膬热輣
�。ㄒ韵聝热輧H供參考，具體事宜以各地公告為準）
教師招聘面試流程
1、通過筆試考試，一般以1:3或1:5比例確定面試名單
2、報道抽簽，按照指定時間報道抽簽排序
3、候考，按照引導老師指引候考
4、備課，按照公告要求確定是否自備資料，根據(jù)指定題目備考
5、考試，考試形式大多為試講、說課、結構化之中三選一或三選二
(剩下打分、公布結果環(huán)節(jié)，老師會說是現(xiàn)場定還是后期通知）
說課與試講
1、試講：試講也叫模擬課堂教學，顧名思義，就是根據(jù)指定課題，在規(guī)定時間內完成教學設計并充分展示自己的'課堂教學技能，模擬課堂教學的行為。
2、說課：說課是教師依據(jù)教育理論、課程標準、教材內容、學生情況和教學條件等，分析教學任務，陳述教學目標，講述教學方案，然后讓聽者評說，達到互相交流、共同提高的目的。
3、試講針對學生，說課針對同行和領導
4、試講為了講明白知識，說課為了說明白為什么這么講
教師招聘面試結構化
1、其實個資格證面試結構化有很多相似很有參考價值
2、建議更多的了解報考職位信息
3、建議了解往年報考情況。
包餃子作文400字15
1、你如何處理自己的失敗？
2、給我形容你的三個或是五個特點。
3、你所曾面臨最困難的情況是什么？
4、你將如何確保你在未來的成功？
5、你的成績是你的潛在能力的準確反映嗎？
6、你為上大學都做了什么準備？
7、你是愿意寫一個報告或是給一個口頭報告？為什么？
8、你還有考慮什么其他院校嗎？
9、你如何管理你的時間？
10、在你的一生中，什么經歷在你看來最重要？
11、你有參加什么體育運動？
12、如果你可以訪問世界上任何一個地方，你會去哪里？
13、你會怎么做，而讓世界變得更美好？
14、如果你能與任何過去或現(xiàn)在的重要人物交談，那會是誰？你會談些什么？
15、你的五年計劃/十年計劃是什么？
16、你最喜歡什么書刊和報紙？誰是你最喜歡的作家？
17、你有沒有想過，如果不讀大學，你可能會選擇做什么呢？
18、你具有什么樣的個人特質，你會希望看到自己在未來四年里是一個什么樣子？
19、你讀過哪些書和作品？在過去一年里，哪些書和作品對你有特殊的意義？為什么？
20、從你的父母那，你收到多少準備高校的幫助？
21、如果我問你的老師，作為個人和作為一個學生，你最大的優(yōu)點和缺點是什么？我會得到什么答案？
22、你的職業(yè)目標是什么？來自這所大學的學位將如何幫助你實現(xiàn)這一目標？
23、你最關心的是什么問題（政治，地方，國家，國際）？為什么？
24、如果你能解決一大世界性難題，那會是什么？你會怎么去做？
25、你為什么申請我們這所大學？
26、你覺得你的高中生活怎么樣？談談你的學校。在高中期間，你是如何挑戰(zhàn)自己的？
27、你在你的高中起著什么作用？別人會如何描述你在你高中的社會角色？
28、如果我叫你最好的朋友來形容你，那我會聽見什么？
29、你都參加了一些什么課外活動？什么是你最重要的課外活動？你的那一項活動是最有價值的？
30、你長大后的志向是什么？當你從大學畢業(yè)后，你以后想干什么？
31、是否有什么特別的經驗，使得你有突出的表現(xiàn)？
32、你最喜歡的科目是什么？哪些課程對你來說是最有挑戰(zhàn)性的？
33、是什么使你與眾不同？你會怎樣幫助我們的學校？
34、如果你能做一件改變你的高中的事情，那將會是什么？
35、你有什么業(yè)余愛好？說說你有什么興趣。你在業(yè)余時間做的最重要的`事情是什么？
36、過去數(shù)個夏天，你都在做什么？
37、你有什么工作經驗或社區(qū)服務經驗？
38、你喜歡你生活的社區(qū)嗎？
39、你生活中最重要的一天或者最重要的事件是什么？
40、你喜歡你的老師嗎？描述一位你最喜歡的老師。
41、你父母是做什么的？描述一下你的家人。
42、描述你最好的朋友。
43、誰是你生命中最有影響力的人？為什么？
44、你曾經達到了些什么目標？什么是你最大的成就？
45、什么樣的事情是你和你的朋友在校外喜歡做的？
46、你看些什么電視節(jié)目？
47、想象你自己在一個圖片中，圖片是什么樣的？
48、如果你賺了錢，你將如何花費這些錢呢？
面試應注意的三大問題
一、形象方面 1、基本的禮節(jié)。中國素來喜歡繁文縟節(jié)，到了講臺首先問候一下評委老師，報一下自己的牌號（姓名）還是必要的。
2、不要做無關的小動作 譬如摸摸后頭，伸舌頭這些不太雅觀的小動作就免了 。
3、基本的形象 起碼不要邋遢。
二、技術方面 1、15分鐘的時間，是不能講完一節(jié)課的，你的想清楚你到底講多少內容。并不是必須要把所有內容都講完，完全可以只講一部分，當然挑選自己最擅長的那部分。
2、板書速度要注意，有的同學寫板書占用了一半的時間，怎么能夠把問題講清楚。必要時候可以一邊講一邊寫，然后注意板書字數(shù)。
3、要了解新課程理念，符合當前課程改革的趨勢和要求 這一點還是仔細咨詢你的高中老師吧。
4、必要的提問和練習是不可少，適當?shù)囊酶呖碱}，能夠為你加分不少。可是沒有一個同學有練習題，說明準備不足。
5、強化自己的課堂控制能力，和表演能力。最起碼一個時間應該控制好，該說的話要說完，不該說的別多說。
三、知識性失誤 出現(xiàn)知識性失誤的原因是過于緊張，主要還是因為知識不熟悉。
1、四種堿基名稱搞錯，對于本科生來說，有點不可思議
2、R、S肺炎雙球菌的菌落特點和致病性搞錯
3、DNA基本單位搞錯
4、格里菲斯和艾斐里實驗中的數(shù)據(jù)出錯
5、噬菌體侵染實驗，結果搞錯。推導過程出錯。
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