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(優(yōu))五年級看圖作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的五年級看圖作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級看圖作文1
你是一個能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動的男生。你有很好的學(xué)習(xí)欲望，但總是缺乏自信。努力，學(xué)好每一科，努力，收獲很多�？朔䦟W(xué)習(xí)上的困難，不斷前進(jìn)。
劉玉潔：你是個體貼的女孩�？梢宰杂X遵守規(guī)則和紀(jì)律。你有很強的責(zé)任感，和班上的尖子生走得很近也不難。只要稍微注意一下學(xué)習(xí)方法，成為一個會學(xué)習(xí)的人，如果在課堂上能夠用頭腦思考，遇到困難不要放棄。老師相信你能做到。
程：你是一個很聰明的孩子，很容易掌握課本知識。平日里總能看到你真誠可愛的笑臉。你童真的童心帶給我們歡樂和美好的享受。你渴望幫助你的同學(xué)。當(dāng)你看到同學(xué)有困難時，你總是站出來。希望你能孜孜不倦地學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的理想，在知識的海洋中暢游。
劉奧星：你會皺眉的。想不出什么問題嗎？你會沉默，你不知道怎么回答嗎？你會在老師不注意的時候做一些小動作，以引起老師的注意嗎？告訴老師，好嗎？其實老師一直在關(guān)注你，你不比別人差，你要對自己有信心！只要你肯努力，就會有收獲。讓我們一起努力工作，好嗎？
毛瑞琪：懂事聽話，就要在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，積極完成老師布置的任務(wù)。業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)，帶頭遵守紀(jì)律。老師和同學(xué)都喜歡你。希望你繼續(xù)努力，多思考，爭取更好的結(jié)果。
紀(jì)：你很溫柔，話不多，但從不服輸，不斷要求進(jìn)步。你待人真誠，有禮貌。但你有“大大咧咧”，有“壞朋友”，學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。老師希望你持之以恒，改掉粗心大意的壞習(xí)慣，努力提高新學(xué)年的學(xué)習(xí)成績。
艾婷婷：你是一個善良、單純、懂事、認(rèn)真的女孩。雖然你平時不善言辭，但你充滿了進(jìn)步的活力。你對工作總是那么認(rèn)真，對同學(xué)總是那么友好。希望在學(xué)習(xí)上多下功夫，遇到困難一定要面對，讓學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定下來。加油！
袁：你是個穩(wěn)重懂事的孩子。有正確的.學(xué)習(xí)態(tài)度，上課能專心聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)。你認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給我留下了深刻的印象。你隨和，真誠，穩(wěn)重；和同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德。關(guān)心集體，努力工作，永不推脫。希望在學(xué)習(xí)中多和同學(xué)交流，遇到問題及時咨詢老師，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真思考，多提問，提高成績。
黃：這學(xué)期你當(dāng)班長，帶學(xué)生早讀，管班級紀(jì)律，管學(xué)生學(xué)習(xí)。你真的配做班主任的得力助手。老師非常感謝你。我為班級做了很多事情。作為班主任，我理解你，謝謝你。你德智體各方面都做得很好，能在班里起到先鋒模范作用，很有價值，但希望你能多參加體育活動，努力成為一個全面發(fā)展的學(xué)生。
毛陳誠：每當(dāng)我看到你拿著掃帚在教室里忙碌的時候，我總是把它放在眼里，放在心里。多好的學(xué)生�。￡愓\，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有點差，但是不要灰心�！笆郎蠠o難事，只怕有心人。”只要你好好學(xué)習(xí)，不明白就小心問。你的成績會趕上的。老師家長同學(xué)都關(guān)心你支持你！等待你的好消息！
艾徐陽：你是一個敢于說實話，會做實事，善于思考，有一定做事能力的女生�？梢院屯瑢W(xué)朝夕相處，老師希望在學(xué)習(xí)上多花一點時間，積極開動腦筋，讓自己的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步！
小孟子：你是一個開朗可愛的女孩，尊重老師，與同學(xué)相處融洽，熱愛學(xué)校生活，有很強的集體榮譽感，遵守學(xué)校紀(jì)律，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉，熱愛勞動。雖然你的學(xué)習(xí)成績不理想，但你有堅定的信念。相信成功的花朵，用汗水澆灌會更加鮮艷。
程：你很聰明，善于接受，反應(yīng)快，各方面都很有潛力。你是學(xué)習(xí)的好材料。我認(rèn)為：如果你能好好學(xué)習(xí)，做完題后認(rèn)真檢查，那么你的數(shù)學(xué)試卷上就會經(jīng)常出現(xiàn)100節(jié)課，其他科目的分?jǐn)?shù)不會有起伏。畫畫是你的特長，經(jīng)�？梢栽趬笊峡吹侥愕淖髌贰＠蠋熃o了你一句話：智者以為自己什么都不懂，愚者以為自己什么都懂。
王薇薇：活潑開朗，樂于助人，但不善于管理自己。你喜歡玩，這不是你的弱點。但是，如果你只喜歡玩，不學(xué)習(xí)，知識會不會用自己的翅膀飛到你的腦海里？老師給了你一句話：想玩就學(xué)會踏實，玩得開心。
富中奇：你聰明活潑，有一張可愛的笑臉。無論你在哪里遇到老師，你都會得到禮貌的問候。你的思維很靈活，能回答別人回答不了的問題。但是，你已經(jīng)是“壞朋友”，好幾年的好朋友了。他經(jīng)常讓你失去考試“優(yōu)秀”的機會，錯過了好的地方。唉，真可惜！想知道這個壞朋友是誰？他很“粗心”。但是老師相信你很快就會和他分手，交一個“認(rèn)真仔細(xì)”的新朋友。你不這么認(rèn)為嗎？
蘇春瑞：你總是在思考問題，渴望獲得知識；你一直在辦公桌前努力學(xué)習(xí)，所以成績很優(yōu)秀。你能完成學(xué)校布置的所有任務(wù)，受到大家的高度贊揚。這就是你，一個勤奮好學(xué)的男孩。希望你能不斷的鍛煉自己，爭取更進(jìn)一步。
鄭強哥：你的認(rèn)真和堅持學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。每次打開作業(yè)本，都有一種美好的享受。你學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，你是一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生。各種工作都可以盡職盡責(zé)�？梢院屯瑢W(xué)相處。班級墻報經(jīng)常看到你漂亮的粉筆字。你知道龜兔賽跑的故事嗎？不要像一只驕傲的兔子！
劉雪松：你一直在努力工作。老師注意到了，看到了你想學(xué)習(xí)，想取得優(yōu)異的成績。我記得有一次你數(shù)學(xué)考得很好的時候，你是那么開心！你知道嗎：“天才來自勤奮”？如果你比別人花更多的時間學(xué)習(xí)，你不會比別人差太多。老師希望你對自己更嚴(yán)格，積極動腦，不斷進(jìn)步，成為更好的你。
王廷虎：學(xué)習(xí)真的是一件很難的事情，但是不努力怎么會有收獲？老師知道你一直想提高成績，但光想還不夠。關(guān)鍵是要行動。通過努力，成績不是上來了嗎？數(shù)學(xué)就是一個很好的例子。記住：不勞無獲。老師期望你取得更大的進(jìn)步。
五年級看圖作文2
中午，幾朵白云在蔚藍(lán)色的天空中悠閑自在的飄向遠(yuǎn)方。公路兩邊綠樹成蔭，小鳥在枝頭一展歌喉。小明和小紅背著書包哼著小調(diào)，走在放學(xué)的路上。忽然看到前方有一個垃圾桶，桶邊堆滿了發(fā)霉發(fā)臭的垃圾，有的只離垃圾桶只有一步，有的只離垃圾桶不到一寸，還有的呢半耷拉在桶上。
小紅雙眼直直的盯著垃圾桶，自言自語地說：“是誰把垃圾扔在外面的呢?難道就不能扔進(jìn)桶內(nèi)嗎?難道這些人認(rèn)為這是理所當(dāng)然的嗎?”于是，她對小明說：“咱們快讓這些垃圾回家吧�！毙∶髡f：“嗯，好吧，讓我寫一句提醒人們把垃圾扔進(jìn)桶內(nèi)的.標(biāo)語吧�！�
說干就干，你看，小紅用她那嬌嫩而又干凈的小手迅速的把垃圾扔進(jìn)桶內(nèi)，小明趕忙拿來一張紙和筆麻利的寫下六個大字---文明只差一步，貼在垃圾桶上。
小紅見小明寫的批語簡潔而又提醒了人們，伸出大拇指稱贊小明。小明撓了撓頭謙虛地說：“你干的也很不錯啊!看，原來臟兮兮的地讓你?收拾得又干凈又整潔了�！闭f完，他倆會心的笑了�；氐搅烁髯缘募�。
是啊!生活中的每一個人只要往前一步,就可以把垃圾準(zhǔn)確無誤地扔進(jìn)垃圾桶里�？墒牵瑸槭裁催@一小步大家都邁不出去呢?為什么邁著一小步這么難呢?也許大家都認(rèn)為這是一件雞毛蒜皮的小事�？墒聦嵣希粔K垃圾蘊含著上千萬粒細(xì)菌，這些細(xì)菌，不斷傳播，擴散，導(dǎo)致各種各樣的疾病層出不窮，最后受害的還不是我們自己嗎?
其實，文明并不難，有時只需一小步，讓我們走好這一“小步”文明吧，不要為了一時的方便，而不顧集體利益。
五年級看圖作文3
一片荒地上，正舉行著熱鬧的足球比賽。
一個用兩個書包搭起來的球門。前面站著一個金色頭發(fā)的小孩兒，他為了守住球門，把自己的腿給弄破了。他的身子往前傾著，好像在想：我是不會讓你得逞的！也不知道是誰家的一條狗，覺得看不懂就趴在地上睡著了。狗的旁邊坐著兩個小弟弟，他們在過路的時候，被這場激烈的足球賽所吸引了。他們的旁邊坐著一個幫著蝴蝶結(jié)的妹妹，看她臉上紅彤彤的樣子，就知道她非常生氣，好像在喊：“快，進(jìn)球，進(jìn)球！”這位姐姐的前面還站著一個小弟弟，他好像也被足球所吸引了，那樣轉(zhuǎn)身的樣子，那樣瘦小，好像就跟沒有吃飯的樣子。他的左面有一個小女孩，小女孩的身子往右斜，好像被遮擋住了似的，也好像困了似的。這個女孩的.左邊還有一個女孩子，她的懷里抱著一個軟綿綿的洋娃娃，洋娃娃好像就是她的親生寶貝一樣，無論走在哪里，都像是在都像是把洋娃娃當(dāng)成自己的孩子。好個性�。∷淖筮呥�有一個小孩子，小孩子帶著一個雪帽子，好像是很冷的樣子�？墒撬麧M不在乎，好像把自己都迷在籃球里面。
最沉迷的就是穿著西服的那個叔叔，他看上去非常帥的樣子，他叉著腿，好像在回憶著自己小時候踢足球的情景。他小時候的動作肯定很瀟灑。他的手下愛拿著一個本子和一支筆，好像在記錄著足球的趣事。
大家都戀戀不舍，是啊，足球情深何忍別，一心想念足球賽��！
五年級看圖作文4
小老鼠溜溜在動物警察局的監(jiān)獄里，鼻涕一把，眼淚一把，哭哭啼啼地說：“我我…………以后再也不偷東西了�！边@是怎么回事呢？大家聽我慢慢講解。
在一個晴空萬里的早上，溜溜出來偷東西，他自言自語地說：“我今天偷誰家東西好呢？”“呀！那里有棟大別墅，肯定有好東西可以下手�！闭f著就躡手躡腳地靠進(jìn)別墅，賊頭賊腦地觀望后，發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)沒人，就悄悄地爬上窗戶，一溜煙的功夫就鉆進(jìn)了屋里。他第一個來到的.房間是書房，他喜出望外地發(fā)現(xiàn)，那里有臺高科技的電腦，這下可把小老鼠樂壞了，他了無生息地來到書桌上，拱起手悄悄地打開電腦，正拿起鼠標(biāo)準(zhǔn)備玩兩盤游戲時，突然，電腦屏幕上竄出來一只貓，他張牙舞爪地叫道：“喵———�！毖劬θ缤秸諢粢粯哟�，嘴巴張開像獅子一樣吼叫，兩邊的胡子拉開像關(guān)羽的胡子那么長。好像馬上就要從電腦屏幕里跳出來吃掉小老鼠，嚇得溜溜臉色如土，呆坐在那里。此時，家里的防盜系統(tǒng)檢測到老鼠指紋，嘀嘟嘀嘟……地叫了起來，老鼠聽到警報聲，驚慌失措想試圖逃跑，但是還是被黑貓警長和他們的隊員們一網(wǎng)打盡了。
五年級看圖作文5
星期天一早，爸爸去工廠加班，小松獨自在家里做作業(yè)。突然，家里的電話響了，小松急忙跑過去接電話，一不小心，把電話機旁邊的花瓶碰翻，打碎了。小松嚇得不知道怎么辦好，連電話都不知道怎么接了。
過了一段時間，門外傳來“丁冬、丁冬”的聲音，小松知道該是爸爸下班了。他輕輕走過去給爸爸開門。一打開門，爸爸就看見了地上的玻璃碎片。他眉頭一皺，問小松：“這是怎么回事？”小松低下頭，小聲說：“是我不小心把花瓶打碎了，請爸爸原諒我�！卑职终f：“嗯，快去把掃把拿來，把這些碎片打掃干凈吧。”小松一聽，爸爸沒有責(zé)怪自己的意思，一陣風(fēng)似的`拿來掃把，很快把地上的碎片打掃得干干凈凈的。
過了幾天后，小松在學(xué)校的手工課上，用雪碧瓶做了一只精致的花瓶，還插上了一些親手做的紙花，放在原來放花瓶的地方。爸爸稱其為“環(huán)保花瓶”和“誠實花瓶”。
五年級看圖作文6
一、在進(jìn)行圖文寫作時，學(xué)生可以按照以下步驟進(jìn)行：
1. 觀察圖畫：
仔細(xì)觀察書中提供的圖畫，理解畫面中的主要元素，包括人物、場景、活動等。
2. 構(gòu)思大意：
根據(jù)圖畫，構(gòu)思文章的大意，確定要表達(dá)的主題和基本情節(jié)。
3. 組織結(jié)構(gòu)：
劃分文章的開頭、中間和結(jié)尾，確定文章的基本結(jié)構(gòu)。確保敘述條理清晰，邏輯順暢。
4. 用詞表達(dá)：
選擇準(zhǔn)確、生動的用詞，以豐富語言表達(dá)，使作文更富有表現(xiàn)力。
5. 細(xì)節(jié)描寫：
補充文章細(xì)節(jié)，豐富描寫，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴，感受到故事的真實性。
6. 語法和標(biāo)點：
注意語法和標(biāo)點的使用，確保文章通順、規(guī)范。
7. 審校修改：
完成初稿后，進(jìn)行審校和修改，注意查看是否有語法錯誤、表達(dá)不清等問題。
8. 反復(fù)推敲：
多次修改，反復(fù)推敲，確保文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)更為完善。
9. 總結(jié)：
總結(jié)寫作過程，回顧學(xué)到的知識和技巧，為將來的寫作積累經(jīng)驗。
二、五年級上冊第四單元看圖寫畫的作文？
寫畫作文時，學(xué)生可以按照以下步驟進(jìn)行：
1. 理解圖畫：
仔細(xì)觀察第四單元提供的圖畫，理解畫面中的主題和要表達(dá)的情感。
2. 把握主題：
確定文章要表達(dá)的主題，明確情節(jié)發(fā)展的方向。
3. 構(gòu)建故事情節(jié)：
在腦海中構(gòu)建起故事情節(jié)，明確故事的起承轉(zhuǎn)合。
4. 結(jié)構(gòu)設(shè)計：
劃分文章的`引子、承接部分、高潮和結(jié)尾，確保文章結(jié)構(gòu)合理。
5. 形象描寫：
生動描寫圖中的人物、場景，使文章更具可視感和感染力。
6. 語言表達(dá)：
選擇適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)方式，突出文章的情感色彩，讓讀者更好地體會到畫面所傳達(dá)的信息。
7. 補充細(xì)節(jié)：
補充豐富文章細(xì)節(jié)，增加描寫深度，使故事更為生動。
8. 語法與用詞：
注意語法結(jié)構(gòu)的正確使用和用詞的得體選擇，使語言更加精準(zhǔn)。
9. 審校潤色：
完成初稿后，進(jìn)行審校和潤色，確保文章通順、流暢。
10. 總結(jié)：
總結(jié)寫作過程，反思自己在畫作文中的優(yōu)勢和不足，為今后的寫作積累經(jīng)驗。
五年級看圖作文7
放學(xué)了，五年3班的足球健兒杰克快速拿起書包，沖出校門，來到學(xué)校旁邊的一片空地上。這時，杰克的球友們已在那兒等他了。
那片空地周圍長滿野草，只有中間這一塊的草幾乎沒有了，因為同學(xué)們經(jīng)常在這兒踢球。他們用書包和帽子壘起簡單的球門，拉開了陣勢，就“開戰(zhàn)”了。
細(xì)看，當(dāng)守門員的杰克是個小帥哥。他，金黃色的頭發(fā)，上穿白領(lǐng)的黑色襯衫，下穿深藍(lán)色的短褲，還戴著一雙專業(yè)的守門員黑色手套，腳上穿一雙黑白相間的球鞋，一眼看去就知道他是多么酷愛足球！他的右膝蓋上纏著白紗布，可能是剛才接對方的猛球時摔傷了。而他包扎了一下，又堅守陣地。他雙腳分開，雙手按在膝蓋上，身體微微向前傾，抿前嘴巴，眼睛緊緊地盯著前方�？梢韵胂�，前方正在激烈地爭搶。隨時有足球射向球門。杰克身后站著一位候補守門員。他穿著一身紅色的運動服，雙手交叉放在身后，叉開雙腳，目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方。他也許在想：杰克剛才受了傷，怎么還不退下來，讓我上去守門，我一定會把門守好的。
場外，橫放著的大樹干上坐著一群觀眾。最前面的.是高個子叔叔，他的手直拍著大腿，好像在說：“哎呀，那個球沒進(jìn)門，真可惜呀！”他旁邊坐著的姐弟倆都穿著風(fēng)衣。姐姐似乎在說：“要不是弟弟硬要我來，我還不那么想要來呢。不過，看了這么精彩的比賽也不枉來一回。”坐在觀眾中間的戴紅帽的小女孩，怕別人擋住她的視線，把頭直向前伸。戴紅帽小女孩旁邊的一個黃頭發(fā)男孩子，伸長脖子，似乎在說：“你們都別擋我，剛才那球看不見了。多么精彩的一幕，就這樣錯過了。”頭上打著蝴蝶結(jié)的女孩子干脆站了起來，雙手叉腰，好像在說：“加油！加油！”最后面是兄弟倆，哥哥坐著，弟弟站在地上，也直盯著前方。
在兄弟倆前面是一條熟睡的小狗，它是和它的主人一起來的。它也許剛才在想：“踢球誰勝誰負(fù)，跟我沒有什么關(guān)系，我睡我的覺。”
緊張的小足球賽還在進(jìn)行中……
五年級看圖作文8
今天，我看了一組漫畫，給我了很大的啟示。這組漫畫講的是：一個小女孩和一個小男孩看見垃圾桶邊上有好多垃圾被扔在外面。小女孩上前去收拾垃圾，而小男孩卻拿起筆和紙，在紙上寫著“文明——只差一步”，貼在垃圾桶上。
看到了這幅漫畫，令我感慨萬千。是啊，生活中有很多這樣的事，出門把臟水往地上倒，不管臟水井有兩米還是三米遠(yuǎn);隨便從樓上扔?xùn)|西，不管是三樓還是四樓;垃圾袋總是丟在樓門前……那些散發(fā)著臭氣的垃圾只離垃圾桶有一步之遙，如果每一個人都這樣，我們的'世界將成為一個巨大的垃圾桶，人們將淹沒在臭氣熏天的垃圾之中。為什么人們那樣懶惰，離垃圾桶僅僅只有一步，卻不把它們?nèi)拥嚼袄锬?這引起了我的深思，我想最關(guān)鍵的是人們?nèi)狈ΡＷo(hù)公共環(huán)境的意識。我敢肯定沒有一個人，在家里把垃圾扔在沙發(fā)上、地板上，以及任何一個角落——除了垃圾桶。我們要知道，美好環(huán)境要靠大家來創(chuàng)造的，只憑幾個保潔員的微薄力量，永遠(yuǎn)也掃不盡隨手扔掉的垃圾。大人們經(jīng)常教育自己的孩子，不要亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，懂得文明，然而那隨手扔掉垃圾，隨地吐痰，在公交車上搶座的不恰恰是那教育我們的大人嗎?
啊!文明——只差一步，或許這一步，能讓垃圾減少許多;文明——只差一步，或許這一步，能讓世界變得美好;文明——只差一步，或許這一步，能讓你、我、他會心一笑。
行動吧!人們，美好的世界正在等著你們。
五年級看圖作文9
一天上午，一群小朋友一塊在公園里踢球。
他們爭先恐后地?fù)屒�。小強跑在最前面，先把球搶了過來。小亮比他動作還快，一下子又把球搶了過去。他踢著踢著，感覺自己不可以了，就高聲地喊:小軍!站左側(cè)!不但小軍站到了左側(cè)，別的小朋友也跑到了左側(cè)。小亮就往左側(cè)傳，因為踢得太高，足球像炸彈一樣落了下來，砸到了小華的頭。這個時候，大伙都聞到了一股火藥味。
小亮快點走到小華身邊，對他說:對不起，你沒事吧?小華拍拍腦袋笑著說:我沒事，我原諒你，咱接著玩吧!大伙又開始玩了。
五年級看圖作文10
一天傍晚，小兔放學(xué)回家了，它一蹦一跳地往家趕，過了獨木橋就到家了，小兔的爸爸媽媽正等著它回家吃晚飯呢。
這時一對猴母子正在河對岸，猴媽媽挑著一對竹筐，猴寶寶指著對岸桃樹上鮮嫩嫩的桃子迫不及待地說：“媽媽，我要吃桃子!美味的.桃子就是我們今晚的大餐啦!”
就這樣，急著回家的小兔和這對想吃桃子的猴母子在獨木橋的中央相遇了。小猴子有禮貌地說：“小兔姐姐，你退回去讓我們先過去摘桃子吧，我都餓了!”
“不行，爸爸媽媽在家等我呢!”小兔搖搖頭說：“我再不快點回家的話，他們該著急了。還是你們退一下，讓我先過去吧!”
小猴子也搖著頭說：“好兔有好報嘛，還是讓我先過去吧!”
小兔生氣了：“那你為什么不讓一下呢?好猴才有好報!”
猴媽媽看著兩個快要吵架的孩子，焦急萬分，突然眼前一亮，想出了一個好辦法：“別吵了!小兔，你到我前面的筐里來;小猴，你到我后面的筐里來。我把前后兩個筐換下一位置，我們就能各自過河啦!”
小猴和小兔聽了，心中都暗暗叫好。小兔過了橋，大聲和猴媽媽說：“謝謝你，猴媽媽，以后我遇到問題時會動腦去解決，再不會亂發(fā)脾氣了�！�
五年級看圖作文11
花暖風(fēng)清日，教室里卻熱鬧不凡，大家在七嘴八舌地議論著什么，出于好奇，我加快腳步走進(jìn)教室，看見一堆同學(xué)圍在一起，我連忙走過去，一探究竟。
一副漫畫展現(xiàn)在我的面前，一個冬天，寒風(fēng)凜冽。公交車站上的人都急著回家呢！一對母子正在等公交車，咦？他們怎么不站在“母子上車處”呢？原來有四個強壯的男人正站在那，第一個男正在閉目養(yǎng)神，仿佛這件事與他無關(guān)，第二個男人正在東張西望，仿佛在找什么，第三個男人更過分，瞪著一雙眼睛，好像在說這就是我上車的地方！第四個男人也是如此！那對可憐的母子被他擠到了一邊，婦女一邊哄著哭鬧的孩子一邊用愁眉苦臉的神情看了他們，像是在對他們說：“你們站的地方不是母子上車處嗎？”那四個男人視而不見！隨著嬰兒的哭鬧聲天氣似乎越來越糟糕。嬰兒淚水如同早晨荷花上的露花一樣，幾乎要掉下來了！
“這四個男人怎么這樣？”“他們怎么回事呀？”“他們沒有看見，‘母子上車處’嗎？”同學(xué)們七嘴八舌地討論起來，是的！畫中的四個男人大言不慚、自私自利，生活中也有許多這樣的人！草地上明明有“愛護(hù)花草”的牌子，有些人卻在草地上奔跑、玩耍，把小草連根拔起；公共場合里明明有“禁止吸煙”的`禁告牌，但有些人卻在牌子面前吸煙！他們變成了“假文盲”！他們在抹黑自己的公德心！
我希望他們不要成為“假文盲”而成為一個樂于助人的人。更希望身邊的人們都擁有一顆公德心，勿以善小而不為，讓人間開滿文明禮儀之花。
五年級看圖作文12
要知道，老師很喜歡你，不僅僅是因為你成績好，更重要的是你做事認(rèn)真踏實。在班級工作中，你是老師的好幫手；在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣。思想覺悟方面，可以積極向團(tuán)組織靠攏。關(guān)心班級，幫助別人。這些都是你寶貴的東西。
俗話說：“金無足赤，人無完人�！比绻隳艹浞职l(fā)揮班長的權(quán)威，敢于把握，我想成功一定屬于你。
學(xué)習(xí)對你來說是一種沉重的負(fù)擔(dān)，紀(jì)律對你來說是一種煩人的約束，你已經(jīng)下定決心要重新開始，但每次下定決心，都被早起的睡意沖淡分散，而聰明冷漠只是欺騙自己的借口。以后每當(dāng)你懶或者迷茫的時候，想想老師說的話，想想你的承諾。
你慷慨大方，誠實謙虛，真誠熱情，樂于助人；在學(xué)習(xí)中，你努力學(xué)習(xí)，取得了很大的進(jìn)步，給老師們留下了深刻的印象。你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績突出。每次認(rèn)真完成作業(yè)，寫對了，就是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生；但是，你的意志不夠堅強，你的心理脆弱，你不夠自信，你承受不了壓力，你的成績不夠穩(wěn)定。希望自己能正視自己的不足，好好學(xué)習(xí)。在這里我想送你一句話：堅強起來，你會做得更好！
從一個學(xué)期開始，你為你的班級做了很多工作。當(dāng)班干部比較累。作為班主任，我理解你，謝謝你。你工作積極熱情，能很好地完成老師布置的所有任務(wù)。你勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度和樸素的生活方式也讓大家佩服你。你熱愛自己的班級，樂于助人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)……你的優(yōu)勢有目共睹。你德智體各方面都做得很好，還能在班里起到先鋒模范作用，很有價值。但是你的成績不是很突出，需要更加努力，爭取更大的進(jìn)步。你要知道，學(xué)習(xí)就像逆水行舟。希望你能再接再厲，爭取更好的結(jié)果。我相信只要你堅持，就會有更大的收獲。
你有一顆火熱的心，你熱情友好，你總是設(shè)身處地為別人著想。班級事務(wù)很復(fù)雜，但是你用你單薄的肩膀扛著，為學(xué)生解決了很多瑣碎的事情。對你來說真的很難。但是，你要為自己多做打算�？飚厴I(yè)了，要給自己制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真打好扎實的基礎(chǔ)，爭取優(yōu)異的成績。
把過去的榮耀留在媽媽心里；從母親臉上讀出遺憾；在媽媽眼里，我還是期待你更懂事更成熟，期待你有一個美好的未來。富有挑戰(zhàn)性的人生道路并不平坦，懦弱的人跌倒，只有悲觀，只有退縮，而勇敢的人卻能從反復(fù)的挫折中爬起來，嘲笑人生。
首先，老師應(yīng)該祝賀你又一個碩果累累的.學(xué)期。你是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，老師的得力助手，甚至有人說你是5 (1)班的“名片”。聽著，人們有多信任你。但是，你也有一些小毛病，比如考試粗心，有些驕傲。下定決心改變它！我們都希望你的“名片”更完美。
思維敏捷的你，愛在書海中旅行，尋找藏在字里行間的快樂；大膽的你有獨到的見解，深刻的答案令人驚嘆�？上惴磻�(yīng)慢，不能嚴(yán)格要求自己。學(xué)習(xí)上的勤奮和粗心也會使你的成績退步。希望你能在過去的學(xué)習(xí)中持之以恒，端正態(tài)度，對自己要求更多，相信自己的未來會有收獲。
你父母給了你一個聰明的頭腦。你本來是一個很好學(xué)的女生，很有自信，但是因為缺乏自律，在同學(xué)中成為了落伍者。你缺乏超越自己的毅力，你缺乏學(xué)習(xí)的主動性。如果你沒有從中清醒過來，以失敗告終的還是你。不值得。請深思。
你是個活潑可愛的孩子，但平時上課太害羞。如果你能積極開口，我相信你會做得更好。給你一把“金鑰匙”，它將是打開知識世界的大門，加油！
你是個聰明的男孩，老師能看出來。雖然你在某些方面還是有缺點，但你一定會“制服”那些小毛病。記住，成績不代表一切。老師相信你很努力。只有在春天努力工作，才能在秋天取得豐碩的成果。加油，努力！聽著，成功在敲你的門！
五年級看圖作文13
“我好無聊，我好無聊，我真的真的好無聊�！边@句話已經(jīng)是我們班所有人都知道的“名句”，沒錯！隨著期末考試的到來，我們班的作業(yè)越來越多，班里很多“尖子生”心理上的最后一層“阻力線”已經(jīng)崩潰，都是因為作業(yè)太多應(yīng)付不了，讓一直排在考試前幾名的四(7)班降到了中等成績，每次老師講到今晚的作業(yè)，很多同學(xué)都在嘆氣，太苦了！這么多作業(yè)都是因為期末考試，期末考試！我討厭你！
期末考試！我討厭你！這些麻煩都是你帶來的。是你的到來。真的`不懂。你這么重要嗎？你只是在測試我們這學(xué)期的成績！你把我們班那么多“尖子生”變成了“中學(xué)生”。值得嗎？
期末考試！我討厭你！因為你，我們的作業(yè)越來越多。晚上回家開門，第一件事不是脫鞋，也不是喝熱水，而是做作業(yè)！做作業(yè)，我們一直在做，但是做不完。我們別無選擇，只能亂寫作業(yè)！去對付老師。你不僅害了我們，還“迷惑”了老師，刷新了所有老師的原始心理，印了四個字“熟能生巧”，沒錯！熟能生巧�！笆炷苌伞保馑季褪窃阶鲈絽柡�。有分寸的話可以做的更多。老師，醒醒！傾聽我們孩子的心聲！
期末考試！我討厭你！
五年級看圖作文14
李迪昂：你是一個天真可愛的男孩。當(dāng)你遇到老師時，你總是禮貌地和老師打招呼。你積極參加學(xué)校開展的各種活動。我經(jīng)常能在課堂上聽到你精彩的演講。只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點努力，所以學(xué)習(xí)成績沒那么突出。如果能認(rèn)真細(xì)心的交朋友，就很好了。
陳：你是一班的班長。你的表現(xiàn)說明你配得上這樣的稱號。你的成績說明你是一個認(rèn)真，執(zhí)著，上進(jìn)的女生。你也樹立了自己的威望。你是老師的得力助手。我為你鼓掌，為你驕傲！我也從心底感謝你。從現(xiàn)在開始，老師希望你在學(xué)習(xí)上能有更好的方法，讓你的成績提高——。
王文杰：你總是默默地努力學(xué)習(xí)，即使遇到挫折，你也不氣餒。沉默中有幾分倔強，單純中有幾分踏實。在課業(yè)上，你總能完成給你的東西，讓老師放心。以后要認(rèn)真寫詞，努力作文，不要在打好乒乓球的.同時文化成績落后。
彭：你是一個內(nèi)心世界非常豐富的女孩。當(dāng)老師看到你的作文有豐富的內(nèi)涵和豐富的文學(xué)情懷時，他們很高興。然而這樣的作文并不多。我記得你曾經(jīng)告訴過我，你不想學(xué)，不是說你學(xué)不會。為什么老師不知道？孩子，不管什么原因，你都忍不住學(xué)習(xí)。一天不學(xué)習(xí)就會落后，以后學(xué)起來更難。孩子不讀書不行。
周月涵：你真的是老師的助手，是班上的好干部。每天在寫作課上，在你的示范下，全班認(rèn)真養(yǎng)成寫作的好習(xí)慣；課堂作業(yè)完成得又快又漂亮。希望你能總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，讓自己的知識在以后的學(xué)習(xí)中更加生動活潑，讓自己學(xué)的又快又輕松。
張育甲：你是個聰明的男孩。你畫的動物都是課堂文化建設(shè)中的活色生香。在欣賞了你生動的作品之后，同學(xué)們都在夸你，暗暗佩服你。還是能唱的跳的好。新年音樂會上，你甜美的歌聲給老師和同學(xué)留下了深刻的印象。你學(xué)習(xí)很好，一手文章特別感人。你工作很踏實。鑰匙在你手里，你不會開門晚或早。你就是這樣的女孩，積極進(jìn)取，各方面都很努力。
陳亞，你是一個聰明、活潑、可愛的小女孩。平時能歌善舞，興趣廣泛，知識全面，思維敏捷。讓老師特別開心的是你的語言多么豐富，作文多么不一樣。老師相信，只要你上課不小聲說話，那就更好了。
吳燕亮：每個人都稱贊你聰明的頭腦、快速的反應(yīng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作、積極的勞動和課堂上大膽的發(fā)言，這真的讓老師很高興。如果你能變得更強壯，更好地鍛煉身體，你就會成為一個被愛的人。如果是這樣，學(xué)生會為你加油，老師會感到欣慰，你聰明就去做！
劉詩：你是一個聰明、開朗的小女孩。所有的同學(xué)都喜歡和你親近，和你在一起感覺很幸福。你有禮貌，尊重老師，關(guān)心集體，責(zé)任心強，文字工整優(yōu)美。這些都是你的強項。如果你能在學(xué)習(xí)上對自己更嚴(yán)格，不能滿足現(xiàn)狀，有好勝心，那你就更接近“優(yōu)秀”了。
帥氣的老師趙云：你清純可愛，思維敏捷，想象力豐富，對一些問題有自己獨特的見解。的確，你很聰明，經(jīng)常問別人想不到的問題。你是多么與眾不同。你在圣誕表演中優(yōu)雅的舞蹈也令人欽佩。然而，你的成績并不總是名列前茅。為什么？希望大家能思考一下這個問題，爭取在下一個時期有更大的進(jìn)步。
王冠淇：給我印象最深的是你教我如何區(qū)分你和張育甲。當(dāng)時我覺得你真是個聰明的孩子，事實也證明你是個思維敏捷的女孩。此外，我也欣賞你孩子氣的性格：直爽、說話快、快速果斷、不拖沓。未來，祝你在知識的海洋中遨游，成為一個強者和勝利者！
五年級看圖作文15
在一個晴朗的黃昏后，小學(xué)生們放學(xué)后急切的跑到一個破房子后的空地上分成兩撥兒玩足球。球賽十分精彩，吸引來了許多人來觀看有小學(xué)生，也有大人。
那個守門員，腿上雖然已經(jīng)擦傷了一塊用白藥布綁了起來，但依然堅持上場。只見他雙手帶著皮手套、雙腿叉開、身體前傾、眼睛目視前方，仿佛隨時都準(zhǔn)備要再接住幾個險球。球門是搭在左右兩邊的一個用書包和帽子搭成的簡易球門，他后面還有一個守門員的候補小男孩，他身穿紅色上衣，努著嘴十分想成為新的守門員。
在旁邊的長凳上，還坐著七八個觀眾，他們表情緊張的注視著踢球的那一方�？蓡为氈挥幸粋�抱著洋娃娃的小女孩毫不在乎，好像比賽誰勝誰負(fù)跟她都沒關(guān)系。還有一個身穿青綠色的'上衣的小女孩，她只是一個湊熱鬧的路人。還有四個旁觀的小學(xué)生，第一個小學(xué)生帶著紅帽子，身體使勁往前伸，生怕錯過精彩的片段。另外是一個盤著頭發(fā)的小女孩，她好像是對足球很感興趣目不轉(zhuǎn)睛的注視著精彩的足球比賽。那個帶著蝴蝶結(jié)的小女孩，索性站了起來，好像她好像她已經(jīng)融入在了這場球賽中。還有一個皮膚黑黑的小男孩，他摟著自己的弟弟，兩人都全神貫注的觀看比賽，但是他帶來的白色哈巴狗卻對球賽完全不感興趣趴在地上呼呼大睡�？吹米钊肷竦木蛿�(shù)一個大叔了，他穿著西服、戴著禮帽，臉上還浮著微笑，好像在回憶著自己小時候在球場上的諷爽英姿。
這場球賽還在激烈的進(jìn)行著，太陽也已經(jīng)在慢慢偏西。
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