(優(yōu))記一次游戲四年級(jí)作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的記一次游戲四年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記一次游戲四年級(jí)作文1
我喜歡玩的游戲有很多，比如打鴨子，老鷹捉小雞，捉迷藏，跳長(zhǎng)繩……其中我最喜歡的游戲就是打鴨子，也叫丟沙包。
打鴨子是一個(gè)可以多人參與的游戲，就是由兩個(gè)打手和多個(gè)鴨子組成。今天我們玩這個(gè)游戲時(shí)有六個(gè)人，所以有兩個(gè)打手，四個(gè)鴨子，我充當(dāng)?shù)?是鴨子。
游戲開(kāi)始了，兩個(gè)打手一會(huì)兒打左邊，一會(huì)兒打右邊，把鴨子們趕得上氣不接下氣的，不一會(huì)兒就有兩個(gè)鴨子被打下去了，就剩下我們兩個(gè)難對(duì)付的鴨子了。
兩個(gè)打手商量了一個(gè)計(jì)策，就是專打我這個(gè)鴨子。當(dāng)沙包打過(guò)來(lái)時(shí)，我靈巧的一轉(zhuǎn)身躲過(guò)了沙包。兩個(gè)打手看我不好打，一計(jì)不成又生二計(jì)，就去打另一個(gè)鴨子。在兩個(gè)打手的左右進(jìn)攻下，另一只鴨子一會(huì)兒就被打下去了，就剩我一個(gè)人了。
兩個(gè)打手重整旗鼓，向我發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻。我也不甘示弱，一會(huì)兒左躲右閃，一會(huì)兒上躥下跳。有一次，一個(gè)沙包就要打 到我的腿上了，我猛地來(lái)了一個(gè)“海底撈月”，把沙包接住了，“哈哈，我又多了一條命！”不一會(huì)兒兩個(gè)打手就累得精疲力竭了。我正得意洋洋地沖他們做鬼臉，一個(gè)打手趁我不注意，迅速拿起一個(gè)沙包打 到了我的背上。哎，真是“大意失荊州”��！我也光榮的“犧牲”了。
游戲結(jié)束了，我們玩的不亦樂(lè)乎。通過(guò)這個(gè)游戲讓我明白了，干什么事情都不可以得意忘形，而要機(jī)智靈活，沉著冷靜，否則就會(huì)一敗涂地。
記一次游戲四年級(jí)作文2
今天上午第二節(jié)課，凌老師給我們上了一堂有趣的心理輔導(dǎo)課，主題是——張開(kāi)隱形的翅膀。
聽(tīng)著一聲熟悉而又清脆的上課鈴，盼望已久的心理輔導(dǎo)課終于開(kāi)始了。
凌老師首先帶領(lǐng)我們做一個(gè)有趣的游戲——按顏色找朋友。老師先挑出6位隊(duì)長(zhǎng)，然后再發(fā)給每個(gè)人一張小紙片，如果自己手中的小紙片與6位隊(duì)長(zhǎng)中的其中一位相符，就到他們隊(duì)去。我發(fā)到的紙片的藍(lán)色的，沒(méi)有一組有這個(gè)顏色，我感到很奇怪，為什么沒(méi)有和同學(xué)相匹的顏色呢？是凌老師原先制定好的嗎？我?guī)е淮蟠蓡?wèn)，等到凌老師發(fā)完了所有的小紙片，讓同學(xué)們站在自己的隊(duì)長(zhǎng)后面。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)還有洪晨皓也孤零零地坐在座位上，我問(wèn)他：“洪晨皓 ，你怎么也沒(méi)有”朋友“��？”洪晨皓回答說(shuō)：“我的顏色是橙色的，沒(méi)有一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)與我有相匹的顏色�！�
凌老師看見(jiàn)我和洪晨皓還坐在自己的座位上，立刻讓我們到講臺(tái)前，等同學(xué)們都坐了下來(lái)，凌老師便開(kāi)始采訪了，老師先采訪我：當(dāng)你沒(méi)有找到與自己相匹的.顏色時(shí)，你的心情是怎么樣的？我回答說(shuō)我感到很難受，沒(méi)有一個(gè)人可以和我交“朋友”，凌老師同樣采訪了洪晨皓一模一樣的問(wèn)題。
今天的心理輔導(dǎo)課真有趣��！通過(guò)凌老師給我們做的這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理，無(wú)論怎么樣，只要你有知心朋友，你就不會(huì)感到孤單和難受啦！你們說(shuō)是嗎？
記一次游戲四年級(jí)作文3
提起游戲，同學(xué)們都能說(shuō)出幾種來(lái)，而且能玩出很多花樣。那么，除了會(huì)玩以外，能不能寫出來(lái)讓更多的同學(xué)也開(kāi)開(kāi)眼界呢？
做游戲是同學(xué)們最喜歡的了，那么，你最喜歡的游戲是什么呢？或者說(shuō)，你們那個(gè)地方大家常玩不厭的.游戲是什么？能說(shuō)出幾種給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？如“成語(yǔ)接龍”（首尾相接）“二人三足”“同舟共濟(jì)”“多人多足賽”等。怎么樣，揀一個(gè)你認(rèn)為新奇的游戲項(xiàng)目和大家一起玩玩吧。為了使游戲玩得恰到好處，大家應(yīng)注意選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和合適的地點(diǎn)。更值得注意的是：對(duì)影視中看到的驚險(xiǎn)游戲可千萬(wàn)不要模仿喲！
做游戲之前，先要講清游戲規(guī)則：該怎么樣，不該怎么樣；可以怎么樣，不可以怎么樣。還要堅(jiān)持友誼第一，比賽第二的原則。此外，游戲時(shí)不要光顧著熱鬧，也要注意安全喲！
游戲開(kāi)始了，看看游戲過(guò)程中誰(shuí)表現(xiàn)得最突出，給他“拍”個(gè)“特寫”吧。注意要抓準(zhǔn)游戲過(guò)程中人物的動(dòng)作、表情去“拍”，把最精彩的一幕留下來(lái)。在“拍”的過(guò)程中，既要考慮到游戲的整體性，又要突出游戲的精彩瞬間，這樣一來(lái)，才會(huì)更吸引人，才會(huì)招來(lái)更多的愛(ài)好者參與到游戲中來(lái)。
一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)，那感覺(jué)真好！學(xué)會(huì)了新奇的游戲，可別光顧著自己過(guò)癮，也讓那些沒(méi)玩過(guò)、沒(méi)看過(guò)的朋友飽飽眼福吧！怎么樣，拿起筆來(lái)把這場(chǎng)精彩的游戲記下來(lái)，好嗎？
記一次游戲四年級(jí)作文4
秋天的下午，風(fēng)和日麗，我們班又上了一節(jié)體育課。
這節(jié)課上，我們玩了兩個(gè)有趣的游戲。第一個(gè)游戲是“跑步游戲”，它的游戲規(guī)則是：大家轉(zhuǎn)圈跑，老師一說(shuō)1，大家都停下來(lái)；老師說(shuō)2，就相臨的兩個(gè)同學(xué)抱在一起；老師說(shuō)3，就附近的三個(gè)同學(xué)抱在一起……如果最后大家都抱在一起，有一個(gè)沒(méi)人要，就要做兩個(gè)俯臥撐。這個(gè)游戲很有意思，我們以前沒(méi)玩過(guò)，所以大家玩的興高采烈。操場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)大家歡快的笑聲，就是挨罰的，好象也沒(méi)有平常挨罰時(shí)的沮喪，大家都笑嘻嘻的。跑的高興，抱的高興，罰的也高興，這真是一個(gè)好游戲。
第二個(gè)游戲也是一個(gè)新游戲，和上面這個(gè)游戲有些像。不過(guò)是1是向后跑，2是停，3是走，4是跑。游戲開(kāi)始了，聽(tīng)老師講的時(shí)候，覺(jué)得這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單。沒(méi)想到，玩起來(lái)的'時(shí)候，才知道根本不是那么回事�！�4”老師一喊，大家都跑了起來(lái)，“1”大多數(shù)同學(xué)都轉(zhuǎn)圈準(zhǔn)備向后跑，可是也有反映慢的，就影響了大家的速度了。每次向后跑的時(shí)候，大家就像一條冬眠的小蟲(chóng)一樣，半天動(dòng)不了。不過(guò)大家還是玩的很高興，也覺(jué)得時(shí)間過(guò)的特別快。
我今天的心情，就像今天的天氣一樣陽(yáng)光燦爛，感覺(jué)很暖和。
記一次游戲四年級(jí)作文5
“中……中……中了！”一聲一聲叫喊聲震耳欲聾，教室里歡呼聲此起彼伏，這是怎么回事？原來(lái)是我們正在玩投“籃”游戲。由于A組比我們少一人，“身形魁梧”的作文老師就去了A組湊了個(gè)人數(shù)。更讓大家沒(méi)想到的是，“湊數(shù)”的作文老師僅僅只投了兩球，卻都不偏不倚地投中了桶內(nèi)，搞得A組的`我們“壓力山大”，個(gè)個(gè)臉上好像蒙上了一層雪霜。這簡(jiǎn)直就是給我們這些“初出茅廬”的新手施加壓力嘛！不過(guò)，大家似乎也躍躍欲試，小心臟蹦跶著，期待著自己一試身手。
到我了，此時(shí)的緊張已達(dá)到了頂點(diǎn)，小心臟“突突突”地狂跳，似火山爆發(fā)前的不安寧。我慢慢地調(diào)整著呼吸，先是在邊線前站定，卯足了勁使勁一投，籃球和桶擦肩而過(guò)，球并沒(méi)有想住進(jìn)“新家”的意思。我放松自己的身體，往桶內(nèi)輕輕的再一投，這次籃球住進(jìn)了“新家”，我也露出了微笑，好像也并不難嘛！
我在心中略略一算，我組也就是B組，大部分人只進(jìn)一球，只有一兩個(gè)人兩球全中。而A組的兩球都中的人數(shù)比較多，這讓我們感到大事不妙。
A組其中一個(gè)人還在進(jìn)行著，他站在邊線投球時(shí)，胸有成竹，只見(jiàn)他把球拋出，不偏不倚的進(jìn)了桶中。他更加自信，投出了下一個(gè)球，又中了，我們組士氣更加低落。這不是“屋漏偏逢連夜雨，船遲又遇打頭風(fēng)”！
最終比分停留在了4：8，我們輸，失落之余其實(shí)還有一股暗暗的動(dòng)力，有了這次經(jīng)驗(yàn)，還怕下次不成功嗎？
記一次游戲四年級(jí)作文6
“哈哈，終于砸到你了！”小廣場(chǎng)的上空回蕩著我們的歡笑聲。沒(méi)錯(cuò)，就是我們?cè)诖蛏嘲?/p>
今天是我第一次玩打沙包的游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則是：兩個(gè)人站在兩邊扔沙包，中間有五到六個(gè)人在中間躲或者接沙包。被沙包打到的人算“陣亡”，如果接到沙包，那么就贏回一條“命”。
游戲開(kāi)始了，先是四個(gè)女孩在中間，我和張新卓在兩邊。我拿起沙包瞄準(zhǔn)了王語(yǔ)涵，結(jié)果沙包剛從她的肩膀上飛過(guò)去，就被她向右一閃，靈活地躲了過(guò)去。張新卓趕緊撿起沙包，也瞄準(zhǔn)了王語(yǔ)涵，就在她以為沙包要砸向她而伸手去接的時(shí)候，張新卓卻把沙包投向了她身邊的'張斯羽，但是張斯羽反應(yīng)特別快，一側(cè)身也輕松地躲過(guò)了沙包。就這樣，沙包在天空中如子彈一般飛來(lái)飛去，女生們左躲右閃，時(shí)而上跳，時(shí)而彎腰，時(shí)而臥倒……每次都輕而易舉地躲過(guò)了沙包。一局下來(lái)，我和張新卓累得上氣不接下氣，可女生們還是生龍活虎，沒(méi)有一個(gè)“陣亡”。
接下來(lái)該王語(yǔ)涵和張斯羽替換我和張新卓了。她倆虎視眈眈地看著我們，我倆也做好了準(zhǔn)備：兩腳分開(kāi)，微屈膝，雙手張開(kāi)準(zhǔn)備接包。轉(zhuǎn)眼間沙包就從我的頭頂飛過(guò)去了，還好沒(méi)砸到我，只是虛驚一場(chǎng)！在我慶幸的同時(shí)，張斯羽喊到：“哈哈，終于砸到你了！”這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)她們吸取了我們的經(jīng)驗(yàn)，兩個(gè)人相互配合聲東擊西，讓我一下子就“陣亡”了。雖然我怏怏地下了場(chǎng)，但不禁拍手叫好：這個(gè)方法真是太贊了！
打沙包的人好像在扔鉛球，弓腿、張臂，迅速有力。躲沙包的人好像在躲子彈，轉(zhuǎn)身、彎腰、抬腳，十分敏捷。
打沙包真是開(kāi)心，不僅打出了快樂(lè)，還打出了反應(yīng)能力，打出了團(tuán)隊(duì)力量！
記一次游戲四年級(jí)作文7
今天上午，老師笑容滿面地走進(jìn)教室。一進(jìn)教室，老師就問(wèn)我們：“你們喜歡玩游戲嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“喜歡！”老師便帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲——“拼句”游戲。
老師向我們每人發(fā)了一張白紙，同學(xué)們七嘴八舌地問(wèn)老師：“老師，為什么給我們發(fā)白紙呢？”“這個(gè)游戲怎么玩？”
老師示意我們安靜下來(lái)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。老師使說(shuō)起游戲規(guī)則：一組同學(xué)寫“名字”，二組同學(xué)寫“在什么地方”，三組的同學(xué)寫“怎么樣地”，四組的同學(xué)寫“干什么”，寫完以后，每組一名同學(xué)起來(lái)讀出自己紙條上寫的內(nèi)容，這樣就能連成一句話。
同學(xué)們開(kāi)始寫紙條了，有的同學(xué)邊寫邊笑，有的同學(xué)提筆就寫，有的同學(xué)東張西望……
寫完后，同學(xué)們要開(kāi)始讀紙條了。第一輪開(kāi)始了，每組的一名同學(xué)站了起來(lái)，讀出了自己寫的內(nèi)容，連起來(lái)是“危佳在操場(chǎng)上悲傷地洗澡”。我們一聽(tīng)，馬上捧腹大笑起來(lái)�！拔＜言趺丛诓賵�(chǎng)上洗起澡來(lái)了？”“還是悲傷地洗呢�！币晃煌瑢W(xué)笑著說(shuō)。危佳很是生氣，但卻又無(wú)可奈何。第二輪開(kāi)始了，“曾雅玲在太空中悲痛地玩耍�！痹捯魟偮�，我們便哈哈大笑起來(lái)�！霸帕嵩趺吹教绽锪�？”“在太空中一個(gè)人也沒(méi)有，所以才會(huì)悲痛的跟自己玩耍吧�！币贿B串的想法從同學(xué)們嘴里脫口而出。再看看曾雅玲，她一副哭笑不得的'表情，也令人忍俊不禁。接下來(lái)的更精彩！“桌子在教室里悲痛的和日本人打架�！薄扮娂颐髟趲镄腋５仳T自行車�！薄皩O悟空在鬼屋里傷心的刷牙�！薄瑢W(xué)們的拼句可真是五花八門啊，逗得我們笑得前仰后合。
“叮鈴鈴！”下課了，可我們意猶未盡，還沉醉在那有趣的游戲中。通過(guò)這節(jié)課，我明白了準(zhǔn)確用詞的重要性。如果用錯(cuò)了詞，肯定會(huì)鬧笑話的。
記一次游戲四年級(jí)作文8
活動(dòng)課上，老師帶我們玩貼鼻子的游戲。
老師宣布了游戲的規(guī)則，游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)人貼，一個(gè)人指揮，八個(gè)人評(píng)分。老師給我們分隊(duì)，北邊是紅隊(duì)，中間靠北的是黃隊(duì)，中間靠南的是藍(lán)隊(duì)，南邊的是綠隊(duì)，評(píng)委是四個(gè)隊(duì)伍中最后的兩個(gè)人，評(píng)委也要貼鼻子。
游戲開(kāi)始了，我和我的同桌進(jìn)入了賽場(chǎng)，我們要為黃隊(duì)而贏，我想著就上了場(chǎng)。
我走到了賽場(chǎng)，老師說(shuō)：“準(zhǔn)備，開(kāi)始�！蔽业耐罏槲掖_定位置，下面啦啦隊(duì)喊著倒計(jì)時(shí)十秒鐘，我們不一會(huì)兒就貼完了，因?yàn)槲议_(kāi)始找的位置就非常準(zhǔn)了。我的同桌說(shuō)往左，我就往左，同桌說(shuō)往右，我就往右，同桌說(shuō)往上，我就往上，同桌說(shuō)往下，我就往下，就這樣我貼好了，我看了看我的作品，有一丟丟不準(zhǔn)，也沒(méi)有關(guān)系，其他人的作品有比我好的，也有比我差的。
啦啦隊(duì)的加油和倒計(jì)時(shí)真是讓我感到太刺激了，當(dāng)啦啦隊(duì)喊起的時(shí)候，我有點(diǎn)害怕，怕我貼不準(zhǔn)，但是后來(lái)我也不害怕了，因?yàn)槲屹N上了，我很激動(dòng)，我估計(jì)我是第三名，看了紅、藍(lán)、綠他們隊(duì)的作品，紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的作品比我的好多了，綠隊(duì)的不比我的好。
評(píng)委開(kāi)始報(bào)分了，紅隊(duì)太厲害了！是最高分80分，我們黃隊(duì)也不錯(cuò)，分?jǐn)?shù)是61分，第三名，藍(lán)隊(duì)也很厲害！分?jǐn)?shù)是66分，第二名，綠隊(duì)有點(diǎn)差，分?jǐn)?shù)是59分，第四名。
有一輪是最搞笑的，賈云軒把鼻子貼牙上了，是呂玥萱指引的，我們下面的啦啦隊(duì)數(shù)得很快，不一會(huì)就數(shù)完了，呂玥萱指引得慢，所以倒計(jì)時(shí)到了“0”這個(gè)數(shù)字，賈云軒就把鼻子按了上去，如果沒(méi)有倒計(jì)時(shí)，他們就不用著急了。
鼻子如果貼在嘴上，那么這個(gè)人做什么事都很難，因?yàn)槌燥埖臅r(shí)候，飯會(huì)吃到鼻子里，喝水的時(shí)候水就會(huì)流進(jìn)鼻子里面，如果游泳，游泳池里的.水如果進(jìn)了嘴里，鼻子里也會(huì)進(jìn)水，如果一陣大風(fēng)吹來(lái)，而這個(gè)人張著嘴，鼻子里會(huì)進(jìn)風(fēng)，如果在飛機(jī)上，在汽車上，在火車等其它的地方，想吐，鼻子只能聞臭味，如果許多天不好好刷牙，鼻子也只能聞臭味了，鼻子如果有鼻涕，只能把鼻涕流進(jìn)嘴里。
我們想也想不到，真是太逗了。那鼻子長(zhǎng)嘴里的人一定會(huì)說(shuō)：“我太難了！”大家都笑翻了天，快把房蓋震飛了，雖然笑是一瞬間，但快樂(lè)是永久不會(huì)停的。
還有一輪犯規(guī)的，在所有比賽隊(duì)員中，陳佳琪最有責(zé)任心，因?yàn)樗麑幵缸约悍兑?guī)，也不愿隊(duì)友犯規(guī)，這就像在戰(zhàn)爭(zhēng)中一個(gè)人不注意，敵人發(fā)了一顆子彈，他的隊(duì)友為他擋了子彈，這場(chǎng)景真是感人�？梢杂谩皧^不顧身，舍己為人”的精神來(lái)形容，我對(duì)他有著濃厚的敬佩之情。
我們?nèi)嗟娜硕俭w驗(yàn)了這個(gè)游戲，共進(jìn)行了十輪比賽，每個(gè)人都開(kāi)心至極，比賽結(jié)果依次是綠，藍(lán)，黃，紅，紅隊(duì)有一個(gè)滿分，我們隊(duì)卻是最后一名。我玩游戲是為了玩，輸贏沒(méi)關(guān)系，只要開(kāi)心就行。
這個(gè)游戲讓我們班同學(xué)之間的關(guān)系更加緊密，更加親切，更加美好。我們有緊密的團(tuán)隊(duì)精神，也會(huì)將這份快樂(lè)永存。
記一次游戲四年級(jí)作文9
我玩過(guò)許多游戲，其中有一次最好玩，讓我來(lái)給大家講講那次游戲的過(guò)程吧。
那天課間，我們幾個(gè)好朋友決定玩會(huì)捉迷藏。一番石頭、剪刀、布下來(lái)，我輸了。我不情愿地面向墻壁，閉上眼睛，開(kāi)始：“一、二、三……”我快速數(shù)到十，睜眼一看，哪里還有朋友們的'影子？怎么找到他們呢？這可難不倒喜歡諸葛亮的我，稍思片刻，我決定來(lái)個(gè)“聽(tīng)聲辨位”。我故意兩三分鐘不出聲，也不走動(dòng)，靜靜地站原位作垂頭喪氣狀。估摸朋友們耐不住好奇心了，我突然大聲連叫他們的名字。躲著的小伙伴們沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)大聲回應(yīng)：在這！哈哈，他們中計(jì)了！我循聲而至，迅速抓住了其中一人。正當(dāng)我想把第二個(gè)、第三個(gè)朋友揪出來(lái)時(shí)，“叮鈴鈴……”，上課鈴響了。
這真是一次令人難以忘懷的游戲！
記一次游戲四年級(jí)作文10
時(shí)間的年輪一點(diǎn)點(diǎn)地走動(dòng)著，時(shí)光流轉(zhuǎn)，回憶穿梭到了幼兒園的'時(shí)候。
那天，陽(yáng)光很好，太陽(yáng)光把我們的身影“復(fù)制”到地上，地上就出現(xiàn)了和我一模一樣的“黑人”。這個(gè)“黑人”會(huì)和我做一樣的動(dòng)作，我向前走，他就向前走，我跳，他也跳，身形、體態(tài)都和我一樣，好像一個(gè)機(jī)器人。
我和小朋友們開(kāi)始了踩“黑人”的游戲�？�，一個(gè)同學(xué)正對(duì)著自己的“黑人”使用“暴力”呢。他們打得不可開(kāi)交，只見(jiàn)他一腳踩到了“黑人”的頭上，“黑人”也不甘示弱地抬腳去踩對(duì)方。兩人你來(lái)我往，大戰(zhàn)好幾個(gè)回合，最終，“黑人”并沒(méi)有消失，也沒(méi)有被“揍趴下”。我們開(kāi)始追踩“黑人”，“黑人”跑到哪兒，我們就追到哪，無(wú)數(shù)雙小腳丫噼里啪啦地踩在“黑人”上，這場(chǎng)面，熱鬧極了。我們圍著幼兒園跑了好久，“黑人”還是沒(méi)有消失。他不僅完好無(wú)缺地站在地上，還學(xué)著我們做動(dòng)作，這究竟是怎么回事呢？
我們把“好奇”帶給了老師，老師告訴我們：“孩子們，這不是什么“黑人”，這正是你們自己的影子啊�！薄袄蠋�，影子怎么不會(huì)消失呢？”老師笑瞇瞇地答：“因?yàn)橛泄獍�，沒(méi)有了光，影子自然就消失了�！痹瓉�(lái)是這樣啊。
陽(yáng)光溫暖地灑在臉上，我們又繼續(xù)和“黑人”玩起了追逐游戲。
記一次游戲四年級(jí)作文11
“加油，加油，一定要中，一定要中，耶！中了！”是誰(shuí)那么高興，是誰(shuí)那么激動(dòng)？當(dāng)然是在院子里玩套圈圈的我們。
夏天的傍晚，我和小伙伴們一起在院子里玩套圈圈游戲。先準(zhǔn)備好圈和樁，然后我們各自從家里拿來(lái)一些小玩具，作為套圈后的獎(jiǎng)品。我們每個(gè)人套五個(gè)圈，套中三個(gè)樁就可以自選一個(gè)喜歡的玩具。
游戲開(kāi)始了，我們六個(gè)人依次按從小到大的順序站好隊(duì)，先由毛毛打頭陣。她是個(gè)急性子，一把就將五個(gè)圈“天女散花”似的扔了出去，結(jié)果一個(gè)也沒(méi)套中。旁邊人笑的前仰后合，都說(shuō)她一口就想吃個(gè)大胖子。毛毛氣得直跺腳，嚷嚷著：“不算不算，讓我再來(lái)一局。”可大家怎么會(huì)同意呢？輪到我了，我心想：我可不能像她那樣冒失，我一定要套中三個(gè)，贏得我最想要的毛絨小兔。我拿上圈，瞄準(zhǔn)好樁，“啪”的一聲，命中，我高興地跳了起來(lái)，感覺(jué)征服了全世界。我雙手插著腰，脖子昂得高高的`，對(duì)她們說(shuō)：“看我牛吧？你們不可能超過(guò)我的�！睕](méi)想到第二個(gè)圈，我卻栽跟頭了，套了個(gè)三不沾。我耷拉著頭，臉?biāo)查g漲得通紅。恨不得一下子跳進(jìn)大海里。小伙伴們都笑我說(shuō)大話。還有三個(gè)圈了，我打起十二倍的精神來(lái)套圈，沒(méi)想到我后面幾個(gè)圈，全部都套中了。我瞬間又像鯨魚(yú)一樣，躍出水面，歡騰了起來(lái)。不知什么時(shí)候，旁邊來(lái)了一群看熱鬧的大人，直拍手叫好！他們也想加入我們一起玩。于是，我們的隊(duì)伍越來(lái)越龐大。我們玩啊，笑啊，直到天黑得看不見(jiàn)五指，我們才戀戀不舍地回家去了。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，我如愿地拿上了我心愛(ài)的毛絨兔子，久久陶醉在笑聲中。這樣的集體游戲也讓我明白了一個(gè)道理：勝不驕、敗不餒才能有所收獲！
記一次游戲四年級(jí)作文12
今天上課時(shí)，邵老師讓我們玩兒了一個(gè)游戲——“畫鼻子”。規(guī)則很簡(jiǎn)單：就是把一個(gè)沒(méi)有鼻子的小丑或小孩兒畫在黑板上，然后用布蒙住畫鼻人的眼睛，再讓畫鼻人自己摸索著將鼻子畫在正確的位置。
首先，一號(hào)畫鼻人——陳昊軒上場(chǎng)了。只見(jiàn)邵老師用布將陳昊軒的眼睛蒙住，又讓他原地轉(zhuǎn)了三圈后，才把粉筆交給他，讓他自己摸索著把鼻子畫在正確的位置上。只見(jiàn)陳昊軒一會(huì)兒摸摸墻壁，一會(huì)兒又摸摸同學(xué)們的課桌，有的同學(xué)甚至都想幫助他，可是卻被邵老師狠狠地拒絕了，正所謂：有時(shí)幫人等于害人嘛！忽然，陳昊軒把鼻子完好無(wú)損地畫在了正確的位置，摘下布一看：對(duì)自己的結(jié)果竟非常滿意！“請(qǐng)問(wèn)此刻你的心情怎樣呢？”邵老師問(wèn)到：“非常高興！”陳昊軒迅速回答。
接著，是二號(hào)畫鼻人楊子宸“發(fā)光發(fā)熱”的'時(shí)候了。只見(jiàn)他不是頭撞著墻壁，就是碰到桌子腿。終于，楊子宸將鼻子畫在了黑板上�？伞墒�，大家卻被楊子宸的“作品”逗得前仰后合，為什么呢？原來(lái)?xiàng)钭渝冯m然把鼻子畫好了，但他卻把鼻子的位置畫在了臉旁邊！
然后，是三號(hào)畫鼻人盧禹銘“大顯身手”的時(shí)候了。你看：盧禹銘正拿著粉筆四處亂竄呢！突然，只聽(tīng)“刷”的一聲，盧禹銘將鼻子畫好了！他摘掉蒙眼睛的布一看：畫的效果不錯(cuò)，位置也正確。
最后下課鈴不知不覺(jué)響起，多么有趣的一節(jié)游戲課呀！
記一次游戲四年級(jí)作文13
“哈哈哈，哈哈哈……”四（2）班教室里傳出一陣陣歡笑聲。怎么回事？原來(lái)，他們正在做“指鼻子”游戲呢！
“誰(shuí)先上來(lái)？”老師笑著說(shuō)。同學(xué)們紛紛舉起自己的小手，還爭(zhēng)先恐后地叫著“我來(lái)！我來(lái)！”胡富榮和金佩華成了幸運(yùn)者——被老師選中了�？�，胡富榮精神抖擻，大搖大擺地走上了講臺(tái)；而金佩華卻慢吞吞地走上講臺(tái)，看起來(lái)好象很害怕似的。
比賽開(kāi)始了。老師大聲喊道：“耳朵�！苯鹋迦A快速地指向耳朵。胡富榮卻指成了眼睛。頓時(shí)，教室里哄堂大笑起來(lái)。緊張的第一輪過(guò)了。精彩的第二輪開(kāi)始了�！白笱��！崩蠋熞宦暳钕�，胡富榮急了，心里飛快地想著：左眼呢？在這里，哦不對(duì)！那里，也不對(duì)！不管三七二十一了，指了再說(shuō)�！肮�，胡富榮的.左眼長(zhǎng)到額頭上了�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑起來(lái)，有的捂著肚子笑，有的張著嘴大笑，還有的笑得前俯后仰，差點(diǎn)滾到桌子底下去了。女孩子比較文靜，有的咧著嘴微笑，有的趴在桌子上輕輕地笑。
“指鼻子”游戲真是太有趣了。
記一次游戲四年級(jí)作文14
“加油！“耶！”這是什么聲音？這是我們?cè)谶M(jìn)行激烈熱鬧的‘疊紙對(duì)詩(shī)’游戲。
今天是我放暑假最有意義，最開(kāi)心的日子。在作文課上，男生和女生分成兩個(gè)隊(duì)男生是藍(lán)隊(duì)，女生是紅隊(duì)。游戲規(guī)則是：從個(gè)隊(duì)中選出對(duì)答一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，與對(duì)方石頭，剪子，布。贏的先出詩(shī)。輸?shù)膶?duì)答。再依次交換提出上句詩(shī)。打不上來(lái)的，要把腳上站的報(bào)紙疊小，先不能站的一方失敗。
一開(kāi)始，我們班里像炸開(kāi)了鍋似的。大家你一言，我一語(yǔ)地鬧個(gè)不停。我被選為男生隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。和兩位“戰(zhàn)友”站在報(bào)紙上。對(duì)方的張昕怡脫口而出“云母屏風(fēng)燭影深！”我們毫不示弱大聲說(shuō)“長(zhǎng)河漸落曉星沉！”第一回，我們高舉雙手，贏了！
時(shí)間分分秒秒地過(guò)去了。我們兩隊(duì)不分上下，對(duì)的胸有成竹，津津有味。正當(dāng)我們得意忘形的時(shí)候，紅隊(duì)的張開(kāi)陽(yáng)說(shuō)了個(gè)“小兒不識(shí)月”這時(shí)候劉燁正在冥思苦想著：高慕彤也在撓頭深思著，輸了！輸了！我們藍(lán)隊(duì)很悲痛，我們想盡辦法把紙疊成長(zhǎng)方形，在報(bào)紙上寫了東西包成團(tuán)像個(gè)彩色棉花糖似的。
你答我問(wèn)，我問(wèn)你答就這樣過(guò)了幾個(gè)回合，女生的'報(bào)紙疊成了比書還小的面積，站得東倒西歪。老師笑的臉上紅彤彤的說(shuō)：“紅隊(duì)輸了，藍(lán)隊(duì)獲勝！”我和那兩位隊(duì)員一蹦三尺高。而女生傷心落淚，老師勸她們以后多積累古詩(shī)。
今天的“疊紙對(duì)詩(shī)”活動(dòng)室多么有意義��！不僅提高了我們活動(dòng)能力，而且促進(jìn)了學(xué)生們的閱讀積極性，真是太成功了！那情景時(shí)時(shí)刻刻在我的腦海里浮現(xiàn)。
記一次游戲四年級(jí)作文15
這幾天，我們學(xué)習(xí)滾鐵環(huán)。鐵環(huán)看起來(lái)容易滾起來(lái)難。為了學(xué)習(xí)滾鐵環(huán)，我費(fèi)了不少工夫。
我的第一個(gè)老師是體育王老師。當(dāng)我滾鐵環(huán)時(shí)，王老師跑過(guò)來(lái)又教了我一次�？粗冶孔镜臐L法，我不禁笑了。
我的第二個(gè)老師是張倩薇。她親送地滾起鐵環(huán)。但每當(dāng)我滾鐵環(huán)時(shí)，鐵環(huán)總是不由自主地摔跟頭。我十分慚愧�？粗鴦e人輕松自如地滾著鐵環(huán)，我的心里十分羨慕。
班上的人買鐵環(huán)的`人越來(lái)越多。當(dāng)然，鐵桿相互碰撞時(shí)不可避免的。每一次清脆的響聲，就多一份要學(xué)會(huì)滾鐵環(huán)的決心。
我的第三個(gè)老師是徐迦南。她教了我許多。我終于學(xué)會(huì)了如何起步，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這很難很難。
我的第四個(gè)老師是彭翔。他沒(méi)有教我玩鐵環(huán)，恐怕他也不會(huì)玩鐵環(huán)。但是通過(guò)一個(gè)游戲，我知道了要愛(ài)護(hù)鐵環(huán)，愛(ài)護(hù)身邊的任何一樣物品的道理。
我的老師還有很多很多，終于，我學(xué)會(huì)了滾鐵環(huán)。但我的所有老師都功不可沒(méi)！
我喜歡滾鐵環(huán)！
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