對手激發(fā)自己作文（通用5篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的對手激發(fā)自己作文，希望對大家有所幫助。
對手激發(fā)自己作文 篇1
美洲虎在沒有“對手”的環(huán)境中“養(yǎng)尊處優(yōu)”，失去了森林之王的霸氣；在“空調(diào)房間”的“吃睡”中，失掉了生命的活力。然而三只美洲豹的出現(xiàn)改變了這一切。美洲虎在與對手的競爭中重振雄風(fēng)！
何謂對手？對手是站在對面的反對者，是威脅我們切身利益的競爭者，是與我們旗鼓相當(dāng)、勢均力敵的人，更是能夠讓我們看到自身危機(jī)和缺陷而踔厲風(fēng)發(fā)的人。不難看出，對手是一種威脅，一種壓迫，更是一種力量，一種激人上進(jìn)、戰(zhàn)勝自我的力量。在人生道路上，只有不斷地戰(zhàn)勝對手，才能迅速提高自己的水平，占得先機(jī)！
原通用電氣董事長杰克·韋爾奇曾說：“野獸般的對手會使人興奮，有成就感和充實(shí)感，這些財(cái)富已經(jīng)足夠形成巨大的公司�！焙翢o疑問，擁有強(qiáng)大的對手可以讓自己備感壓力，正是這種壓力讓人有了追求卓越的動力，進(jìn)而不斷超越自己，走向成功。
身為中國人，國球乒乓球取得的成績，讓每一個(gè)人的臉上都流露出驕傲的神情，然而中國乒乓球?yàn)槭裁磿绱藦?qiáng)大呢？正是隊(duì)內(nèi)“可怕”的競爭氛圍造就的��！個(gè)個(gè)都是一等的高手，每個(gè)人都是自己的對手，不加緊練習(xí)，哪有立足之地呢？大家再熟悉不過的“美蘇爭霸”雖給世界帶來了恐慌，但不能否認(rèn)把對方當(dāng)做對手的軍備競賽，確實(shí)提升了兩國的軍事實(shí)力�？梢�，對手是使人奮起的強(qiáng)大動力。
有人認(rèn)為，沒有對手該多好，唯我獨(dú)尊，唯我獨(dú)大，“我的地盤我做主”；也有人認(rèn)為，有對手可以，但對手最好不值一提或不要太強(qiáng)大——自己是老虎，其他人是狼、狗，甚至是綿羊，讓他們唯自己馬首是瞻，俯首貼耳，玩弄他們于股掌之中。可以說，這是一種極其幼稚的想法，純粹是癡人說夢。水漲才會船高，沒有強(qiáng)有力的對手，沒有與對手在競爭中的殊死拼搏，怎么會有強(qiáng)大的自己呢？道理就這么簡單：沒有美洲豹，也就沒有美洲虎。
當(dāng)然，安于現(xiàn)狀，目中沒有對手的人或國家自古至今并不鮮見！無論歷史還是現(xiàn)實(shí)，都在給我們上著生動的一課。閉關(guān)鎖國的清朝便是活生生的例子。自命為天朝大國，物產(chǎn)豐饒，無需與其它國家貿(mào)易往來，然而當(dāng)西方列強(qiáng)用鐵槍鋼炮轟開腐朽的“木頭”國門時(shí)，才知悔改，但為此付出了巨大的代價(jià)！如今美蘇爭霸已成為歷史，但是俄國在軍事上仍舊可以和美國抗衡。足見唯有正視對手，敢于競爭，才能不斷提高自身實(shí)力。
對手是我們的“敵人”，也是我們的“恩人”，對手的怒吼能使人爆發(fā)出強(qiáng)大的力量。戰(zhàn)勝對手，提高自己！
對手激發(fā)自己作文 篇2
據(jù)說作為一個(gè)英雄最大的悲哀并不是被別人打敗，而是在征戰(zhàn)的疆場上沒有一個(gè)可以與之一較高低的對手。
一位著名速滑運(yùn)動員說：“一個(gè)人最可怕的是沒有對手�！彼�(jīng)是體壇璀璨的明珠，屢屢在國際大賽中奪魁。但他也有不奪魁的時(shí)候。他有勁敵，是位美國名將，只要對手參加，他必是憋足了勁，誓奪第一�？梢坏⿲κ植辉冢睦锞涂章渎涞�，比賽的時(shí)候也就沒有那么拼命，有時(shí)僅僅是一剎那，獎牌便失之交臂。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多人曾經(jīng)輝煌一時(shí)，可就因?yàn)椴辉賹ふ覍κ郑饾u暗淡了自己；也有很多人本就普普通通，從來不為自己尋找對手；所以在社會的大舞臺上，一生都了無聲息。
應(yīng)該說,誰都想成為威名赫赫的英雄，成為耀眼的明星，讓自己的人生波瀾壯闊。然而，很多人往往懈怠了自己，漸漸習(xí)慣于安逸，最終平淡無奇地完結(jié)一生。
當(dāng)然，不是每個(gè)人都要做英雄，也不是每個(gè)人都要成為明星。但給自己找個(gè)對手，借以充實(shí)自己的頭腦，強(qiáng)壯自己的'體魄，去不斷地迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)，總是可以的吧。
瀑布尋找深潭作為對手，它縱身飛躍的剎那，才創(chuàng)造出銀瓶乍破，金迸玉濺的美麗和壯觀。鉆石尋找?guī)r石作為對手，它才能在寂寞、枯燥的工作中譜出流熱溢火的壯歌，才能在單調(diào)乏味的日子里釋放出自己能量，閃耀出自己的輝煌。
給自己找個(gè)對手，就如同斗士在尋找劍；歌詞在尋找旋律；駱駝在尋找沙漠；金剛鉆在尋找瓷器。
當(dāng)然，給自己找個(gè)對手，并不是盲目地尋找“對手”，而不是尋找“敵手”。尋找對手不是逞一時(shí)之能而四面樹敵、八方威風(fēng)，也絕對不是把對手打倒在地，然后氣喘吁吁地分出勝負(fù)和高低。
在生活和學(xué)習(xí)上給自己找個(gè)對手，也就是為自己找一個(gè)優(yōu)秀的參照物，不斷激勵(lì)自己，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，強(qiáng)壯自己、錘煉自己，讓自己在跌宕起伏的歲月里能夠不斷地迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并且把其中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)作為自己不斷成長的營養(yǎng)。
給自己找個(gè)對手，也是培養(yǎng)一種的精神。正如達(dá)爾文曾經(jīng)所說：物競天擇，適者生存�，F(xiàn)實(shí)生活中給自己找個(gè)對手雖然還沒影響到人類生存的程度，但不可否認(rèn)，人只有在競爭的氛圍里才能更加充實(shí)自己，錘煉自己。
哲學(xué)上說，世間萬物都是有聯(lián)系，有矛盾的。給自己找個(gè)對手實(shí)際上是以承認(rèn)聯(lián)系、矛盾為前提，體現(xiàn)了一種主動解決矛盾的精神，體現(xiàn)了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著。只有如此才能向命運(yùn)展示一份堅(jiān)強(qiáng)，一份美麗，整個(gè)人生才會更加精彩。
所以，不管是在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，以及將來的工作中，都應(yīng)該時(shí)刻為自己找一個(gè)優(yōu)秀的對手，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
對手激發(fā)自己作文 篇3
真正的對手，是值得一個(gè)人用盡全力去戰(zhàn)勝的人。
我的對手有很多，而我真正的對手是我的父親。
猶憶十年前，似乎從小我便不服氣父親的管教，總覺得他有些文弱。經(jīng)常挑戰(zhàn)他，和他扳手腕，奈何即使我用盡全力，那只大手卻巋然不動，輕輕一用力，我的手背就貼在了桌上。有時(shí)父親假裝僵持，我發(fā)現(xiàn)父親也不是想像中的強(qiáng)大，也不過如此時(shí)，只覺得父親正源源不斷地傳來力量，我沮喪地?cái)∠玛噥�，那一刻，我才感到父親真的很強(qiáng)大。每一次結(jié)束后，父親就會抱起我，來到他工作的地方，看到他在那滿頭大汗地搬運(yùn)貨物，我便明白了那雙手中蘊(yùn)含的力量從何而來。
后來，大約在我上三年級的時(shí)候，我開始練習(xí)書法了，練了一段時(shí)間后，自我感覺良好，又得到了老師的表揚(yáng)，便沾沾自喜。每次回到家中，父親總會指出我的字中的不足之處，我并不服氣。與父親比試，當(dāng)我得意洋洋地拿出我的“作品”的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)比起父親剛勁有力的字來，差得不是那么一點(diǎn)點(diǎn)。為此，我收回心中的驕傲與自滿，一心投入練字中，在那段時(shí)間里，父親會在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來陪我一同練字，我的字在我與父親的較量中一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，這時(shí)，父親的臉上便有了一絲欣慰閃過。
轉(zhuǎn)眼，我已小學(xué)畢業(yè)，漫長的假期里，每天晚上，我都和父親爭著將店面外貨物搬進(jìn)家中，這是我與父親之間的秘密的約定。
當(dāng)夕陽西下，余暉灑落天邊，將我們額頭上的汗水都映照成陽光般的顏色，我看著父親在晚霞下金黃中透著堅(jiān)毅的臉龐，仿佛我也變得堅(jiān)毅起來。收工后，父親就會依照約定，與我斯殺一局，不太會下棋的父親總是被我殺得落花流水，我也終于揚(yáng)眉吐氣，但漸漸地，漸漸地，父親竟然變得應(yīng)對自如了，還把我逼得“走投無路”，我開始謹(jǐn)慎了，小心地走著每一步棋，我可不想成為父親的手下敗將。時(shí)間在一天一天中流逝，我的棋技也一天天有所長進(jìn)。
這些年里，父親是我真正的對手，在與他的較量中，我總是拼盡全力，也從父親那里學(xué)到了很多。
雖然我知道，我還差父親太多，但我在父親的期盼中在不斷地進(jìn)步，終會將父親超越！
父親，你是我心中的真正對手，更是我人生路上的良師益友！
對手激發(fā)自己作文 篇4
古人云：“知已知彼，百戰(zhàn)不殆，攻堅(jiān)古難的強(qiáng)大力量，往往源自于對對手的了解。摸清對手的底細(xì)，才有了信心，有了策略，自然獲得了力量。
懂了對手，就有了強(qiáng)大的信心。中國近代史上最富傳奇色彩的軍隊(duì)，莫過于紅軍了。多年抗戰(zhàn)間，他們面對來勢洶洶的日軍卻毫無畏懼。當(dāng)年的紅軍武器不足，以人數(shù)稀少，他們是如何重創(chuàng)外敵并自信地走下來的？究其原因，想必在于紅軍對日軍的充分了解，日軍欺壓百姓，紅軍支援百姓，因而得到擁護(hù)，日軍物資充盈，用火力壓制紅軍行動，紅軍便暗中行動，精準(zhǔn)打擊，取得戰(zhàn)略優(yōu)勢。正是紅軍對日軍的了解，促使他們能克服重重困難，自信地走向成功，消除對日軍擁有條件上優(yōu)勢的恐懼。因此，懂得了對手，就能擁有必勝的強(qiáng)大決心。
懂了對手，還可以擁有極強(qiáng)的理智。三國時(shí)期諸葛亮坐守空城，士兵們都出了城，諸葛亮也可以本無所顧慮。不幸的是，司馬懿率大軍前來攻打。諸葛亮那一刻簡直束手無策。在及時(shí)冷靜以后，他沉穩(wěn)的分析了司馬懿的弱點(diǎn)：也因?yàn)樗抉R懿的多疑，諸葛決定作出最后的嘗試。他面對十萬大軍獨(dú)坐城樓彈起琴來。生性多疑的司馬懿見機(jī)智的諸葛亮面不改色如此冷靜，便有所顧慮。再細(xì)聽琴聲沉穩(wěn)幽靜，于是斷定里面有詐，讓諸葛亮技退了十萬大軍。
諸葛亮若是沒有對司馬懿的充分了解，他哪能“風(fēng)雨不動安如山”，面對來犯大軍冷靜地彈琴呢？對敵人的了解讓他獲得了超凡的冷靜，連細(xì)節(jié)都巧妙地騙過了司馬懿。由此，懂了對手，才能獲得超凡的理智。
懂得對手，還會擁有對抗到底的決心。貝多芬從小便是音樂天才，本可擁有華麗富貴的人生，直至遇見了他一生中的宿敵——命運(yùn)。命運(yùn)讓一位音樂家失去了他的聽力，又被消磨意志。哪有人能在這樣的處境下保持堅(jiān)強(qiáng)？貝多芬憑著對音樂的熱愛，清醒地意識到命運(yùn)阻擋他的意義：擊垮他。于是貝多芬才有了與自己命運(yùn)對抗到底的決心，用自己的痛楚，撲下一篇華麗的樂章。
對手與敵人的存在帶給我們困難，但充分地了解他們，懂了他們，卻能給我們帶來與他們抗?fàn)幍母訌?qiáng)大的力量。
對手激發(fā)自己作文 篇5
生活中的每一個(gè)人都有對手，每個(gè)人也都需要對手。很多人都把比自己成績好的同學(xué)不知不覺地當(dāng)成了對手。
有的人對手比自己差，可要是那樣，就不需要對手了。所以要找比自己好的對手。有人的對手是班長、副班長、組長。我的對手就是組長。不過我只和他比語文。比英語我絕對不行。數(shù)學(xué)老師又不考試，所以只好比語文。
語文的話。我和組長明爭暗斗，明的是比考試成績，暗的是比進(jìn)步。來暗的話，我比組長好�？擅鞯脑挘植幌嗌舷�。第一次他是95分，而我是96分，所以我比高他一次。下一次我們又打成平手了，都是滿分。所以那一次為零了（要連續(xù)3次才算數(shù)）。第三次考試時(shí)，考的是句子專列，老師講完后，讓我們寫的（注：老師沒說答案，只講了改的方法）。組長有幾個(gè)句子不會，我告訴了他。當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我們又是一個(gè)滿分�！爱�(dāng)時(shí)我為什么要幫他呀！”我心想。有3個(gè)滿分的，所以老師發(fā)了3個(gè)本子。我和組長一位兩個(gè)月了，只要不換位，他就一直是我的對手。
對手一定要找合適自己的。不要太弱，也不要太強(qiáng)的對手。
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