發(fā)明的三年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的發(fā)明的三年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
發(fā)明的三年級(jí)作文1
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明好多的東西，給人們帶來(lái)許許多多的舒適和方便。
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種方便快捷的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化器，通過這種太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化器可以給家庭里所有的`電器供電，包括手機(jī)、臺(tái)燈、電視、空調(diào)、暖氣等等，都可以用它轉(zhuǎn)化和儲(chǔ)存的電來(lái)維持。最神奇的是，如果給汽車涂上一種特殊的涂料，還能給汽車供電，不論是晴天還是陰天。當(dāng)然，我的這種太陽(yáng)能可不同于現(xiàn)在的太陽(yáng)能設(shè)備這樣笨拙，不僅方便小巧，而且利用效率還蠻高哦！
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種機(jī)器人。這種機(jī)器人可是人工智能型的，不僅有真人般的面貌，而且還會(huì)像人一樣進(jìn)行簡(jiǎn)單的思考，會(huì)在不同的選擇中進(jìn)行判斷和選擇。我的機(jī)器人可以幫人們干家務(wù)，可以當(dāng)看護(hù)，陪老人和帶小孩。特別是，“他”能從事一些危險(xiǎn)的工作，比如當(dāng)消防員。代替真人進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)救人。當(dāng)然，我的機(jī)器人一定是太陽(yáng)能的。
假如我是發(fā)明家，我會(huì)研制一種萬(wàn)能藥，能把癌癥這樣的絕癥治好，還有治療糖尿病、高血壓等慢性病。還能讓感冒等一些小病不再出現(xiàn)。
假如我是發(fā)明家，我還會(huì)發(fā)明……
發(fā)明的三年級(jí)作文2
中國(guó)的傳統(tǒng)文化，種類繁多，光彩奪目，精彩紛呈。今天我給大家介紹四大發(fā)明之一的造紙術(shù)。
首先，我給你們介紹造紙術(shù)的制作流程，可以分為四個(gè)步驟：第一是原料的分離，就是用漚浸或蒸煮的方法讓原料在堿液中脫膠，并分散成纖維狀；接著是打漿，就是用切割和捶搗的方法切斷纖維，并使纖維帚化，而成為紙漿；第三是抄造，即把紙漿滲水制成漿液，然后用撈紙器撈漿，使紙漿在撈紙器上交織成薄片狀的`濕紙；最后是干燥，即把濕紙曬趕或晾干，揭下就成為紙張。
世界上的發(fā)明那么多，為什么我單單要給大家講造紙術(shù)呢？因?yàn)樵旒埿g(shù)的發(fā)明，不僅有利于我國(guó)文化事業(yè)的發(fā)展，而且?guī)讉�(gè)世紀(jì)后，造紙術(shù)傳到朝鮮、日本、印度和阿拉伯，后來(lái)又經(jīng)北非傳到歐洲。造紙技術(shù)促進(jìn)了人類文化的傳播，是中華民族對(duì)世界文明的巨大貢獻(xiàn)。
在人類古老的歷史長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的傳統(tǒng)文化。
發(fā)明的三年級(jí)作文3
一天晚上，我寫作業(yè)寫到很晚很晚。“快點(diǎn)寫作業(yè)！”又是一陣慘叫聲�！巴夤珓e打了”。又是我寫作業(yè)太貪玩了。
那天我躺在床上想，如果我可以發(fā)明機(jī)器人就好了。這種機(jī)器人是太陽(yáng)能的，但是如果電太多了，機(jī)器人就會(huì)罷工的，因?yàn)殡娞鄷?huì)謝落。因此機(jī)器人身上有個(gè)開關(guān)，只要把開關(guān)一打開，機(jī)器人就會(huì)加電。
這種機(jī)器人是圓形的，它們很聰明，很能干。因?yàn)檫@種機(jī)器人的'肚子里有幾個(gè)芯片，這種芯片就像幾本厚厚的字典，里面什么都有，如果你在上學(xué)忘了帶書，那么機(jī)器人身上的一雙翅膀就會(huì)張開，一下子就能飛到這里來(lái)，萬(wàn)一有急事，機(jī)器人也能馬上趕到。這種機(jī)器人力大無(wú)窮，一只手就能拿起50KG的重物。如果你是外國(guó)人機(jī)器人也能講英文。
這種機(jī)器人還能變大變小，可以放進(jìn)口袋，在戰(zhàn)場(chǎng)上可就大顯神威了！
哎！可惜光想有什么用呢？還是等我們學(xué)好知識(shí)后，再去研究這種機(jī)器人吧！
發(fā)明的三年級(jí)作文4
我的夢(mèng)想是當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明一對(duì)人工翅膀。在60年后的今天，我當(dāng)上了科學(xué)家發(fā)明了一對(duì)人工翅膀。它是乳白色的'。上面有許多按鈕，有“起飛”，有“停止”，有“快速”，有“緩緩”，有“中等”，有“高空”，有“低空”。我趕緊把翅膀插在身上，按了一下“起飛”、“緩緩”和“低空”，翅膀立刻飛了起來(lái)，慢慢地，越飛越高，飛到了四層樓高，我看著下面，真美啊！有小孩子扶老人過馬路，有兩個(gè)大人在聊天，說說笑笑，真快樂，還有……我按了一下“停止”，翅膀慢慢地停了下來(lái)，安穩(wěn)地落了地。
第二天，我的孫子睡遲了，他急急忙忙地起來(lái)，刷了牙，洗把臉，吃起早飯來(lái)。還有10分鐘就遲到了！學(xué)校到我們家至少要走14分鐘，于是，我拿出了我昨天剛發(fā)明的人工翅膀，借給了孫子，他連忙按了一下“起飛”、“快速”和“低空”，飛到學(xué)校去了，今天下午，孫子放學(xué)回家，他把人工翅膀還給了我，說：“爺爺，能不能明天也借我‘人工翅膀’上學(xué)？”我說：“不行，你應(yīng)該早睡早起，才能身體健康。過分地依賴科學(xué)工具會(huì)使你養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，你越用越懶，越懶越用，最后你的身體越來(lái)越差，而且也一事無(wú)成�！�
發(fā)明的三年級(jí)作文5
我當(dāng)上了小小科學(xué)家，想發(fā)明一輛漂亮的宇宙汽車。說干就干，我拿起工具，做了起來(lái)。
按照設(shè)計(jì)好的尺寸先做汽車底盤，我認(rèn)真地將每個(gè)節(jié)點(diǎn)焊接好，既牢固又結(jié)實(shí)。接著制作汽車外殼，流線型的，搭配上五彩斑斕的'顏色，既漂亮又酷炫。然后，我從倉(cāng)庫(kù)里找出“心臟”、“眼睛”和“飛毛腿”，安了上去。
如何讓它飛起來(lái)呢？我絞盡腦汁地思索。仰望天空，我突然看到了正在自由飛翔的小鳥，受到了啟發(fā)。于是，我便用三天三夜給汽車安上了一對(duì)輕快的翅膀。啟動(dòng)按鈕，飛行記錄儀、安全操控系統(tǒng)等全部運(yùn)行正常，宇宙汽車做好了。
我邀請(qǐng)小伙伴們一起向宇宙邁進(jìn)，奔向月球。小伙伴們像潮水一樣涌來(lái)，宇宙汽車?yán)锼查g擠滿了大大小小的腦袋。開始出發(fā)！我們向宇航員打招呼，參觀天宮一號(hào)，欣賞著美麗的地球。五分鐘后，我們到達(dá)月球。在月球上，我踩下了一個(gè)腳印，抓了一把塵土。仰望星空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，好美！
發(fā)明的三年級(jí)作文6
有一天，我做完作業(yè)，看到文具盒里的文具不夠創(chuàng)意，就想創(chuàng)造出更加創(chuàng)意的文具，我就邊想邊拿出紙來(lái)畫。
我先畫出筆，我畫了兩支筆，一支是夏天專用的：筆上有一支小小的風(fēng)扇，只要?dú)鉁卮笥谥付囟�，小風(fēng)扇就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，筆桿內(nèi)還設(shè)有一個(gè)自動(dòng)降溫的裝置。另一支筆是為寫字姿勢(shì)不正確的人設(shè)計(jì)的：如果你的`姿勢(shì)不正確，它就會(huì)語(yǔ)音提醒，超過五次，筆就會(huì)停止出水，如果你拿筆姿勢(shì)不對(duì)，筆尖就會(huì)縮起來(lái)。
然后我畫出橡皮，橡皮的四個(gè)角有不同的功能，第一個(gè)角是尖的，專門用來(lái)擦小小的地方。第二個(gè)角是彎的，專門用來(lái)擦大一點(diǎn)的地方。第三個(gè)角會(huì)流出白色的、無(wú)毒無(wú)害的液體，這種液體可以擦除水筆寫出的字。第四個(gè)角可以粘出第一、二個(gè)角擦出的像皮屑，然后再吸收，再利用，起做到環(huán)保的作用。而且橡皮全部釆用白色為主色，看上去就不會(huì)很花哨。
最后，我畫出尺子，這把尺子可以畫無(wú)限長(zhǎng)的直線，還能畫波浪線。畫無(wú)限長(zhǎng)的直線的原理是：尺子中間有一個(gè)長(zhǎng)方形的洞，還有一個(gè)滑塊，先用尺子畫一條線，然后按住尺子，移動(dòng)滑塊，接著按住滑塊，移動(dòng)尺子，再畫一條線……這樣就可以畫無(wú)限長(zhǎng)的直線，而且尺子清洗方便。
這就是我“發(fā)明”的創(chuàng)意文具啦！
發(fā)明的三年級(jí)作文7
每當(dāng)我和其他的小盆友淚牛（流）滿面的時(shí)候，誰(shuí)安慰他他都止不住哭。每次哭后，我就想：要是有一個(gè)機(jī)器——安慰機(jī)器人來(lái)安慰我們，我們還會(huì)笑，那該多好呀！下面，我就為大家介紹一下我的“安慰機(jī)器人”吧！
“媽媽，快看！我陳怡欣的‘安慰機(jī)器人’終于發(fā)明出來(lái)啦！”我的“安慰機(jī)器人”可不是普通的機(jī)器人哦！（這名字一看就知道，我的“安慰機(jī)器人”身長(zhǎng)1米50厘米，寬80厘米。機(jī)器人全身幾乎都是用金屬做的，“安慰機(jī)器人”頭上有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的天線，那是他的耳朵；耳朵下面有兩顆晶瑩剔透的水晶，那是他的眼鏡；大家猜，眼睛底下是什么呢？對(duì)了，眼睛下面是鼻子。機(jī)器人的鼻子是一個(gè)圓形，他的`嘴巴呢，就是一個(gè)小方塊了。他的肚子是軟的，可以靠在他的肚子上；他的腳底下放了兩塊加厚版的軟墊子，這樣他走路時(shí)沒有聲音，就不會(huì)打擾別人，讓我們煩躁了。
每當(dāng)我和別人哭時(shí)，他就會(huì)安慰我們；每當(dāng)我考試考得不好時(shí)，他都會(huì)給我們講笑話，讓我們哈哈大笑；每當(dāng)我為一道題不會(huì)而發(fā)愁、冥思苦想時(shí)，他都會(huì)給我們講一下思路……
我的“安慰機(jī)器人”可是我費(fèi)盡心思制造的，他給了我們?nèi)祟悷o(wú)限的好處，做了這臺(tái)機(jī)器，我驕傲！
發(fā)明的三年級(jí)作文8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我?guī)蛬寢屢黄鹱鲲垺寢屇闷鹩推�，往鍋里倒了一些油，但是油順著媽媽的手指流了下�?lái)。我媽媽的'手上滿是油。我母親急忙去洗手，但當(dāng)她回來(lái)時(shí)，盤子都粘好了。所以我想，如果我能研究一些東西，這樣油就不會(huì)流下來(lái)，那就太好了！
我反復(fù)考慮，認(rèn)為可以使用硬紙板，所以我把硬紙板卷起，用橡皮筋綁起來(lái)。我拿起一個(gè)紙杯，小心地把油倒了下去，但是紙板上有一個(gè)記號(hào)，而且有點(diǎn)軟。我不得不脫下硬紙板，絞盡腦汁。突然，我看到了砧板上的布條，心想如果布條能吸油，油就不會(huì)流下來(lái)了。我不想去想它。我又開始了第二次測(cè)試。我把布條綁在油瓶上，又開始倒油，但布條在油中逐漸軟化，不能保證油的順暢流動(dòng)。我又開始思考，想如果我能把兩者結(jié)合起來(lái)，那就太完美了！我又開始了第三個(gè)實(shí)驗(yàn)。我把布條粘在紙板上，卷起，綁在油瓶上，然后試著倒油；成功了我高興地喊道。從那時(shí)起，我媽媽就不用擔(dān)心油了。
這件事讓我明白，只要你動(dòng)腦筋，一切都能成功！
發(fā)明的三年級(jí)作文9
我想發(fā)明飛機(jī)，這是我從小的夢(mèng)想，你們一定覺得很可笑吧，因?yàn)轱w機(jī)早就已經(jīng)發(fā)明出來(lái)了，如果你們這樣覺得，那你們一定錯(cuò)了，我想發(fā)明的飛機(jī)可是非常神奇的。
我想發(fā)明的飛機(jī)最主要的特點(diǎn)就是神奇、安全！未來(lái)的飛機(jī)在機(jī)身面安裝了許多特制的隱形機(jī)器人和超級(jí)導(dǎo)航器，人們可以通過全球衛(wèi)星系統(tǒng)和雷達(dá)等先進(jìn)裝備遙控駕駛飛機(jī)；當(dāng)飛機(jī)在飛行中出現(xiàn)故障時(shí)，隱形機(jī)器人馬上自動(dòng)修復(fù)飛機(jī)故障，讓飛機(jī)繼續(xù)安全飛行。
而且我想發(fā)明的飛機(jī)綠色環(huán)�！，F(xiàn)在的飛機(jī)都得靠專門的燃油來(lái)開動(dòng)，如果飛機(jī)在空中油量不足，那可是一件麻煩的事，有可能造成機(jī)毀人亡。未來(lái)的.飛機(jī)不再用專門的燃油，在飛機(jī)上安裝上高效的太陽(yáng)能電池和風(fēng)能儲(chǔ)存器。白天，用太陽(yáng)能電池開飛機(jī)，風(fēng)能儲(chǔ)存器把飛機(jī)飛行中產(chǎn)生的風(fēng)能量壓縮量?jī)?chǔ)存起來(lái)，供晚上飛機(jī)開動(dòng)。這樣的飛機(jī)，再也不擔(dān)心沒“油”和污染環(huán)境了！
不過，這個(gè)還至少一個(gè)幻想，如果我想發(fā)明出這種飛機(jī)，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為科學(xué)家來(lái)實(shí)現(xiàn)這一切。
發(fā)明的三年級(jí)作文10
今天，我特別開心，因?yàn)槲易隽艘患“l(fā)明，它的名字叫搬運(yùn)架，我向小發(fā)明家的夢(mèng)想又近了一步。
星期六的一早，我很早就起床了，正想著該發(fā)明什么東西，奶奶走過來(lái)，對(duì)我說：“我給你講一個(gè)愛迪生發(fā)明電燈泡的故事吧。有一天……從此他發(fā)明了電燈泡�！辈贿^，我還沒聽完“此”這個(gè)字，就興奮地跑到房間，開始了我的小發(fā)明。
我想了好久，就是不知道什么東西適合我發(fā)明。“親愛的筆記本”好像聽起來(lái)很笨，“親愛的一頁(yè)紙”好像聽起來(lái)很蠢，就是想不到一個(gè)靠譜的名字。忽然，我的目光移到了幾張舊報(bào)紙上，眼睛一亮，有辦法了！就叫“創(chuàng)造搬運(yùn)架”吧。
我先把膠水拿了出來(lái)，放到椅子上，再拿出一根繩子，用剪刀把它剪成兩段，把它們放在床上，接著，我動(dòng)手發(fā)明了。我把膠水涂一點(diǎn)在報(bào)紙上，使它們沾在一起，然后，我拿出掏耳耙，在報(bào)紙的.兩端各戳兩個(gè)洞，把繩子穿進(jìn)去。我再拿出第二段繩子，還是按照剛才那樣……我的小發(fā)明做好了，它可以運(yùn)很多東西，還可以幫奶奶減輕負(fù)擔(dān)，我很開心。
發(fā)明的三年級(jí)作文11
每一個(gè)人都有這樣或者那樣的許多新奇的想法，我也有我的奇思妙想，我想做一雙水上行走鞋。
說起這個(gè)鞋子呀，他有一個(gè)動(dòng)聽的名字叫做“風(fēng)”，你們一定很好奇它長(zhǎng)什么樣子吧？我們一起來(lái)看一看吧？“風(fēng)”從外面看和平常的鞋子沒有什么不一樣，可是他深藏不露，在下水時(shí)就會(huì)有所變化，它比普通的鞋子高一些，面料是防水材料，鞋子兩側(cè)，還有加速器，鞋底里面是空心的.，還有氣囊，只要有水進(jìn)到里面，它就會(huì)立刻吐出來(lái)。為了防止有“漏網(wǎng)之魚”，我還做了一個(gè)小機(jī)關(guān)是用納米材料來(lái)做一個(gè)鞋墊，又輕有防水，只有克,它還有一個(gè)最大的特點(diǎn)是，就算是腳很臭的人穿上他，也不會(huì)發(fā)臭，長(zhǎng)時(shí)間穿腳氣也能變好。
“風(fēng)”不僅防水，而且速度很快。鞋子里面有推動(dòng)器，它藏在鞋底，只要你說一聲，加速，他就會(huì)以最快的速度沖出去，穿上它日行千里也不在話下，這大大減少了我們出行的時(shí)間，簡(jiǎn)直太棒了。
清晨一覺醒來(lái)，哎呀，這是一個(gè)夢(mèng)啊，真希望這個(gè)夢(mèng)能變成現(xiàn)實(shí)，在不久的將來(lái)。而我相信這種鞋子一定會(huì)出現(xiàn)的。
發(fā)明的三年級(jí)作文12
科學(xué)家們真厲害，能發(fā)明出這么多趣味的東西。我也想像科學(xué)家們一樣能發(fā)明出一樣又美又趣味的“圖書館”。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末，我在花園里準(zhǔn)備做一樣發(fā)明，讓大家開開眼界，明白我也是一個(gè)“小小發(fā)明家”。我做了一個(gè)美觀又趣味的`圖書箱，它的樣貌很美麗，有一道道彩虹畫在上頭，好像里面有彩虹一樣，有著精美的故事。
它的材料是一個(gè)防水皮，滑而又美觀。
它有許多功能和特點(diǎn)，它有個(gè)拎環(huán)，把柄上有個(gè)按鈕，要用力地按，否則拎的時(shí)候書就要掉落。按下按鈕，箱子會(huì)自動(dòng)打開。里面有許多的書。如果你不仔細(xì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，沒有目的的找，那很麻煩。圖書箱的側(cè)面有個(gè)寫字格，把喜歡看的書寫在上頭，不會(huì)的字能夠用拼音代替。一雙手就會(huì)幫你把書拿出來(lái)。如果不明白看什么，就自我隨便拿。圖書箱還有一個(gè)特點(diǎn)，就是把書包里的東西全部放進(jìn)圖書箱，圖書箱就會(huì)自動(dòng)變成一個(gè)漂亮的小書包，背起來(lái)又輕巧又方便。
我發(fā)明的圖書箱趣味嗎？我也會(huì)變成一個(gè)偉大聰明的“科學(xué)家”，更期望快快到那一天，讓大家開開眼界，要明白我也是一個(gè)“小小科學(xué)家”。
發(fā)明的三年級(jí)作文13
上星期教員給咱們布置了一個(gè)小義務(wù)，那就是應(yīng)用廢舊物品來(lái)制造一個(gè)小作品，教員對(duì)咱們說：“我相信同窗們會(huì)做得一個(gè)比一個(gè)好!”下課了，同窗識(shí)我：“吳若銥，你預(yù)備做什么必修”我悄然一笑說：“還沒有想好呢必修”
下午放學(xué)回到家，我飛快地寫完作業(yè)，不假思索地想了起來(lái)……做什么好呢必修在我腦子亂哄哄的時(shí)分，姥姥放在床邊的那些碎布頭讓我突發(fā)靈感，于是我向姥姥要來(lái)一些不同色彩的布，姥姥滿腹狐疑腸看著我，“你要這些布干什么必修”“等我做好我的小制造您就知道了”我笑咪咪地說。我想，我必定能行!
首先進(jìn)入預(yù)備階段，我用剪刀剪下了布娃娃的腦袋、身材、衣服的輪廓，用卷曲的毛線編好頭發(fā)，預(yù)備好裝璜用的耳環(huán)、項(xiàng)鏈和頭花，還有針和線，好了預(yù)備任務(wù)所有就緒;接著進(jìn)入了縫紉階段，后來(lái)我總是把針縫錯(cuò)位置，還會(huì)偶爾扎到手指頭，然而慢慢地針線和我越來(lái)越相熟，很快地實(shí)現(xiàn)了娃娃的身材和服裝的`縫制;最后是裝璜階段，我給娃娃縫上了明亮的眼睛和鮮紅的嘴唇，用預(yù)備好的耳環(huán)、項(xiàng)鏈和頭發(fā)點(diǎn)綴一番，哈哈，一件完美的藝術(shù)品降生了!
經(jīng)過制造娃娃讓我知道了原來(lái)廢品也可能變成愛不釋手的寶貝呀!我想，請(qǐng)大家和我一同爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”吧!
發(fā)明的三年級(jí)作文14
我想發(fā)明的機(jī)器人是幫助警察叔叔抓壞蛋的，它有著非常強(qiáng)壯的身體，一雙威嚴(yán)的眼睛能看見幾百米之外的事物。它戴著一頂白色的帽子，穿著一件綠色的上衣，再配上一條藍(lán)色的褲子，別提有多神氣了。
我會(huì)在它的手里安裝一把催眠槍，能把壞人催眠。如果警察叔叔遇到了帶著槍的壞人，它會(huì)自己按一下手臂上的正方形的按鈕。那個(gè)按鈕是用來(lái)啟動(dòng)防彈程序的`。這個(gè)程序一旦啟動(dòng)，在我的機(jī)器人周圍能形成一股氣墻，如何子彈都不能打穿。有時(shí)候，罪犯不在岸上，在船上，這時(shí)候，警察機(jī)器人就會(huì)啟動(dòng)手臂上的另一個(gè)圓形按鈕，它就會(huì)變成一艘快艇，迅速地追擊犯罪分子。如果在天上，大家也不需要擔(dān)心，我發(fā)明的警察機(jī)器人會(huì)啟動(dòng)手臂上的三角形按鈕，它的背上會(huì)伸出一對(duì)翅膀，能夠飛到飛機(jī)上去抓犯罪分子。
如果我能造出這樣的機(jī)器人，警察叔叔就會(huì)輕松多了。
發(fā)明的三年級(jí)作文15
“喂!爸爸，我已經(jīng)到學(xué)校了!”這時(shí)，你們可能在想小學(xué)生怎樣會(huì)有移動(dòng)電話呢?哦，忘記告訴你們了，這是我發(fā)明的超級(jí)文具中的文具盒。
這個(gè)文具盒跟別的文具盒不一樣，它的右上方有一個(gè)小方框，這個(gè)小方框是臺(tái)微型計(jì)算機(jī)，它能夠儲(chǔ)存文字信息。如果你有哪個(gè)字不會(huì)寫，只要輕輕一點(diǎn)這個(gè)字就會(huì)出現(xiàn)，更奇妙的是你能夠打電話，你只要說出電話號(hào)碼，它就變成了一臺(tái)可視電話。打開文具盒，里面擺放著各種文具，每種都有自我的.特點(diǎn)。就自動(dòng)鉛筆來(lái)說吧，你不管用了多少根筆芯，它還能往外送，因?yàn)樗凶栽旃P芯的本領(lǐng);再說鋼筆，它好象總有“吐”不完的墨水;尺子更是了不得，別看它在文具盒里只有20厘米長(zhǎng)，若要把它伸長(zhǎng)，足足能夠到達(dá)50厘米，夠長(zhǎng)了吧;還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個(gè)小型電燈，就是在停電的晚上，它也能幫你寫作業(yè);最后是橡皮了，普通的橡皮只能擦掉鉛筆字，而它還能擦掉鋼筆、圓珠筆等多種墨跡。
這就是我發(fā)明的超級(jí)文具，還不錯(cuò)吧!
發(fā)明的三年級(jí)作文16
我想發(fā)明……我想發(fā)明一個(gè)會(huì)變魔術(shù)的機(jī)器人，我需要什么，只要和它一說，它就會(huì)給我變出來(lái)。
當(dāng)我餓了的時(shí)候，它就會(huì)給我變出來(lái)營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜。
當(dāng)我出去游玩的時(shí)候，它還當(dāng)我的保鏢和導(dǎo)游，帶著我游遍世界各地。
當(dāng)?shù)卣鸬臅r(shí)候，我會(huì)讓它變出許多吃的、用的、蓋房子的材料，幫著災(zāi)區(qū)渡過困難。
當(dāng)我和它走在街上的時(shí)候，看見了殘疾人表演，它就會(huì)幫我捐出很多錢。我就不會(huì)因?yàn)閹筒涣怂麄兌闹须y過了。
到了晚上，它還會(huì)給我輔導(dǎo)作業(yè)，還給我講好聽的故事，就像爸爸、媽媽守在身邊一樣，這樣我的`爸爸、媽媽他們也能好好休息一下了。
它還會(huì)像警察一樣給我巡邏、站崗，讓我安安心心的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我要把我的發(fā)明推向全世界，讓會(huì)變魔術(shù)的機(jī)器人為更多的人服務(wù)。
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我只有現(xiàn)在不斷地努力學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
發(fā)明的三年級(jí)作文17
昨天，我發(fā)明了一些東西，這就是我的望遠(yuǎn)鏡。
我為什么要發(fā)明這個(gè)東西？因?yàn)樽蛱煳页燥埖?時(shí)候，桌上的紙巾不見了。我母親說：“我不知道；嚴(yán)嚴(yán),，到你的房間去拿一條紙巾“我跑到我的房間，拿了一條紙巾繼續(xù)吃。我想了想，吃了：只要我用紙巾管做望遠(yuǎn)鏡，我就不必每天都向易一兄弟借望遠(yuǎn)鏡。所以我準(zhǔn)備了三根紙巾管、剪刀、雙面膠帶、透明膠帶和一根繩子。
我該怎么辦？首先，我用雙面膠帶粘兩個(gè)紙巾管，然后再粘另一個(gè)紙巾管。我試著，啊，不，太寬了，夠不著。我用中間的組織管把它剪短了，但是它太厚了。我切不開，所以我找到了爸爸。爸爸拿起剪刀，咔嗒，咔嗒，剪了很多，我的手抓不住，但他還是咬緊牙關(guān)，拼命地剪啊剪，把紙巾管剪得很小，所以他把它給了我。我試過了，哈哈，沒錯(cuò)。我笑了，我父親也笑了。在最后兩個(gè)步驟中，我將繩子切成兩半，然后嘗試其中一個(gè)，然后用透明膠牢牢地粘在繩子上。繩子必須朝下！爸爸拿起透明膠，把兩邊都粘牢了。這樣，我的望遠(yuǎn)鏡已完成。
我從這項(xiàng)手工工作中學(xué)到了很多，就是剪紙毛巾管有點(diǎn)費(fèi)力，終于成功了，耶！
發(fā)明的三年級(jí)作文18
我想發(fā)明一個(gè)會(huì)種花的小貓，它的顏色像布遇貓一樣，頭頂是咖啡色的，身體是雪白雪白的，因?yàn)樗@個(gè)特征，所以我給它取名“雪花”。
雪花的頭上有一個(gè)很特別的頭飾，它會(huì)因?yàn)榧竟?jié)的不同而發(fā)生變化：春天，它的頭飾變成一朵藍(lán)色的向日葵；夏天，它的頭飾變成一個(gè)太陽(yáng)鏡；秋天，它的頭飾變成一片金黃色的樹葉；冬天，它的頭飾就會(huì)變成一朵雪花。而我，最喜歡它冬天時(shí)候的頭飾。
雪花的特異功能就是，無(wú)論它去到哪里，所到的地方都會(huì)長(zhǎng)出不同的花兒。雪花并不需要吃東西來(lái)補(bǔ)充能量，只要能被太陽(yáng)照射，它就會(huì)有力氣行走了。
我發(fā)明雪花就是想把世界每一個(gè)地方都變成有花朵的'地方，那樣世界就會(huì)變得很舒適。我的雪花其實(shí)是一個(gè)機(jī)器人，但它擁有布遇貓的外貌，非�？蓯�。它的身體結(jié)構(gòu)主要由三個(gè)部分組成，一個(gè)是種子部，一個(gè)是水部，還有一個(gè)是儲(chǔ)存陽(yáng)光部，每一天，它都能把走過的地方種滿花朵，讓我們的地球變得更加的自然潔凈，保護(hù)著地球家園。
發(fā)明的三年級(jí)作文19
我發(fā)明過幾個(gè)有趣的生活用品。現(xiàn)在，我來(lái)選兩件物品仔細(xì)介紹吧。
我的第一件發(fā)明是“多功能筆”。我做它是因?yàn)橥瑢W(xué)們經(jīng)常丟三落四，并且要用時(shí)還要慌慌張張地找，便決定“多功能筆”。它是一個(gè)熒光外殼和各種笑聲芯做成的。它的做法是把用完的熒光筆去掉芯，扎上幾定小孔，再把各種筆芯插入，最后在筆的末尾塞上橡皮或修正液，就大功告成啦。
“多功能筆”的優(yōu)點(diǎn)是：功能多，省時(shí)，不用要什么筆，才趕忙找起來(lái)，并且變廢為寶，節(jié)約能源�？伞岸喙δ芄P”也有許多缺點(diǎn)，如：太重，用起來(lái)不方便，而且不易分辨筆芯種類。
第的第二件小發(fā)明是“合體勺叉”。當(dāng)我看到人們吃飯時(shí)，經(jīng)常需要湯勺和叉子，便把叉子和勺子結(jié)合起來(lái)，就組成了“合體勺叉”。
它的做法是：找一根剛能把勺子把兒和叉子把兒塞進(jìn)去那樣粗細(xì)的.管子，把它們從兩端塞進(jìn)去就可以了。要用什么，反過來(lái)就可以了。既簡(jiǎn)單，又實(shí)用，真是棒極了！
我的這些發(fā)明雖然很實(shí)用，但還有很多缺點(diǎn)。我一定要更加努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察，將來(lái)發(fā)明更多有益的用品，幫助人們，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)打下基礎(chǔ)。
發(fā)明的三年級(jí)作文20
神奇的教室是什么樣子的呢？讓我看一起去看一看吧。
走進(jìn)教室，你會(huì)看到白色的墻壁變成了綠油油的草坪，地下干凈的一點(diǎn)灰塵也沒有，黑板也非常干凈，桌椅擺放的整整齊齊，沒有一點(diǎn)彎曲的地方。
神奇的教室神奇在哪個(gè)地方呢？它神奇在桌子上，桌子的右上方有紅，黃兩個(gè)按鈕。按紅色的那個(gè)按鈕是把上課用的.書，筆，本拿出來(lái)的，按黃色的那個(gè)按鈕是把上課不需要的東西收起來(lái)的。神奇的教室它還神奇在衛(wèi)生上，老師只要說“擦黑板”，黑板就像長(zhǎng)了一雙手一樣，把自己擦的干干凈凈的。要是哪位同學(xué)位子上有垃圾，你不用說話，它就會(huì)自己撿起來(lái)。神奇的教室還神奇在最后一個(gè)地方，一定能讓你意想不到。教室的前門的右上方有紅，藍(lán)，黃，綠，紫五個(gè)按鈕。按紅色的那個(gè)按鈕，教室就像長(zhǎng)了兩條腿一樣，自己走了起來(lái)。按藍(lán)色的那個(gè)按鈕，教室就會(huì)自己跑起來(lái)。按黃色的那個(gè)按鈕，教室就像長(zhǎng)了一雙翅膀一樣，在天空中自由翱翔。按綠色的那個(gè)按鈕，教室就會(huì)在大海里面自由自在的游泳了。暗紫色的那個(gè)按鈕教室就像裝了兩個(gè)彈簧似的，自己跳了起來(lái)。非常有趣。
我想，隨著科學(xué)設(shè)計(jì)的發(fā)展，我們一定能在這種教室里面學(xué)習(xí)。
發(fā)明的三年級(jí)作文21
開學(xué)了，同學(xué)們既高興又煩惱，高興是因?yàn)榻淌覠ㄈ灰恍�，煩惱事教室剛裝修好，油漆味還沒有退，空氣一點(diǎn)也不新鮮。
你想可以用機(jī)器人來(lái)凈化空氣呀，他的名字叫“凈化空氣”機(jī)器人。他的頭上有一個(gè)小圓筐，像一個(gè)小型洗衣機(jī)，這是用來(lái)初步凈化空氣，他的胸部是用來(lái)高溫殺細(xì)菌的`，空氣中對(duì)人體有害一的物質(zhì)很多。他的腳是探測(cè)器，一旦發(fā)現(xiàn)哪里空氣不好，就會(huì)發(fā)出信號(hào)，告訴機(jī)器人的大腦。
可是同學(xué)們還是不滿意，一旦機(jī)器人沒了電，就會(huì)“罷工”，你會(huì)想用電線呀！不行，電線會(huì)把課腳纏起來(lái)額，同學(xué)不注意的時(shí)候，也會(huì)被絆一下，摔個(gè)狗啃泥。
那怎么辦呢？可不可以讓他自己充電呢？當(dāng)然可以，他只要吃完空氣中的臟東西，就可以充電了，如果空氣到處是清新的，那他就會(huì)快樂的唱著歌。
這就是我發(fā)明的“凈化空氣”機(jī)器人。
發(fā)明的三年級(jí)作文22
唉，真麻煩在家要做家務(wù)，又要出去買東西，如果家里什么都有就好了，我真想發(fā)明一間折疊式的房屋呀！
折疊式的房屋，折疊時(shí)像一只大箱子�？芍灰话聪渥由系碾娾o，箱子便會(huì)展開升高，變成十平方米的小屋。
折疊式房屋的全身像北京奧運(yùn)會(huì)的水立方，門口像一個(gè)洞口，顏色是黃色像香蕉。走進(jìn)臥室，你會(huì)看到一個(gè)特制的多功能床。躺在床上，你會(huì)感到柔軟舒適，它使你很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。睡醒以后，如果想洗澡，這時(shí)不用按動(dòng)電鈕，只要說聲洗澡就行，因?yàn)榇采嫌幸环N聲音控制裝置。你就躺在床上，把眼一閉，高速清潔空氣流動(dòng)便將你緊緊圍住，并產(chǎn)生一股旋力，給你的`身體搓洗，只需五分鐘就能洗去你身上的污?。你餓的時(shí)候，只要按一下床邊的白色按鈕，床邊的一扇小門便會(huì)打開，里面有做飯的一切東西。只需掌握做飯和 炒菜的時(shí)間，把定時(shí)表的時(shí)間撥到一定的位置，只需時(shí)間一到，香噴噴的飯菜就做好了。夏天，只要按床頭的綠色按鈕，室內(nèi)便會(huì)有一種柔綠的冷光射出來(lái)。這種光，有香味，能殺菌和降溫。在這樣的環(huán)境下，你可以靜心學(xué)習(xí)和做作業(yè)。冬天，只要按床頭的紅色按鈕，滿屋子成紅色，使人感到融融的暖氣鋪面過來(lái)。
發(fā)明的三年級(jí)作文23
上周五晚上媽媽下班回來(lái)一進(jìn)門就興沖沖地對(duì)我說:'寶貝，快看我給你帶了什么東西？’’我一看不就是一包小燈泡和幾節(jié)5號(hào)電池嗎。媽媽說:‘‘看看還有什么？’’哦，還有一盒曲別針。我想要這些東西有什么用呢？媽媽好像看透了我的心思說:‘‘可別小看這些東西，它們組裝起來(lái)是很好玩的。電池的一端是正極，另一個(gè)端是負(fù)極，怎么把燈泡弄亮就交給你啦�！f完媽媽就去做飯了。我一聽來(lái)了興致，我記得以前媽媽對(duì)我講過正負(fù)極相吸引的原理，要想讓燈泡亮必須得這三樣?xùn)|西連接起來(lái)才行，怎么連呢？我先把電池立在桌子上，然后把兩個(gè)曲別針拉直，一端固定在小燈泡尾部，并讓燈泡尾部連接電池的正極，另一端接在電池的負(fù)極，果然燈泡一下就亮了，我高興的跳了起來(lái)。接著我又把另外幾個(gè)也做了出來(lái)，剛好媽媽也做好了晚飯，我把家里的.大燈一關(guān)，一家人進(jìn)行了一頓溫馨的“燭光晚餐’’。
這就是我的小小發(fā)明，怎么樣？同學(xué)們，如果你們也想成為小小發(fā)明家，那么就開動(dòng)你的腦筋跟我一起來(lái)吧！
發(fā)明的三年級(jí)作文24
同學(xué)們，你們有過這樣的經(jīng)歷嗎：因?yàn)槊刻熳鳂I(yè)都很多，放學(xué)回家就要忙著寫作業(yè)，一直到晚上十一點(diǎn)或者兩點(diǎn)都睡不著。尤其是考試的時(shí)候，時(shí)間更短，人更累。但是有了這臺(tái)機(jī)器，一切都會(huì)改變。
我的'機(jī)器可以隨意改變大小，從一間房子變成一�；覊m。并且可以戴在手上。它的形狀和手表一樣，可以更好地報(bào)時(shí)。不知道的人以為是真表。然而，在時(shí)間屏幕的左側(cè)和右側(cè)有兩個(gè)按鈕。一個(gè)是紅色的，一個(gè)是綠色的。紅色的是作業(yè)托盤。如果你把作業(yè)書放進(jìn)去，時(shí)間屏幕就會(huì)停止工作。這時(shí)候你只需要看著屏幕，在腦海里思考作業(yè)的答案，機(jī)器就會(huì)把你的想法寫入作業(yè)本。挺省時(shí)間的。有人可能會(huì)問，你想錯(cuò)答案了怎么辦？不用擔(dān)心。當(dāng)你輸入你的想法時(shí)，書面答案用鉛筆打印出來(lái)。
這臺(tái)機(jī)器會(huì)提醒你是否需要更換。如果是，就要選選擇題，改答案。一旦您更改了答案，綠色按鈕將幫助您進(jìn)行檢查。檢查錯(cuò)誤并提醒你改正。
聊了很久，也許你會(huì)問，這個(gè)機(jī)器叫什么？我就告訴你，叫——“小孩子吃棒棒糖”！
發(fā)明的三年級(jí)作文25
我想發(fā)明一種神奇的眼鏡，它有著和普通眼鏡一樣的顏色，但是它又和普通的眼鏡不一樣，因?yàn)樗怯商罩凶钶p的塑料制成的。
它就像空氣一樣，幾乎沒有重量，所以，你不會(huì)感覺到鼻梁有壓力。有的同學(xué)說，那這種眼鏡這么輕，會(huì)不會(huì)被風(fēng)吹走呢？你不用擔(dān)心，因?yàn)楫?dāng)你戴上這種眼鏡的時(shí)候，它已經(jīng)自動(dòng)開啟了超輕系統(tǒng)，不會(huì)被風(fēng)給吹走。這種神奇的眼鏡還有識(shí)別系統(tǒng)，如果別人想偷可是偷不走的，因?yàn)楫?dāng)別人想要偷走它時(shí)，它就會(huì)自己加重體重，只有它的主人才能拿走它。晚上睡覺的'時(shí)候，眼鏡會(huì)收縮成一個(gè)很小的分子。這種眼鏡的上面還有多種按鈕，有的按鈕是用來(lái)看電影的，只要你說出你自己想看的電影，它就會(huì)自動(dòng)播放。還有的按鈕能讓眼睛自動(dòng)隱形。我想發(fā)明這種眼鏡給老人和近視的人用，這樣它們就可以看清楚這個(gè)世界了。我真希望未來(lái)會(huì)有這樣的技術(shù)。
發(fā)明的三年級(jí)作文26
一片白面包是平庸的，但抹上黃油后——哇，那味道，簡(jiǎn)直是人間美味！黃油面包雖然好吃，但抹黃油可是件苦差事。首先要切割黃油，然后用刀具把黃油均勻涂抹在面包上，最后還要把刀具清理干凈，實(shí)在太麻煩了！“有沒有一種又快又省事兒的.辦法呢？”這時(shí)，我在膠棒上找到了靈感。把涂抹黃油和膠棒結(jié)合在一起就可以完美的解決這些問題。
黃油涂抹棒和膠棒的原理是一樣的，只要輕輕地把蓋子擰開，旋轉(zhuǎn)出一部分黃油，像涂膠棒一樣把黃油均勻地涂在面包上，然后蓋好蓋子就大功告成了，既方便又快捷。除此之外，黃油涂抹棒還可以隨身攜帶，隨時(shí)隨地享用，比現(xiàn)在的盒裝（塊裝）黃油方便十倍。
為了讓黃油涂抹棒更環(huán)保更受歡迎，可以通過替換黃油芯來(lái)重復(fù)使用。同時(shí)，將黃油涂抹棒及替換芯制作成不同的形狀，顧客可以根據(jù)自己的喜愛來(lái)選擇，如：葉子形、花朵形、小熊形等。
另外，可以選擇使用納米技術(shù)來(lái)制作涂抹棒，既堅(jiān)固耐用又可以防塵。
這就是黃油涂抹棒，一個(gè)既方便快捷，又環(huán)保耐用的小發(fā)明。
發(fā)明的三年級(jí)作文27
哎呀！這大街實(shí)在是……
你們看看，這大街上，塑料袋子漫天飄揚(yáng)，地上的垃圾和吃剩下的食品臭味遠(yuǎn)揚(yáng)，方圓十里都能聞見這令人嘔吐的味道。這里的人整天抱怨，天天告狀，可上級(jí)不聞不問。
這里的人們?nèi)虩o(wú)可忍，一擁來(lái)到我的別墅門前，讓我為他們?cè)O(shè)計(jì)一款能讓他們的`眼睛得到休息的物品。
為了不負(fù)眾望，一直苦思冥想了三天三夜的我，終于想出了一款最重量級(jí)地眼睛“美化鏡”。
介紹一下吧！你不妨戴上“美化鏡”試一下，戴上它你周圍的事物會(huì)立刻變得美好新鮮起來(lái)，它還有控制作用呢！例如：你看一個(gè)收廢品的老人，他穿的破爛不堪，臉上臟兮兮的，沒有穿鞋。這時(shí)候，你帶上“美化鏡”，只見收廢品的老人，一下年輕二十歲，身著紳士服裝，臉上寫滿了高傲，再去掉眼鏡，哎！他還是弓著背，去撿地上的空瓶子。
“美化鏡”還有透視的作用，你看一個(gè)人的好與壞，從外表上看不出來(lái)，如果戴上“美化鏡”你就會(huì)從內(nèi)心世界看出這個(gè)人的好品質(zhì)與壞人格！
我迫不及待的把這個(gè)“美化鏡”投放到市場(chǎng)，便有絡(luò)繹不絕的人來(lái)買，尤其是那條小街上的用戶更是急不可耐呀！
發(fā)明的三年級(jí)作文28
大家好，我叫肖建豪，個(gè)子不高，一雙炯炯有神不大不小的眼睛，水汪汪的，永遠(yuǎn)閃著智慧的光芒。我特別喜歡做各種各樣的小發(fā)明。
我喜歡發(fā)明，但是有時(shí)候缺材料比較棘手。有一回，我把一個(gè)紙箱里面放了大米和食油，并在箱子側(cè)面挖了一個(gè)小洞。星期六的晚上，我看見一只老鼠賊頭賊腦地竄了出來(lái)，只見它東嗅嗅，西聞聞，不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)——那個(gè)紙盒子，它小心翼翼地尋找到洞口，興奮地鉆了進(jìn)去，我高興極了，趁它不注意，飛快地把洞口關(guān)了起來(lái)，接著用石頭把房子四周圍了起來(lái)。幸虧我動(dòng)作快，不然那只狡猾的老鼠就跑掉了。我再把粘老鼠的紙貼放在洞口，如果它一出來(lái)就會(huì)被粘住。忙了半天，我才喘了口氣說：“差一點(diǎn)就讓你給跑了!”然后，我興高采烈地叫來(lái)爸媽，讓他們欣賞我的戰(zhàn)果。爸爸媽媽簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，直夸我真聰明，我暗暗下定決心，一定好好改進(jìn)，下次還要用這個(gè)小房子捉老鼠。
我的老鼠房不錯(cuò)吧!媽媽總夸我是個(gè)能“上天”的'臭小子!這就是我，喜歡科學(xué)，喜歡生活，一個(gè)愛發(fā)明的我。
發(fā)明的三年級(jí)作文29
時(shí)間過得真快，我都讀小學(xué)三年級(jí)了，我要發(fā)明一種聰明能干的書包。
早上起來(lái)，媽媽總是催我快點(diǎn)吃飯，快點(diǎn)收拾書包。唉，真煩人！不過，未來(lái)的一天，我發(fā)明的新書包上有一個(gè)紅色按鈕，只要輕輕一按，亂糟糟的書包里，所有的`文具、書本立刻各就各位。再也不用匆匆忙忙吃早飯啦！
上學(xué)路上，獨(dú)自一人背著書包走，老擔(dān)心有壞人在后面跟著。不過，背上我發(fā)明的書包，它會(huì)幫助你識(shí)別身后的陌生人。如果是個(gè)壞蛋，書包會(huì)輕輕按摩一下你后背，暗暗提醒你呢！
下雨天，你走著走著，一不小心滑倒了，看著臟兮兮的書包，你不用愁，只要按一下藍(lán)色按鈕，書包就會(huì)自動(dòng)變得干干凈凈的。
如果你忘記帶筆或尺子，書包就會(huì)小聲嘀嘀地叫；如果你忘記帶語(yǔ)文或數(shù)學(xué)課本了，書包就會(huì)大聲咚咚響，仿佛急得直跺腳；如果你帶了一些老師不讓帶的東西，比如：玩具，漫畫書……它就會(huì)發(fā)出阻攔的聲音；如果你一定要帶的話，它就會(huì)幫你隱藏起來(lái)。
你瞧，這就是我要發(fā)明的書包。
發(fā)明的三年級(jí)作文30
我發(fā)明了幾種有趣的日用品�，F(xiàn)在，讓我選擇兩個(gè)項(xiàng)目來(lái)詳細(xì)介紹它們。
我的第一個(gè)發(fā)明是“多功能筆”。我這樣做是因?yàn)槲业耐瑢W(xué)經(jīng)常丟失所有東西，當(dāng)他們需要它時(shí)，不得不驚慌失措地尋找它，所以我決定使用“多功能筆”。它是由一個(gè)熒光外殼和各種核組成的。它的做法是取下用過的熒光筆的筆芯，打幾個(gè)小孔，插入各種填充物，最后在筆的末端插入橡膠或校正液。
多功能筆具有多功能、省時(shí)的.優(yōu)點(diǎn)。你不需要任何筆就可以快速找到它，把浪費(fèi)變成財(cái)富，節(jié)約能源。但是,；多功能筆也有很多缺點(diǎn)，如太重，不方便使用，很難區(qū)分填充類型。
的第二個(gè)小發(fā)明是集成勺叉。當(dāng)我看到人們?cè)诔燥垥r(shí)經(jīng)常需要勺子和叉子時(shí)，我把叉子和勺子組合成一個(gè)“合適的勺子和叉子”。
它的作用是：找到一根和湯匙柄和叉子柄一樣厚的管子，然后從兩端把它們?nèi)�。依次使用什么。它�?jiǎn)單實(shí)用。太棒了！
雖然我的發(fā)明很實(shí)用，但仍有許多缺點(diǎn)。我必須努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察，將來(lái)發(fā)明更多有用的東西，幫助人民，為將來(lái)為祖國(guó)服務(wù)打下基礎(chǔ)。
發(fā)明的三年級(jí)作文31
上星期教員給咱們布置了一個(gè)小義務(wù)，那就是應(yīng)用廢舊物品來(lái)制造一個(gè)小作品，教員對(duì)咱們說：“我相信同窗們會(huì)做得一個(gè)比一個(gè)好！”下課了，同窗識(shí)我：“吳若銥，你預(yù)備做什么必修”我悄然一笑說：“還沒有想好呢必修”
午時(shí)放學(xué)回到家，我飛快地寫完作業(yè)，不假思索地想了起來(lái)……做什么好呢必修在我腦子亂哄哄的時(shí)分，姥姥放在床邊的那些碎布頭讓我突發(fā)靈感，于是我向姥姥要來(lái)一些不一樣色彩的布，姥姥滿腹狐疑腸看著我，“你要這些布干什么必修”“等我做好我的小制造您就明白了”我笑咪咪地說。我想，我必定能行！
首先進(jìn)入預(yù)備階段，我用剪刀剪下了布娃娃的腦袋、身材、衣服的輪廓，用卷曲的毛線編好頭發(fā)，預(yù)備好裝璜用的耳環(huán)、項(xiàng)鏈和頭花，還有針和線，好了預(yù)備任務(wù)所有就緒；之后進(jìn)入了縫紉階段，之后我總是把針縫錯(cuò)位置，還會(huì)偶爾扎到手指頭，然而慢慢地針線和我越來(lái)越相熟，很快地實(shí)現(xiàn)了娃娃的.身材和服裝的縫制；最終是裝璜階段，我給娃娃縫上了明亮的眼睛和鮮紅的嘴唇，用預(yù)備好的耳環(huán)、項(xiàng)鏈和頭發(fā)點(diǎn)綴一番，哈哈，一件完美的藝術(shù)品降生了！
經(jīng)過制造娃娃讓我明白了原先廢品也可能變成愛不釋手的寶貝呀！我想，請(qǐng)大家和我一同爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”吧！
【發(fā)明的三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)發(fā)明作文08-31
熱愛發(fā)明，發(fā)明創(chuàng)新作文10-24
未來(lái)的發(fā)明作文11-08
未來(lái)發(fā)明作文02-20
我發(fā)明作文02-28
有關(guān)發(fā)明作文01-22
我的發(fā)明作文08-29
有關(guān)發(fā)明的作文09-29
關(guān)于發(fā)明的作文05-18