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蝴蝶的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的蝴蝶的作文5篇，希望對大家有所幫助。
蝴蝶的作文 篇1
那天，我正坐在書桌前做著數(shù)學(xué)題。突然，一個(gè)驚雷打斷了我的思路。我向窗外看去，天陰沉沉的，狂風(fēng)夾著豆大的雨點(diǎn)砸下來，砸掉了樹葉，砸彎了小草，砸斷了花莖……但天空仿佛并不打算收手，烏云咆哮著，翻滾著，如一頭巨大的猛獸，仿佛要吞掉整個(gè)世界，連太陽也探不出頭來。路上寂靜的可怕，行人們腳步匆匆，眉頭緊皺，仿佛詛咒著這鬼天氣。
“這天氣！”我不高興了。
“好了，坐了一個(gè)小時(shí)了，出去走走！”媽媽催促著，我不情愿地裹了一件大衣走出了門。
一切好像凝固了——灰色的`天空，灰色的大地，灰色的世界，沉悶地讓人喘不過氣�？諝馑坪跻材塘�，像一塊大石頭。我的心情也壞到了極點(diǎn)，仿佛輕輕一碰就會(huì)爆炸。
那是什么？一個(gè)礦泉水瓶中居然撲騰著一簇火紅。上前一看，我才發(fā)現(xiàn)那是一支美麗的火紅蝴蝶。它現(xiàn)在一點(diǎn)兒也不美了，翅膀因極力撲扇而撕裂了一道口子，磷粉也抹去了大半。它努力的一次一次想沖破這透明的屏障……
仿佛在我心中點(diǎn)燃了一把火，我擰開了蓋子，它奮力沖出瓶子，向天空沖去，向自由沖去！
不知何時(shí)雨停了，陽光穿透烏云，打破了這灰色枷鎖，我望著那只火紅的蝴蝶，心中豁然開朗……
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我便想到了這只蝴蝶……
蝴蝶的作文 篇2
在我的生活中，有一個(gè)人給我留下了深刻的印象，他很特別，因?yàn)樗且粋�(gè)殘疾兒童。他只有一條腿，但他卻很樂觀，喜歡奔跑，熱愛生活。
在我家東面的一個(gè)門市里，有一個(gè)小男孩，他就是那個(gè)殘疾兒童。命運(yùn)的不公平并沒有使這個(gè)朝氣蓬勃的少年產(chǎn)生自卑感，他很樂觀，愿意和別人交朋友，同齡小伙伴也愿意和他玩兒。
我第一次看見他，是在和媽媽一起散步的時(shí)候。只見路燈下坐著一個(gè)小男孩，他個(gè)子不高，穿著一間破舊的衣服，褲子也洗的發(fā)白。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他只有一條腿的時(shí)候，心里有些同情他，因?yàn)槭ヒ粭l腿就等于失去自由活動(dòng)的權(quán)利。
他雖然殘疾，但卻沒有依靠拐杖生活。大概是因?yàn)闆]有拐杖，使他的平衡力特別好，他站立半小時(shí)也不搖不晃、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�。他�?jīng)常依靠這一條腿在地上不停的跳躍，無憂無慮的'。一天，我出去買東西，看見他在興致勃勃的追趕著一只蝴蝶，他的心仿佛也在跟著這只蝴蝶飛舞，他一只腳使勁的蹦著、跳著，試圖捉住蝴蝶，可蝴蝶飛向了高空，越飛越遠(yuǎn)。他停住腳，臉上洋溢著開心的笑容，因?yàn)樗男囊呀?jīng)跟著蝴蝶飛向了遠(yuǎn)方。
如今，雖然它家已經(jīng)搬走了，我沒有再見過他，但我的腦海中時(shí)常出現(xiàn)這樣的情景：在碧藍(lán)的天空下，一個(gè)少年，奔跑著、跳躍著，追趕著一只蝴蝶……
蝴蝶的作文 篇3
微風(fēng)吹著一片黃葉，打著卷兒，在空中飄飛，似乎在痛苦地掙扎，渴望飛到天空最高處去，但是沒有用，它仍然是風(fēng)的仆人。
一陣清風(fēng)把它吹到我面前，我一把抓住它，奇怪，落葉怎么是柔軟的?不像是一片枯萎的葉子，仔細(xì)一看，竟然是一只折翅的蝴蝶!儼然要失去了生命，失去了自由。它不能在美麗的花叢中飛舞，也不能再見到自己的伙伴，多可憐呀!我要把它帶回去，帶它到溫暖的地方，保留它的美麗，讓它無憂無慮，讓它睜開眼晴欣賞著這個(gè)大自然。
突然，它從我的掌心中飛走了，在我眼前蕩游了一會(huì)兒，漸漸地隨著風(fēng)時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而近，時(shí)而遠(yuǎn)，飄飄蕩蕩地，消逝在天空中。我似乎聽到了它的吶喊，只要天空還在，生命就不會(huì)拋棄自己。噢，我明白了，明白了它為什么不愿意讓我?guī)ё咚�，明白了它為什么和風(fēng)來回做著游戲，天蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，它不是風(fēng)的仆人，而是在駕駛風(fēng)，向神奇的理想樂園飛奔而去。
我又聽見了那聲喊叫，只有天空才能真正地?fù)碛兴矚g在風(fēng)中飛舞，那是多么地自由舒心啊!在天空飛舞，好像比它們的.生命還要重要，風(fēng)就像它的母親呵護(hù)它，照顧它。
我仿佛又聽見了那個(gè)聲音，只要天空還在，生命就不會(huì)拋棄自己。
點(diǎn)評： 小作者捕捉到了生活中一個(gè)極平常的鏡頭，即折翅的蝴蝶極力振翅高飛的瞬間，加以想象，挖掘出了生活的哲理——“只要天空還在，生命就不會(huì)拋棄自己”。這種以小見大、平中見奇的手法出自三年級小同學(xué)的手，真讓人難以相信。而且，她的筆調(diào)是多么曲折多變啊，從“黃葉”變成蝴蝶，從“溫暖而沒有自由”到“神奇的理想樂園”，從“風(fēng)的仆人”到“駕駛風(fēng)的天使”……小作者就是在這種前后對比變化之中逐漸寫出了蝴蝶的心靈追求和精神品質(zhì)的，真不簡單。
蝴蝶的作文 篇4
在深深的腦海中，我用心靈的書簽在那一頁留下回憶，我深情的這樣描寫到：“他是一個(gè)活潑，可愛，陽光的女孩子，那張平凡的臉，總喜歡笑，在他那深邃的瞳孔下是堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)椴环斔@得有氣質(zhì)，因?yàn)樽鹬厮孙@得美麗，因?yàn)橛袩o私待人顯得倍加真誠�！北绕疬@樣女孩或許我真的差的太多了，也就是這樣一個(gè)女孩改變了我，不，改變了我的一生。人的成長是痛苦的，卻又不得不成長，在成長的歷程中，天真被現(xiàn)實(shí)傷的很深，沒有人關(guān)心，沒有人理解，更沒有人愿意同你分擔(dān)，更多的是雪上加霜的嘲笑，鄙視，面對一切的一切我變了，變得瘋狂，變得沒有方向，就像那無奈的屈原，只有在狂怒的江邊宣泄著一切。而這時(shí)就算再多的的真情在我的眼里不過是悲慘的點(diǎn)綴，就像杯水車薪毫無意義，親情友情全是假的，只有悲傷的我獨(dú)自關(guān)山心房默默哭泣，孤獨(dú)的靈魂在人生的低谷獨(dú)自吶喊，哼?然而誰又愿意聽呢!在夜晚的路燈下，風(fēng)真的好大，真的好冷，璀璨的夜燈也訕笑著，只有神經(jīng)的我，在對一個(gè)無辜垃圾箱拳腳相加。然后獨(dú)自在空無一人的路上奔跑著。不爭氣的我怎么哭了，怎么哭了。
人總是要學(xué)習(xí)的，人總是要上學(xué)的，在身邊的她啊，當(dāng)考試失敗時(shí)，只有她毫無目的安慰著我，純潔的`目光似乎是眼淚“出賣”了她閃過了一絲憐憫，我是那礦工在沉入深淵后，窺視的了一絲光明，能千年的凍土感受到了陽光，就這么一瞬間那也美麗，也溫暖。在談話中她“浪費(fèi)”了時(shí)間，卻留下了尊重，當(dāng)我依然垂頭喪氣的回家，翻開那厭惡的本子是里面夾了一張紙條：“你的學(xué)習(xí)方法有問題，應(yīng)該改進(jìn)。”我的頭只是側(cè)歪著，手似乎撐不住頭了，滑過手臂，趴在手上，心中似乎通暢了，笑著抽泣著。一個(gè)個(gè)的理由我們成為了最好的朋友。這樣一個(gè)陽光的女孩憧憬著生活，努力著改變命運(yùn)，用態(tài)度贏得尊重，用認(rèn)真贏得勝利，用心贏得真誠，我改變了，朋友的眼淚是哭泣的蝴蝶，因?yàn)橥閭�，因�(yàn)閻鄱奁�，蝴蝶是美好的，眼淚是澀的，卻是沉重的，是有價(jià)值的，因?yàn)檫@人間最純潔的水凈化了心靈，感動(dòng)了一切，世間其實(shí)并不缺少愛，只是缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛和理由，就像那臭臭的榴蓮只要有勇氣品嘗還是別有一番滋味，就像人生我們只是缺少太多的勇氣。
蝴蝶的作文 篇5
昨天就是六一兒童節(jié)，我和唐月琪、張墨濃一起下樓追蝴蝶。
一開始我追到了一只，可是我又把它放了，過了一會(huì)我又追到了第二只，可惜呀！讓它給溜走了。
最后我們決定拿一個(gè)罐子追蝴蝶，等拿到罐子以后，我們就分配任務(wù)，我負(fù)責(zé)追蝴蝶，唐月琪拿著罐子，張墨濃找蝴蝶。
突然張墨濃說：“看�。】炜春�！”
我聽到后說：“在哪里？我來追�！蓖廴『闷恋暮�!紫色的`皮膚，還帶著紅色和黑色的斑紋，我一個(gè)弓步走過去把雙手打開，放到蝴蝶的兩邊，然后慢慢合攏，到了最后快要摸到蝴蝶的時(shí)候，突然加快速度，雙手一合就追到了。
我緊緊地合著手，把手放到瓶口，然后把蝴蝶扔進(jìn)瓶子，我發(fā)現(xiàn)蝴蝶非常驚恐的到處亂飛，就像一個(gè)無頭蒼蠅。
正當(dāng)我們得意的時(shí)候，突然張墨濃的媽媽來了，由于我急著要給阿姨看蝴蝶，所以摔了一跤。啊！這一跤可真狠呀！我的胳膊破皮了，我的肚子也被劃破了一塊皮。
雖然我摔了一跤，但是我追到了一只蝴蝶，真是讓我悲喜交加。
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