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心靈作文600字(錦集9篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的心靈作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心靈作文600字 篇1
感動(dòng)心靈是一種自然的情感流露。在浮躁喧囂的社會(huì)中，美好的感動(dòng)常常被很多麻木而浮躁的心靈所疏忽和淡漠。感動(dòng)源于對(duì)生活的摯愛，對(duì)生命意義的正確領(lǐng)悟。也常常源于一個(gè)精彩的故事。
在我們的社會(huì)中有許許多多因?yàn)橄忍斓脑蚨鴨适Я怂麄儜?yīng)有的幸福和應(yīng)有的快樂；因?yàn)榧彝l件的原因磨滅了應(yīng)屬于他們的夢(mèng)想；因?yàn)榉N種困難考驗(yàn)鑄造了他們鋼鐵一般的意志。有一段故事是關(guān)于“瓷娃娃”的。“瓷娃娃”這個(gè)詞語是多么的動(dòng)人，給人一種童話般意境，可你卻想不到就在這么一個(gè)美麗動(dòng)人的詞語背后隱藏著一段您意想不到的數(shù)字。有一位小姑娘在三歲的時(shí)候被確診為“瓷娃娃”，就意味著她的一生無法行走，無法做輕微的運(yùn)動(dòng)，在這個(gè)女孩成長(zhǎng)到十五時(shí)骨折過32次，面對(duì)著墻坐了8年�？上攵�32次8年對(duì)于一個(gè)女孩是多么大的折磨，但她依然快樂，常常坐在角落面對(duì)著手機(jī)聽著《隱形的翅膀》，她沒有因?yàn)槔咸靹儕Z了她行走的.權(quán)利而怨天尤人，她十分樂觀十分堅(jiān)強(qiáng)，常常會(huì)樂觀地說“我們的愛不脆弱”。
在深圳一個(gè)剛上三年級(jí)的女孩，父母都是工人，爸爸媽媽每天上班沒有時(shí)間陪這個(gè)女孩，但小女孩知道，爸爸是為了她將來可以出人頭地才去那么勞苦地奔波。小女孩的夢(mèng)想是：可以站在燈光閃爍的舞臺(tái)上為人們帶來幸福和快樂！多么單純的孩子呀！在一些少數(shù)民族的學(xué)校里條件特別艱苦，教室里夏天蚊子多冬天冷的哆嗦。在雨天沒有雨鞋，過橋沒有橋只能淌著水過去，他們一直珍惜著一雙鞋，如果你問他為什么不穿鞋，他會(huì)說：“穿破了這一雙就沒了�！彼麄�?cè)谇髮W(xué)的道路上歷盡艱難困苦經(jīng)歷無數(shù)的風(fēng)雨，他們?nèi)匀粓?jiān)持著。只要你敞開心扉，全身心領(lǐng)略身邊的一切，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)充滿感動(dòng)的故事，一段心靈的哲理都可以感動(dòng)你的心靈，發(fā)自肺腑的情感沖擊。
心靈作文600字 篇2
心有多大，舞臺(tái)就有多大。心靈能飛多高，人生的高度就有多高。風(fēng)雨云層之上才會(huì)有伸手可觸的藍(lán)天，才會(huì)有纖塵不染的碧空。放飛那顆被束縛已久的心靈吧，讓它去自由追逐藍(lán)天。放飛那顆塵封已久的心靈吧，只有讓它穿越的云層才能到達(dá)夢(mèng)想的地方。
你的生命中還有云層遮住陽光嗎？那僅僅是你的心靈飛得還不夠高。
當(dāng)楚歌的.旋律像死亡之歌一樣折磨你的耳鼓，其聲是多么的凄涼，涼徹骨髓。當(dāng)“力拔山兮氣蓋世”的偉績(jī)隨滔滔江水而去，其景是多么的讓人嘆息。你痛苦的結(jié)束自己的一生卻不知君子報(bào)仇，十年不晚。卻不明白“江東自古多才俊，卷土重來未可知”的道理。血水染紅了烏江，一代霸王轟然倒地，只留下后人一聲聲“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的哀嘆！
不是因?yàn)樗麤]有才華，不是因?yàn)樗麤]有能力，力能扛鼎的他就這樣自刎烏江，只是因?yàn)樗豢匆娏算U灰密布的云，不敢放飛心靈去追求。那云層之上的美麗便亦不屬于他。穿越生命中的云層，讓心靈越到云層之上吧。
瘦驢駁不動(dòng)他大雁塔下的踟躇，湘江載不動(dòng)他北望長(zhǎng)安的惆悵。那個(gè)讓我們炎黃子孫永遠(yuǎn)自豪的盛唐王朝，沒有傾慕這個(gè)來自民間的一介書生——杜甫。滿身抱負(fù)，卻遇上了安史之亂。一戰(zhàn)八年，八年帶走了他的青春，卻沒有帶走他的追求。作詩，他語不驚人死不休；做人，他同情路邊枯骨。他甘愿做百姓的喉舌，警惕統(tǒng)治者的昏庸。他用自己的方式跨出了詩人的范疇，走向“詩圣”的境界——讓自己的心靈飛越到云層之上，追求不可能的高度。
縱然不能展示自己的才華，縱然被鉛灰布滿的云層所阻礙，身體不能到的地方，就讓我的心靈去追求，追求纖塵不染的藍(lán)天，追求夢(mèng)想，去讓心靈幫自己將一切變?yōu)榭赡堋?/p>
人生的路上充滿了許多無奈和阻礙，就像天空如鉛的烏云。但是放飛心靈讓他去追求吧，在某個(gè)高度上就沒有風(fēng)雨云層，不是云層遮住了太陽，是心靈飛的還不夠高。只有穿越云層，追求不可能的高度，人生的夢(mèng)想才有實(shí)現(xiàn)的可能。
心靈作文600字 篇3
書是帶我們走進(jìn)智慧大門的一把金鑰匙；書是帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)海洋的潛水艇；書是帶我們飛向天堂之門的一道彩虹；書是人們精神的食糧；書是人們進(jìn)步的階梯。
我讀過許多課外書，這使我受益匪淺，其中有幾本好書更令我是愛不釋手，今天我就要向大家介紹一本——《感動(dòng)童心的心靈故事》。
正如美國教育家卡耐基所說：“永遠(yuǎn)要記住，你的`心靈就是你一生的寶藏，你要不斷地挖掘它�！痹凇陡袆�(dòng)童心的心靈故事全集》里，編者精心挑選出了二百多則動(dòng)人心弦的心靈故事。這些感動(dòng)心靈的故事不知您是否讀過，唯愿您的心靈能在這一刻放松，能在這一片書的天空中自由自在地翱翔。
書中給我我留下印象最深刻的是《十二次微笑》。它講述的是空姐和旅客的故事：一位空姐為了彌補(bǔ)自己的一個(gè)小過失，每次去客艙為旅客服務(wù)時(shí)，空姐都會(huì)特意走到那位乘客面前，面帶微笑地詢問他是否需要水或者別的什么幫助。正因?yàn)榭战阏嬲\的歉意、十二次微笑，所以使得那位挑剔的乘客最終放棄了投訴。
這讓我明白了：微笑看似平凡，但卻具有與陽光一樣的魅力。微笑是一種修養(yǎng)，是一種氣質(zhì)，是一種風(fēng)度，是真情實(shí)感的流露，是文明進(jìn)步的標(biāo)志，它來自陽光的心態(tài)。
朋友們，此時(shí)不妨讓我們放飛想象，讓它從生活中各行各業(yè)從業(yè)人員的令人感到親切、溫馨、溫暖的微笑延展開去……我們要謝謝他們。
一本好書，成就未來；一本好書，受益終身�！陡袆�(dòng)童心的心靈故事》是一本具有經(jīng)典性質(zhì)的作品，今天我向大家推薦它。讓我們共同走進(jìn)一個(gè)書香濃濃的世界。
心靈作文600字 篇4
昏暗的天空中刮過一陣寒風(fēng)，拽走了秋天的最后一片落葉。窗外的云壓得那樣低，我瑟縮在床角，企圖用被子把自己裹得再緊一些。
寂靜的小房間里亮著微光，暗暗地光線飄忽不定，好似隨時(shí)都有可能熄滅。也許是太無聊了吧，思索很久之后，我終于決定冒險(xiǎn)伸出一只手，迅速抽出一本書，攬入懷里。那是一本《貝多芬傳》。我凝視著封面正中間的那幅肖像，不覺嘆了一口氣，任憑書從身上翻落——不同的世紀(jì)，不同的國度，我們的距離，太遠(yuǎn)。
可是沒過多久，我又耐不住寂寞了。無奈，只好把書拎回來，逼自己去讀。那個(gè)人依然待在那里望著我，我呆住了，手指不住地摩挲著殘破的書腳�；�，染紅了白發(fā)；筆，書寫著樂音；貝多芬在耳聾這樣巨大的磐石封閉中譜寫悲愴的旋律。抖動(dòng)的羽毛筆似乎也在訴說著熱情。
我愣住了，許久，被這般情感感染，心中便不再恐懼。
我翻身下床，不料正好風(fēng)又吹來。在顫抖的同時(shí)，我猶豫了一秒鐘，卻最終鑒定地邁出屋門。那架鋼琴，還靜立在那里，似乎早已在等候。
我斜坐在琴凳上，注視著琴譜，注視著在五條線里上下跳動(dòng)的音符。寒風(fēng)灌進(jìn)衣袖，我卻迫不及待地從中伸出手來。終于，一聲長(zhǎng)音打破了許久的寧靜。我等待著它的`回音飄散，來回撞擊著，一步步縮短那遙不可及的距離。
音樂再次響起，我融化在其中。在一個(gè)個(gè)符點(diǎn)后面，我似乎看見了那雙憂郁而堅(jiān)定的眼睛，散發(fā)著不屈的信念。音，盤旋而上，又俯沖到底；樂，波動(dòng)中滲透堅(jiān)定。
一絲絲，一縷縷，那旋律環(huán)繞在我周圍，包圍著，久久……那距離，消失了。因?yàn)�，在音樂中，心，沒有距離。
心靈作文600字 篇5
我們?cè)揪褪菓倥f林的羈鳥，思故淵的池魚，心靈的廣袤與我們以震撼，屋檐的貼心與我們以溫情。心靈的屋檐就是人性的救贖與本真的回歸。
可是如何構(gòu)建心靈的屋檐呢？心靈的屋檐于現(xiàn)實(shí)有何意義？
首先，心憂天下，兼濟(jì)蒼生的悲憫之心是構(gòu)建心靈的屋檐的根本。有一群參觀古宅的游客，正納悶為何這宅院的屋檐特別大，為何屋檐下面做一間屋子，而導(dǎo)游的回答使他們震驚：原來這是供流浪漢擋風(fēng)遮雨，歇腳過夜的。這是純樸本真的愿望。順著歷史的長(zhǎng)河流淌，我們分明看到那一顆顆心靈的璨燦，從遠(yuǎn)古流傳下來，給予我們以無限的溫暖。
心靈的屋檐是兼濟(jì)蒼生的情懷，是默默助人的水晶般透明的心。
其次，有堅(jiān)強(qiáng)不屈，隱忍頑強(qiáng)的意志品格是構(gòu)建心靈的屋檐的有利條件。誰說歷史是灰色的，在浩渺的長(zhǎng)卷中，仍然存在著一個(gè)個(gè)鮮活的生命令我們怦然心動(dòng)。左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；司馬遷受辱，才鑄造了“史家之絕唱”。這些人的人生是隱忍的.一生，這樣的心靈是屋檐般的堅(jiān)毅，安撫世人受挫的心。我時(shí)常為破繭成蝶的生命而感動(dòng)不已，正是那生命的悸動(dòng)讓我看到了頑強(qiáng)的力量；我時(shí)常為不屈不撓的生命而震憾不已，正是那生命的堅(jiān)忍讓我看到了蘆葦?shù)捻g性。
心靈的屋檐是隱忍頑強(qiáng)的意志品格，給予我們以堅(jiān)忍的慰藉。
再次，有純真質(zhì)樸，回歸本真的勇氣和決心也是構(gòu)建心靈的屋檐的可靠保障�！傲b鳥戀舊林，池魚思故淵”，在物欲橫流的社會(huì)中，在起起伏伏的競(jìng)爭(zhēng)中或許我們?cè)缫训f林的芬芳，早已忘卻故淵的逍遙，而當(dāng)我們翻開歷史典籍，“采菊東籬下，悠然見南山”，在歷史的氤氳中，我分明看到一位可愛老頭的淺笑，帶給我以恬淡靜謐的體悟。
心靈的屋檐是回歸本真的自我，讓我們獲得不獲世之滋垢的單純。
總之，心靈的屋檐是兼濟(jì)蒼生的情懷，是隱忍頑強(qiáng)的意志，是純樸本真的單純。
讓我們?cè)谛睦锎钜粋�(gè)屋檐吧，在這一方小小的屋檐下，孕育著世上最廣袤的幸福。
心靈作文600字 篇6
雁過留聲，是大雁對(duì)藍(lán)天的感恩；滿園芬芳，是花兒對(duì)春天的感恩；大地蔥蘢，是樹木對(duì)土地的感恩。我想每個(gè)人都應(yīng)該有感恩心，如果你還沒有，那么就讓感恩走進(jìn)你的心靈吧！小時(shí)候，父母由于工作繁忙，我常常會(huì)在幼兒園留到最后。老師見了后，伸出了慈母般的手，牽著我去她家吃飯，還關(guān)切地問寒問暖。在我眼里，老師就像一位和藹可親的母親，給了我同樣的“母愛”，從此，老師就走進(jìn)了我的心靈。
邁入小學(xué)的大門，我成了一名少先隊(duì)員，在老師的哺育下，我茁壯成長(zhǎng)。以前，我的字總是“龍飛鳳舞”，不是“缺胳膊少腿”就是“畫蛇添足”，老師就耐心地教我，從握著我的手，到放開手，從一橫一豎，到一撇一捺，我的字逐漸有了進(jìn)步�！白魑摹币恢倍际俏业目诵�，一提到寫作文，我就頭暈?zāi)X脹。是老師的才氣縱橫、出口成章，讓我對(duì)作文開始感興趣，到熱愛寫作。這一切都是老師的功勞。小時(shí)候的我也經(jīng)常犯錯(cuò)誤，但老師從不“體罰”，總是語重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我，至今，我的耳邊常常縈繞著老師的教誨。老師的一言一行，一舉一動(dòng)，都成為我模仿的對(duì)象，即使是一個(gè)眼神，對(duì)于我來說都是莫大的鼓勵(lì)。在告別之際，我發(fā)自肺腑的'說了一聲“老師，珍重！”進(jìn)入奉港中學(xué)后，我的班主任雖不是語文老師，可是在我的眼里，簡(jiǎn)直就是哲學(xué)家，因?yàn)樗兄軐W(xué)家一樣的思維，雖沒有優(yōu)美的語言，可他用理性的言語教導(dǎo)我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)、做人。他雖然會(huì)偶然發(fā)發(fā)脾氣，可那是他恨鐵不成鋼啊。
老師��！滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，我會(huì)用我的成績(jī)來報(bào)答您的恩情。
心靈作文600字 篇7
盲人，是指眼睛不好，什么也看不見的人。文盲，指的便是對(duì)文化一竅不通，一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)的人。現(xiàn)如今，文盲在我們的生活中隨處可見，可當(dāng)今的社會(huì)上，真正的文盲又有幾個(gè)呢？
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的清晨，天微亮，卻還彌漫著夜的.氣息。一位母親抱著自己一歲左右的寶寶，急著趕車回家。這位母親站在上車處焦急地等候著，她懷中的小寶寶正做著一個(gè)香甜的夢(mèng)。突然，一位男子大步流星地走到了母子上車處，旁若無人地閉著眼睛，一副不可一世的樣子，無視牌子上的字。那位母親實(shí)在無奈，只能往邊上站了站。可這一讓，隨后立馬又走過來許多的男子！那位母親只能被活生生地?cái)D了出去！其中一位男子穿著昂貴的大衣與锃亮的黑皮鞋，雖然氣質(zhì)欠佳，但一看便知是位有錢的商人，絕對(duì)不會(huì)不認(rèn)識(shí)牌子上的字呀！他對(duì)母子倆視而不見，雙手傲慢地抄在口袋里，嘴角往下拉著，一副事不關(guān)己的模樣。而他的身后的男子，統(tǒng)統(tǒng)都閉著眼睛，眉頭緊皺，似乎在焦急地等車。那位母親走上前，似乎想對(duì)他們說些什么，可她想了想，還是安分地站到了一邊，不打算去招惹誰。
就在這時(shí)，太陽從云彩里慢慢地浮現(xiàn)出來，霎時(shí)間，溫暖的陽光灑滿了整座城市。這溫暖的陽光是屬于我們每個(gè)人的，卻唯獨(dú)不屬于他們。他們的心是陰暗的，只怕即使陽光照進(jìn)，也會(huì)被黑暗所驅(qū)走。在我看來，他們也許真的是文盲，不是文化的文，而是文明與道德的文。既然他們識(shí)字，為什么還要占用本該屬于母子的特權(quán)呢？想必，這個(gè)問題早已不言而喻。他們是有文化的文盲，他們應(yīng)該遭到社會(huì)的唾棄！在他們的心里，個(gè)人的利益比道德更重要，一點(diǎn)占便宜的機(jī)會(huì)也不放過，這樣的骯臟更應(yīng)該遭到大家的唾棄！
每一個(gè)中國人，都應(yīng)該多替他人著想，時(shí)時(shí)刻刻保持良好的品德，多為別人提供幫助！希望人人都能遵守社會(huì)公德，讓文明之花遍地開放。從現(xiàn)在開始，請(qǐng)讓溫暖的陽光，灑滿每一個(gè)角落！
心靈作文600字 篇8
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，今天，我們學(xué)校有幸請(qǐng)來“殘疾人表演團(tuán)”為我們演出。當(dāng)老師宣布這個(gè)消息時(shí)，我們頓時(shí)砸開了鍋，滿是期待。
表演開始了！先是小丑的雜技。然后是“變臉”，接著有“瘋狂動(dòng)物城”、“千手觀音”、唱歌等節(jié)目，每一個(gè)表演都令我們感動(dòng)與欽佩，因?yàn)檫@些殘疾人都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈。
最令我震撼與贊嘆的是一個(gè)殘疾人，他沒有雙臂，但身殘意堅(jiān)，在十幾年中，他學(xué)會(huì)了不用雙臂的生活：自己吃飯，自己洗臉、刷牙，學(xué)會(huì)了用手機(jī)，電腦，還學(xué)會(huì)了一門絕技——畫國畫。他用自己的嘴巴和牙齒夾住毛筆，然后夾著毛筆在宣紙上一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)。為練習(xí)這個(gè)，他的嘴唇流了多少次血，起了多少次泡，都不計(jì)其數(shù)。雖然他畫得很慢，但也許畫得比我們健康人還好呢！“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”他給我們學(xué)校送了一幅已經(jīng)畫好的畫兒，也預(yù)示著我們應(yīng)像梅花一樣——傲骨，不屈不撓。
這些殘疾人身殘志堅(jiān)，他們沒有被命運(yùn)征服，雖然在人生道路上十分坎坷，但他們?nèi)匀粯酚^向上，不屈不撓，不向命運(yùn)低頭，不因困難自暴自棄，而我們作為一個(gè)健康人，還有什么理由為一點(diǎn)挫折說放棄呢？上帝為這些殘疾人關(guān)閉了一扇門，但又為他們打開了一扇窗。
霍金，大家都知道，他是一個(gè)著名的物理學(xué)家，但也是一個(gè)殘疾人；他肌肉萎縮，全身癱瘓，不能言語；唯一可以動(dòng)的地方只有兩只眼睛和三根手指，其它部位都不能動(dòng)�；艚鹕須堉侨�，甚至智慧超出常人，為人類發(fā)展和探索作出了極大貢獻(xiàn)。他不也是一個(gè)不向疾病低頭的人嗎？
伴著大家的`鼓掌聲，精彩的節(jié)目結(jié)束了，所有人都回味著剛才的表演……他們表演似乎還沒有結(jié)束，在他們殘缺的肉體下，閃耀著一顆顆美麗的心靈，這顆美麗的心靈閃爍著他們對(duì)生活的熱愛、對(duì)幸福的渴望，喚醒了我們對(duì)生活中美好事物的向往，我們呼喚著每一顆美麗心靈的重現(xiàn)。
心靈作文600字 篇9
辛勤的園丁，通過自己的呵護(hù)，讓個(gè)個(gè)花草成為美的守護(hù)。不知什么時(shí)候我的老師也開始從我的心中轉(zhuǎn)變成這個(gè)角色。
郭老師，我們班的一把手，大當(dāng)家的。
外表并不出眾，但卻滑稽搞笑。才華橫溢的他，一個(gè)能說會(huì)道的嘴，簡(jiǎn)直可以叱咤教師界了。職場(chǎng)上的幽默，臺(tái)下的犯愁啊，正因如此，才使得老師本烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，又掉落幾根銀絲。
一雙凌厲的眼睛，似乎能看透一切上課搞小動(dòng)作的人。耳朵的`靈敏，讓一絲細(xì)微的聲音，都逃不過他的手掌心。挺立的鼻子，經(jīng)常伴隨他那張夸張的臉，作出搞笑的動(dòng)作。當(dāng)我第一眼看到郭老師就想到了“憨豆”，但就是這樣的“憨豆”主任，讓我回想起金星老師的一句流傳甚廣的話——“完美!”
老師的教課方法，完全可以在百家之中獨(dú)樹一幟了。
在上課時(shí)，經(jīng)常說一句家鄉(xiāng)土語，讓同學(xué)們都樂不可支。連班里平時(shí)比較冷漠的人，也被逗的開懷大笑起來�？梢�，我們的老師是一個(gè)多么會(huì)調(diào)解氣氛的高手啊。
他讓同學(xué)們跟隨他的腳步去想，而不是去記。同樣，老師的大道理，讓我們也受益匪淺，領(lǐng)會(huì)其中之奧秘。同學(xué)們就是在這樣的熏陶下變得“兢兢業(yè)業(yè)”了。
如此賢師，同學(xué)們?cè)醪幌矚g呢。
善施教化的郭老師，讓我們尊敬，愛戴。
一個(gè)“緣”字讓我與郭老師聯(lián)系在一起。我本在孟老師旗下的，但卻因?yàn)榉N種原因讓我飄落在郭老師的蔭蔽之下。剛開始的不適應(yīng)，到后來我愛上了這個(gè)集體，愛上了這個(gè)老師，我不愿，也不可能離開了。因?yàn)楣蠋煹墓饷�，讓我感到溫暖，感到幸福和快樂。我的父母曾問我，是想留在這個(gè)班，還是去嚴(yán)厲的孟老師那里。我答，行的，郭老師不比任何老師差，因?yàn)樗�，才讓我明白學(xué)習(xí)的價(jià)值。一切都不可將其打破!
一個(gè)塑造美的人，他的心靈比美更純潔。一個(gè)養(yǎng)花的人，總能把花草變得芳香，獨(dú)特。而這樣的人莫過于郭老師。
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