愛心的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的愛心的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

愛心的作文 篇1

　　記住別人對(duì)自我的幫忙，學(xué)會(huì)幫忙他人。

　　生活中總有一些事，一些人總感動(dòng)著我們，有時(shí)候我們雖然不明白他們是誰(shuí)，但是他們無價(jià)的愛心給予我們永存的光明。有的人自我收入不高，但是他能在30年以來?yè)狃B(yǎng)8位孤寡老人；有的人，在受到別人幫忙后，盡管不便行走，但他卻讓他父親用三輪車帶他到每一個(gè)幫忙過他的人家去，真誠(chéng)地說一聲多謝；有的人在得知自我的病無法治療，做了一個(gè)讓世人感動(dòng)的決定，將別人捐贈(zèng)給他的醫(yī)療費(fèi)拿去幫忙更多的人，自我卻欣然應(yīng)對(duì)死亡。

　　還有許多的人是這樣的，他們像微塵一樣用自我的潛力去幫忙他人，溫暖世界。作文

　　禪宗說：“愛出者愛返，福往者福來�！痹谶@個(gè)世界上，因?yàn)橛袗鬯�以世界更加完美，理解一份幫忙，投成一份笑容，然后讓這種愛心傳遞。溫暖世界每一個(gè)角落。

　　行走在生命的.道路上，我們正擁有著最完美的年華。如何讓生命之帆高揚(yáng)？如何讓生命之路坦蕩？如何讓生命之輝永放？作文

　　也許我們只需要擁有一顆感恩的心和一份坦誠(chéng)的愛心。用自我的生命去感謝以前幫忙過你的人；用坦誠(chéng)的愛心去幫忙需要你幫忙的人。奉獻(xiàn)自我微不足道的力量，做自我力所能及的事。用真愛回報(bào)社會(huì)，用真心幫忙他人。

　　叢飛沒有得到受助者的回報(bào)，只能說明那個(gè)受助者太過于自私，并不能抹去叢飛內(nèi)心的坦然。當(dāng)叢飛住院治療不是有很多好心人來幫忙叢飛嗎？叢飛的義舉不是也感動(dòng)社會(huì)喚醒更多的人去幫忙別人嗎?

　　因此，幫忙別人，就是幫忙自我，記住別人的幫忙，就是學(xué)會(huì)幫忙別人。

愛心的作文 篇2

　　尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每一個(gè)人都要求做到的。記得有一次，我放學(xué)以后急匆匆地跑回家里，連忙把書包打開，開始寫起那老師留的作業(yè)，很快就寫完了，那時(shí)離吃飯時(shí)間很遠(yuǎn)，由于我想起老師說要體能測(cè)試，就拿起了跳繩來，從窗戶往外看，哇！外面真是陽(yáng)光明媚啊，太陽(yáng)光照在我的臉上，感覺有些耀眼，哦，天氣太好了，陽(yáng)光明媚的，風(fēng)和日麗的。我馬上穿好鞋，拿起跳繩，就馬上下樓了，開始跳繩了，1個(gè)，2個(gè)，3個(gè)，4個(gè)······我跳了許多個(gè)，剛要跳下一個(gè)，腳沒太站穩(wěn)，但，還好，我沒有摔倒。

　　我聽見從遠(yuǎn)方傳來一種聲音：“跳的真好！”我一回頭看，原來是一位老爺爺在說我跳得好，跳得棒，老爺爺話剛說完，就拿起小凳子，放在地上，便坐起來，過了一段時(shí)間，老爺爺起來了，顯然有些吃力，但最后還是站起來了，手里拿著很多東西，像是走不動(dòng)的樣子，我心里想：我應(yīng)不應(yīng)該上前去，跟老爺爺說一聲，我來幫他，可是我矛盾著，后來，我勇敢地上前去，去幫助老爺爺，到了老爺爺?shù)?家，老爺爺一開門，里面還有一個(gè)老奶奶，老爺爺向老奶奶說了當(dāng)時(shí)的情況，然后很感激我，還要我去她們家喝口水呢！可是我說：“不了，我現(xiàn)在要回家了，老爺爺，老奶奶，再見！”話剛說完，我就興高采烈地跑回家去，回到家里跟爸爸媽媽說了我尊老愛幼，樂于助人的好行為，說我是好孩子！

愛心的作文 篇3

　　周一，學(xué)校舉行了一次意義非凡的愛心義賣。說這次意義非凡是因?yàn)榍安痪�，寧波�?jīng)歷了一次百年難遇的洪災(zāi)，其中余姚受災(zāi)最嚴(yán)重。大水無情人有情。我們學(xué)校將這次義賣所的的錢全部捐給余姚的一所小學(xué)。

　　愛心義賣在體育館舉行。那天，體育館里人頭攢動(dòng)。連走路也很困難。每個(gè)班都有自己的攤位。我們班的同學(xué)可給自己班的攤位拿來了許多東西。有洋娃娃、書，還有一些玩具。我拿去了幾本書和一個(gè)陀螺。我當(dāng)了一次愛心義賣員�！白哌^路過千萬(wàn)不要錯(cuò)過！”我大聲吆喝。一個(gè)二三年級(jí)的小男孩走了過來。他看中了一本小說，指著那本書問：“這個(gè)多少錢？”“十元�！薄澳鼙阋艘稽c(diǎn)嗎？”“不能了，原價(jià)二十多呢！”“那算了！”我望著他遠(yuǎn)去的身影，輕輕地嘆了一口氣，第一次交易失敗了。正當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，一個(gè)小女孩光顧了我們班的攤位。我的心情又好了起來。女孩指著一個(gè)玩偶，問：“這要多少錢？”“五元。”我答道。“真便宜！”她趕緊掏出錢，拿著玩偶一蹦一跳地走了。交易成功！我心花怒放。體驗(yàn)好義賣員后，我攥著錢，去光顧了一下別的攤位，用了十五元買了一個(gè)用陶泥做的一個(gè)蘋果的一個(gè)精致的筆筒。

　　“我們學(xué)校的'愛心金額有一萬(wàn)多元！”謝校長(zhǎng)在周一的升旗儀式上說。我想：希望這些錢能幫助那所小學(xué)盡快恢復(fù)上課。

　　“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”是呀，愛心是美好的，獻(xiàn)出你的愛心吧！

愛心的作文 篇4

　　其實(shí)有一種文字，叫做重文字。

　　面對(duì)生活的苦難，總自以為是認(rèn)為理想、信念、正義感、崇高感支撐著自己，相信自己在精神上無比地優(yōu)越于那些被迫害乃至毀滅我們的惡勢(shì)力，因此我們可以含笑受苦，可以慷慨赴死。其實(shí)我們只是自己舞臺(tái)上的英雄，一直有勇氣把戲演下去，演給自我心目中公正的觀眾看，我稱這為歷史、上帝或者良心。但是這只是自我的歷史、個(gè)人的上帝或個(gè)體偏執(zhí)的良心。在自我主觀的精神世界，這就如蒼穹覆蓋了所有的空間，但在剝離了自我，割除了利益糾紛之后，這一片自詡的正義就由“一片”轉(zhuǎn)換為“一葉”，就如一張白凈的紙，緩緩浸入水中，緩緩下沉。然后拿出已被水吸得昏沉到搖搖欲墜的紙，放到臺(tái)面上，竟涂抹開六七種迥乎不同的色彩。我暗暗感到詫異，過了些許年歲才知，這水清只是在表面，偶爾甚至表面也會(huì)渾渾噩噩，是非顛倒。

　　總覺得自己似與眾生格格不入，雖同處在一個(gè)屋檐下，但感覺并不契合，總隔著些什么，難以琢磨。我想莫非是我的腔調(diào)出了問題？

　　我常想自己到底是個(gè)怎樣的腔調(diào)。我只能說，王小波有話說“一頭特立獨(dú)行的豬”，豬長(zhǎng)著獠牙，“頭”字彰顯著他的執(zhí)著與孤立無援，驀地“頭”給我一種剛銳的感覺，這頭豬一身是刺，血淋淋地一頭扎進(jìn)蘆葦蕩中，然后無法再被尋覓。他說的被我改了，我說“一尾特立獨(dú)行的豬”。人橫在世上，必須要有尾巴，因?yàn)槲姨幵谝粋�(gè)尷尬的年齡，拿著尷尬的收入。我終究不是尼采，無法光芒萬(wàn)丈照耀蒼穹。個(gè)人的'力量之于社會(huì)的洪流就像一粒米豆之于廣袤的星河。畢竟想做到“橫”太難，你都無法奢求一個(gè)國(guó)家或者一個(gè)民族主旋律的昂揚(yáng)，又何況我們卑微的個(gè)人意識(shí)呢。對(duì)此我只能說哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。人生苦短，因此作為個(gè)體的我們更要綻放，我們都仰著頭，向上，憋著一股勁，向前。我說我有尾巴，人才可以沉浮，才可以隨波逐流，當(dāng)然你樂意也可以選擇滯留。我說我為了彰顯時(shí)代特征，換成了“尾”字。因?yàn)樯鐣?huì)是現(xiàn)實(shí)的，現(xiàn)實(shí)長(zhǎng)得千奇百怪，偶爾棱角分明，有時(shí)泥濘不堪。至于長(zhǎng)了尾巴，我又少了什么？就獠牙吧。這也算是我對(duì)當(dāng)下這個(gè)社會(huì)的變相妥協(xié)。

　　我常想自己如此特立獨(dú)行能不能算上“非主流”，而后想象，我充其量只是個(gè)體戶，我算不上流，只能算個(gè)人。哪怕偶爾會(huì)遇到路人甲，遇到朋友乙，遇到愛人丙，遇到親人丁，然后磨蹭一會(huì)，又走在一條盛開著醇香孤寂的仕途上，零落成泥碾作塵，我只有我的一身臭氣一始貫之。我舉起我的手承認(rèn)，這個(gè)紛紛擾擾的世界，我學(xué)不來。拿句老子的話說，《老子?四十一章》：“上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之。不笑不足以為道�！辈槐怀靶�，就不能被稱之道。

　　我終于明白并非我與眾生存在肉體上的差異，為何總有隔閡，因?yàn)槲易晕掖嬖谝庾R(shí)走在了自我生存意識(shí)的前面，精神的悸動(dòng)獨(dú)立于肉身的迫切。

　　我呢喃著“我是金子，我要發(fā)光的�！闭f這話的時(shí)候，我一直透著邪氣地笑。笑中有米豆的文學(xué)脈絡(luò)，榮格說：“文化最終沉淀在人格上�！蔽蚁蛲�有力度的文字，一個(gè)個(gè)飽含著憧憬，是農(nóng)人播種的希冀;一個(gè)個(gè)都扛著腦袋，提著槍，統(tǒng)一地向敵人的陣營(yíng)叫囂，直扎入人的心扉，擊打人的純精神觸感;一個(gè)個(gè)都吸足了水，然后自高空落下，擲地有聲，化為浩茫的霧與氣。這時(shí)我油然生發(fā)了一個(gè)絕妙的聯(lián)想，用“三寸丁谷樹皮”這原本影射武大郎性功能缺陷的詞語(yǔ)來形容某類小資文學(xué)的生命力的流失與缺乏，若是潘知常教授看到我這樣形容他們的文字，一定會(huì)笑道“這后生口味真是奇絕，聯(lián)想真是怪誕，竟然用這句來形容武大郎身材與長(zhǎng)相的話來概括某類文字在精神內(nèi)涵上的干癟，真是后生可畏”。拿的話說“哭哭啼啼，沒有出息�！币虼舜_有一種文字，叫做重文字。

　　淵明說：“精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在。

　　同物既無慮，化去不復(fù)悔。徒設(shè)在昔心，良辰詎可待！”

　　精衛(wèi)口含小小的木塊，將要填平深深的大海。刑天失敗仍揮舞盾斧，剛毅的精神始終存在。

　　同樣是生靈不存余哀，化成了異物并無悔改。徒然胸懷昔日的雄心，美好的時(shí)刻怎可期待！

　　但夢(mèng)想畢竟只是心房里的花朵，當(dāng)它接觸到了柴米油鹽，就像鐵絲遇到了氧氣，變得脆弱而銹跡斑斑。生活被凡俗的現(xiàn)實(shí)無情放大，甚至慘不忍睹�，F(xiàn)實(shí)主義巨大的車輪正在碾壓理想，碾壓文學(xué)，碾壓情懷，夢(mèng)想與憧憬被生猛地折斷了翅膀。在這樣的社會(huì)大背景下，在校園里，莎士比亞被冷落了，魯迅被驅(qū)趕了，高爾基少有人問津。人的人生理想，也被生活和物質(zhì)社會(huì)牽引，被“名利”和“生存法則”框牢。我想如果人對(duì)現(xiàn)實(shí)苛刻到錙銖，必將硌著自己與別人生疼，也將硌拉出人與人之間一段血淋淋的距離。

　　我想這或許就是當(dāng)自我存在意識(shí)過于走在自我生存意識(shí)的前面，精神的悸動(dòng)過于獨(dú)立于肉身的迫切所帶來的后果。

　　如果有一天我一貫的信仰被硬生生地蒸騰到空中，我將竭力咆哮。

　　如果我原先固有的圖騰崇拜隨著時(shí)間而逐步流失，直至徹底不存在，甚至連存在的痕跡都被抹去，我將一直目光呆滯，沉默少語(yǔ)。

愛心的作文 篇5

　　在“六一”前夕，貴州省干旱慘重，許多地區(qū)得到全國(guó)各地捐贈(zèng)，我們學(xué)校也得到了一批“包裹”，那是好心的叔叔、阿姨們用愛心編織出的禮物——愛心書包。收到這份來之不易的禮物，讓我長(zhǎng)大了許多。

　　記得那天，我們學(xué)校正在操場(chǎng)開家長(zhǎng)會(huì)，開來了一輛貨車，當(dāng)們剛從車上下貨時(shí)，們都在紛紛，有的說是籃球，有的說是，還有說是書包。回到教室，老師說：“這批包裹是外地的好心人士送給我們麻江縣寄宿制學(xué)校的小的，我們每人都有份�！蓖瑢W(xué)們聽了之后，都感到非常。于是，老師便叫同學(xué)們到辦公室領(lǐng)包裹來發(fā)，我得到禮物后，迫不及待地打開書包，哇！里面的東西真多啊，有24色彩色筆、蠟筆，油畫棒、尺子，還有吉祥物“抱抱”……

　　“包裹”里的每一件物品都非常實(shí)用，它讓我在中減少了許多困難，以前我的筆斷了，還得向同學(xué)借小刀，有了卷筆刀，筆斷了，馬上就能屑好，而且還比刀屑得快。七巧板是我最愛玩的'玩具，通過豐富的想象，可以用它來拼出許多有趣的圖案。橡皮泥也讓我讓我動(dòng)手動(dòng)腦，塑造許多自己的小動(dòng)物及品，開發(fā)了我們的大腦。

　　“抱抱”是包裹里面我最喜歡的物品，它讓我知道了做人要、，要有不斷進(jìn)取的拼搏精神。在關(guān)鍵的時(shí)候，它能安慰和鼓勵(lì)我，它成了我最親密的伙伴。一天放學(xué)回家，我由于心急，不小心摔了一跤，痛得我直咬牙，想哭起來�？墒�，當(dāng)我看到抱那甜甜的笑臉時(shí)，就不哭了；“抱抱”也讓我懂得如何去關(guān)愛別人，因?yàn)�，我知道她是遠(yuǎn)方的好心人送給我的愛心天使，得到她之后，我力爭(zhēng)每天做一好事……

　　我知道，“包裹”里的東西并不昂貴，但它包含著一顆愛心，它能讓我們受到熏陶，對(duì)我是一種鞭策，我下定決心學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)有用之人，也能像叔叔阿姨們一樣，去更多需要幫助的人們。

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