母校作文
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的母校作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
母校作文 篇1
一天，我準備到金星去開采礦石，我剛走到通往金星的光速穿梭機前，穿梭機里就飛出一個人，撲在了我的身上。
“哎喲！好疼呀！”我揉了揉疼得要命的頭，又揉了揉我隱隱作痛的肚子，過了好一會兒，我緩過來啦。定睛一看，那個撞到我的人竟然是我的同學李懷劍！我和他聊了一會兒以前的.事情，突然，他說道：“我差點忘啦，今天在北大附小的小講堂里要舉行活力七班畢業(yè)二十周年的聚會！”我高興得一蹦三尺高，“太好啦！”只聽李懷劍高喊一聲：“筋斗云！”天上一朵“云”降了下來，李懷劍跳了上去。我驚呆了，問他：“這是怎么做到的？”不緊不慢的回答：“這些年，我的太極的確有長進，可我的天文知識也不是白學的！而‘筋斗云’其實是我自主研發(fā)的云朵形狀的飛行器！”我連聲夸贊，助跑一步使勁一跳，上了他的“筋斗云”。
嗖的一聲，我們來到了校門口，經(jīng)過“改裝”的學校令我大吃一驚。學生變多了，是因為廣場變大了和教學樓變高了，廣場變大了，是因為教學樓竟然是懸空的，我盯著一眼看不到頂?shù)慕虒W樓，心想：“這個樓看起來很危險，而且小朋友爬這么高的樓一定很累。”“喂！看啥呢？見到數(shù)學徐老師還不打招呼？”原來是我的同學徐文軒，他現(xiàn)在是六七、六八班的數(shù)學老師。我對他感嘆道：“樓可真高呀，學生們爬樓的時候是不是會累壞了？”徐文軒呵呵一笑，說：“跟我來，我?guī)銈儏⒂^一下北大附小吧�！弊呓鼧且豢矗胖罉桥杂写┧髾C，可以到達每個樓層，窗邊竟然還有半透明防護欄，既不影響視線，也能保證同學們的安全。我們又參觀了其他地方，最后到了小講堂。
檀老師已經(jīng)進入不惑之年，卻還是那么年輕，她讓我們每個人都發(fā)表了一小段感言。而檀老師在最后放了一段視頻，雖然不是很精彩，只是百余張照片罷了，但是這些小學時的照片使同學很感動，有的說：“檀老師真有心，把我們的照片了下來�！庇械恼f：“謝謝檀老師喚醒了我們童年的記憶！”……
接下來，我們吃了頓大餐，邊吃邊聊著天兒，把二十年間所有的事情全部都表達出來。最后，我拿出來我的五階魔方，讓檀老師打亂，我一邊還原，一邊慢慢地往出口走，同學們有的也跟在我后面看著。過了兩分多鐘，魔方還原了，我正好走到了飯店出口，高喊：“我去金星開采礦石去了，咱們十年后母校再聚首”。
母校作文 篇2
花落塵泥芳已盡，唯留丹心育桃林；六年寒窗讀，一朝各分離；若有戀情者，故地再重游�！� 題記
“童年總是那么美好！”當人們長到一定的年齡總喜歡回往著過去，沉醉著過去，感慨著過去。覆地卷故，是那么的觸感心弦，那么的陶冶人情。
今，故地回游童時母校心中不由悲歡交接，使之動然。進入母校大門上面四個大字仍然金燦燦，風雨的沖淋，陽光的照耀如往一新；唯墻柱被水漬的浸濕長滿了綠絨絨的青苔。朝夕，校園的景區(qū)依然如故，仍是當初四季青翠的梅花壇，旁邊四棵鳳尾竹還是在風的吹拂下，飄擺著長長的籽穗，長葉如鳥翅仿佛四只鳳凰展翅起舞。樹下幾個孩童正在玩石子，使我勾往昔的畫卷再顯，重返瘋狂的階段，而此時對景所見便是當時的影子，喚醒沉醉已久的記憶。
來到教學樓三年級的礁石，又引進了那時的生活，和同學們追逐打鬧，拿著戒尺、筆具你擋我攻，如同武俠書中所看到那樣，入化其中某一位大俠、大盜嘴上不禁默念起當時說的'仗義之言，互歧之話。走到四年級的教室，入靜重憶；仍是三年級那副傻樣，沒有絲毫的改變，不時感到可笑。
淡然消逝，透過玻璃望著五年級的教室，桌凳的擺放還是一模一樣，四大排八小列，雖桌物以換位新的但還是容易找到那時的座位。隨望測墻上殘留的畫紙，不由傷既往開來，事雖隔年，如今故地重游依舊如新；不禁為當時的做法感到懦弱。六年風雨一新更；終于又回到最樂悲的地方。六年苦學之程，在此處要告一段落的六一班是那么的難忘，看著另新一屆的學弟學妹正在捧書埋頭苦讀，再一次地讓我重溫過去�？粗蠛诎遒N著的九條彩龍凌云駕霧，回首相望的紙畫，雖已被灰塵蒙上，彩料已褪去，卻還是那么的神秘，是唯一可見證六一班的一切。
朝陽朝夕，朝云朝霧，一石一瓦，一草一木都殘留著過去的記憶都是心中的回憶物；我的母校，我的童年。
母校作文 篇3
距離我小學畢業(yè)已經(jīng)十九年了，讓我激動的是，明天就是我們班畢業(yè)二十周年紀念會。
一想到北大附小，我就會聯(lián)想到我們的班主任檀老師。檀老師是小學時期陪伴我們最久的老師。當我們傷心時，檀老師會安慰我們。她還總是鼓勵我們。教我們數(shù)學的徐老師，她有趣的教學方法，讓我們把學習視為一件快事。還有陪伴我們走過兩年小學時光的郭老師，她教數(shù)學的方法也很新穎，使我們覺得數(shù)學不再單調(diào)了。再有我們的英語老師、書法老師、體育老師、品社老師、音樂老師。他們都給我留下了深刻的印象。十九年來，我從未忘記過他們。
還有我在學校的同學們，你們都還好嗎？我的`好朋友溫顏睿，還有經(jīng)常和我吵架的王觀復、林參等，你們過得怎么樣？
我又想，以前充滿歡聲笑語的校園變成什么樣了？以前漂亮的教室還在嗎？校園里的名勝古跡是不是被保護起來了呢？還有我喜歡的那棵核桃樹，是不是依然碩果累累呢？
今天就是我們的二十小學畢業(yè)紀念會，我?guī)е拥男那樽哌M了校園，發(fā)現(xiàn)同學們更高大了，有的還帶了自己的孩子來。老師們雖然上年紀了，但他們依然慈祥地笑著，在和同學們說話。我趕緊送上了自己的禮物，那是一束康乃馨。忽然，我覺得眼前一亮。原來，我剛才睡著了，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我不是在北大附小，而是在家里。原來這是一場夢。
在這半夢半醒之間，我深深地沉浸在這樣的情景里。正如杜甫在詩中寫的：“同學少年多不賤，五陵衣馬自輕肥。”
母校作文 篇4
我的母校是北京大學附屬小學石景山學校，十年后的她畢竟是一座神奇的學校。
先從教室說起吧，為了讓剛從幼兒園畢業(yè)，前來就讀的小學生們能夠順利過渡，并對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，一年級的教室由奇形怪狀的房屋組成，具有很強的童話色彩：一班是白雪公主的房子，二班是美猴王的水簾洞，三班是光頭強的木屋，四班是冰雪城堡。其他年級的教室也很有特色，大多跟神話、寓言、成語、名著和詩詞有關，從外觀上已經(jīng)體現(xiàn)了世界文化的融合和諧。
再看看校園的其他建筑�，F(xiàn)代化立體圖書館藏書很多，更有寬大敞亮、光線適宜的閱覽室，同學們只需在借閱電腦的觸摸屏上輸入書的`名稱，1分鐘內(nèi)即可從傳書通道口取出；舒適溫馨的餐廳，能夠根據(jù)每名同學的營養(yǎng)狀況和膳食愛好調(diào)配出可口美味的飯菜；進入操場一看，南北兩側是千人大看臺，東西兩側供學生鍛煉的訓練器材，中間是環(huán)形塑膠跑道和足球場，已到位就讓人有鍛煉身體的沖動和激情。從整體來看，不僅有現(xiàn)代化教學建筑，還有綠樹鮮花裝飾，也有小巧玲瓏的亭臺樓閣真是美麗極了！
雖然現(xiàn)在還沒有這么好，但我相信在不久的未來，母校就會變成一個現(xiàn)代化、美觀、神奇和方便于一體的新新校園。
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