啟示的作文9篇[精華]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的啟示的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
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啟示的作文 篇1
人類(lèi)現(xiàn)在已經(jīng)是世界上最高級(jí)的動(dòng)物了，但也有很多來(lái)自大自然的啟示。
夏天時(shí)，我在看電視，正看得起勁，就有一只蒼蠅從我眼前飛過(guò)，一直嗡嗡的在我周?chē)腔�，影響了我正�？措娨暎乙话驼婆倪^(guò)去，咦！蒼蠅怎么還在天上飛呢？我很生氣，又拿起蒼蠅拍準(zhǔn)備拍死它，可以是蒼蠅沒(méi)拍死，蚊子倒是打死了一只，為什么打蒼蠅打不到蚊子就這么容易打到？
原來(lái)蒼蠅的眼睛十分特別，共有五只，其中三只較小，叫單眼，是專(zhuān)門(mén)感覺(jué)亮度強(qiáng)弱的，另外兩只為復(fù)眼，每只由3000個(gè)小眼睛組成。這眾多的小眼睛都有自己的意識(shí)，各有各的光學(xué)系和通往大腦的神經(jīng)，這些小眼睛無(wú)論是視覺(jué)還是神經(jīng)都能互相配合，既能協(xié)調(diào)一致，又能獨(dú)立工作。因此，蒼蠅的眼睛不僅有速度，高度的分辨能力，并且能從不同的方位感受視角，這也就是人們?cè)趺辞那牡娜ゴ蛩�，都打不到，都�?huì)被它發(fā)現(xiàn)逃之夭夭。
科學(xué)家也會(huì)受到蒼蠅的干擾也有了同樣的.想法，得到了啟示，他們發(fā)現(xiàn)蒼蠅的一個(gè)眼睛里有三千多個(gè)眼，同時(shí)能看到360度方向內(nèi)的東西，科學(xué)家們就通過(guò)這個(gè)原理用1329個(gè)小透鏡組成了可同時(shí)拍出1329張高分辨度照片的“蠅眼相機(jī)”，也可以360度拍攝，還跟蒼蠅一樣有很強(qiáng)的分辨率�？茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)蒼蠅靠復(fù)眼，獲得了比人眼更高的分辨率，一個(gè)物體擺在人眼前0。05秒才能看清楚它是什么，但蒼蠅的復(fù)眼只用0。01秒就能看清楚了。因?yàn)楦炷芸辞迨挛�，所以能很快確定目標(biāo)位置和速度，對(duì)運(yùn)動(dòng)著的目標(biāo)有極好的探測(cè)和跟蹤本領(lǐng)，科學(xué)家根據(jù)這個(gè)制作了蠅眼探測(cè)器，用來(lái)追蹤探測(cè)各種東西。
科學(xué)家從最討厭的蒼蠅得到了啟示，蒼蠅成了我們“最討厭”的老師。
啟示的作文 篇2
今天，我在家看里一幅漫畫(huà)，并且對(duì)漫畫(huà)里的內(nèi)容感悟頗深。
漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)小男孩和一位小女孩，在上學(xué)途中，看到了垃圾箱旁有許多垃圾，小女孩把垃圾拾進(jìn)了垃圾箱，而小男孩在垃圾箱上貼了張字條：文明——只差一步。
是啊，在生活中，我們真的.離文明——只差一步了。有些人為力圖自己方便，隨手將垃圾扔在我們賴(lài)以生存的環(huán)境中。我們?cè)O(shè)想一下，如果世界所有的人都隨手亂扔垃圾的話(huà)，那地球上將會(huì)堆積成一座座的垃圾山，那我們生活的環(huán)境將會(huì)受到巨大的破壞。
我們還要保護(hù)環(huán)境，要保護(hù)環(huán)境必須做到以下幾點(diǎn)：不能亂砍伐樹(shù)木；不隨手亂扔垃圾；工廠(chǎng)排出的廢物必須當(dāng)即處理。要是人類(lèi)再不保護(hù)環(huán)境的話(huà)，也許，我們生存的地方將越來(lái)越小，或者根本就沒(méi)有我們生存的地方了，那就意味著我們將走向滅亡。
所以，我希望人人都能保護(hù)環(huán)境，讓我們的世界更加多姿多彩，生機(jī)勃勃。
啟示的作文 篇3
山坡上長(zhǎng)出兩棵桃樹(shù)。
一顆桃樹(shù)想早點(diǎn)展示自己迷人的風(fēng)采，就拼命地像上長(zhǎng)呀長(zhǎng)！他的樹(shù)干是那么纖細(xì)，樹(shù)根是那樣脆弱，不想往深深地土壤里扎，扎得非常膚淺。另一顆桃樹(shù)看到他的伙伴，擔(dān)心地對(duì)他提出了忠告：“不要只顧著拼命地向上長(zhǎng)，要先穩(wěn)穩(wěn)地扎好根，吸取土壤里的養(yǎng)分和水分，才能經(jīng)得起狂風(fēng)暴雨的襲擊……”還沒(méi)等他說(shuō)完，那顆桃樹(shù)就不耐煩地露出鄙夷的神情：“哼，我才不怕呢！你這是在嫉妒我�！被锇椴辉僬f(shuō)什么，只是默默地扎好自己的'根系，他的樹(shù)干長(zhǎng)得又粗又壯。
第二年春風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，那顆長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)的桃樹(shù)迎風(fēng)吐蕊，再過(guò)一段時(shí)間后，他就迎著春風(fēng)盡情地展示自己地的妖艷與嫵媚，路過(guò)的人都說(shuō)：“瞧，這顆桃花多漂亮��！”聽(tīng)到這些贊美，她心里感到美滋滋的，繼續(xù)讓自己那柔軟的身子在微風(fēng)中搖呀搖呀。看著旁邊不起眼的同伴，她驕傲地笑了。
夏天的某一天，火辣辣的太陽(yáng)突然間被烏云侵吞了。不一會(huì)兒，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，長(zhǎng)得粗壯的那顆桃樹(shù)因?yàn)樗母煤苌�，任憑風(fēng)吹雨打，他卻傲然挺立。而那一株美麗的桃花卻經(jīng)不住狂風(fēng)的搖曳，慢慢地被連根拔起，繼而又被洪水沖走了……
又過(guò)了一年，那顆根系發(fā)達(dá)的桃樹(shù)終于盛開(kāi)著鮮艷的桃花，而那顆曾經(jīng)美麗的桃花卻早已被人遺忘了。斗轉(zhuǎn)星移，桃花依舊……
啟示的作文 篇4
靜悄悄的夜晚幾乎沒(méi)有一點(diǎn)聲音，整個(gè)大地是那么安祥，偶爾幾陣微風(fēng)拂過(guò)，幾片枯葉在地上打著旋兒，靜謐的大地給漆黑的夜晚增添了幾分神秘。天上，繁星點(diǎn)點(diǎn)，晶瑩的小星星閃爍著淡雅而深幽的光，朦朦朧朧的籠罩著大地，給漆黑的夜晚帶來(lái)一絲絲令人沉醉的光亮。
皎潔的月光，掛在湛藍(lán)的天空上，散發(fā)出優(yōu)雅動(dòng)人的光。燦爛的星群在銀河里閃動(dòng)，像是無(wú)數(shù)漂在河上的航標(biāo)燈，像在指引我前進(jìn)的方向，我站在陽(yáng)臺(tái)上，沉默不語(yǔ)的望著那閃著動(dòng)人的光的星星。這么美麗的景色，卻沒(méi)有讓我擁有一個(gè)愉悅的好心情，我的這次考試成績(jī)又是中等。窗外吹來(lái)一陣帶著些許寒意的風(fēng)，冰冰涼涼，給我的心更是雪上加霜……
“爺爺，看！有星星！”樓下傳來(lái)一陣稚嫩的聲音。
聽(tīng)到聲音，我不由自主的向傳出那個(gè)聲音的地方望去。那是一個(gè)小男孩兒，只有四五歲左右，他好像和爺爺在散步，他天真的揚(yáng)起他的小臉，大聲叫道：“我要和星星一起走！”
接著，他純潔而又大聲的說(shuō)：“爺爺！看，好多星星喲！好亮呀！”，小男孩兒胖嘟嘟的'手指還在天上指著，晃來(lái)晃去。
多，亮，聽(tīng)到這兩個(gè)字，我不禁愣住了，心中砰然一陣，就像波瀾壯闊的大海，久久不能平靜，小男孩那純真的聲音，竟突然讓我恍然大悟，受用不盡。
對(duì)呀！為什么星星可以在黑暗中閃爍？星星，可以說(shuō)是宇宙中一個(gè)微不足道的群體。它們沒(méi)有象太陽(yáng)一樣發(fā)出耀眼的光芒，沒(méi)有象蠟燭一樣發(fā)出微弱的光芒，但它在夜晚，在只屬于它的舞臺(tái)上綻放著光彩。它有時(shí)象孩子一樣天真活潑，有時(shí)象少女一樣純情可愛(ài)，我再次把目光向星星投去，我看了星星用它那明亮純潔的眼睛一眨一眨的望著我，好像有什么力量在碰擊我的心靈深處。
星星可以在黑暗中閃爍，我也要在屬于自己的舞臺(tái)上發(fā)揮自己的光彩！就是這一夜，當(dāng)我看到這些璀璨的星星時(shí)，我的信心再次像火焰一樣熊熊燃燒……
啟示的作文 篇5
在我記憶的長(zhǎng)河中，有許多事情使我難以忘記，然后要這樣一件事情，至今讓我記憶猶新。
那天上，老師教了我們“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，放學(xué)路上，我一直在思考著，這句詩(shī)的意思是什么？不知不覺(jué)我就走到了家門(mén)口。在門(mén)口，我看見(jiàn)有一群小朋友在玩，手上拿著鋒利的剪刀，剪著小草。我沒(méi)怎么在意，徑直走進(jìn)了家門(mén)。
回到家后，天就變了臉。原本晴空萬(wàn)里的天空，突然一下子畫(huà)風(fēng)突變，變成了烏云密布的天空，沒(méi)一會(huì)兒天上下起了毛毛細(xì)雨，漸漸的越下越大，就變成了傾盆大雨，路上的行人紛紛撐起了五顏六色的雨傘。
這時(shí)，我才想起那些被孩子們“虐待”后的小草，我不禁向它們望去，此時(shí)的它們已經(jīng)被雨滴打地“五體投地”。雨滴像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，把小草們當(dāng)成了滑滑梯，一個(gè)個(gè)從高空落下，把小草們壓得抬不起頭來(lái)。
我目睹了小草艱難面對(duì)風(fēng)雨的整個(gè)過(guò)程，心里默默地祈禱著，讓小草不要倒下去，繼續(xù)活下來(lái)，雨趕緊過(guò)去。可事實(shí)可能會(huì)卻向我證明，它們有可能無(wú)法再抬起頭來(lái)了！因?yàn)槲也磺宄@樣的傾盆大雨在襄陽(yáng)還要“住”多久，我默默地轉(zhuǎn)過(guò)身去。
第二天早上，我早早起了床，發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)停了，天空中露出了美麗的彩虹。我趕緊把目光又集中到了昨天的.小草身上，此時(shí)它們已經(jīng)從黑暗中“走”了出來(lái)：它們抬頭挺胸，像一個(gè)個(gè)士兵一樣，可有精神了，這一刻，我也終于理解了老師對(duì)我們說(shuō)的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
這次的收獲可真多呀！這些平凡的小草讓我明白了，只要有堅(jiān)定的信念，再大的風(fēng)雨也無(wú)所畏懼！
啟示的作文 篇6
我從學(xué)滑板得到了啟示。
某一天，我自己一個(gè)人去新華都廣場(chǎng)，學(xué)習(xí)滑滑板。
一開(kāi)始我是扶著欄桿滑的，我一但站在滑板上面就會(huì)摔了下來(lái)。于是我就繼續(xù)上身體也一次次摔了下來(lái)。
于是我便以太累了為借口就不滑滑板了�？墒敲看味际鞘∧顺晒χ腹膭�(lì)了我，使我從回了信心。
幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我也學(xué)會(huì)了扶著欄桿滑滑板了。當(dāng)時(shí)我一蹦三尺高。所以我下定決心，今天一定我學(xué)會(huì)滑滑板。
我開(kāi)始不用扶著欄桿滑滑板，沒(méi)想到我才剛滑一下子，就可以滑一大段路了。于是我繼續(xù)滑下去了。
不過(guò)這只是成功的`一小步，我一直挑戰(zhàn)我無(wú)法突破的困難。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。傷痕累累的我終于學(xué)會(huì)了滑滑板。但是我高興的笑了起來(lái)：“失敗乃成功之母呀！”
每一個(gè)人只要有了失敗就一定會(huì)有成功。
啟示的作文 篇7
《釣魚(yú)的啟示》這篇課文主要講了作者在鱸魚(yú)捕撈的前一個(gè)夜晚掉到了一條非常漂亮的大鱸魚(yú)，他和父親得意地欣賞著它；后來(lái)，父親經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，讓作者把魚(yú)放回湖里，作者著急地哭了；但是父親的話(huà)沒(méi)有商量的余地，所以作者依依不舍地把那條鱸魚(yú)放回湖里。三十四年過(guò)去了，作者從這件事悟出了一個(gè)道理：到的只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難，一個(gè)人要是從小就受到嚴(yán)格教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。文中的父親公正無(wú)私，雖然自己也很喜歡這條大鱸魚(yú)，但為了孩子，還是嚴(yán)厲的.讓他去把魚(yú)放了。這位父親讓我敬佩，我的媽媽就像他，也嚴(yán)厲地教育著我。
剛剛上個(gè)星期四我做了一件不誠(chéng)實(shí)的事。那天，像往常一樣，下午第三節(jié)課有跑步，我們?cè)谂抨?duì)時(shí)，一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“***，你的紅領(lǐng)巾呢？”我充滿(mǎn)疑問(wèn)地向脖子一摸，啊，確實(shí)脖子上沒(méi)有了我那鮮艷的紅領(lǐng)巾。突然，我看見(jiàn)范旭挺的椅子上掛著一條紅領(lǐng)巾。我想了一下：假如我拿了的話(huà)，那么他就會(huì)沒(méi)有了紅領(lǐng)巾；假如我不拿的話(huà)，那么班級(jí)就會(huì)扣分。算了吧，為了班級(jí)，***挺你就犧牲一次吧。想完，我拿起那塊紅領(lǐng)巾，向樓下奔去。跑完步，放學(xué)了，可我的心里仍然忐忑不安,心“砰、砰”的跳個(gè)不停,似乎有許多小鹿在我心中奔跑。
回到了家，我的心總算有一點(diǎn)兒安穩(wěn)了。后來(lái)，我和媽媽說(shuō)了這件事，原本以為心中那塊隱形的石頭回落地了，沒(méi)想到媽媽竟然讓我去還給范旭挺。第二天，我起得特別早，來(lái)到學(xué)校，***挺還沒(méi)來(lái)，我非常緊張，怕在他面前會(huì)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。他總算來(lái)了，我拿起那塊紅領(lǐng)巾放在了他的桌子上，說(shuō)：“這是你的紅領(lǐng)巾�！彼矝](méi)有多問(wèn)，所以我就走了。
穆迪說(shuō)的對(duì)“暗處最能反應(yīng)出一個(gè)人的真正品格�！蔽矣X(jué)得我是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人，但我以后要努力改正這個(gè)缺點(diǎn)，盡量以后不再犯這種錯(cuò)誤。
啟示的作文 篇8
看著花從中飛舞的蝴蝶，斑斕的翅膀在空中劃出曼妙的曲線(xiàn)，引得路人不住對(duì)這邊投來(lái)贊賞的目光。
蝴蝶不僅美麗，而且自在。雖說(shuō)他們生命短暫。望著蝴蝶，我涌起了許多感嘆。
蝴蝶的今天是美麗的，可誰(shuí)又能想到，在這之前，它只是一只討厭的蟲(chóng)子，遭受了許多人的唾棄之后，自己在繭中度過(guò)了漫長(zhǎng)的時(shí)光，最后終能破繭而出，成為一只美麗的.蝴蝶。在這之中，沒(méi)有人能夠幫它。
蝴蝶的一生坎坷，這不正象我們的人生一般嗎？在成長(zhǎng)的路上，我們有無(wú)數(shù)大大的挫折，這些只是我們旅途上的磨刀石，只有戰(zhàn)勝它，才能夠讓我們成長(zhǎng)起來(lái)，走向更輝煌的未來(lái)。
遇到了困難，這并不可怕，可怕的是我們連戰(zhàn)勝它的勇氣都沒(méi)有。如果我們喪失了這種勇氣，就好比一個(gè)懦夫上了戰(zhàn)場(chǎng)，不敢去搏殺，遲早會(huì)被人給殺死的。
蝴蝶的精神是可貴的，但也有人不如一只的蟲(chóng)子，遇到困難轉(zhuǎn)身就想跑，要不就躲到別人的身后，做一株溫室中的花朵，到風(fēng)雨來(lái)臨之際，也只是不堪一擊。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”歌詞在心中響起，我久久的沉思著。一只的蝴蝶給我?guī)?lái)無(wú)窮的啟示。
啟示的作文 篇9
自然”，在“人類(lèi)”這一名詞還沒(méi)有出現(xiàn)的年代，就已存在。人，本源于自然，說(shuō)是炎黃子孫倒不如說(shuō)是自然的兒女。于是，我們占有，無(wú)休止地汲取，物質(zhì)文明發(fā)展的同時(shí)，帶來(lái)的卻是大自然給我們的懲罰。
春，自古便被認(rèn)為是萬(wàn)物的始端，張曉風(fēng)的《春之懷古》中的那些“綠意內(nèi)斂的山頭，一床新翻棉被的春泥，一陣杜鵑啼。。。都已成為大自然的過(guò)去式。沒(méi)有良好的開(kāi)端，又要如何發(fā)展。寫(xiě)這篇文章之前，去查閱了以往的高考滿(mǎn)分作文，無(wú)意間打開(kāi)了桌面上的‘圖片’文件夾，那是以往和母親外出旅游時(shí)拍的風(fēng)景照。曾經(jīng)，上網(wǎng)瀏覽時(shí)，一邊點(diǎn)擊會(huì)一邊欣賞，時(shí)不時(shí)地發(fā)出“哇，超酷，好漂亮”的感嘆，并會(huì)暗自佩服自己的拍照技能————還是不賴(lài)的，昨日，細(xì)看，靜下來(lái)：九寨溝的五色湖水，桂林奇特的山峰，三峽雄奇險(xiǎn)厄的暗礁，江水。北京，一張張能見(jiàn)度不高，偏帶暗黃色的照片，八達(dá)嶺向下望去，兩旁原是茂盛的樹(shù)木，已變成各家店鋪的營(yíng)業(yè)場(chǎng)地亦或是巖石裸露的'平地了�！包S土坡”，一個(gè)似帶革命英雄烈士色彩的圣地，放眼望去似在眼前，天高土厚，眼前的沙海翻滾著，仿佛經(jīng)歷著前往年滄海桑田的變換—————只有“貧瘠”才是最符合它自身“特點(diǎn)”的形容詞。長(zhǎng)江干涸的河床，在網(wǎng)上是很常見(jiàn)的，為提高知名度，變把干裂的河床弄成心形，引來(lái)一陣感嘆，引發(fā)一陣思考。
高樓有了，肥沃的莊家農(nóng)田沒(méi)了；方便的一次性筷子有了，“地球之肺”卻日漸消退，似乎從未在這個(gè)星球上扎根落戶(hù)過(guò)；經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，生活富裕了，留下的卻是“水土流失，土地荒漠化，臭氧空洞�！边@類(lèi)永久性的環(huán)境生態(tài)問(wèn)題，大自然的一次次警告，報(bào)復(fù)著人類(lèi)，還要怎樣！到底想折騰到什么地步，沉思中，抬頭仰望，鳥(niǎo)兒正穿越煙囪與煙囪的黑森林，心中不由一陣隱隱地作痛：我們真的該住手了，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，還自然一個(gè)美好的明天。
何必要等到人人都發(fā)出感慨：想要走訪(fǎng)那躑躅子啊湮遠(yuǎn)年代中的自然�！痹傩袆�(dòng)，怕也只會(huì)是徒勞。
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