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希望作文通用【9篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的希望作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
希望作文 篇1
元宵節(jié)的夜，因?yàn)槟且槐K盞的希望之燈而明亮。
——題記
我嘴里含著熱乎的湯圓，平靜地走在游人如織的商業(yè)街上。寒風(fēng)蕭瑟，迎面撲來(lái)，撲在雙腳上，讓人愈發(fā)覺(jué)得麻木了。
我的目光一直是活躍的，一直向前延伸。游人匆匆，他們走過(guò)我身旁，帶起了風(fēng)，可我心里，卻是溫暖涌上心頭。這條街雖然“冷”，卻沒(méi)有“清”的感覺(jué)。
車(chē)水馬龍。不經(jīng)意間，我從平靜中脫離開(kāi)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)前方有些黑暗。我疑惑地走上前，卻有一個(gè)隱約的紅點(diǎn)緩緩地升上天空……
隨著紅點(diǎn)，我意外地進(jìn)入了另一條街道。街道兩旁的店鋪都打著暖意融融的燈光，但不免有些昏暗。但天上卻一點(diǎn)一點(diǎn)地溫暖起來(lái)——不知是孔明燈的顏色感染了我，還是這溫馨的氣氛打動(dòng)了我？
街上的行人不算甚多，但有布滿商街的感覺(jué)。從不同的角落，不同的方向，不約而同地聚起了一幅喜慶的畫(huà)卷。卷上并沒(méi)有太多的花樣，只是熱鬧的味道，一直縈繞在卷邊！
我也買(mǎi)來(lái)了一個(gè)暖黃色的孔明燈，我支起孔明燈，綁上寫(xiě)好的信條，點(diǎn)燃蠟燭，輕輕松開(kāi)手指，任它飛向夜空，飛入龐大的燈群里……
升空的瞬間，孔明燈似乎更亮了些，亮光中隱約出現(xiàn)了一個(gè)微笑，像是在對(duì)我道別，更像是對(duì)我的一種鼓勵(lì)，鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。它繼續(xù)向上空升去，解脫了，繼而融入那巨大的.紅傘，抵擋了所有的寒冷和感傷。
曾經(jīng)，它默默著；現(xiàn)在，我為它燃起了生命，它離開(kāi)了我的手心，飛向天空；以后，沒(méi)有人在約束它，它擁有了自由，為我，以及他人增添了一份溫暖。
每個(gè)人的生命都不是一場(chǎng)純粹的木偶喜劇，正因?yàn)樯�，選擇不同，結(jié)果不同，不同的精彩，才創(chuàng)造了跌宕起伏的人生�？酌鳠魰�(huì)熄滅，人生也有坎坷與失敗，他們是人生路上的一塊石頭，會(huì)將你跘到，也會(huì)成為墊腳石，會(huì)為你迎接成功而邁進(jìn)一步�？酌鳠舻纳檀�，而人生，是富有活力的，而且會(huì)在他人身上得到永無(wú)休止的延續(xù)。
只要你還活著，不管你失去了什么，你都要用靈魂演繹你所存在的每一天的精彩。
希望作文 篇2
在我的印象中，你干什么都那么努力。不管是學(xué)自行車(chē)，還是學(xué)滑板，亦或者是學(xué)二胡。
在剛剛認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，我總認(rèn)為你很閑，也不夠努力，花大把大把的時(shí)間玩。但是在真正了解你之后，才知道你的努力。
讓我印象最深的是你學(xué)二胡。不管刮風(fēng)下雨，你總是很努力地練習(xí)二胡。在暑假里，氣溫總是高的嚇人，太陽(yáng)照得似乎是要把人給烤焦了。大多數(shù)人都選擇在家里吹空調(diào)，看電視�？赡�，卻在太陽(yáng)最曬人的`時(shí)候，背著二胡出門(mén)了。看著那幾乎和你差不多大的二胡，我總感覺(jué)那東西會(huì)把你壓垮。
下午五點(diǎn)多的時(shí)候，你終于“勝利歸來(lái)”了。臉上帶著滿足的笑容。。回到家你迫不及待的拿出二胡，開(kāi)始練習(xí)。一粒粒豆大的汗珠從你額頭上滑落，你也不管不顧，只是專心的練二胡。每次在家里，總能聽(tīng)到悠揚(yáng)地二胡聲從你家傳來(lái)。我們大家都見(jiàn)證了你的努力。最終，功夫不負(fù)有心人，你的努力換來(lái)了應(yīng)有的結(jié)果，你成功的考過(guò)了二胡五級(jí)。
當(dāng)然，你不只在這方面努力，在別的方面，你也同樣努力。
記得你姑姑答應(yīng)你，如果得了“三好學(xué)生”就給你一個(gè)滑板。雖然最后你沒(méi)能獲得三好學(xué)生，但是滑板還是送給你了，是在晚上十點(diǎn)多的時(shí)候。已經(jīng)睡下的你又爬起來(lái)練習(xí)，一直到十二點(diǎn)多，練會(huì)了才肯罷休。
你總是付出比常人更多的努力來(lái)?yè)Q取你想要的成績(jī)。我們時(shí)時(shí)刻刻都見(jiàn)證了你的努力，你的努力使你更加成功，更加光彩奪目。
希望作文 篇3
成功的機(jī)會(huì)對(duì)于人人來(lái)說(shuō)都很公平的，就看你有沒(méi)有把握好。
我認(rèn)為把勤勞和汗水留給今天，把希望留給明天，才有可能成功。
沒(méi)有希望就沒(méi)有熱情，沒(méi)有熱情就沒(méi)有希望。在你做某件事情成功時(shí)，不能驕傲，驕傲?xí)谷寺浜�，就像水一樣，只能往低處流�?/p>
在我們這個(gè)奇妙無(wú)窮的世界上，有很多事情是有轉(zhuǎn)折的余地，就像背書(shū)，原本，你應(yīng)該能把它背熟的.，只因太驕傲，讀錯(cuò)一字就得從背，可真是氈袋子的灰塵多，學(xué)問(wèn)淺薄的人傲氣大。
愛(ài)迪生知道做了一件偉大的研究，不能驕傲，難道我們不該像他學(xué)習(xí)嗎？想不勞而獲是癡人做夢(mèng)，想守株待兔會(huì)另人恥笑。
光看人家短處不把自己量的人是世上最白癡的人。
不管你做的事情很偉大，還是很不起眼，哪怕是背書(shū)，千萬(wàn)不能驕傲。
只要你不驕傲，能把希望留給明天，你得明天肯定會(huì)輝煌、燦爛，因?yàn)槟銖男【宛B(yǎng)成了做一件事情不能驕傲的好習(xí)慣，俗話說(shuō)得好：一斧挖不成水井，一天蓋不成羅馬城。
從小事做起，才能做大事，因?yàn)樾∈率谴笫碌母行”囟〞?huì)有大。
只要有決心，貔子照樣能爬到美國(guó)、歐洲、日本去；如果不驕傲，笨拙的人也能干出一份大事業(yè)。
同學(xué)們，信心就是希望，入門(mén)靠心虛，深造靠恒心；天下無(wú)難事，只要有決心。讓我們一起克服掉驕傲，把希望留給明天。多給自己增添一些學(xué)習(xí)方法，克服困難的方法，使我們的明天更輝煌、更燦爛，為自己多開(kāi)扇幾扇窗，以后在一片屬于自己的天空下勇往直前，創(chuàng)造更多更多前所未有的奇跡。
希望作文 篇4
希望是什么？希望是人對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想與目標(biāo)，希望是一道上帝的圣光，帶領(lǐng)我們離開(kāi)黑暗的過(guò)去，走向光明的未來(lái)；沒(méi)有希望的`人，宛如行尸走肉一般，天天游手好閑，猶如一個(gè)船只迷失了方向，在汪洋大海漫無(wú)目的，隨意漂泊 。
有了希望要怎么做才能讓希望成真呢？古人說(shuō)：“千里之行，始于足下”只要堅(jiān)持信念，一步一腳印，認(rèn)真的去實(shí)行計(jì)劃，哪怕是萬(wàn)丈高樓，也可從平地筑起，像是那腳踏實(shí)地的劉玄德，原本只是一個(gè)賣(mài)草鞋的窮人家，但他后來(lái)不但有了關(guān)羽、張飛兩個(gè)好兄弟，還邀請(qǐng)到孔明擔(dān)任軍師，果然從一個(gè)必須仰賴親戚蔭蔽的落魄少年，成為和曹操、孫權(quán)三分天下，受人愛(ài)戴、尊敬的好軍主。又如出身小康家庭的居里夫人，少年時(shí)便希望成為有用的人，貢獻(xiàn)已被人占領(lǐng)的國(guó)家。由于大環(huán)境及家 境無(wú)法讓她繼續(xù)升學(xué)，好學(xué)的她便先上班存錢(qián)，幾年后終于如愿赴法留學(xué)。但出身英語(yǔ)系國(guó)家的她，在法國(guó)碰上語(yǔ)言的障礙，但她以勤能補(bǔ)拙的精神，最后仍以優(yōu)異 的成績(jī)榮獲雙學(xué)位。后來(lái)她和丈夫一起發(fā)現(xiàn)新元素，并命名為“釙”，以紀(jì)念祖國(guó)“波”蘭，接著又因鐳的研究，得到了兩次諾貝爾獎(jiǎng)的肯定。
尼采說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)因夢(mèng)想而偉大�！敝灰覀儜驯е篮玫倪h(yuǎn)景，訂下目標(biāo)，切實(shí)去實(shí)行，雖有障礙波折，“天下無(wú)難事，只怕有心人”，在希望圣光的引導(dǎo)下，我們也能開(kāi)創(chuàng)偉大的人生。
希望作文 篇5
那天我去樓下幫媽媽買(mǎi)糖，眼睛的余光注視到了那高大而強(qiáng)壯的大樹(shù)被一株嬌嫩不比的鮮花依偎著，一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，花兒沒(méi)有被連根拔起，只是微微的搖晃，即使有雨，這棵大樹(shù)就如同一把巨傘替她阻擋住了，好景不長(zhǎng)，這棵大師實(shí)在是太大了，為此擋住了居民樓的陽(yáng)光，所以他就被“搬”走了，那株幼小花兒的悲慘結(jié)局，那是可想而知的了，沒(méi)有經(jīng)受住生活的考驗(yàn)，漸漸的泛黃枯萎了。
所以生活在溫室中的花朵始終經(jīng)不起外面強(qiáng)烈的風(fēng)吹雨打，這一點(diǎn)也是媽媽在養(yǎng)花之中得出的結(jié)論之一，那是一個(gè)我很小的時(shí)候，媽媽給我講的故事，年輕時(shí)媽媽很喜歡養(yǎng)花，因?yàn)轲B(yǎng)花不僅可以鍛煉人，還可以使自己家人身心舒暢，但由于“初來(lái)乍到”，缺乏經(jīng)驗(yàn)，媽媽對(duì)花的習(xí)性不是很了解，就像培養(yǎng)小孩一樣養(yǎng)花，天天澆3次水，還要給他們剪剪葉子，施施肥什么的，有空的時(shí)候還要給他們，拔拔草，省的營(yíng)養(yǎng)都被這些野草給吸收了，老媽天天幻想著，這些花都競(jìng)相開(kāi)放的美麗場(chǎng)景，但現(xiàn)實(shí)和幻想總是那么遙遠(yuǎn)，現(xiàn)實(shí)是殘酷的`，陽(yáng)臺(tái)的花兒都枯萎了，媽媽扒開(kāi)泥土，花兒的根都已經(jīng)爛了，有幾盆花只是有點(diǎn)泛黃。
老媽當(dāng)時(shí)心里想，要不把她們?nèi)恿税�，后�?lái)還是沒(méi)有扔，放在陽(yáng)臺(tái)的一個(gè)角落里，好幾天沒(méi)有去理她們……
一天老媽下班回家，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)的那幾盆原本已經(jīng)奄奄一息的花，竟然長(zhǎng)出了新的嫩芽，綠油油的，老媽的心里別提有多高心了。
有那以后，老媽不再像以往那樣，天天給她們澆水，而是先查清楚，花兒的習(xí)性，現(xiàn)在我們家的陽(yáng)臺(tái)也已經(jīng)真的像老媽所期望的那樣，每盆花都開(kāi)的格外茂盛，香氣撲鼻。
希望作文 篇6
春風(fēng)邁著輕盈的步子，迎著燦爛的陽(yáng)光，在路邊、在田頭、撒下了許多繡花針一樣的小草，染綠了無(wú)際的原野。
柳樹(shù)柔軟的枝條像綠色的長(zhǎng)辮子，隨風(fēng)搖曳著它那婀娜多姿的身軀。枝頭的小雀和樹(shù)下的孩子們正在對(duì)歌：“春天有紅花，春天有綠草，春天在我們的眼睛里�！�
水波蕩漾的小河，潺潺地流淌著，去尋找它的海媽媽。��！真像我做游戲跳的橡皮筋，也像繡花姑娘手中的一縷金絲線，更像農(nóng)家一曲歡樂(lè)的歌。
五六顏色的野花探出頭來(lái)，有的含羞打著花蕾，有的正在迎春開(kāi)放。婆婆丁舉著綠燈籠，耗子花吹起小喇叭，還有許多說(shuō)不出名字的野花，隨著輕風(fēng)翩翩起舞，我也仿佛置身于美的旋律。
花的香氣誘惑著漂亮的蝴蝶和金黃色的小蜜蜂。它們?cè)诨▍仓刑S著，搖擺著，好像一群小孩兒追逐戲鬧著。
我站在綠草之中，貪婪的'望著，望著，恨不能把這原野上美麗的一切樓在懷里……
�。∥覑�(ài)希望的田野，我愛(ài)火熱的太陽(yáng)，我追求陽(yáng)光般的溫暖和美好的心靈。
希望作文 篇7
“努力才有希望，付出就有收獲”。伴隨著我們那堅(jiān)韌不拔、鏗鏘有力的班級(jí)口號(hào)，我沉浸在期中考試的緊張復(fù)習(xí)中。
夜晚，我來(lái)到院子里，昂首觀望漫天星空，心中想著明天緊張激烈的考試，我不由的憂心忡忡起來(lái)。班里的精英個(gè)個(gè)都是出類(lèi)拔萃，想要超過(guò)他們真是難上加難��！可漫天星星卻無(wú)視我的緊張，悠閑自得的懸掛蒼穹，沖我調(diào)皮的眨著眼睛。這個(gè)時(shí)候，我又多么希望幸運(yùn)的我能遇上一顆流星，那樣我就可以把期望寄托給它，盼望它能夠給我?guī)?lái)好運(yùn)，讓我取得一個(gè)好成績(jī)。
第二天一大早，我便來(lái)到學(xué)校備戰(zhàn)，緊張的考試降臨在早讀之后。第一場(chǎng)考數(shù)學(xué)。大家一拿到試卷，便開(kāi)始埋頭苦寫(xiě)，考場(chǎng)內(nèi)靜的`沒(méi)有一絲聲音，大家仔細(xì)審題，絲毫不敢有一點(diǎn)馬虎……
這耐人尋味的考試一直持續(xù)了兩天才結(jié)束�？纪暝嚭螅覀儽阌X(jué)得一下子輕松了許多，心里那份緊張與激動(dòng)也悄然離去，等待著努力后的成果。
兩天前的我還滿心期待著考試成績(jī)，兩天后的我卻有些不知所措。當(dāng)我看到那張布滿紅叉叉的試卷，當(dāng)我看到那可憐的不能再可憐的分?jǐn)?shù)，我的心一下子碎了，這就是我努力后的“成果”嗎？當(dāng)我看到別人臉上洋溢著的微笑，我更傷心了，自卑與愧疚布滿我的腦海，看著我退步的名次和那極少的分?jǐn)?shù)，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
而老師卻說(shuō)：“考得好的同學(xué)不要驕傲，因?yàn)轵湴镣鶗?huì)使人落后，謙虛才會(huì)讓人進(jìn)步�？嫉牟畹耐瑢W(xué)也不要?dú)怵H，這次考的不好并不代表以后考不好，只要你肯努力，就一定會(huì)有希望。因?yàn)樽孕攀浅晒Φ沫倽{，有一份耕耘就會(huì)有一份收獲�！�
聽(tīng)了老師的一番話，我不禁熱淚盈眶。是��！第一次的跌倒并不代表永遠(yuǎn)的失敗，只要你勇敢的站起來(lái)，成功就會(huì)觸手可得。
敞開(kāi)心扉，接納生活中的陽(yáng)光雨露，讓心境坦坦蕩蕩，無(wú)論成功還是失敗，只要“努力才有希望，付出就有收獲”。
希望作文 篇8
人應(yīng)該有希望。沒(méi)有希望的人，他的生活是黑暗的，他永遠(yuǎn)見(jiàn)不到光明。
一個(gè)名叫玲玲的女孩，在七歲時(shí)因?yàn)橐粓?chǎng)意外而使得她不得不借助拐杖來(lái)走路。這不得不是她放棄她的夢(mèng)想——舞蹈家。她曾多次站在音樂(lè)教室門(mén)口，但卻很少進(jìn)去；她曾多次穿上他的紅舞鞋，但卻很少舞蹈；她曾多次丟下拐杖跳起舞來(lái)，但很少成功。她是多么想要重新跳起舞來(lái)，但命運(yùn)之神總是捉弄她，她始終不能跳舞。
她的爸爸也根她的遭遇一樣。但他卻對(duì)玲玲說(shuō)：“我們要站起來(lái)�！边@使玲玲找到了生活的曙光。她重新點(diǎn)燃起希望之燈。
三個(gè)月后。玲玲拄著拐杖去上學(xué)。
有一天，正巧鄰居要外出。玲玲的爸爸就借了他們的鋼琴。當(dāng)玲玲彈起鋼琴時(shí)，一個(gè)又一個(gè)的音符，黑白相間的琴鍵，她玩著手指上的舞蹈，而這一切都是他感到前所未有的快樂(lè)和溫暖。
終于，她得到了幸運(yùn)之神的眷顧。她要參加了鋼琴比賽。
在路上，一個(gè)小男孩為了撿到他的`球，跑到了馬路邊，這時(shí)一輛車(chē)快速的急駛過(guò)來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。玲玲的爸爸丟下拐杖，迅速的救起那個(gè)男孩。原來(lái)，她爸爸腿沒(méi)有受傷，他為了讓女兒找回希望，為了使女兒重新找回生活的勇氣，他是故意那樣做的。那一次，她哭了。她就懷著這份希望和愛(ài)獲得了獎(jiǎng)。
人不能沒(méi)有希望。因?yàn)橄Ｍ苁谷苏一卦瓉?lái)的生活！
希望作文 篇9
爆竹噼里啪啦地炸了一地的紅紙，像是那節(jié)奏激昂的鼓點(diǎn)。我不禁又回想起了記憶中那飄滿了孔明燈的天空，那一個(gè)個(gè)孔明燈就像騰空的幻想，越飛越高。
正月十五元宵佳節(jié)，夜晚的街道上冷風(fēng)蕭瑟，讓我不禁縮了縮身子。突然一幅十分喜慶溫馨的畫(huà)面映入眼簾，我不由的停下了腳步�？罩杏性S多紅燈越升越高，越飄越遠(yuǎn)。
我們急忙走過(guò)去看個(gè)究竟，冷風(fēng)還是一直刮著，但是站在密密麻麻的紅燈下，竟像是站在一個(gè)巨大的紅傘下，遮住了所有的寒冷和黑暗。
我們還在繼續(xù)前進(jìn)著，朝著“大傘”的方向前進(jìn)著。過(guò)了不久，我們都停下了腳步。人山人海的盛景讓我們所有人都嘆為觀止，有好多人在賣(mài)孔明燈，也有好多人在放飛孔明燈。空中的孔明燈一個(gè)個(gè)推著擠著，在一起好不熱鬧。
我自己也買(mǎi)了一只孔明燈。我走到賣(mài)燈的地方，五顏六色，各式各樣的孔明燈幾乎讓我眼花繚亂，我精心的挑選著，最后選了一只紫色的孔明燈。懷抱著以前從沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的孔明燈，心里便不由自主地躍躍欲試起來(lái)。我找到一個(gè)空曠的地方，支起孔明燈，拿著燃燒的打火機(jī)點(diǎn)著下面的燃燒處。不一會(huì)就著了，我小心翼翼的拿著，害怕火燒到孔明燈的兩側(cè)。
我悄悄松開(kāi)一只手，孔明燈就掙脫了我的手，向深不見(jiàn)底的天空飄去。
暖黃的火焰并沒(méi)有燭光該有的那種昏暗，它不規(guī)則地躍動(dòng)著隨風(fēng)飄搖，隔著紙簾望去，仿佛染上了薰衣草的'顏色。
我從未見(jiàn)過(guò)這樣溫暖耀眼的火光。
突然有一種錯(cuò)覺(jué)，仿佛那升入天空的不是孔明燈，那是我升入天空的希望。
希望脫離我雙手的瞬間，我停住了，時(shí)間似是就這樣停滯了一分多鐘，別的一切仿佛都靜止了，只有孔明燈的火光還注視著我。我不禁感到幾分欣慰，我的希望它被放飛了。
雖然知道孔明燈會(huì)墜落，會(huì)熄滅。但只要看著它閃爍著燃燒著最后的精彩，我心里的失落便一掃而空了。
人何嘗不像孔明燈？雖然人會(huì)遇到困頓，會(huì)失敗，但只要我們還生動(dòng)地存在于這個(gè)世界上，就不應(yīng)該氣餒，不要為已知的結(jié)局所嚇退，只要那一絲名為“希望”的火種還在，就能燃著那未知的未來(lái)。
啊，那升空騰飛的希望。
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