學(xué)會(huì)生存作文范例[10篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)生存作文10篇，希望能夠幫助到大家。
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學(xué)會(huì)生存作文 篇1
在《魯濱遜漂流記》這本書有一個(gè)主人公，憑著自己在一座孤島上生活了二十多年，他面對(duì)過許許多多的困難和差點(diǎn)喪命的危險(xiǎn)，但他都克服了，他就是一個(gè)擁有著大無畏、聰明機(jī)智的人——魯濱遜。
想著關(guān)于魯濱遜的一個(gè)個(gè)故事，我的腦海里也浮現(xiàn)出了一件事。
早上，我來到校園時(shí)，我感覺太陽光溫暖的照在了我身上，隱隱還有鳥兒清脆的叫聲，大樹仿佛也正在朝我打招呼呢。
今天，老師讓我們把自己做得食物都帶過來，到了下午第二節(jié)活動(dòng)開始。
伴著一陣陣悅耳的古箏曲，第二節(jié)課開始了。全班同學(xué)都拿出自己的佳肴，然后讓我們把桌子一一排號(hào)，再把自己的佳肴放在小組拼成的一張桌子上。
我?guī)У氖侨毡玖侠砥渲械膬煞N食物——壽司和飯團(tuán)，這壽司和飯團(tuán)是我、曹依洛還有朱倍紅花了兩個(gè)小時(shí)才共同努力出來的成果哦！
當(dāng)我們一小組的佳肴擺上來后，我已經(jīng)迫不及待想吃了，那一股股香味都跑了出來，特別誘人。
老師拍完照后，我們就開動(dòng)了！首先，繆宇航的佳肴手抓餅，第一個(gè)被搶光，嘿嘿！他就只剩一個(gè)空保鮮盒了。然后，我把我們以小組的佳肴都嘗了一下，都很不錯(cuò)！
才又過了幾分鐘，別的組的同學(xué)就到我們一組來搶我的壽司和飯團(tuán)了�？匆妱e的`小組都在各地嘗遍美食，我們的組員也按捺不住了，趕緊跑到人多的地方，想看看有什么好吃的！
當(dāng)我和曹令回到桌子前，發(fā)現(xiàn)，在我的便當(dāng)盒里就只剩下一個(gè)飯團(tuán)了，我這時(shí)候開心極了！原來我的壽司和飯團(tuán)這么受歡迎啊！
我吃了一小口承雨霏的蛋糕后，我便拿著叉子，去尋找美味的“獵物”了。
“土豆絲真好吃！”我吃了一口王郁杰的麻辣土豆絲，感覺味道非常的好！
突然，從我背后傳來一陣聲音：“嗯…徐煜的壽司真好吃！”我把頭往后一看，哦！原來是張柔呀！聽了這話，我的心仿佛就是吃了蜜那般甜。
最后，到收拾的時(shí)候了，可我們桌子上有好多別人在我們桌子上吃了東西后的殘?jiān)�，這該怎么辦呢？
忽然，我想到了我?guī)Я艘恍“徒砑垼疫�讓我們一小組帶餐巾紙的人趕緊拿出來，我們便馬上把食物殘?jiān)嚼铮盅杆俚陌炎雷优耪R。
我們應(yīng)該要想魯濱遜一樣，學(xué)會(huì)勇敢的克服困難，不怕困難！
學(xué)會(huì)生存作文 篇2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”記得這句話是高爾基說的。今天，我們剛學(xué)了俄國(guó)短篇小說大師契科夫的優(yōu)秀作品——《凡卡》。我被深深地打動(dòng)和震撼了。凡卡一個(gè)九歲的小男孩，為了生存，被迫到了莫斯科城里去做了學(xué)徒。但是，他在城里，卻過著連豬狗都不如的生活。地位低得不能再低。老板找個(gè)借口隨時(shí)都可以打他，有一次甚至把小凡卡打昏死過去了；老板娘隨便找個(gè)理由辱罵他；伙計(jì)們常常作弄他；就連老板的孩子也不放過他，小孩經(jīng)�？摁[都是小凡卡的錯(cuò)。讓小凡卡吃不好，更睡不好。小小年紀(jì)卻遭受了我們常人都不能忍受的生活�？梢姡》部ㄊ嵌嗝磮�(jiān)強(qiáng)，多么有勇氣啊！
這就是凡卡的童年，他的童年是痛苦的，他生活的時(shí)代是黑暗的，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里，沒有任何人可憐他，同情他，幫助他，關(guān)愛他。唯一能讓他感覺到幸福的是回憶和爺爺在一起的美好時(shí)光！盡管在鄉(xiāng)下過得很清苦，但跟城里非人的生活相比，那也是天堂了。
再回過頭來想想我們的童年，不用說，我們班的每個(gè)人在家里不是“嬌小姐”就是“小皇帝”�？僧�(dāng)然，我也不例外。我們的`童年是快樂的，是幸福的。也許，當(dāng)凡卡在干活的時(shí)候，我們正在自由自在地看電視呢；也許，當(dāng)凡卡在給老板看孩子的時(shí)候，我們正在家里隨心所欲地吃零食呢！如果換了我們所處在凡卡的時(shí)代，我們能像凡卡那樣堅(jiān)強(qiáng)嗎？我想，我們不能！因?yàn)槲覀円幌蚨际恰耙聛砩焓�，飯來張口”，被長(zhǎng)輩們寵壞了的孩子。我不禁捫心自問：我們能面對(duì)生活的磨難嗎？我想不能！因?yàn)槲覀兲樍�，我們沒有受一點(diǎn)點(diǎn)挫折，沒有受一點(diǎn)點(diǎn)委屈。我們養(yǎng)尊處優(yōu)，我們享受太平盛世，我們安于現(xiàn)狀、、、其實(shí)，我們?cè)诟惺苄腋５耐瑫r(shí)，也要居安思危呀！
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)生存，并不是我們要怎樣出人頭地，或干出驚天動(dòng)地的事。我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，做一些力所能及的事。從小鍛煉自己獨(dú)立自主的能力。
現(xiàn)在21世紀(jì)的我們，身邊有愛，也有良好的環(huán)境；更有吃，有穿，有玩，還能在知識(shí)的海洋里遨游、、、這一切的一切，是多么的美好��！跟凡卡相比，我們是在是太幸福了。所以我們要學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，要學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事。更要好好學(xué)習(xí)，多多看書。因?yàn)榧Z食是哺育人的身體，而書籍是充盈人的靈魂！
學(xué)會(huì)生存作文 篇3
我曾聽到過一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生竟然不會(huì)剝雞蛋的新聞，也曾看到過一名四年級(jí)的學(xué)生竟然讓爺爺系鞋帶的場(chǎng)景……看到這些，我不禁要問，這些孩子連基本的生活技能都無法掌握，那他們長(zhǎng)大了能獨(dú)立在社會(huì)中生存發(fā)展嗎?因此，如果我們要想生活的更加幸福，生活的更加有意義，我們首先就要在社會(huì)學(xué)會(huì)生存。
在社會(huì)學(xué)會(huì)生存，首先要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的基本技能。在生活中，我們要做到自己的事情自己干，不要依賴父母，不要做“衣來伸手、飯來張口”的小皇帝，獨(dú)立完成作業(yè)、自己收拾書包、整理房間等。在課余時(shí)間，要多做一些力所能及的家務(wù)，幫媽媽洗洗碗、拖拖地等。同時(shí)也要多向父母學(xué)習(xí)一些如炒菜、洗衣服等“高難度”的生活技能……做這些家務(wù)不僅豐富了我們的課余生活，更讓我們學(xué)會(huì)了一些必要的`生存技能，在以后的成長(zhǎng)中能夠獨(dú)立經(jīng)受更多的風(fēng)雨……
在社會(huì)學(xué)會(huì)生存，更要掌握立足于社會(huì)的專業(yè)技能。我們?cè)趯W(xué)校里，要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，長(zhǎng)大后才能掌握一定的專業(yè)技能并擁有一技之長(zhǎng)，這樣才能立足于社會(huì)，開創(chuàng)一片屬于自己的天空。然而有些同學(xué)卻認(rèn)為學(xué)習(xí)是給老師和家長(zhǎng)學(xué)，在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí)，整日迷戀于電腦游戲或無聊的漫畫之中，白白荒廢了自己美好的青春年華。因此，我們要從現(xiàn)在開始，要從小事做起，不要等到長(zhǎng)大以后無法立足于社會(huì)獨(dú)立生存的時(shí)候，才感嘆“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的道理啊!
鳥兒只有掌握飛行的本領(lǐng)，才能展翅高飛;魚兒只有掌握游水的本領(lǐng)，才能暢游大海;我們也只有掌握生存的本領(lǐng)，才能立足于社會(huì)生活的更加精彩。
學(xué)會(huì)生存作文 篇4
生存是一種什么理念呢？只有學(xué)會(huì)生存的人，才能夠很好的活下去。我們既然要學(xué)會(huì)生存能力，就要更加的保護(hù)自己。我們?cè)谌粘－h(huán)境中都不能學(xué)會(huì)生存，那我們?cè)谄D難的情況下又如何生存呢？
在平時(shí)，我們要以安全為第一。只要我們安全，我們就能好好的活著。過馬路時(shí)不要闖紅燈，要看著點(diǎn)車等等。我們不要總是依靠父母，我看過一個(gè)故事：有一個(gè)孩子的媽媽到醫(yī)院檢查后，發(fā)現(xiàn)自己得了癌癥，將不久于人世。她怕自己死后，丈夫還有很多事要忙，孩子沒人照顧。她瞞著孩子，讓她學(xué)會(huì)做飯、洗衣等等，一切家務(wù)事。孩子先開始很煩，但后來理解了媽媽的`心意。在媽媽死去的那天晚上，她非常鎮(zhèn)定，似乎她的媽媽還在陪伴著她。雖然媽媽已經(jīng)不在了，但她已經(jīng)有了自我生存的能力，更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。我們先要學(xué)會(huì)最基本的自我防范意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。做人，先要明白自己的精神。要懂得起碼的自我生存。讓我們更加機(jī)智勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)自己生存！
學(xué)會(huì)生存作文 篇5
為了生存，衍生了智慧，有了智慧，保障了生存。
我們常常自詡為萬物的靈長(zhǎng)，有著其他任何生物都無法匹敵的才智。當(dāng)我們還是遠(yuǎn)古人時(shí)，為了生存，人之間親密無間。而隨著科技的發(fā)展，當(dāng)人無需拼搏就能生存是，人與人之間的和諧也被破壞。于是，便有了殺戮，便有了陰謀，便有了陷害，這一切都不是為了生存而為的。
可是大自然，卻依然執(zhí)著地教著我們生存中的智慧……
草原狼，這傲然的草原驕子，只要人類的槍沒有冒犯的地方，到處都是它們的領(lǐng)地。按理說它們有權(quán)獵殺任何一個(gè)看到的生物。然而令人驚訝的是，狼殺生，可從來不殺絕。無論有多少只狼圍住的.怎樣不堪一擊的動(dòng)物，草原狼總會(huì)放跑一些，讓獵物不會(huì)滅種。這可以說是草原狼在長(zhǎng)期的獵殺中總結(jié)出的法則：只有獵物的種群沒有滅絕，狼群才能夠生生不息地繁衍下去。把獵物殺光吃光，可以解一時(shí)之饑，卻斷了子孫后路。這是草原狼在激烈殘酷的生存競(jìng)爭(zhēng)中教給人們最基本的生存技巧：知足常樂。在所有的欲望中，貪婪是最苦的那只果。我們總認(rèn)為自己的半杯水不夠，可直到洪水淹沒了我們，我們才明白知足的重要。
在海中飄飄揚(yáng)揚(yáng)的�？�，經(jīng)常能夠發(fā)現(xiàn)小丑魚橘紅色的身影。面對(duì)�？菐е疽旱挠|手，小丑魚卻顯得泰然自若，因?yàn)樗篮？粫?huì)傷害它。當(dāng)一條條不明真相的小魚也效仿著小丑魚鉆入海葵之中時(shí)，便一個(gè)個(gè)成為了�？氖澄铮�(dāng)一只只野心勃勃的覓食者想吃掉小丑魚時(shí)，卻又對(duì)海葵的觸手退避三舍。就這樣，原本應(yīng)該為各自的生存而憂心忡忡的兩個(gè)生物，經(jīng)過這樣一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的合作，便各自過上衣食無憂的生活。這是小丑魚和海葵在激烈殘酷的生存競(jìng)爭(zhēng)中教給人們最基本的生存技巧：合作才能生存。同袍相殘是我們一貫唾棄的，團(tuán)結(jié)合作是我們一向呼喚的。一個(gè)人的力量微不足道，成千上萬的人卻可以****一個(gè)政權(quán)，改變一種制度，創(chuàng)造一個(gè)時(shí)代。
還有飛翔在天空中的蒼鷹，為了讓自己繼續(xù)在殘酷的大自然中生存，它們?cè)谧约荷眢w老化的時(shí)候，近乎殘忍地撞爛自己老化的喙，拔去自己鈍化的爪子，撕去自己臃腫的羽毛。只有在這些血淋淋的步驟完成以后，它們才可以重新成為天空的霸主，并為自己收獲二十年的生命。這是蒼鷹在激烈殘酷的生存競(jìng)爭(zhēng)中教給人們最基本的生存技巧：沒有義無反顧的放棄，就不可能給自己贏得生存的希望。人生就像一盤棋，不會(huì)棄子，慘敗便已成定局。適當(dāng)放棄，做出斬釘截鐵的決定，才能成為人生的贏家。
可是再看看人類的處境，自從生存不再是一個(gè)生死攸關(guān)的問題之后，大自然賜給我們的智慧——有時(shí)甚至是美德——在一點(diǎn)點(diǎn)喪失。榨取自然資源時(shí)，人類顯得貪得無厭;爭(zhēng)奪個(gè)人利益時(shí)，人類把團(tuán)結(jié)合作置之腦后;面對(duì)生死攸關(guān)的瞬間，人類總是猶猶豫豫不敢上前……相比生存的智慧，我們顯得何等渺小。
或許我們已經(jīng)不再需要追求生存，但是讓我們把生存的智慧，伴隨著人類的繁衍，傳承下去。讓我們的子子孫孫受益無窮。
學(xué)會(huì)生存作文 篇6
最近，我讀了一本使我受益匪淺的書——《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》是18世紀(jì)英國(guó)著名作家笛福受一個(gè)蘇格蘭水手海上歷險(xiǎn)的經(jīng)歷啟發(fā)寫成的一部現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品。與這個(gè)真實(shí)的故事不同，《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜的經(jīng)歷，要比這更加離奇。
魯濱遜出生于英國(guó)的中產(chǎn)階級(jí)家庭。他的父母都很保守，他們希望魯濱遜在家鄉(xiāng)靠努力掙得一份家業(yè)，一輩子過安分守己的日子。但是，魯濱遜在幼年就立下了漫游四海的雄心壯志。終于，他悄悄地離開了家鄉(xiāng)，登上了朋友父親的船�？墒�，在這次航海中遇上了大風(fēng)浪，船上的.人們好不容易才回到了陸地上。經(jīng)過那場(chǎng)風(fēng)浪，魯濱遜就在深思，自己是應(yīng)該繼續(xù)冒險(xiǎn)，還是消停消停，過舒適、平常的生活?魯濱遜選擇了第二者。他在巴西買了一個(gè)莊園，過著莊園主的生活。但是，他又不甘平庸，干起了販賣黑人的行當(dāng)。在乘船去非洲販賣黑人的過程中，船在南美洲海岸一個(gè)荒島附近觸礁沉沒，船上的人除了他，無一人生還。他便在荒島上，開始了長(zhǎng)達(dá)28年茹毛飲血的生活......
合上這本書，我感慨萬千。也許，在逆境之中，才可以體會(huì)到生存的艱辛!
學(xué)會(huì)生存作文 篇7
雄鷹只有學(xué)會(huì)飛行的本領(lǐng)，才能直擊廣袤無垠的蒼穹；
野百合只有忍受孤獨(dú)的寂寞，才能盛開漫山遍野的蓓蕾；
游魚只有掌握生存能力的法則，才能徜徉無邊無際的大海。
我們又何嘗不是如此呢？只有學(xué)會(huì)生存能力，擁有生存能力的能力，才能立足于社會(huì)，立足于生活，擁有夢(mèng)想，從而獲得成功。生存能力能力即是生存能力本領(lǐng)。除了衣、食、住、行這些基本的事物之外，還有我們的身體、學(xué)習(xí)和能力。
學(xué)會(huì)生存能力能力，要求我們擁有良好的體質(zhì)。也就是健康。健康是第一財(cái)富。合理的`膳食、經(jīng)常性的運(yùn)動(dòng)都是健康的保證。只有身體健康，我們才能有努力學(xué)習(xí)的前提和動(dòng)力；也只有身體健康，我們才能有積極向上的態(tài)度。
學(xué)會(huì)生存能力能力，要求我們擁有樂觀的心態(tài)。李白曾吟：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！睂W(xué)習(xí)不應(yīng)該成為一種負(fù)擔(dān)。要主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂；要堅(jiān)持不懈，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)真諦。態(tài)度固然重要，但要付之行動(dòng)。我的座右銘是：“茍有恒，何必三更睡五更起；最無益，莫過一日暴十日寒”。我相信，成功一定屬于那些付出努力的人。
學(xué)會(huì)生存能力能力，要求我們努力、努力、再努力。我們一定要爭(zhēng)氣，我們并不比別人差。作為學(xué)生，我們要在自己的學(xué)業(yè)上努力；作為兒女們，我們要在自己的生活中努力。面對(duì)成功，我們不能抬起驕傲的頭顱；面對(duì)失敗，我們不能放棄明天的希望。泰戈?duì)栒f：“當(dāng)你因錯(cuò)過太陽而失聲痛哭，你也將失去星期星”。勝利的果實(shí)固然甜蜜，但對(duì)挫折的堅(jiān)守也固然美好。
歲月長(zhǎng)河，幾多風(fēng)雨，幾多歡樂；十里長(zhǎng)亭，多少人放棄，多少人堅(jiān)守。只有付出辛勤的汗水才能收獲秋天的果實(shí)。只有努力學(xué)會(huì)生存能力的能力，才能叩響彼岸的大門。
學(xué)會(huì)生存作文 篇8
多少次，我們?cè)陉柟饷髅牡南娜瘴绾螅莺莸乖诘�，卻咬緊牙關(guān)勇敢地重新站立起來，繼續(xù)前行；多少次，我們?cè)诨锇榈睦涑盁嶂S中淚流不止，卻一次次地擦干淚水，毅然決然地再次證明自己；多少次，我們?cè)讵?dú)自成長(zhǎng)之時(shí)因生活的巨大磨難而屈膝，卻又吶喊著相信自己的誓言，沖破一道道生活難關(guān)，歷經(jīng)無數(shù)次歷練終于學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主，在嚴(yán)酷社會(huì)中學(xué)會(huì)生存……在生活的千錘百煉下，我們面臨過千萬次大大小小的挫折，卻也在這其中學(xué)會(huì)自救，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)面對(duì)失敗挫折，學(xué)會(huì)面對(duì)千變?nèi)f化的社會(huì)，終懂得自主生存�；貞泴W(xué)會(huì)生存的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們總會(huì)百感交集、感慨萬分……
四年前，一場(chǎng)震驚世界的自然災(zāi)害不幸在中國(guó)四川發(fā)生了。20xx年5月12日下午2點(diǎn)，原本是一個(gè)寧?kù)o祥和的下午，一所小學(xué)校園正傳出孩子們課間的`歡聲笑語。突然，大地劇烈震動(dòng)起來，教室里的課桌講臺(tái)都開始左右晃動(dòng)起來。教室里的歡聲笑語瞬間變成了一陣陣驚天動(dòng)地的尖叫聲。所有人都萬分恐懼，連老師們也慌張不已，何況是年僅十歲的孩子們。當(dāng)真正的自然災(zāi)害發(fā)生之時(shí)，似乎害怕與恐懼早已替代了書中告誡的鎮(zhèn)定與理智。位于教學(xué)樓頂樓的一個(gè)教室里，同學(xué)們都驚恐萬分，圍在老師身邊手足無措。只有一個(gè)孩子臉上毫無慌亂恐懼之色，他處變不驚，牢牢謹(jǐn)記著曾經(jīng)學(xué)校演練時(shí)和從書上了解到的華考|zk168地震自救知識(shí)。當(dāng)其他同學(xué)都惶恐無比地沖出教室，沖下樓道拼命逃生時(shí)，他卻只是鎮(zhèn)定自若地躲在了課桌之下，因?yàn)樗靼走@里是校園的最高樓層，從這兒逃生下樓時(shí)間岌岌可危，若樓房突然倒塌，反而會(huì)得不償失，甚至?xí)猩ｋU(xiǎn)。
此時(shí)此刻，他的耳畔不斷回響著同學(xué)們此起彼伏的尖叫聲。但他仍舊不慌不忙地緊握裝滿了熱水的運(yùn)動(dòng)水壺，把書包緊緊蓋在頭頂。
果不其然，他的猜想毫無差錯(cuò)，過了兩三分鐘，樓房已經(jīng)開始傾塌。此時(shí)樓道里混亂不堪，成群結(jié)隊(duì)的孩子竭盡全力沖進(jìn)樓道，但卻毫無秩序。災(zāi)難面前，人人自危，卻沒有人想過別人，無法言表的恐懼讓他們?cè)缫寻褕F(tuán)結(jié)一心拋于腦后。七八個(gè)孩子緊緊擁堵在樓道口，誰也不甘落后，最后他們的結(jié)局無疑是可悲的。
當(dāng)樓房倒塌的那一刻，仍在頂層教師的那位孩子聽到了從樓道傳出的巨大叫聲，他終于閉上了雙眼，因?yàn)樗械搅艘环N撕心裂肺的痛，他為同學(xué)們自救能力貧乏而感到悲痛。
震后，他因?yàn)橛兄鴺O強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和鎮(zhèn)定機(jī)智、臨危不懼的冷靜頭腦而被安然無恙地救出來，而那些貿(mào)然沖進(jìn)樓道，不顧秩序的同學(xué)們很多都因此而遇難了……在這場(chǎng)巨大的災(zāi)難中，自救與自我保護(hù)能力顯得尤為重要，正因?yàn)檫@位孩子學(xué)會(huì)了自主生存，才能在面臨自然災(zāi)害時(shí)臨危不懼沒有讓理智被慌亂沖亂，才用自己的能力挽回了生命，成功自救。
學(xué)會(huì)生存作文 篇9
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)小說家笛福的代表作，從小到大，我讀了幾遍，每次都有不同的感受，但這位被流放荒島的水手給我最大的啟示是：學(xué)會(huì)生存。
《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜是個(gè)永不疲倦，永不安生的行動(dòng)者，他遭遇風(fēng)暴流落以荒島后，不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫紉衣服，把荒島改造成了井然有序、欣欣向榮的家園。他流浪多年，歷經(jīng)千辛萬苦，終于獲取了一筆可觀的財(cái)富，完成任務(wù)了他那個(gè)時(shí)代的.典型英雄人物的創(chuàng)業(yè)歷程。
魯濱遜一個(gè)人能夠在荒島上活下來，靠的是勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。和他相比我很慚愧，在生活中，我沒有主見，沒有膽量。只會(huì)對(duì)父母言聽計(jì)從，離開了父母就像沒有了翅膀的小鳥，完全不能生活。遇到困難不會(huì)勇敢地克服它，只會(huì)退縮。如果我是魯濱遜，當(dāng)獨(dú)自一個(gè)置身荒島之上時(shí)，我不可能那樣積極自救，因?yàn)槲覜]有那種能力，我不會(huì)了那樣勇敢地站出來，因?yàn)槲覜]有那種膽量。
我不得不承認(rèn)自己的軟弱和無能。父母和展示了學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長(zhǎng)的道路，在這條平坦的大道上，沒有挫折，沒有風(fēng)浪，而我卻感覺不到幸福。其實(shí)，我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀，我是幸福的。然而，幸福中我根本就沒有意識(shí)到吃飽穿暖，背上書包去上學(xué)，每天接受社會(huì)的關(guān)愛是一種莫大的快樂。
一本好書能拯救一個(gè)人�！遏敒I遜漂流記》展示了魯濱遜自信、自立、自尊、自強(qiáng)的精神，我要魯濱遜一樣，無論遇到什么困難都要勇敢面對(duì)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)獨(dú)立自由，用自己的智慧和毅力去創(chuàng)建，去開拓，為了學(xué)校，為了父母，更為了自己。
學(xué)會(huì)生存作文 篇10
生存，這看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了非常深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極冰洋中，游動(dòng)的小魚擺脫著海鷗的侵襲；而在現(xiàn)實(shí)中，幼小的我們也要學(xué)會(huì)生存。
打開記憶的匣子，翻開往事的'篇章，那一次的經(jīng)歷又浮現(xiàn)在我的眼前。那天，我出去玩，一不小心摔倒在地，膝蓋剛好就撞在石頭上，我的眼淚就不聽指揮地掉落。過了一會(huì)兒，我擦干了眼淚，一瘸一拐地回到家中，我脫下鞋襪一看，嚇了一跳，傷勢(shì)不容樂觀�！鞍�，這可怎么辦？爸爸媽媽又不在家。對(duì)了！創(chuàng)可貼！”我自言自語道。我忍著傷痛，在醫(yī)藥箱找創(chuàng)可貼，接著到廁所捧一點(diǎn)水輕輕地灑在傷口上，然后再拿毛巾咬著牙擦干，再把創(chuàng)可貼貼上去。過了一會(huì)兒，我漸漸可以走路了。
媽媽回到家里，看見我膝蓋上的傷口，驚訝地問：“你怎么弄傷了膝蓋？傷口怎么樣了？你又怎么處理的？”我自豪地把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了向我豎起了大拇指。
如果我們不會(huì)生存，就好像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會(huì)游泳；就好像藍(lán)天下的雄鷹折斷了翅膀，不會(huì)飛翔了。因此，我們一定要學(xué)會(huì)生存，才能立足在這個(gè)社會(huì)上。
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