[通用]美麗作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的美麗作文4篇，歡迎大家分享。

美麗作文 篇1

　　不需要舍身救命來(lái)令人洶涌澎湃，那些小小的微不足道的善舉，往往更能深入人心，浸潤(rùn)心靈，帶來(lái)一種美麗。

　　三個(gè)硬幣

　　“喂——等一下——”我背著如山般的書包，迎著和煦的春風(fēng)，雙手揮舞著示意公交車司機(jī)停車。身后傳來(lái)啪的聲響，“是什么東西掉了嗎？”一個(gè)念頭從腦海閃過，“考試不許遲到！”又一個(gè)念頭閃過，于是，我頭也不回，奮力向前跑去。車終于停了下來(lái)，等我上車，車馬上開走了。上車后，伸手抓著扶桿，順勢(shì)把手伸進(jìn)口袋，想摸出一個(gè)圓形的錢包。沒有！我又伸進(jìn)另一個(gè)口袋，還是沒有！

　　“慘了！不會(huì)是剛才丟了吧�！蔽一腥淮笪�。心中焦灼不安，恍如熱鍋上的螞蟻，瞬間不知所措�？墒俏疫�要考試不許遲到！

　　后座的阿姨好像看出來(lái)我的困境，操著一口別扭的.普通話，問道：“同學(xué)，是沒有帶錢嗎？我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　只見她從包里拿出了三個(gè)硬幣，遞給收錢的人。隨后，向我露出了花兒般的笑臉，“好了，安心去上學(xué)�。　彼�的笑，如美麗的花兒，化解了我的尷尬；她的笑，散發(fā)善意的芳香，讓我感受到了人與人之間的溫情。

　　“謝謝！”我大舒了一口氣，感激地向她道謝。

　　小花傘

　　天空，烏云密布，瞬間暗了下來(lái)。而教室里的老師，正扯著嗓子，激情地演說(shuō)著三角形怎樣才能全等。而我的心飄向窗外，雙手合十，保佑著不要下雨。因?yàn)�，爸爸出差，媽媽去看望外婆，爺爺奶奶去旅游，所以，我要�?dú)自。但，我沒帶零花錢，而且根本不知道會(huì)下雨。

　　“轟隆隆——”天邊滾過了一道悶雷，雨伴著雷聲嘩啦啦地下來(lái)起來(lái)，雨點(diǎn)墜落在雨棚上，“劈啪噼啪”，猶如有人在發(fā)怒。

　　下課后，只好用手遮住頭，急速地在雨中穿行。

　　雨水打著鏡片朦朦朧朧的，前面好像有個(gè)小花在移動(dòng)，好像是個(gè)女生，我只好硬著頭皮跑上去。

　　“哎！同學(xué)，可以跟你一起撐傘嗎？”我忍著寒戰(zhàn)，弱弱地問道�！斑M(jìn)來(lái)吧！”他毫不猶豫地把傘朝我挪過來(lái)�！碧�謝謝你了！”“不用謝，很高興幫助你�！彼�用手挽著我的胳膊，滿臉蕩漾著喜悅，甚是美麗。我們并肩一齊走，激起細(xì)密的水花，恍如五線譜上跳動(dòng)的音符。小花傘，散發(fā)著隨手助人的溫情。

　　這一個(gè)個(gè)美麗的善舉，即使天荒地老，在我心中亦不會(huì)遠(yuǎn)去，它時(shí)時(shí)告誡我：“勿以善小而不為�！�

美麗作文 篇2

　　世上的謊言難道全是邪惡的嗎?不，，謊言也會(huì)美麗的、善意的謊言，能夠激發(fā)人上進(jìn)的謊言。我曾經(jīng)就的善意的謊言而努力學(xué)習(xí)，記得四年級(jí)在開家會(huì)的情形：

　　那，我剛放學(xué)，就走迎接我，我一眼就認(rèn)出了人山人海里的。我一下子撲，撲到的懷里，驕傲地對(duì)說(shuō)：“，數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我進(jìn)步了，家長(zhǎng)會(huì)上，老師會(huì)提到我，說(shuō)我進(jìn)步的�！笨醋孕艥M滿的樣子，應(yīng)聲道：“噢，好、好，那我可得仔細(xì)聽老師說(shuō)的話了。”說(shuō)完，便走進(jìn)里，擺手示意讓我回家了。

　　上，我在想老師會(huì)說(shuō)我呢?她真的會(huì)表?yè)P(yáng)我嗎?老師會(huì)提到我呢?我懷著的心回到家里，急切地等著回家。

　　“滴答、滴答、滴答、滴”在一分一秒地流逝著。我坐在椅子上寫作業(yè)，可心卻飛到家長(zhǎng)會(huì)的課堂上了。

　　“喀嚓”門開了!終于回來(lái)了，，已是下午6點(diǎn)鐘了。不等換好，我便迫不急待地問：“，樣了啊?老師表?yè)P(yáng)我了嗎?”看滿懷期盼的眼神，微微一笑，高興地說(shuō)：“表?yè)P(yáng)了。老師說(shuō)你學(xué)習(xí)進(jìn)步了，上課愛發(fā)言，上課發(fā)言的話，那就了�！蔽衣犃诉@話，比吃了蜜還甜，心里別提多高興了!

　　從那以后，每逢上數(shù)學(xué)課，我都踴躍地發(fā)言，學(xué)期，數(shù)學(xué)進(jìn)步了不少。上課時(shí)，老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。，讓我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)更有興趣了。

　　學(xué)期，也我五年級(jí)的，有，問我：“為你在數(shù)學(xué)課上敢發(fā)言，而語(yǔ)文課上卻舉手發(fā)言呢?”我對(duì)說(shuō)：“在四年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)中老師表?yè)P(yáng)了我，讓我自信心，地發(fā)言�！备械揭苫蟛唤�，問：“哪?是我騙你說(shuō)老師表?yè)P(yáng)你的那次家長(zhǎng)……哦………………”?騙我?竟然騙我說(shuō)老師表?yè)P(yáng)了我!那說(shuō)老師表?yè)P(yáng)我!我聽了大吃，見狀連忙安慰我說(shuō)：“嗯……琪琪，其實(shí)那次家長(zhǎng)會(huì)老師并表?yè)P(yáng)你，說(shuō)你進(jìn)步了，說(shuō)你發(fā)言不，不課堂。讓你老師沒表?yè)P(yáng)你就對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣，才騙你的。起!故意要騙你的…”此時(shí)，我真想哭，聽了的話，眼淚再也了，一下子涌了，我撲在懷里，哭了……

　　那次善意的`謊言事件后，我并對(duì)數(shù)學(xué)灰心，努力學(xué)習(xí)，我希望老師真的能夠在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)我。的謊言是美麗的、善意的，它并讓我有被騙后的怨恨的心情，激勵(lì)我百尺竿頭，更。以后，我會(huì)努力，辜負(fù)那句善意的謊言的，為加油打氣，加油！

美麗作文 篇3

　　有誰(shuí)知道蝴蝶的美麗是多少痛苦換來(lái)的？

　　——題記

　　歷經(jīng)著高二，回望著高一，展望著高三。高中的節(jié)律與生活的音符一起跳動(dòng)，高一、高二、高三將會(huì)給我怎樣的痛苦與魅力呢？

　　在聲聲的叮囑中，我告別了我童年的生活，到達(dá)我青少年的生活國(guó)度。我對(duì)這未知的世界充滿了好奇�？傁虢议_它的面紗，看它究竟有多美麗。

　　可時(shí)間告訴我想要知道它的真面目，是要戰(zhàn)勝它給我的困難，要用我的恒心去攀登它給我的高峰，要用我的毅力去證明我有資格去看它那美麗無(wú)比的真面目。

　　在我剛進(jìn)這座奇幻的城堡時(shí)。它像玉女一樣亭亭玉立在這片大地上，它讓我不由自主地用崇敬、嚴(yán)肅的眼光注視著它，它給我一種不可褻瀆的神圣感。

　　城堡里有許多的房間，房間里的每一個(gè)人都全神貫注得望著那部知寫了什么魔法的黑板和那不知在傳授什么技巧的講師，生怕沒聽和聽錯(cuò)任何一個(gè)字。我輕輕的走開了，生怕打擾他們其中任何一個(gè)人。但我只要一想起我將成為其中的一份子時(shí)，心里就無(wú)法平靜。

　　“高一”這是我在這奇幻城堡里第一個(gè)名字。“一”顧名思義就是最小嘛！就是不能得罪人，別人欺負(fù)也要忍著，講師的話你必須聽�？赡苁俏覀兪乔嗌倌陣�(guó)度的新人吧！所以才要像小羊羔一樣乖順吧，但我們特別的無(wú)拘無(wú)束。只要你不違反城堡里的規(guī)矩，你會(huì)生活的特別的快樂。每天像癩蛤蟆一樣你動(dòng)一下它，它才會(huì)跳一下�；蛟S是時(shí)間老人可憐我這只無(wú)知的小羔羊想讓我在一點(diǎn)長(zhǎng)大，想要我又高度的緊張感吧！它讓時(shí)光匆匆的從我身旁走過讓我捕捉不到它的身影，匆匆一過就是一年。

　　“高二”這是我在這座城堡里的第二個(gè)名字。隨著名字地變化和魔法的高難度，我曾頹喪過。在一次次和同伴誤會(huì)中和爭(zhēng)吵中，我曾無(wú)助過。在領(lǐng)導(dǎo)講師的一次次的不信任中，我曾墮落過。在三更燈火五明的日子里卻得不到想要的結(jié)果，也想要放棄。也曾想難道我的生活不能擁有這耀眼的光環(huán)嗎？二月杏花，八月桂頂著星星戴著月亮的歲月陪伴我過著我少有的花季，但一次次的評(píng)價(jià)，讓我就絕望。難道我生命中不該擁有令人羨慕的成果嗎？難道我注定只能平庸和痛苦得過完我這一生嗎？但心中的理想，克服了頹喪。心中的豁達(dá)，戰(zhàn)勝了無(wú)助。身體里的傲骨，推翻了墮落。百折不撓的理念打扮了放棄的心里。心里一次次的自我告誡，我有我的理想、豁達(dá)、傲骨和百折不撓。我也知道這是我這個(gè)年齡段和這個(gè)名字應(yīng)當(dāng)背負(fù)和承擔(dān)義務(wù)。這是我想要揭開她面紗的必要過程，這僅僅是它給我的一點(diǎn)點(diǎn)困難而已。只要我戰(zhàn)勝、克服這些艱難與險(xiǎn)阻，證明我有恒心、毅力、有資格去揭開它的面紗，那一定是我人生的最完美的成果。

　　“高三”這是我即將的名字。它將會(huì)給我怎樣的考驗(yàn)與驚喜。我全然不知。但我知道，它給我的果實(shí)是最大、最成熟、最甜的碩果。

　　或許有人會(huì)說(shuō)“你現(xiàn)在只是在途中，結(jié)果是否美麗。這還是一個(gè)未知數(shù)，現(xiàn)在就下結(jié)論是否太早�！�

　　“不”不會(huì)早。因?yàn)橹灰�努力了！奮斗了！堅(jiān)持了！你就會(huì)有最美麗的'成果。它所提出的所有古怪的要求都已完成了，那它就沒有任何理由會(huì)失信。而且它那面紗后面的輪廓如此美麗，面龐是那么的溫和、善良我們能有理由去懷疑它嗎？還有那嘴角的絲絲弧度和那偶爾會(huì)皺起眉頭的俏臉，那更能證明它期待我能去揭開它的面紗讓更多的人看見它的美麗。我也堅(jiān)信痛苦的只有那堅(jiān)苦卓絕的經(jīng)歷，那無(wú)懈可擊的人生一定會(huì)是美麗的。

　　所以只要我有足夠的恒心來(lái)打敗障礙我就會(huì)成功！我人生碩果就會(huì)更成熟！這也將會(huì)注定我的人生不會(huì)平庸和痛苦。

美麗作文 篇4

　　它，給了我在淚水淋濕面頰仍舊揚(yáng)起嘴角一笑而過的勇氣。

　　——題記

　　看著桌子上堆得滿滿的作業(yè)，我嘆了口氣，實(shí)在累得不行，索性扔下作業(yè)，去鄉(xiāng)下的爺爺家了。

　　爺爺家里種了些西瓜。如今，都已經(jīng)凋零的不成樣子，站在門口，我自言自語(yǔ)：“它也累了，結(jié)不出果實(shí)來(lái)了……”爺爺問聲，從屋里出來(lái)，笑吟吟的對(duì)我說(shuō)：“不是累了，它已經(jīng)不知疲倦，結(jié)出不少西瓜來(lái)了�！睜敔敻�我一樣，一往情深的盯著那些枯黃了的藤蔓。

　　爺爺問我：“孩子，怎么沒在家學(xué)習(xí)功課，跑到我這里來(lái)了？怎么，想聽我這個(gè)糟老頭子講故事了？”我皺著眉問爺爺：“爺爺，你每天讀書學(xué)習(xí)，還要照顧自己，再加上家里大大小小的事務(wù)，你不累嗎？”爺爺笑了，招呼我進(jìn)屋，說(shuō)他不累。我跟爺爺匯報(bào)了近來(lái)的學(xué)習(xí)情況，以及最近厭惡作業(yè)的態(tài)度。爺爺卻只是笑而不答。

　　從小，我跟爺爺最親。爺爺最會(huì)摸我的心理，并給我出過好多的辦法，幫我排除過不少的困難，可如今，爺爺不再愿意幫我了。心里滿是委屈，我獨(dú)自走出院子，去看那些藤蔓，反復(fù)琢磨爺爺那句話的含義。不一會(huì)兒，爺爺出去了。

　　回來(lái)的時(shí)候，他手里提著兩個(gè)大西瓜。我很驚訝，又很感動(dòng)。驚訝的是這冬日里的西瓜；感動(dòng)，則是因?yàn)楣畔≈�年的老人為我買西瓜，又花那么大的力氣提回來(lái)。我想要接過爺爺手里的西瓜，爺爺不讓，說(shuō)太沉，我提不動(dòng)。我跟在爺爺后面，看著他蹣跚的身影，心中有種說(shuō)不出的滋味。

　　爺爺意味深長(zhǎng)的看著我，說(shuō)：“孩子，冬日里的西瓜不好買��！來(lái)，你快嘗嘗，味道怎么樣？”爺爺把西瓜遞給我，他粗糙的大手上，滿是“生”的辛苦的條紋，跑含著生活的辛酸。我抬頭看看爺爺，他的臉上早已是滿臉皺紋，但這皺紋，卻很美麗，像浪花般沖洗著我的.靈魂。

　　爺爺說(shuō)：“孩子，我跟你說(shuō)過，瓜藤不是累了，而是不知疲倦的奮斗了一生，為自己的生命創(chuàng)造了輝煌，這值得你記一輩子��！”看著桌上的西瓜，我仿佛看到了一種不屈的靈魂，它洗濯我的心。

　　我快速吃下的手中的半塊西瓜，站起身來(lái)，笑著對(duì)爺爺說(shuō)：“謝謝您，爺爺。我也要去為人生奮斗了�！睜敔斠残α耍瑳_我豎起拇指。

　　今天，我看到了最美的浪花，它寫著奮斗的痕跡，寫著一生無(wú)悔的誓言！陽(yáng)光照在我心上，我跑步回家，去尋找屬于自己的浪花……

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