(優(yōu)秀)課外活動的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的課外活動的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

課外活動的作文 篇1

　　叮鈴鈴、叮鈴鈴……下課了。

　　寧靜的校園一下子沸騰起來，到處都是歡聲笑語。同學(xué)們沖出教室，玩著各式各樣的游戲：有跳繩的，有踢鍵子的，有跳皮筋的，遠(yuǎn)處還有許多小朋友在跳舞、唱歌，還有的在打籃球，有的在看書……他們都玩的可開心呢!

　　先看跳繩的：他們?nèi)齻�(gè)人一組，繩子兩邊有兩個(gè)人牽著，只見五顏六色的跳繩在她們的`手中舞動，上上下下，左左右右，像一個(gè)個(gè)圓圈穿過小朋友的身體。有時(shí)候會絆一下，不過她們配合的非常好，一般不會絆倒。你看，她們笑得多甜哪!

　　再看踢鍵子的：只見五彩繽紛的雞毛鍵子在小朋友的腳尖上來回飛舞，上上下下，像五彩的蝴蝶在空中成群結(jié)隊(duì)的飛舞，看不清是誰在踢哪只鍵子，似乎是在開鍵子會呢!

　　最后看跳皮筋的：只見他們左蹦蹦、右跳跳，不一會兒就逃出了“敵人”的手掌心，看他們有多開心啊!

　　叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課鈴響了，校園里一下子安靜下來了，不時(shí)傳出了朗朗的讀書聲……

課外活動的作文 篇2

　　星期六的下午，我們中隊(duì)組織了一次別開生面的中隊(duì)討論會，主持會議的是中隊(duì)長文惠同學(xué)。

　　教室里靜極了，中隊(duì)長文惠同學(xué)從容地走到講臺上，語調(diào)平穩(wěn)而又嚴(yán)肅地說道：“同學(xué)們，今年是鼠年，我們的討論就從這個(gè)‘牛，字開始吧�！闭f完，她熟練地在黑板上寫了幾個(gè)醒目的大字：“鼠年話�！毕旅媸莾蓚�(gè)小題：一是填空，組成一句完整的話，二是針對上述句子談?wù)勛约旱恼J(rèn)識和看法。

　　頓時(shí)，教室里象開了的鍋一樣，有的說：“這有什么意思呢？不就填幾個(gè)合適的詞組成一句完整的話嗎？中隊(duì)長真會拿人開玩笑......你一言，我一語，議論紛紛，有的甚至要鬧著退場。中隊(duì)長呢？她卻泰然自若，不時(shí)地露出神秘的微笑。“靜！靜里靜！現(xiàn)在請一位同學(xué)做第一題。”“我做”。沒等中隊(duì)長說完，急性子小明就已經(jīng)站到講臺上了。他拿起粉筆寫成了這樣一個(gè)句子“老師打牛牛耕耘，。

　　“小明同學(xué)填的對嗎？”中隊(duì)長文惠用征詢的口吻間大家。

　　“對。”“不對�！被卮鹗莾煞N意見，然而堅(jiān)持第二種意見的卻只是我一個(gè)人。

　　“克夏同學(xué)，請你填一下好嗎？"主持人問我�！爱�(dāng)然可以啦�！蔽姨畹木渥邮牵骸袄蠋熓恰�牛，勤拼耘�！苯Y(jié)果引得全體同學(xué)哄堂大笑，有的還說：“她是在罵老師哩。”這一笑，本來滿腹理由的我，卻被笑得尷尬極了，一時(shí)不知怎么回答才好。只是吞吞吐吐地說道：“牛的`性格溫和，任勞任怨，老師不也是這樣態(tài)度溫和，任勞任怨嗎？”

　　“對，老師就象牛，整天沒完沒了地和我們學(xué)生打交道，費(fèi)力不小，報(bào)酬不多。”說話的是快嘴小華。

　　回答第二個(gè)問題的是我們班的“小秀才”高杰，他侃侃而談，闡述著自己的認(rèn)識：“我認(rèn)為‘老師是牛勤耕耘，，這句話是對的。牛耕耘的是土地，而老師耕耘的是我們教室里的黑板和學(xué)生。老師勤勤懇懇，夜以繼日地工作，天天給我們傳授知識，陶冶性格，塑造靈魂�！备呓艿莫�(dú)到見解，真使我感慨萬分，是呀，老師真的傻嗎？不。他是為人民的教育事業(yè)出力流汗，為祖國后繼有人培育英才��！

課外活動的作文 篇3

　　“加油！11、12、13、……20！耶！太棒了！”這是什么聲音呢？哦，原來是我們一班跳繩數(shù)數(shù)的聲音呀 ！

　　每次課外活動都會集合，這次也不例外。主任說要練習(xí)大跳繩和花樣跳繩，下大周有一個(gè)學(xué)校的跳繩競賽。我覺得我跳得還不錯(cuò)，我一定要讓老師選我跳大跳繩！果不其然，老師果然選我跳大跳繩了！

　　我們女生先跳，有十個(gè)人。開始跳了，女生跳的都很好，我們數(shù)著數(shù)：“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……二十個(gè)！”我們跳的可真多呀！但還是要篩選的'。男生可不是這樣，他們連一塊上都上不了，還贊美了我們女生呢！嘻嘻。但生也不甘示弱，他們也漸漸的熟了，跳了13個(gè)，還是比我們少。

　　經(jīng)過了一輪又一輪的比拼，我們女生留下四個(gè)，男生留下四個(gè)。真正選的人是我們幾個(gè)。這次很像真實(shí)的比賽，我們一個(gè)接著一個(gè)跳，但沒到男生就掉鏈子，還是女生跳得好。女生先進(jìn)了，男生后進(jìn)，“1、2、3、4、……15！”我們最高紀(jì)錄十五個(gè)。我想，如果全讓女生上，會不會跳30多個(gè)呢？感覺時(shí)間過得很快，沒過多久便結(jié)束了這節(jié)課外活動。

　　這次的課外活動，讓我印象深刻，我太喜歡跳繩了！

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