新書(shū)的作文
我打開(kāi)書(shū)包，找出新發(fā)的課本。一股濃郁的墨香撲面而來(lái)。我用手摩挲著書(shū)，抑制不住內(nèi)心的高興。歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
篇一：新書(shū)
春天的午后，有著她自己獨(dú)特的溫暖。窗外的桃樹(shù)葉子像蝴蝶一樣棲息在樹(shù)干上，粉紅的花朵如同一瓶香水，散發(fā)著迷人的芬芳。我背著書(shū)包，徑直向書(shū)房走去。
“啊!一本新書(shū)！”我驚喜地叫出聲來(lái)。拿起這本沉甸甸的《心靈雞湯》，發(fā)現(xiàn)書(shū)底下壓著一封信，我有些詫異了。當(dāng)署名是小紅時(shí)，我倒吸了一口涼氣，不由得想起前天剛發(fā)生的一件事。
大課間時(shí)，我津津有味地看著書(shū)，這時(shí)同桌小紅湊了過(guò)來(lái)，像是請(qǐng)求一般對(duì)我說(shuō)：“你的書(shū)能借我看嗎？明天早晨還你�！蔽乙豢诖饝�(yīng)了。我原以為第二天我能看到一本完好無(wú)損的書(shū)，可人算不如天算，第二天小紅竟還了我一本陌生的書(shū)。它那彩色的“皮膚”被泥水染成了黃色，它那潔白的`“軀體”被泥水弄得字跡都沒(méi)了。我怔住了。說(shuō)“這……這是我的書(shū)？”她輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我怒了，發(fā)火道：“我……我借你書(shū)看罷了，你竟然還把我的書(shū)給形成這樣！你……你賠！”我頭也不回地教室。當(dāng)時(shí)的我只知道弄壞了人家的東西就得賠；當(dāng)時(shí)我只知道再要好的朋友也沒(méi)會(huì)把對(duì)方的物品弄壞了就一笑而過(guò)；當(dāng)時(shí)我只知道書(shū)就是我的命！小紅跑來(lái)向我道歉，我?guī)е耷换氐溃骸暗狼赣杏茫旄蓡�？我得在三天�?nèi)見(jiàn)到一本新書(shū)，不管你用什么方式！事后我又讓老師調(diào)整位置，就這樣，我坐在了小青旁邊。
后面的事，我記不清了，我也不想再去記了于是我打開(kāi)那封信，讀了起來(lái)。
對(duì)不起，我把你的書(shū)弄臟了。其實(shí)我不想這樣的。是那天在下雨，我在路上看書(shū)時(shí)不小心把書(shū)掉進(jìn)泥坑里了，我原本要再給你買一本的，誰(shuí)知你這本書(shū)書(shū)店里沒(méi)有賣。對(duì)不起！希望這本書(shū)能補(bǔ)償你。
在這封信上，泛黃的信紙里有兩道明顯的淚痕。我的眼睛濕潤(rùn)了，我誤會(huì)了小紅。
翻開(kāi)這本書(shū)，我的手輕輕地放在書(shū)頁(yè)上，感到一種莫大的力量從我的心里涌動(dòng)出來(lái)。這本書(shū)里，有小紅對(duì)我的歉意，也有我對(duì)小紅的歉意。有小紅各種優(yōu)點(diǎn)，也有我的缺點(diǎn)。我拿起書(shū)，向小紅家跑去……
新書(shū)頁(yè)上，有比天還高，比海還深的友情。
名師點(diǎn)評(píng)：本文選材雖然比較小，但是貴在新穎，不拘一格。對(duì)故事的敘述選用了倒敘手法，在一定程度上吸引了讀者的注意力，值得肯定。通過(guò)新書(shū)的來(lái)歷講述了一個(gè)感人的故事，深化了同學(xué)們之間的友誼，值得贊揚(yáng)。
篇二：發(fā)新書(shū)
開(kāi)學(xué)的第一天，李老師興高采烈的抱著一大捆書(shū)邁著穩(wěn)重的步伐走進(jìn)了教室。因?yàn)槲业膫�(gè)子很矮，只有坐在第一排，與老師講課的桌子很緊。我看見(jiàn)了第五本書(shū)是一本很破很臟的書(shū)，心想，那本書(shū)那么不好，誰(shuí)想要啊，我希望那本書(shū)不要發(fā)到我的手上才好��！對(duì)了，有那么多的同學(xué)怎么可能那么準(zhǔn)確的發(fā)到我的手上呢？沒(méi)關(guān)系的，不用著急！想是這樣想，可心里還是………
怎么也平衡不下來(lái)。老師報(bào)我的名字了，完了，完了，老師給我的書(shū)居然是那本書(shū)，我呆了，心里又開(kāi)始想一些陰謀詭計(jì)，我可以和同學(xué)換書(shū)，看有的同學(xué)在書(shū)上寫名字沒(méi)有，如果沒(méi)寫下課了換一下，哈哈，太完美了。下課了我按原計(jì)劃實(shí)施，得手了。又上課了，那位同學(xué)大哭著說(shuō)：“我的書(shū)怎么一會(huì)兒變得這么破爛了呢？”老師說(shuō)：“那位同學(xué)拿了她的書(shū)，下課了來(lái)辦公室找我。”此時(shí)，我的心像十五個(gè)吊桶打水————七上八下。
下課了，我又想，其實(shí)老師知道是我拿的，想讓我改過(guò)自新，不想讓我在同學(xué)面前出丑。于是我決定去辦公室，并承認(rèn)錯(cuò)誤。這樣一來(lái)，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而高興的對(duì)我說(shuō)：“你換了同學(xué)的書(shū)是你不對(duì)，但你有膽子做，又有膽子承認(rèn)，這點(diǎn)不錯(cuò)。你只要承認(rèn)了，知錯(cuò)就改，就是一個(gè)好孩子”。老師不但沒(méi)有公開(kāi)這件事反而用自己的書(shū)與我的書(shū)換了。這是我小時(shí)候的一件事，“發(fā)新書(shū)”讓我特別難忘。
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