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讓春天走進(jìn)心靈作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的讓春天走進(jìn)心靈作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讓春天走進(jìn)心靈作文1
千年前的泗水之濱,那兒的風(fēng)帶著杏花的甜香,那兒的水漂著杏花的落瓣。而杏壇之上,坐著一位老者;坐在他周圍的,是他的三千弟子。
不要因?yàn)槲冶饶銈兡觊L(zhǎng)一些面受拘束,老者說(shuō),談?wù)劯髯缘闹鞠虬!于是他的弟子,如同枝頭熱鬧的'杏花,談起了各自的志向:治國(guó)方略、禮樂(lè)教化
曾點(diǎn),你如何呢?老者問(wèn)。
曾點(diǎn)的鼓瑟停息了,他站起身來(lái):我的志向不同于別人。我只想在暮春時(shí)節(jié),穿上新裁的春衣,與五六個(gè)年輕人,六七個(gè)孩子,結(jié)伴在沂水里沐浴,然后來(lái)到舞雩臺(tái)上吹吹風(fēng)兒,唱著歌兒一起回家。
曾點(diǎn)的話語(yǔ)如同拂過(guò)杏花的微風(fēng),讓老者的心感到溫暖。當(dāng)一片花瓣落到他的衣襟上時(shí),他點(diǎn)了點(diǎn)頭:我是贊成曾點(diǎn)的。
《論語(yǔ)》中的片段。窗外漫天紛飛的雪花,燈光下不知疲倦地亮著,整個(gè)房間充滿了怡人的光亮。該用什么字句,來(lái)表達(dá)我內(nèi)心頃將澎湃而出的情感。
已是冬天,氣溫漸近零下,忽然無(wú)比向往春天:春天潮濕溫暖的天氣,春天的柳枝,春天的杏花又覺(jué)得,春天不遠(yuǎn)了。
看曾點(diǎn)內(nèi)心的春天,如此的細(xì)滋暗長(zhǎng)的春意,拔節(jié)而上。從前的自己,總覺(jué)得這個(gè)冬天自己心也如西北風(fēng)吹那樣空空蕩蕩了許是被冬天呼嘯而過(guò)的風(fēng)吹得昏頭轉(zhuǎn)向,感受不到那樣溫暖的春天了?墒。
又如,看完這個(gè)片段的我,忽地被填充了什么東西,仿佛那些春天的音符依舊失動(dòng)地、活靈活現(xiàn)地在我眼前,不是春天不遠(yuǎn)了,是春天一直佇留在我身旁,從未離去,從未改變。
我有愛(ài)聽(tīng)的歌、愛(ài)看的書、愛(ài)寫的文字,只是因?yàn),被身邊寒冷肅殺的冬風(fēng)所欺騙,而忘了在心中打開(kāi)一扇門,邀請(qǐng)春天走進(jìn)。有自己的志向,并向著理想前進(jìn),這就是春天給予我的希望!
就像曾點(diǎn)一樣,有著令人溫暖的所想,就像孔子一樣,有著教導(dǎo)弟子般的芬芳感念,包括那名輕輕的我是贊成曾點(diǎn)的啊。讓我相信,即使在寒冷的冬天,照樣可以有溫暖如春的心靈。
讓春天走進(jìn)心靈作文2
從懵懂時(shí)一直困惑;為什么春天在人們心中,永遠(yuǎn)是最美好的,為什么不是夏天、秋天、冬天呢?
從小時(shí)候起,就經(jīng)常和一群小伙伴們?cè)谝黄鹨粔K哼唱著一首童謠春天在哪里呀春天在哪里。那時(shí)候的我,就只知道春天在小朋友的眼睛里。
上小學(xué)以后,就在上網(wǎng)時(shí),不經(jīng)意看到了人們筆下所歌頌的春天,在他們的筆下,春天是多么美好呀!為什么人們都來(lái)歌頌春天呢?
而又長(zhǎng)大一些,便開(kāi)始迷戀一些哲理故事,我好像還記得其中一個(gè)是:從前有個(gè)小和尚看著滿地落葉傷心地問(wèn)老和尚:春天,在哪呢?老和尚回答他說(shuō)春天,在自己的心中。我為什么感受不到呢?因?yàn)槟阈闹袩o(wú)景
從那時(shí)起,我便開(kāi)始留意起春天了,漸漸的,我了解到了:
春,暖人心脾,沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。
春,沁涼潤(rùn)透,天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。
春,酒里飄香,借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。
春,稍縱即逝,林花謝了春紅,太匆匆。所以有花堪折直須折,莫待花落空折枝。
春,魂?duì)繅?mèng)繞,春歸何處?寂寞無(wú)行路。若有人知春去處,喚取歸來(lái)同住。
漸漸的我知道了,春天是暖人心脾、是沁涼潤(rùn)透、是酒里飄香、是魂?duì)繅?mèng)繞。
現(xiàn)在我知道了人們?yōu)槭裁炊家獊?lái)贊頌春天了!因?yàn)椋禾齑淼氖巧鷻C(jī)、活力、新的`開(kāi)始,春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),是美的季節(jié),是美的享受,我們要抓住美,長(zhǎng)久的保留,把他們裝進(jìn)心靈,讓他們?cè)谛撵`深處生根發(fā)芽。
把最美麗的春天的景色裝進(jìn)心靈,讓美麗的春天,走進(jìn)心靈!
讓春天走進(jìn)心靈作文3
出生于冬末的我喜愛(ài)春天大概是自然而然的一件事情,萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)在自己的生日之后接踵而至,也是一段無(wú)與倫比的快樂(lè)時(shí)光。
每到春天,我常會(huì)不由自主地跑到野外去看那些北歸的鳥(niǎo)群,去尋找“鳥(niǎo)從高空飛過(guò),卻把影子和幸福投在我的臉上”的詩(shī)意。雖說(shuō)它們高高在上,但它們那份飛行中的從容不迫以及極盡優(yōu)美的隊(duì)列卻讓我內(nèi)心里不時(shí)涌起一種隱秘的沖動(dòng)一一飛翔。這些美麗而高傲的使者把水草的體溫、南國(guó)的情義帶回了北方。于是,我們透過(guò)依稀職揚(yáng)的雪,看見(jiàn)冰封的河流不時(shí)傳來(lái)一陣陣裂響,河水漸漸恢復(fù)了喧鬧和奔跑……這些,正是春天里最為動(dòng)人的聲音啊。
可是,在無(wú)所不在的.生活里,很多時(shí)候我們與大自然的春天匆匆擦肩而過(guò),不經(jīng)意地發(fā)覺(jué)自己已置身于烈日炎炎的夏季抑或北風(fēng)凜凜的嚴(yán)冬。于是,我們常常會(huì)懊惱不已,暗自發(fā)問(wèn):春天到哪里去了呢?一邊搖頭嘆息“春日苦短”一邊悵望著春天的影子,嘆息、悵望之后還得繼續(xù)奔波和重復(fù)。
所以,春天不僅僅是一個(gè)炯娜多姿的季節(jié),更為重要的它還是一份美麗的心情,一份至真至純的感覺(jué)。三毛詞云:每人心里一畝田,種桃種李種春風(fēng)。它經(jīng)歌手陳淑樺演唱后,常讓我的幾位朋友感念不已。我想:在朋友的心里,或許就已種植了一個(gè)永恒的春天吧!
我很欣賞加繆《西西弗的神話》中的一句話:創(chuàng)造,就是生活兩次。那么,構(gòu)建精神家園,創(chuàng)造出自我“心靈的春天”,春天就始終在你的心里盛開(kāi)不;在雙重陽(yáng)光的照耀下,我們已經(jīng)生活了兩次。
是的,春天存在于你的心靈;沐浴于心靈的春光里,我愿意作一個(gè)不諳世事的孩子。
讓春天走進(jìn)心靈作文4
走在路上,聽(tīng)小鳥(niǎo)歡唱,看美麗的春天住進(jìn)我的心房。
——題記
記得那時(shí)的我,沉默寡言,不善交往,也沒(méi)什么朋友。做得最多的事就是坐在墻角,呆呆地望著同學(xué)們嬉戲打鬧,時(shí)不時(shí)發(fā)出一聲哧笑,似乎我也是其中的一員。我渴望友誼,可我不知道應(yīng)該怎樣擁有朋友。所以,我也只能任我曾經(jīng)有過(guò)的希望被我這內(nèi)向的性格所湮滅。
她的出現(xiàn),徹底地撕破了我生命中的陰霾,透進(jìn)燦爛的陽(yáng)光,是我的整個(gè)生命變得繽紛,像春天一樣。
她,就是春的使者。她,一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生,比我大一歲。剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí),是我的同桌。
“你好,我叫……”突然,耳邊響起了銀鈴般悅耳的聲音。她就這樣在我心里種下了春天的種子。
“你好。”我回應(yīng)道。
也許,因?yàn)槲沂撬J(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué);也許,因?yàn)槲沂撬耐,一下課,她就拉著我瘋轉(zhuǎn),向同學(xué)作自我介紹。不到半天,她就和同學(xué)“混熟”了。
也許,因?yàn)樗y鈴般的聲音;也許,因?yàn)樗甭书_(kāi)朗的個(gè)性,下課總有人拉著她出去玩,我很羨慕她,我多么希望有人能這樣邀請(qǐng)我!
“一起去吧!”她居然向我提出了我夢(mèng)寐以求的事。
“嗯?不太好吧!钡俏沂冀K不能突破心中的最后一道防線,回絕了。
“啊呀,裝什么淑女呀!”她有點(diǎn)生氣地說(shuō)。末了,我硬是被她拖走了。
種子開(kāi)始發(fā)芽,因?yàn)樗囊痪湓挕?/p>
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,因?yàn)樗摹靶燎趧趧?dòng)”,心中的'種子終于長(zhǎng)成了一朵唯美的花。此時(shí),在學(xué)校里,你可以看見(jiàn)一個(gè)女孩,活潑開(kāi)朗,散發(fā)著春天的氣息,對(duì)任何事物都充滿希望。
因?yàn),在她的心里,有一朵象征著春天的花;春天已?jīng)走進(jìn)了她的心靈!
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