關(guān)于描寫(xiě)同學(xué)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的關(guān)于描寫(xiě)同學(xué)的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于描寫(xiě)同學(xué)的作文1
坐在我后面的，是一個(gè)女孩子，是班上一個(gè)極默默無(wú)聞、文靜的女孩。一到下課，班上就像菜市場(chǎng)一樣似的，喧鬧無(wú)比，但是她的位置卻十分安靜，與班內(nèi)的氣氛一點(diǎn)兒也不“和諧”。
她的名字叫小錢。她在班上沒(méi)有多少朋友，很多不了解她的人覺(jué)得她在學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心，其實(shí)，她也在努力。“小班，今晚有什么作業(yè)？”這是她經(jīng)常問(wèn)我的一句話。每當(dāng)她說(shuō)這句話的時(shí)候，我或是丁琳就會(huì)把我們的記作業(yè)的`本子拿給她看。記得有一次，她問(wèn)我一道關(guān)于待定系數(shù)法的數(shù)學(xué)題。我拿出一張草稿紙，一步一步地對(duì)她說(shuō)，并問(wèn)她會(huì)不會(huì)，只有當(dāng)她答會(huì)的時(shí)候，我才會(huì)講下一步給她聽(tīng)。她聽(tīng)得很認(rèn)真，我講完之后，她還認(rèn)真地把步驟抄了下來(lái)。此后，她經(jīng)常來(lái)我問(wèn)我各種各樣的問(wèn)題，我也耐心地講解給她聽(tīng)。我想：她可能也在努力，只因基礎(chǔ)太差，進(jìn)步不明顯罷了！我還記得她曾經(jīng)很認(rèn)真地把英語(yǔ)單詞的“諧音”記在一本本子上，然后照著“諧音”來(lái)讀。其實(shí)，她也挺努力的。
有一天，她買了一盒貼畫(huà)，問(wèn)我和丁琳要不要。在她的熱情之下，我們倆選了幾張。此后，她便經(jīng)常買明星貼畫(huà)并送給別人。丁琳對(duì)她說(shuō)：“珊珊，你不要浪費(fèi)錢去買貼畫(huà)了，用那些錢去買一些文具吧！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，但她這種分享精神是非�？少F的。這學(xué)期，我看到了一個(gè)不為人知的她。
我相信，她還會(huì)有很多優(yōu)點(diǎn)等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)……
關(guān)于描寫(xiě)同學(xué)的作文2
烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，黑珍珠似的眼睛，一張能讓人笑逐顏開(kāi)的櫻桃小嘴，她就是我的同學(xué)——王子琪。由于她非常搞笑，所以我們都叫她“搞笑大王”。
記得有一次春游，我和她一個(gè)組，當(dāng)我覺(jué)得很無(wú)聊的時(shí)候，她突然說(shuō)要跳繩。我吃了一驚，心想：這個(gè)地方太小了，怎么容得下她跳繩呢？再說(shuō)了，我和她也沒(méi)有帶繩呀。正當(dāng)我思考的時(shí)候，你別說(shuō)，她還真跳了起來(lái)。我一看，哦，原來(lái)是空手跳！正當(dāng)她跳得起勁的時(shí)候，“嘭”的一聲，嚇了我一跳，我定睛一看，原來(lái)是她的零食袋被她踩爛了，虛驚一場(chǎng)，我以為她摔倒了。這時(shí)“嘀——唔——”的聲音又響了起來(lái)，我以為是救護(hù)車來(lái)了，再仔細(xì)一看，原來(lái)是“搞笑大王”在裝哭，逗得我們捧腹大笑，害的我們笑得肚子都痛了。
如果你覺(jué)得她虎頭虎腦只會(huì)搞笑，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。她不光會(huì)搞笑，思維敏捷在我們班也是響當(dāng)當(dāng)?shù)陌 ?/p>
有一次上課，老師讓我們續(xù)編課文，由于很難，所以班里沒(méi)人舉手，都在思考，而她很快思考好，把手舉了起來(lái)“小鳥(niǎo)來(lái)到小馴鹿的家……”編的即快又精彩，老師不停地夸她。
還有一次美術(shù)課，我因忘帶水彩筆而無(wú)法畫(huà)圖。她見(jiàn)了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評(píng)。我愧疚的'走到他跟前，說(shuō)：“對(duì)不起，我不該那么自私……”而她卻說(shuō)：“知道就好，好好改吧！”從此，我改掉了自私的毛病。
我要跟她做一輩子的好朋友，向她學(xué)習(xí)。
關(guān)于描寫(xiě)同學(xué)的作文3
在我們班有一個(gè)特別黑的人，他皮膚黝黑發(fā)亮，就像是剛從非洲逃難回來(lái)的一樣。他是我們班第二高的人，長(zhǎng)著兩條大長(zhǎng)腿，凈身高已經(jīng)到了1米76厘米。一雙眼睛，和自己的皮膚完全不相符合，清澈透亮，仿佛可以洞察一切。
他這個(gè)人有兩個(gè)特點(diǎn)：花心和臭美。
就先說(shuō)花心吧！他這個(gè)人從一年級(jí)開(kāi)始就喜歡了好多個(gè)女生，4班5班6班都有。就拿星期五的事情來(lái)說(shuō)吧！那天早上，我坐在位置上發(fā)呆，他突然跑過(guò)來(lái)給我說(shuō)：“如果下午我媽給你打電話你就說(shuō)去參加別人的生日了�！薄芭�！”我若無(wú)其事地應(yīng)了下去�！暗纫幌�，為什么你媽要打電話給我，你要去干嘛？”“我要去和別人約會(huì)。”他小聲地回應(yīng)道。我用筆譯的神情看著他。后來(lái)他又在我的身邊說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我迫不得已，只好同意了。
他的'另一個(gè)特點(diǎn)，就是愛(ài)臭美。他每次都會(huì)吹噓自己有腹肌，有多少肌肉各種沒(méi)聽(tīng)過(guò)的詞，直接把我說(shuō)暈了。在我五年級(jí)的時(shí)候，我正在家里玩游戲。突然一個(gè)信息發(fā)來(lái)，我一不小心點(diǎn)開(kāi)看了一下，發(fā)來(lái)的東西讓我震驚不已——竟然是一張他赤裸著上身的照片。過(guò)了一會(huì)兒，他又發(fā)了一條消息：你看到?jīng)]有，數(shù)數(shù)幾塊，一共六塊腹肌。沒(méi)過(guò)多久，信息又冒出來(lái)了，說(shuō)讓我不要告訴別人。這算得上是騷擾嗎？我一怒之下把他的照片放到了群里。
如果說(shuō)這個(gè)世界上有排行榜的話，那在花心和臭美方面，他一定摘得桂冠。這是我們班同學(xué)對(duì)他的一致看法。
關(guān)于描寫(xiě)同學(xué)的作文4
我們班里來(lái)了一位新同學(xué)。
她叫郝雅雯，她聰明伶俐，可一見(jiàn)她就覺(jué)得她是個(gè)膽怯的姑娘。大大的眼睛忽閃忽閃的，不算那么白的皮膚，小巧玲瓏的小嘴巴，紅紅的，說(shuō)的令人心服口服，就是聲音怪了點(diǎn)。因?yàn)樗蓯?ài)，我很快就喜歡上了她。
為了很快讓她熟悉班級(jí)，一下課我就主動(dòng)找到她，與她談天論地，說(shuō)古論今……但是，有一天，我正和她說(shuō)話，只聽(tīng)見(jiàn)旁邊有人吵架，于是，她忙過(guò)去勸道：“我們的心要向大海一樣寬廣，別為了雞毛蒜皮大點(diǎn)的事就爭(zhēng)吵”，俗話說(shuō)：“為了小事發(fā)脾氣，回想起來(lái)又何必，你們別吵了”。吵架的同學(xué)，聽(tīng)后大笑起來(lái)，被她的話所感染，兩人拉著手來(lái)到郝雅雯面前，羞澀的說(shuō)：“我們做朋友吧！”郝雅雯，忽閃忽閃眼睛，若有所思的說(shuō)：“好吧”。我偷偷看了這感人的一幕。
郝雅雯在班上很快就不陌生了。她甜甜的笑，大聲說(shuō)話勇敢地回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)出奇的.好。
一天，他的同桌沒(méi)帶橡皮，她大方的對(duì)同桌說(shuō)：“給你，用我的�！薄澳阌檬裁础�？“沒(méi)事兒，你先用吧。聽(tīng)完他們的對(duì)話，我很感動(dòng)。
通過(guò)觀察，我覺(jué)得郝雅雯很有素養(yǎng)。有愛(ài)心、關(guān)心同學(xué)。
新同學(xué)給我們班級(jí)帶來(lái)了榜樣，帶來(lái)了朝氣，我更加喜歡這位新同學(xué)，同時(shí)，也更加喜歡我們的班集體。
關(guān)于描寫(xiě)同學(xué)的作文5
我的同學(xué)有一雙明亮的眼睛，一個(gè)高挺的鼻子，眉毛濃濃的，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。她愛(ài)梳一個(gè)馬尾辮，特別可愛(ài)，也很喜歡穿漂亮的連衣裙。
她是我們班有名的“小書(shū)迷”。她的書(shū)有很多很多，就連午休時(shí)她也會(huì)拿著一本書(shū)津津有味的看著。
她很聰明，在班上的成績(jī)總是名列前茅。她還知道很多的課外知識(shí)，總是在語(yǔ)文課上“大顯身手”。她的數(shù)學(xué)也很好，真是人見(jiàn)人愛(ài)。
助人為樂(lè)的她總是幫助別人。同學(xué)的筆不見(jiàn)了，她會(huì)毫不猶豫的把自己的.借給別人，橡皮不見(jiàn)了，也借。哇！難道她是開(kāi)文具店的嗎？嘻嘻。
她喜歡嘗試新事物，吃過(guò)晚飯我總是在教室里玩，她卻拉著我到操場(chǎng)上新建的體育設(shè)施那里。我沒(méi)有玩過(guò)，一上去就掉下來(lái)兩次，太嚇人了！可她卻玩的不亦樂(lè)乎。
她也有缺點(diǎn)。以前，我把她看成一個(gè)“完美無(wú)缺”的人。結(jié)果有一次，因?yàn)楹屯瑢W(xué)爭(zhēng)著和另一個(gè)人一起走，她們吵了起來(lái)。別的同學(xué)說(shuō)了她的不對(duì)，這下，她生氣了！
見(jiàn)她們不理她了，她氣的“啊”的一聲尖叫，像獅子怒吼一樣，嚇的我和同學(xué)“三十六計(jì)，走為上計(jì)”，趕緊溜之大吉了。后來(lái)看到別的同學(xué)一臉傲氣，而她卻眼睛紅紅的。
哎，那一刻，我真同情和心疼她。
她就是我的同學(xué)——鄭藝，她有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，我很喜歡她。
關(guān)于描寫(xiě)同學(xué)的作文6
我有一個(gè)同學(xué)，名叫xx，是一位的活躍的小女孩。她圓圓的臉，小小的嘴巴，大大的眼睛，性格開(kāi)朗，十分可愛(ài)。她什么科目都不錯(cuò)，特別是語(yǔ)文，不管什么問(wèn)題都回答得十分棒，考分總是比誰(shuí)都高，但就愛(ài)開(kāi)玩笑。
星期三那天，老師把練習(xí)冊(cè)給我們發(fā)下來(lái)了。我一看，是“優(yōu)”！高興極了。老師給我們念了打優(yōu)加，再加上三角形的人的作業(yè)，全班只有一個(gè)，是xx。又是她！老師把她的練習(xí)冊(cè)拿上來(lái)了，開(kāi)始給我們念她的答案。大家聽(tīng)得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認(rèn)為她回答得真是出神入化。老師最后說(shuō)：“xx把這個(gè)問(wèn)題答得多好。今后大家要多向她學(xué)習(xí)。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”同學(xué)們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課后我得向她取取經(jīng)。然后我們自己改，但都改得沒(méi)有那么出神入化。老師便請(qǐng)出一位同學(xué)來(lái)念他的回答。他說(shuō)了半天，我們覺(jué)得還是不如xx。老師又一次表?yè)P(yáng)了xx，害得我羨慕死了。
下課了，我第一個(gè)跑到xx身邊，問(wèn)她為什么回答得這么好，有什么秘訣。她看了看我，什么也沒(méi)說(shuō)，用雙手的`食指按住自己的頭，然后轉(zhuǎn)了幾圈就笑瞇瞇地走開(kāi)了。我當(dāng)時(shí)真是丈二和尚——摸不著頭腦。心想：xx這不是又給我開(kāi)了個(gè)玩笑嗎？我又一次被她給捉弄了！
“這個(gè)人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味她的動(dòng)作，答案不就出來(lái)了嗎？
關(guān)于描寫(xiě)同學(xué)的作文7
要問(wèn)咱班的調(diào)皮鬼是誰(shuí)，大家會(huì)異口同聲地回答——何文曾。
別看他個(gè)子不高，長(zhǎng)得瘦瘦的，卻有一個(gè)機(jī)靈的腦袋，一雙明亮的眼睛總是滴溜溜地亂轉(zhuǎn)，時(shí)常冒出一些鬼點(diǎn)子。
下課了，我們幾個(gè)女生在玩抓人，玩得正起勁。他跑了過(guò)來(lái)，一本正經(jīng)地喊道：“喻靜恬，書(shū)法老師叫你去辦公室。”我聽(tīng)了連忙向辦公室跑去，來(lái)到老師身邊，問(wèn)：“老師，您找我有事嗎？”老師一聽(tīng)，回答：“沒(méi)事啊，誰(shuí)說(shuō)我找你呀！”我一聽(tīng)，恍然大悟，方知道被騙了，連忙去找何文曾�？墒�，他早已無(wú)影無(wú)蹤。不一會(huì)兒，走廊傳來(lái)一陣笑聲，我連忙跑過(guò)去一看。原來(lái)正是調(diào)皮鬼在惡作劇。他竟然把同桌礦泉水偷走，把水倒掉，放上自來(lái)水。這時(shí)正好同桌來(lái)了。何文曾一看，知道自己做了壞事，轉(zhuǎn)身就跑。同學(xué)們卻一把抓住他，同桌拿起水就往他嘴里倒，調(diào)皮鬼連忙道歉。
下課是他的天下，上課他也敢悄悄行動(dòng)。
一次，同學(xué)們正在專心聽(tīng)課，他開(kāi)始了搗亂行動(dòng)。他先用筆筒，對(duì)準(zhǔn)前面的同學(xué)，用力一吹，小碎紙片像天女散花似的，飄到空中，同學(xué)頭上、臉上都是。同學(xué)生氣地說(shuō)：“何文曾，我告訴老師�！彼宦�(tīng)，裝出可憐兮兮的樣子，好像說(shuō)：“哥哥姐姐們，求求你們了，千萬(wàn)別告老師，下次不敢了。”說(shuō)完，他一本正經(jīng)地聽(tīng)課了。過(guò)了一會(huì)兒，老師喊我上黑板做題�？勺鐾昊氐阶簧�，我的`英語(yǔ)書(shū)不翼而飛，我想一定又是調(diào)皮鬼干的。我正要報(bào)告：“老……師未出口，我的英語(yǔ)書(shū)不請(qǐng)自回。
這就是咱班的調(diào)皮鬼。
關(guān)于描寫(xiě)同學(xué)的作文8
他有個(gè)圓圓的腦袋，小小的眼睛，上課閉目養(yǎng)神，下課就像到了歌舞廳，這就是我的同學(xué)李天樂(lè)。
“叮叮�！鄙险n了，李天樂(lè)立刻把他提前準(zhǔn)備好的“定心丸”（紙球）塞進(jìn)耳朵，開(kāi)始了他的夢(mèng)游式聽(tīng)課。突然，老師叫到：“李天樂(lè)，這個(gè)方程怎么列？”我本以為他肯定回答不出來(lái)，剛準(zhǔn)備舉手，李天樂(lè)說(shuō)：“……”唉，我就納悶了，他明明不在聽(tīng)，他為什么會(huì)呢？是因?yàn)樗砻嫔鲜窃凇伴]目養(yǎng)神”，其實(shí)一直在聽(tīng)著老師說(shuō)的每一句話，這非常讓我敬佩。
“鈴鈴鈴”，下課了，李天樂(lè)好不容易挨到了下課，老師這邊剛走，他那邊就飛奔出教室，一眨眼功夫，他便連蹤影都不見(jiàn)了�；氐浇淌遥趾吞湛≡诖蚣芰�，他身后的掃把橫七豎八的躺在地上，仿佛在傷心的哭泣。這時(shí)老師來(lái)了，陶俊見(jiàn)大事不妙，趕緊回到了座位，但李天樂(lè)躺在地上，被張老師抓個(gè)正著，這時(shí)，老師說(shuō)：“我又有了一個(gè)好的作文素材，李天樂(lè)身后的.“垃圾堆”�！比囝D時(shí)笑場(chǎng)。
李天樂(lè)是我們組的一員，他總會(huì)在同學(xué)不開(kāi)心時(shí)，編個(gè)笑話給大家聽(tīng)，使大家的心情變得無(wú)比愉快。有時(shí)，我甚至跟他開(kāi)玩笑說(shuō)他長(zhǎng)大了去當(dāng)個(gè)像周星馳一樣的喜劇演員。說(shuō)著，我便在一旁偷笑。但他不作聲，也不知道在想什么。但我還是覺(jué)得好笑。
這就是我那“大事不犯”，“小錯(cuò)不斷”，上課唉聲嘆氣，下課歡天喜地的同學(xué)，李天樂(lè)。
關(guān)于描寫(xiě)同學(xué)的作文9
吳臻睿是我們班上鼎鼎有名的數(shù)學(xué)天才。
吳臻睿長(zhǎng)這個(gè)圓圓的腦袋，留著一個(gè)平頭，大大的`眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下面有一張說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕的嘴巴。
我們?yōu)槭裁唇o予他真么一個(gè)稱號(hào)呢?
有一次，我們正在做數(shù)學(xué)題，有一道題把我們給難住了，我們大家絞盡腦汁的想，雷老師想了半天也沒(méi)有想出來(lái)，只是吳臻睿舉手發(fā)言，耐心地給我們講了這道題怎么做，隨后，雷老師和其他數(shù)學(xué)老師討論了一下，結(jié)果吳臻睿做的是對(duì)的。雷老師佩服得五體投地，你說(shuō)，我們不應(yīng)該把“數(shù)學(xué)天才”這個(gè)美名賜給吳臻睿嗎?
吳臻睿在平時(shí)課堂上，他總是第一個(gè)舉手發(fā)言，而且它可以用不同的方法解決同一道題，每次都課堂作業(yè)他總是第一個(gè)交到老師的手上，每一次都是一百分，只要他平時(shí)考試不粗心大意，每一次他都可以輕輕松松的得一百分。
吳臻睿不僅聰明，還很樂(lè)于助人。
又一次，一個(gè)小男孩在走廊上玩耍，忽然，一位大哥哥猛撞過(guò)來(lái)，不小心把小男孩撞倒在地上，大哥哥連聲對(duì)不起也沒(méi)有說(shuō)，就離開(kāi)了，小男孩坐在地上哇哇大哭起來(lái)，這時(shí)，吳臻睿便去安慰他，給他擦眼淚，發(fā)現(xiàn)他膝蓋上流血了，于是，吳臻睿連忙背他去醫(yī)務(wù)室上藥，x小男孩包扎完傷口后，吳臻睿又把小男孩送回了班上。
這就是一個(gè)既聰明又樂(lè)于助人的人——吳臻睿。
關(guān)于描寫(xiě)同學(xué)的作文10
我的同學(xué)王海龍是我們班的勞動(dòng)委員，年年被評(píng)為勞動(dòng)積極分子。
有一次，學(xué)校進(jìn)行大掃除，老師說(shuō)樓下操場(chǎng)有很多垃圾，誰(shuí)愿意去撿?這時(shí)同學(xué)們都沒(méi)有聲音，因?yàn)椴賵?chǎng)里的垃圾太多了。就在這時(shí)，王海龍同學(xué)突然舉手回答說(shuō)：“我愿意去撿�！� 這時(shí)好像有魔術(shù)師用神奇的力量指揮著全班同學(xué)，一個(gè)個(gè)都舉手說(shuō)他們都愿意去，老師答應(yīng)了他們。有的'人拿著簸箕，有的人拿著掃把，還有的人空手跟著王海龍同學(xué)一起去操場(chǎng)撿垃圾。
還有一次，學(xué)校要建圖書(shū)館的時(shí)候，他看見(jiàn)工人叔叔那么辛苦地抬石頭，他就主動(dòng)地說(shuō)：“叔叔，讓我來(lái)幫你，可以嗎?”工人叔叔回答說(shuō)：“謝謝你小朋友，你還小、會(huì)弄臟你的衣服。”
他說(shuō)：“我不怕臟、也不怕累。”說(shuō)完，他就一塊一塊地搬起來(lái)，一直搬到天黑才回家，在回家的路上才發(fā)現(xiàn)衣服也臟了，手也酸了——
不久，學(xué)校廣播室播出了王海龍同學(xué)做好事的事跡，號(hào)召我們向他學(xué)習(xí)不怕臟、不怕累的精神。他是我們班的光榮，更是我們學(xué)校的驕傲。
關(guān)于描寫(xiě)同學(xué)的作文11
“叮叮�！� ,放學(xué)的鈴聲再次響起,我和我的同學(xué)小明像往常一樣一起回家。一路上，我們聊了許多。小明是我以前的同班同學(xué)，從一年級(jí)我就和他玩得形影不離。
一大早，他就從我家門口經(jīng)過(guò)，他也不忘叫我一起上學(xué)，我們倆在生活中稱兄道弟。我們倆的友誼就像一道堅(jiān)固的城墻，任何事物都摧毀不了。記得有一次，天空萬(wàn)里無(wú)云，但又不知怎么了，老天突然下起了大雨。我又沒(méi)看天氣預(yù)報(bào)，所以，我也沒(méi)有帶傘。眼看就要放學(xué)了，我十分擔(dān)心，不知該怎么回家。終于，放學(xué)了，我無(wú)助地站在走廊上。突然，一個(gè)熟悉的身影來(lái)到我的面前，那是小明。他拿著一把漂亮的小傘，一邊走一邊說(shuō)：“兄弟，我們一起走吧。”“可是，我沒(méi)有傘�！薄斑@還不簡(jiǎn)單，我借給你就是了。”他爽快的答應(yīng)了。我心里十分感動(dòng)，對(duì)他充滿了感激。
就這樣，我們高興的回到了各自的家。我的同學(xué)就是這樣一個(gè)助人為樂(lè)的人，他是我的哥們，也是我最要好的朋友�？吹剿x去的身影，我懂得了什么叫做友誼。我記得我曾看過(guò)一則寓言故事，名叫《狗的友誼》。這則寓言記敘了原來(lái)是朋友的'兩只狗為了一點(diǎn)私利而反目成仇的故事。由此我懂得了友誼是高尚的，我們不能為了個(gè)人的私利而反目成仇�？偠灾颜x是無(wú)價(jià)之寶。
關(guān)于描寫(xiě)同學(xué)的作文12
這件事雖然發(fā)生在兩三年前的時(shí)候，但是現(xiàn)在我都還記憶猶新，因?yàn)槟羌掳瑢W(xué)對(duì)我濃濃的愛(ài)。
記得有一天，老師叫我去拿東西，因?yàn)槲易鳂I(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，所以我就匆匆地沖下了樓�？墒俏覜](méi)走幾節(jié)樓梯，就突然腳下一滑，摔在了樓梯上。我的右腳火辣辣的疼，難受極了。這時(shí)，小陸發(fā)現(xiàn)了我，連忙把我扶了起來(lái)，還一邊拍拍我身上的灰，一邊問(wèn)我疼不疼，要不要去醫(yī)務(wù)室。我說(shuō)：“謝謝你，我不是太疼，不用去醫(yī)務(wù)室�！薄澳窃趺葱心兀砍隽藛�(wèn)題怎么辦呢？還是去看看吧！”在小陸的堅(jiān)持下，我只好到醫(yī)務(wù)室去檢查。一路上，小陸有耐心的扶著我，還不停地對(duì)我說(shuō)：“慢一點(diǎn)，以后下樓要小心一點(diǎn)”。
小陸把我扶到了醫(yī)務(wù)室，經(jīng)過(guò)檢查沒(méi)有什么問(wèn)題，小陸這才放心的放下攙扶著我的手，和我一起返回教室，這時(shí)，我充滿了感激，對(duì)他連說(shuō)：“謝謝”！他用手抓抓頭，傻傻地一笑，接著對(duì)我說(shuō)：“這有什么，我么們不但是同學(xué)，而且還是好朋友，互相幫助是應(yīng)該的，我想以后我有困難你也會(huì)這樣做的”。我對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭，爽快地說(shuō)：“那當(dāng)然”。
恩，我也同意，我們同學(xué)之間就應(yīng)該這樣，有歡聲笑語(yǔ)，有爭(zhēng)執(zhí)矛盾。但是更多的`還是需要互相幫助，這樣才能編織一張堅(jiān)固多彩的網(wǎng)，繪制成一支動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。我們同學(xué)之間，就像是一張白紙，每個(gè)人用筆在紙上涂上不同的顏色，讓一張張異彩紛紛的畫(huà)晾在風(fēng)中的艷陽(yáng)下。
關(guān)于描寫(xiě)同學(xué)的作文13
我給大家描述一位同學(xué)，你們猜猜他是誰(shuí)？
他有一個(gè)圓溜溜的大腦袋。臉上有一雙小眼睛，總是笑瞇瞇的，像月牙一樣，還有一個(gè)大嘴巴，一碗飯他五分鐘就能解決。兩個(gè)餃子一樣的耳朵。配上肥嘟嘟的身體，就像小熊一樣非常可愛(ài)。
最重要的是，他有一顆樂(lè)于助人的心。
下面這件事，我還真要夸夸他。今天上數(shù)學(xué)課，老師正在講題，忽然，他后面的一位同學(xué)“哇”的一聲吐了。吐得滿地都是，里面什么都有。頓時(shí)，一股難聞的'氣味迅速在班里蔓延開(kāi)來(lái)。有的同學(xué)捂著口鼻，有的同學(xué)發(fā)出鄙夷的聲音。老師問(wèn)誰(shuí)愿意去收拾。這時(shí)，這位同學(xué)毫不猶豫地站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“我去！”大家都在繼續(xù)聽(tīng)課，而他迅速拿來(lái)了拖把，認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地拖著，一點(diǎn)味道也沒(méi)有。這時(shí)，他已累得氣喘吁吁，小臉漲得通紅，汗水順著臉頰流了下來(lái)，但臉上卻是一副滿足的樣子。接下來(lái)，數(shù)學(xué)口算測(cè)試時(shí)，那位同學(xué)又吐了。這次老師沒(méi)說(shuō)，他依然過(guò)去收拾了。因?yàn)樗蚕氲靡话俜�，所以稍微猶豫了一下，但他最終放棄了測(cè)試，去幫助那位同學(xué)。我看到這里，非常感動(dòng)，非常敬佩！
關(guān)于描寫(xiě)同學(xué)的作文14
入學(xué)那天，學(xué)校上方彌漫著一種詭譎氣氛，發(fā)出這陣氣息的正是二零二教室，走入教室后，發(fā)現(xiàn)兩種感覺(jué)同時(shí)擁上：一種沉靜憂郁;另一種卻活潑爽朗。兩種氣氛不斷在教室中龍爭(zhēng)虎斗，使得教室鴉雀無(wú)聲，于是引發(fā)了我們的好奇心，大伙兒依循這兩種氣氛，發(fā)現(xiàn)它們的源頭正是兩位猶如竹竿的男子。
明顯地發(fā)現(xiàn)，自稱陽(yáng)光美少男，不斷欺凌著另一位男子的正是郭育宗。身材修長(zhǎng)，白得刺眼，容光煥發(fā)，蠢蠢欲飄，有一種往上飛的感覺(jué)，沒(méi)有軍人的革命情操與忠誠(chéng)，卻有藝術(shù)家的天馬行空與夢(mèng)想。臉上的傲慢，浮現(xiàn)出不斷涌出的自信、自大與自戀。
眼光轉(zhuǎn)向另一位男孩，雖說(shuō)身材體型相似，但皮膚卻黑得發(fā)亮，卻給人是精神渙散，可冠上憂郁美型男之名，個(gè)性呈現(xiàn)一種陰沉、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)，盡管被欺負(fù)，也絕不還手，他就是吳則勁。頭一低，給人一種自閉、自謙的感覺(jué)，而自卑自他小學(xué)開(kāi)始時(shí)就是不變的定理。
一開(kāi)學(xué)，兩人就如膠似漆，而郭育宗的傲慢馬上散布全班，主動(dòng)與人交際;吳則勁總待在位置，閉門自關(guān)，但卻總有人主動(dòng)過(guò)去強(qiáng)制打開(kāi)他的心門。漸而進(jìn)之，這二人組也又各別交了好友，個(gè)性也有了轉(zhuǎn)變。
始終天馬行空的'郭育宗，仍舊幻想，但不同的是他會(huì)寫(xiě)、畫(huà)下他的偉大創(chuàng)作;而始終沉默的吳則勁，仍然少話，但轉(zhuǎn)變的是他的言語(yǔ)中多了貶意，常使人氣得手發(fā)癢。雖然感覺(jué)他們相處得少，但卻能用眼神交會(huì)，互相了解，這份友情還有他們剛?cè)雽W(xué)的模樣，深刻烙印在我們心中。
關(guān)于描寫(xiě)同學(xué)的作文15
中隊(duì)長(zhǎng)黃明，因?yàn)槟X子靈，辦法多，被大家稱為“猴”隊(duì)長(zhǎng)。
校園南邊有塊空地，雜草叢生，成了附近農(nóng)民的放牧場(chǎng)。平時(shí)豬牛遍地，污染了校園的環(huán)境，就連同學(xué)們課間活動(dòng)時(shí)打球，都得小心翼翼，生怕球跳到牛屎堆上。
一天，“猴”隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我們大家說(shuō)：“我們要是把土翻過(guò)來(lái)，種上花苗，辦個(gè)紅領(lǐng)巾苗圃該多好呀！”大家一致贊同他的提議。第二天，全中隊(duì)的少先隊(duì)員一齊動(dòng)手，挖地的'挖地，插苗的插苗，整枝的整枝，不到兩個(gè)鐘頭，昔日的荒地，一下子變成了“女貞”、“石榴”、“含笑”、“夾竹桃”等花苗競(jìng)長(zhǎng)的植物園。
谷雨時(shí)節(jié)雨紛紛。“女貞”枝葉生了小蟲(chóng)，葉梢萎縮變黃，這可急壞了同學(xué)們。
這個(gè)說(shuō)快用農(nóng)藥噴殺，那個(gè)說(shuō)用剪刀把萎梢剪掉，“猴”隊(duì)長(zhǎng)連連搖頭不同意。他說(shuō)：“噴農(nóng)藥會(huì)污染校園，怕低年級(jí)小同學(xué)沾上中毒；剪枝會(huì)影響幼苗生長(zhǎng)。還是用安全藥物治療吧！”隨后，大家按照他的安排分頭去執(zhí)行任務(wù)，有的去撿煙蒂，有的去找早煙桿，然后拿到學(xué)校用溫水泡成煙油水，噴灑在“女貞”身上。每天多次，連續(xù)用了一周后，原先萎縮的葉梢終于又伸展開(kāi)了，好像在向我們招手致意！
你看，我們的“猴”隊(duì)長(zhǎng)，點(diǎn)子就是多，腦子就是靈吧！
【描寫(xiě)同學(xué)的作文】相關(guān)文章：
楊同學(xué)_描寫(xiě)同學(xué)的作文03-27
描寫(xiě)同學(xué)作文08-03
描寫(xiě)同學(xué)作文06-20
描寫(xiě)同學(xué)的作文11-04
描寫(xiě)同學(xué)的作文(經(jīng)典)01-02
描寫(xiě)同學(xué)作文[精選]01-03
描寫(xiě)同學(xué)的作文11-14
描寫(xiě)同學(xué)外貌的作文08-01