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(集合)奉獻(xiàn)作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的奉獻(xiàn)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
奉獻(xiàn)作文 篇1
我應(yīng)該怎樣形容“蠟燭”？
假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用火紅的顏色，來(lái)點(diǎn)染出蠟燭上的火苗；
假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)出一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)歌頌蠟燭被燃燒的身軀；
假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來(lái)傳達(dá)出火苗在蠟燭的身軀上跳動(dòng)的活躍；
假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出蠟燭燃燒到最后一刻的樣子。
然而我什么都不是！我現(xiàn)在只能用自己貧乏的文字來(lái)說(shuō)出蠟燭那可貴的精神——奉獻(xiàn)與感恩！
有這樣的一個(gè)故事：在一個(gè)寂靜而又黑暗的夜晚里，兩根蠟燭被點(diǎn)燃了。在他們的映照下，一群孩子圍在一起，嘻嘻哈哈的。而火苗也在一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著蠟燭的身軀。突然，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，蠟燭也就隨之滅了。于是風(fēng)很得以地說(shuō)：“蠟燭，我這回可就了你們一命��！”蠟燭回答說(shuō)：“是的，風(fēng)。你的確救了我們一命，但是同時(shí)你也虐殺了我們生命的意義．”風(fēng)很疑惑，問(wèn)道：“難道說(shuō)你們的存在就是為了奉獻(xiàn)自己的身軀給人們？”蠟燭說(shuō)：“不。我們的存在是為了要感恩人們。因?yàn)樗麄凕c(diǎn)燃了我們的身軀，讓我們從此有了生存的意義。所以我們也必須要奉獻(xiàn)！”
每次讀完這則美麗的故事，我總是深深地被蠟燭的.情懷所感動(dòng)。蠟燭，它不計(jì)回報(bào)地為人們慷慨付出，卻還對(duì)人們心存感恩，這種襟懷不能不令人肅然起敬。
所以，我們都應(yīng)當(dāng)擁有一顆奉獻(xiàn)與感恩的心。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們不妨試著用奉獻(xiàn)去感恩。當(dāng)太陽(yáng)賜予我們光明和溫暖，我們應(yīng)當(dāng)努力充實(shí)今天；當(dāng)父母為了我們而辛苦勞作，我們應(yīng)當(dāng)以我們輝煌的成績(jī)回報(bào)他們；當(dāng)朋友對(duì)我們送上一個(gè)微笑，我們應(yīng)當(dāng)也用微笑去滋潤(rùn)他們的心。
讓奉獻(xiàn)成為你感恩的源頭，讓感恩之花開(kāi)放在你的心田。你，就是一個(gè)幸福的人！
奉獻(xiàn)作文 篇2
人生總是充滿坎坷的，要用樂(lè)觀勇敢的態(tài)度對(duì)帶它。人生應(yīng)是一段自我挑戰(zhàn)與超越的歷程。
人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該看他取得什么。
著名的英國(guó)博物學(xué)家，進(jìn)化論的堅(jiān)定支持者赫胥梨認(rèn)為，只要我們有改善事物的能力，我們的首要職責(zé)就是利用它并訓(xùn)練我們的全部智慧和能力，來(lái)為我們?nèi)祟?lèi)至高無(wú)上的事業(yè)服務(wù)。正是在這個(gè)信念支配下，他一第個(gè)在世界上提出了人類(lèi)起源的問(wèn)題。
人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找到那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。
世界上有許多女性崇拜居里夫人，當(dāng)面向她表達(dá)崇敬之情；也有人向她訴說(shuō)自己生不逢時(shí)，缺乏機(jī)遇。居里夫人鼓勵(lì)并開(kāi)導(dǎo)他們說(shuō)：“你們不要抱怨白白發(fā)生的早晚，人們?cè)谟幸粋�(gè)時(shí)期，都可以過(guò)有意義的生活，只要我們珍惜時(shí)光，不虛度人生，并且能夠說(shuō)“我已經(jīng)盡力做了我所能做的事”就夠了！”
人生只有在斗爭(zhēng)中才有價(jià)值。只有受過(guò)痛苦，才能領(lǐng)悟人生的價(jià)值。
美國(guó)宣傳奇才哈利十五六歲時(shí)，在一家馬戲團(tuán)做童工，負(fù)責(zé)場(chǎng)內(nèi)的食品推銷(xiāo)，可生意不好。他決定向每個(gè)買(mǎi)票的人送一包花生，以吸引觀眾，結(jié)果大獲成功。觀眾進(jìn)場(chǎng)吃了花生后，覺(jué)得口渴，又帶動(dòng)了飲料生意。飲料生意也越做越好。根據(jù)與老板的約定他分得了利潤(rùn)的一半，完成了資本的原始積累。
斯大林說(shuō)過(guò)：“人生最寶貴的.是生命，人生最需要的是學(xué)習(xí)，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼�！钡總�(gè)人心中都有著不同的人生觀。人生要有奮斗目標(biāo)，應(yīng)是不斷追求的歷程；人生應(yīng)是對(duì)他人，對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的一生；人生不售來(lái)回票，失去的便永遠(yuǎn)不再有。
同學(xué)們，人生不是蠟燭，應(yīng)是火炬，我們應(yīng)讓他燃得光明燦爛。
奉獻(xiàn)作文 篇3
我有一個(gè)善良的媽媽，她總是在我有困難的時(shí)候來(lái)幫助我。
有一次，在我洗鼻子的時(shí)候，我得用針筒把鹽水加到洗鼻器里面，一不小心手被針扎了，我都疼得哭了起來(lái)。媽媽看到了，就用嘴幫我吸血，再吐出去。媽媽一直叫爸爸，可爸爸睡著了，就是聽(tīng)不到。于是我和媽媽一起喊，終于把爸爸叫醒了。媽媽按著我的手，著急地跟爸爸說(shuō)趕緊拿創(chuàng)可貼過(guò)來(lái)。爸爸一聽(tīng)，趕緊拿過(guò)來(lái)給我貼上。我覺(jué)得好多了，房間終于恢復(fù)了平靜。
還有一次，我在小主持人那里上課。下課了，我拿杯子去飲水機(jī)那里接水。我先倒熱水，一下子沒(méi)拿穩(wěn)，水灑了一地。媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)焦急地問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？”我忍著痛說(shuō)：“沒(méi)事！”媽媽就帶我去沖水，然后帶我回家。一回到家，就看到我的'手被燙起了一個(gè)大水泡，就拿藥給我搽，看起來(lái)比我還疼。
通過(guò)這一件件往事，我就知道，母愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)的！
奉獻(xiàn)作文 篇4
“涵涵，告訴你一個(gè)好消息！”只見(jiàn)爸爸眼里閃過(guò)快活的光芒，嘴角掛著一絲微笑，“邀請(qǐng)你到南華大酒店參加‘20xx永州市雨兒公益第一屆助學(xué)節(jié)’！”聽(tīng)到這兒，我既好奇又興奮，真想早點(diǎn)弄個(gè)明白：我，能為公益做什么呢？
晚上7點(diǎn)，南華大酒店三樓一會(huì)議室里燈火通明�；顒�(dòng)開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)主持人的介紹，我才知道：原來(lái)，這是我們永州市雨兒公益促進(jìn)會(huì)在南華大酒店舉辦的助學(xué)義演活動(dòng)。開(kāi)展這次活動(dòng)，主要是為了給市內(nèi)因貧困而面臨失學(xué)的20位立檔建卡的大學(xué)新生們籌集助學(xué)資金。而我——一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，雖然不能獨(dú)立捐助，但是可以通過(guò)義演來(lái)表達(dá)自己的一份愛(ài)心。
不知不覺(jué)中，晚會(huì)進(jìn)行到了“會(huì)員聯(lián)歡才藝展示”這個(gè)環(huán)節(jié)了。雨兒公益會(huì)的會(huì)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，精心準(zhǔn)備的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)出彩。臺(tái)下的觀眾們也都看得津津有味，伴隨著一陣陣?yán)坐Q般掌聲而來(lái)的還有一浪高過(guò)一浪的現(xiàn)場(chǎng)捐款。我期盼著，心中滿是激動(dòng)和興奮。終于輪到我出場(chǎng)了！我大大方方地走向舞臺(tái)。隨著音樂(lè)的響起，我和著優(yōu)美的旋律，放聲唱了起來(lái)。當(dāng)我唱完第一段時(shí)，臺(tái)下響起了一片熱烈的掌聲。我大吃一驚：平生還是第一次有觀眾在歌曲間奏時(shí)為我鼓掌哩！我越唱越有勁，我知道：這掌聲是觀眾們對(duì)我的.支持和認(rèn)可。演唱完畢，走下舞臺(tái)，我的心中還是久久不能平靜。許多會(huì)員叔叔和阿姨對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你真厲害！”“唱得真不錯(cuò)！”我激動(dòng)不已，心里比吃了蜜還甜呢！
通過(guò)這次助學(xué)義演，我不但展示了自己的才藝，而且對(duì)公益事業(yè)也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)：其實(shí)，人人都可以做公益！我一定要向爸爸媽媽學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，做一個(gè)有愛(ài)心的人。我參與，我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)——將是我一生的座右銘！
奉獻(xiàn)作文 篇5
“白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋， 我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的朋友，白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天 ，星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜，我拿什么奉獻(xiàn)給你 ……”聽(tīng)著優(yōu)美的歌，我不禁想到了那些為祖國(guó)捐軀的戰(zhàn)士，那些為別人而奉獻(xiàn)自己一切的人………
那是個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，有一條河橫在村莊和小學(xué)校之間。每逢下雨，河水上漲，孩子們就無(wú)法自己渡河，一個(gè)男教師主動(dòng)擔(dān)任送孩子渡河的任務(wù)。他艱難地背著每一個(gè)孩子過(guò)河，用自己的背搭起一個(gè)堅(jiān)實(shí)的人橋。男教師因此受到表彰，升職調(diào)走。繼任的是一位柔弱的姑娘。孩子們?cè)谟晏煊譀](méi)法過(guò)河了。家長(zhǎng)們只得去學(xué)校背自己的孩子過(guò)河。女教師因此決定為孩子們建一座永久的橋。她奔波于政府的各部門(mén)之間，費(fèi)盡口舌，甚至自己掏錢(qián)送禮，請(qǐng)客。在她長(zhǎng)期不懈的努力下，一座鐵橋連接了河的兩岸，孩子們?cè)俨槐貫檫^(guò)河而擔(dān)心。女教師沒(méi)有因此得到提升，她在那個(gè)小學(xué)里默默耕耘了一輩子。這是一個(gè)真實(shí)的故事。
在我生活中，也有很多平凡的'人都在默默的奉獻(xiàn)，只是他們沒(méi)有要求回報(bào)，所以沒(méi)有人認(rèn)真的去體會(huì)他們的奉獻(xiàn)，也沒(méi)有人去覺(jué)察其中所包含的愛(ài)心，這就注定了奉獻(xiàn)者一生的平凡。我想，很多人會(huì)為女教師而感到不平：她付出那么多，為什么沒(méi)有回報(bào)？其實(shí)大可不必這樣，不僅僅因?yàn)闊o(wú)私付出的人很多，更主要的是，我相信，那位女教師并無(wú)怨言，反而我感覺(jué)她活得很充實(shí)，很快樂(lè)，當(dāng)她決定為孩子們建一座橋的時(shí)候，她的心里只想到那是她的責(zé)任，只想到為孩子們?nèi)プ鳇c(diǎn)什么，她實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。
因?yàn)榉瞰I(xiàn)，她得到了快樂(lè)�？粗⒆觽冞^(guò)橋時(shí)輕快的身影，看到家長(zhǎng)們放心的笑容，她擁有的是最真實(shí)的快樂(lè)和滿足。至于，有的人還為她在山村工作一輩子而感到不平。我想說(shuō)，不要用我們自私的思考方式判斷她的生活，當(dāng)她有愿望成為一名山村教師，當(dāng)她扎根在那片貧瘠的土地，當(dāng)她選擇無(wú)私奉獻(xiàn)，盡職的工作，當(dāng)她決定用自己的生命，擦亮那一雙雙稚嫩的眼睛的時(shí)候，她已明確了快樂(lè)的意義，找到了生活的目標(biāo)，用一生的時(shí)間，換取山村孩子們美好的未來(lái)就是她的理想和心愿！
最大的幸福是莫過(guò)于把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。也許我們都應(yīng)該像著名的法國(guó)作家蒙田說(shuō)：“生命的用途并不在長(zhǎng)短，而在我們?cè)鯓永盟�。許多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)久�！�
奉獻(xiàn)作文 篇6
若為花，當(dāng)為春天增添一絲芬芳；若為草，當(dāng)為大地增添一點(diǎn)生機(jī)；若為樹(shù)，就應(yīng)該給人間帶來(lái)一片片濃蔭。無(wú)論為何物，都應(yīng)在默默中無(wú)私奉獻(xiàn)自己。
人人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，世界將會(huì)充滿溫暖。
在大自然中無(wú)論是生龍活虎的動(dòng)物還是一動(dòng)不動(dòng)的植物，即使那死氣沉沉的沒(méi)有生命的物體仍然發(fā)揮著他那獨(dú)特的作用。
其中，莫過(guò)于植物的奉獻(xiàn)最大，他養(yǎng)活了千千萬(wàn)萬(wàn)的生命，為人類(lèi)提供氧氣、食物，讓我們吃飽喝足，可最終他們都進(jìn)入了人的肚子里，什么也沒(méi)得到。它也沒(méi)有向上帝索要什么，它是偉大的、無(wú)私的，在默默中奉獻(xiàn)自己，毫無(wú)怨言。
不僅大自然中，在我們身邊同樣有那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
城市清潔的保衛(wèi)者——清潔工。在人們呼呼大睡之際，他已將每一個(gè)角落都凈化，帶給人們清新爽朗的新一天。日復(fù)一日，他們同樣無(wú)怨無(wú)悔的持續(xù)著。
國(guó)家疆域的守衛(wèi)者——邊疆戰(zhàn)士。因?yàn)橛兴麄�，讓我們有一個(gè)完整的祖國(guó)，寧?kù)o的家園，美好的環(huán)境，這是多么偉大��！千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法道盡對(duì)你的感謝。
人類(lèi)文明的傳播者——教師。偉大而又神圣的職業(yè)，辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵，教過(guò)我們?cè)S多的知識(shí)，而你從來(lái)沒(méi)向我們索要什么，不是嗎？
追溯歷史，同樣有許多那樣的人。大禹，為人們治理水患；神農(nóng)氏，為人們嘗遍百草，有無(wú)毒都為人們嘗出來(lái)了，讓人們生活在一個(gè)安全的世界里；雷鋒，他的事跡傳遍大江南北，無(wú)私的為人民服務(wù)，他永遠(yuǎn)活在我們心中。奉獻(xiàn)、付出乃人之根本，這樣人人都能活在幸福的世界中
論妙奉獻(xiàn)可謂無(wú)與倫比，更謂妙不可言。人人都奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力，讓世界同樣變的妙不可言！
1、剝筍法
【特點(diǎn)】
有些物品結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，光用轉(zhuǎn)動(dòng)法還描述不清，抓不住特點(diǎn)，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結(jié)構(gòu)描述出來(lái)。這就要用過(guò)渡詞語(yǔ)把進(jìn)入哪一層交代清楚。此外，要有重點(diǎn)地介紹物品的結(jié)構(gòu)。
2、擬人法
【特點(diǎn)】
把動(dòng)物比擬成人要注意找出動(dòng)物的特征與人相似之處，并進(jìn)行細(xì)致的描繪。把動(dòng)物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進(jìn)行比擬，容易顯得不倫不類(lèi)，不易讀者想象。把動(dòng)物比擬成人，也用于動(dòng)物動(dòng)作的描寫(xiě)。這主要是按照人物的心理活動(dòng)想象動(dòng)物動(dòng)作的目的。
3、化動(dòng)法
【特點(diǎn)】
想象物品的動(dòng)態(tài)要與靜態(tài)描寫(xiě)相結(jié)合，這樣才能相映成趣。文章從描寫(xiě)靜態(tài)轉(zhuǎn)入想象動(dòng)態(tài)或從動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)入想象靜態(tài)，描寫(xiě)要交代清楚，否則會(huì)分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品動(dòng)態(tài)要符合物品的特點(diǎn)，使人讀了可信。
4、說(shuō)明法
【特點(diǎn)】
采用說(shuō)明法描寫(xiě)物品時(shí)，首先要真實(shí)地說(shuō)明它的特點(diǎn)，其次要抓住重點(diǎn)來(lái)說(shuō)明。例如對(duì)物品的各部分進(jìn)行說(shuō)明時(shí)，有的部分，可以說(shuō)明它的.質(zhì)地；有的部分，可以說(shuō)明它的特點(diǎn)；有的部分，可以說(shuō)明它的作用。此外說(shuō)明物品的歷史、特點(diǎn)或用途時(shí)要圍繞全文的中心，切忌扯得太遠(yuǎn)。
5、運(yùn)用“五覺(jué)”法
【特點(diǎn)】
眼睛可以看到物品的顏色、形狀；耳朵可以聽(tīng)到各樣的聲音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀；皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫(xiě)物品時(shí)，可以通過(guò)各種感覺(jué)器官的感受來(lái)寫(xiě)物品的特點(diǎn)。采用“五覺(jué)”法來(lái)描寫(xiě)物品，要注意圍繞物品最主要的特點(diǎn)寫(xiě)，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。
奉獻(xiàn)作文 篇7
冬天，一場(chǎng)大雪來(lái)了。
夢(mèng)幻般的雪，下了一夜，她舒展白翼，輕輕垂落，動(dòng)作那么輕盈，姿態(tài)那么婀娜，仿佛是一位位仙子，從天而降。
一場(chǎng)大雪后，整個(gè)世界都變了個(gè)樣DD白茫茫的一片，好像仙境中的國(guó)度，是那樣純潔無(wú)暇，美麗無(wú)比，一幅幅雪景令人們幸福的陶醉。
農(nóng)民們笑了：瑞雪兆豐年，明年的糧食能大豐收了！小孩子樂(lè)了：生活越發(fā)的有趣了DD堆雪人、打雪仗……真棒，真爽！
雪花飄落下來(lái)了，她是那樣的無(wú)私，用自己的身軀灌溉花草樹(shù)木；她給禾苗蓋上了棉被，凍死了一個(gè)個(gè)危害莊稼的“壞蛋”，給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了豐收的希望。她給樹(shù)兒披上了銀裝，保護(hù)樹(shù)木安全過(guò)冬，使明年的城市花更紅，樹(shù)更綠，環(huán)境更美麗。
雪，她是那樣的善良。你看，一群孩子在雪地里追逐嬉鬧，在雪地里的那個(gè)可愛(ài)的，胖胖的，戴著紅帽子，紅手套，紅圍巾的新年雪人，就是他們的杰作，一排排歡樂(lè)的聲浪襲來(lái)，雪姑娘笑了，犧牲自己為孩子們帶來(lái)了歡樂(lè)。
雖然雪是柔弱的，一片一片的`飄落在我的手心里，便融化成水。但千片萬(wàn)片的雪花接連不斷的飄落下來(lái)時(shí)，她便強(qiáng)大起來(lái)了，雪灌溉了農(nóng)田，消滅了害蟲(chóng)，改變了世界的面貌，使人為之震撼，使我肅然起敬。這就是雪，于無(wú)聲處的剛強(qiáng)，這就是雪，聚沙成塔的力量。
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