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有關(guān)被遺忘的角落作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的有關(guān)被遺忘的角落作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)被遺忘的角落作文1
我想著當(dāng)一切停了下來(lái)不在動(dòng)時(shí)，我們又會(huì)怎么樣？我記得在某年某日，我們一起歡笑；某天某時(shí)我們一起哭泣。
回想，我與以前的我的故事，許多心情，好的壞的，不曾被回憶，憧憬我的未來(lái)，幸福一直延續(xù)。
曾經(jīng)的我，一個(gè)童真而又志氣的我，當(dāng)我相信世上有一個(gè)上帝時(shí)，我不斷的祈禱。我這才知道這是一個(gè)純真的夢(mèng)，沒(méi)有任何人想去破壞它的美麗、純潔與安靜。
當(dāng)日落西山的.時(shí)候，我常會(huì)透過(guò)窗戶，讓人欣賞被樹(shù)杈割得支離破碎的夕陽(yáng)，殘美。偶爾艷陽(yáng)天時(shí)，射在樹(shù)杈后的天空，有一種莫名的孤獨(dú)惆悵的感覺(jué)。
“秋水無(wú)痕，聆聽(tīng)落葉的情愫。紅塵往事，呢喃起漣漪無(wú)數(shù)。星空無(wú)語(yǔ)，奢望燦爛的孤獨(dú)。明月黃昏，偏偏不在少年路。如果能回到以前，錯(cuò)過(guò)的花開(kāi)，是不是依然美麗如初。”
悲傷的旋律在空曠的房間內(nèi)回蕩。也許我們不能回到過(guò)去，但我們能懷念過(guò)去。我總是以仰望的姿勢(shì)去懷念過(guò)去，我的生命已走過(guò)13年了，確切的說(shuō)是12年223天了，我覺(jué)得很快樂(lè)。
落莫的城市，夜晚的燈火點(diǎn)點(diǎn)斑斕，襯托的又是一個(gè)個(gè)孤寂的身影。夜空是一個(gè)美麗的誘惑，會(huì)讓你凝視后遺忘正在長(zhǎng)大的自己。
燈已經(jīng)熄了，月涼如水，洗滌著我的每一絲寂寞。掀開(kāi)回憶，那些燦爛綻放的年華在記憶中沿著同一條經(jīng)線，緩緩前行著�？床磺澹|不到，讓我望塵不及。
夢(mèng)里，不停地看到很多人。那些人，那些已經(jīng)在我生命中走過(guò)的人。
聚了，散了，譜寫(xiě)成了我生命的色彩，留下了沒(méi)有記憶的痕跡。我們只是為了紀(jì)念，紀(jì)念，我們的青春，紀(jì)念屬于我們的童年。
直到現(xiàn)在我都沒(méi)有后悔，沒(méi)有后悔所做的一切。我只是心疼，心痛為什么沒(méi)能把握住生活中的那些色彩，而是一步步走向失憶的角落。
那幾年發(fā)生了太多的故事，沒(méi)有人知道那些故事的背后隱藏了什么，而那些冗長(zhǎng)的未知又在預(yù)示什么。記憶里的事物無(wú)時(shí)無(wú)刻在變幻，它們用不同的姿態(tài)忙碌著各自的行程，乖戾卻從不張揚(yáng)，在它們之間穿梭著長(zhǎng)長(zhǎng)的列軌。
列軌塵封的灰暗延伸出來(lái)，穿越了地平線，抵達(dá)了遺忘的角落。
有關(guān)被遺忘的角落作文2
我叫哈咪，是一只貴族波斯貓。我生活在一個(gè)富豪家里，那個(gè)富豪對(duì)我可好了，天天吃的是從深海捕捉來(lái)的新鮮鱈魚(yú)，喝的是椰汁，睡的是豪華彈跳床。每天我都還有零食吃呢，什么薯片、牛肉干、披薩、牛排應(yīng)有盡有。
一天晚上，月黑風(fēng)高，我正在柔軟的床上熟睡時(shí)，窗子被大風(fēng)吹開(kāi)了那兩窗戶重重地摔在了墻上，發(fā)出了震耳欲聾的聲響，我被驚醒了。突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人，他穿著黑色的夜行衣，手上帶著灰色手套，背上背了一個(gè)大包，那熟悉的身影一看就知道是主人的好友——妙妙空手兒。只見(jiàn)妙妙空手兒將我床邊的一個(gè)“大鐵箱子”打開(kāi)了，并從里面拿了什么東西放在背包內(nèi)，我正想上前阻止，可他卻沖我的肚子狠狠地踢了一腳，我疼痛萬(wàn)分，眼巴巴的看著妙妙空手兒從窗子逃走了。
第二天早上，主人來(lái)到我的房前時(shí)發(fā)現(xiàn)保險(xiǎn)箱中的幾百萬(wàn)美金和一張地契不見(jiàn)了，他惱羞成怒，沖我拳打腳踢。最后把已皮開(kāi)肉綻的我拎到門(mén)口，憤怒的向我咆哮道：“我對(duì)你這么好你卻不好好保護(hù)我的財(cái)產(chǎn)我留你何用！”話音剛落，主人就叫我扔到了街上。
當(dāng)我正要離開(kāi)這冷酷的世界時(shí)，一個(gè)男子出現(xiàn)了，他抱起我就往寵物醫(yī)院跑去，我冰冷的心一下子溫暖了。男子見(jiàn)我已經(jīng)痊愈，便把我買(mǎi)到了馬戲團(tuán)，在馬戲團(tuán)我努力跳過(guò)火圈翻過(guò)單杠贏得了觀眾一致好評(píng)，可好景不長(zhǎng)，一次表演馴養(yǎng)員的.辮子抽到我我的腳跟我一下子失去了知覺(jué)剛想跳過(guò)火圈火就一下子躥到了我身上。工作人員拿一盆水救了我，可接著就把我放進(jìn)了一個(gè)盒子扔到了一個(gè)角落里。
天下著大雨，我靜靜的躺在盒子里，默默的等待著死神的降臨，在我生命的最后一刻我大聲咆哮道：“人類(lèi)只會(huì)利用動(dòng)物，一旦動(dòng)物失去了利用的價(jià)值時(shí)，我們面臨的只有死亡�！碑�(dāng)我說(shuō)完這句話時(shí)，我也離開(kāi)了這個(gè)冰冷的世界，而我死前說(shuō)的那句話卻一直回蕩在這個(gè)被世人遺忘的角落里．
有關(guān)被遺忘的角落作文3
我曾經(jīng)有兩個(gè)心愿，一個(gè)是希望能讓我喜歡和不想忘記的的人或事永遠(yuǎn)存在我的心里。另一個(gè)則就是與它恰恰相反的，讓那些我不喜歡的人或事隨風(fēng)飄到九霄云外去，永遠(yuǎn)也不要再來(lái)見(jiàn)我了�？墒�，人生能得幾如意，現(xiàn)實(shí)也常常會(huì)與你唱著反調(diào)，氣得你七竅生煙，以至于鼻子發(fā)酸，心痛不已，怒淚是奪眶而出。
每個(gè)人都想將喜歡的，常提起或常懷念，把它放的越明顯越好。然后，將那些甚至都懶得想的東西存放或干脆遺棄到心底的那個(gè)萬(wàn)丈深淵里最陰暗的那個(gè)角落。
然而，我卻與常人的看法不同，我深感到陰暗角落里那無(wú)聲的哭泣。它也渴望有人能夠常常慰問(wèn)他一下它，有人能常常提起它心中的事，多希望有人能夠在它“哭泣”時(shí)，替它抹掉那劃破臉頰的痛淚。希望有人能聽(tīng)聽(tīng)它心中的“悲訴”，它甚至只是想有人能夠還記得它的存在也就剛剛好了�？墒�，它的'渴望，它的期望，也將只是一個(gè)愿望，一個(gè)幾乎實(shí)現(xiàn)度為零的愿望。只能成為想象，一個(gè)無(wú)止境的想象。因?yàn)檫@對(duì)人們來(lái)說(shuō)是一種奢求，無(wú)論去滿足它每個(gè)想法，好像都屬于一種奢侈。沒(méi)人愿意去理會(huì)它，去感受它的現(xiàn)實(shí)意義。因?yàn)�，那樣只�?huì)讓處碰它的人有可能再傷感一次吧！我是一個(gè)追求回憶的人我從不想把任何一件事或一個(gè)人放置到那個(gè)角落。因?yàn)�，我舍不得，舍不得放棄生活中�?jīng)歷過(guò)的一絲一毫。也更加不愿意讓那個(gè)本身就被遺棄的角落再增加一些“負(fù)擔(dān)”和“憂郁”，我認(rèn)為它們也會(huì)有感情吧，它們也會(huì)懂得報(bào)復(fù)吧。如果我不斷的給它發(fā)“郵件”，它是不是也會(huì)用貼郵件的粘布緊緊的把我忽住，讓我無(wú)法呼吸呢？我想會(huì)的，甚至，當(dāng)你將“郵件”堆滿時(shí)，也是你走上絕路的時(shí)刻吧。
所以，我否決了我的愿望，我不會(huì)再把好的存留心中，而壞的就無(wú)心的丟給那個(gè)常被遺忘的角落，因?yàn)槲伊私馑母惺堋?/p>
我奉勸和我有同樣的愿望的人們，少一些煩惱，多一些快樂(lè)，被遺忘的角落的“忍耐”是有限的。人生能如幾回意，現(xiàn)實(shí)會(huì)和你唱反調(diào)的，不是你丟掉就沒(méi)事了，你自己也會(huì)付出代價(jià)的。被遺忘的角落，你放心，我正在慢慢的減少著你的“負(fù)擔(dān)”。因?yàn)椋憧鞓?lè)，所以我快樂(lè)。
有關(guān)被遺忘的角落作文4
常常夢(mèng)回小學(xué)，夢(mèng)見(jiàn)那棵美麗而脆弱的櫻花樹(shù)在風(fēng)中輕輕搖曳，夢(mèng)見(jiàn)自己在老音樂(lè)室里低頭晃著腿，哼著一支支離破碎的歌。
我的小學(xué)不大，或者說(shuō)很小很小。教學(xué)樓底層最里面的那間教室，因常年不受光照，加上又不通風(fēng)，經(jīng)常有一股霉味�？傊�，很少有人去那里。若不是時(shí)不時(shí)有調(diào)皮的孩子在黑板上寫(xiě)上“某某是豬”的字樣，真讓人覺(jué)得那是個(gè)被人遺忘的角落。
某年某月的某一天，音樂(lè)老師領(lǐng)著我們走進(jìn)了那間教室。空氣中泛著陳舊的氣味，墻角堆積著落下來(lái)的斑駁舊時(shí)光。從此，這里成了我們合唱隊(duì)的“音樂(lè)教室”。
每每練習(xí)時(shí)，我總會(huì)不自覺(jué)地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看那串掛在窗邊的風(fēng)鈴，很努力地辨認(rèn)著它發(fā)出的.一個(gè)個(gè)音節(jié)，只是常常被老師的琴聲打斷。老師對(duì)我唱歌時(shí)沒(méi)有表情很是有意見(jiàn)，常常停下來(lái)：“你唱歌怎么沒(méi)有表情呢？唱歌是一件讓人很高興的事情，怎么感覺(jué)你是來(lái)參加葬禮的呢？”同學(xué)們笑得東倒西歪。我低下頭，羞紅了臉。是的，我的確不覺(jué)得唱歌是一件快樂(lè)的事情。因?yàn)楹铣?duì)里的一個(gè)女生出事了，班主任才把我拉到合唱隊(duì)里湊個(gè)數(shù)的。
每次，我只是張張嘴、做做樣子，并不唱出聲來(lái)。老師不知道，或者知道而沒(méi)有說(shuō)出。他很努力地向我示范著——他笑得非�？鋸�，參差不齊的牙齒驕傲地在外面“顯擺”；他的眼睛本來(lái)就小，加上極力地瞪大，看上去十分可笑。我忍不住笑，這時(shí)他就會(huì)指著我說(shuō)：“對(duì)，就是這樣！”他重新彈起鋼琴，歌聲重新響起，而我依舊是沒(méi)有表情，張張嘴，頭轉(zhuǎn)向窗外，看那群將要入巢的鳥(niǎo)兒在空中自由飛翔。
也許是一兩年，也許是兩三年，我不記得了。后來(lái)有一天，合唱隊(duì)又到老音樂(lè)室里集合。老師發(fā)下屬于我們的最后一張資料。你們知道的，我們要畢業(yè)了。那天放學(xué)，“音樂(lè)教室”里沒(méi)有傳出歌聲。但是，我好像聽(tīng)到一陣陣熟悉的聲音如潮水般涌來(lái)o它們真實(shí)而虛無(wú)，它們仿佛來(lái)自遙遠(yuǎn)的角落。
后來(lái)，我又回了次學(xué)校，特意去看了那間“音樂(lè)教室”。在安靜的時(shí)空里，我安靜地唱了首歌。眼淚慢慢地流了出來(lái)。第一次，我在這里唱出了聲音。
我終于明白：原來(lái)，唱歌真的是件很快樂(lè)的事情。
有關(guān)被遺忘的角落作文5
陽(yáng)光灑滿被遺忘的角落。
我在乎的是過(guò)去與未來(lái)之間的現(xiàn)在。那段已被時(shí)間所封存的記憶，何時(shí)能得到它應(yīng)得的釋?xiě)�。一�?chǎng)雨，一把傘，一條街，一個(gè)人行走。一個(gè)人孤單地降落擁擠得只剩下寂寞冬天的冰冷，讓我感受不到淚的溫度。最后也只是失落地陪這落寞。在這個(gè)充滿現(xiàn)實(shí)的世界里，再美好的幻想也會(huì)化為灰燼。停停走走，錯(cuò)過(guò)的不止是迷人的風(fēng)景埋下一座城、關(guān)了所有燈。生命的序曲只是幾聲哭泣、而結(jié)局卻是一聲嘆息。
總在夜深人靜時(shí)，莫名的惆悵。關(guān)于那么不開(kāi)心的，我們都在一點(diǎn)一滴的釋?xiě)�！麻木的手，冰冷的鍵盤(pán)。
卻怎麼也敲不出寒冬的溫暖。我欲斬?cái)酂⿶澜z，終生伴佛點(diǎn)青燈。我的淚，落在殘花上，摔的粉碎。夜未央，心已涼，幽怨拉長(zhǎng)孤獨(dú)。臉頰兩行溫?zé)幔瑑A出一曲再別。我攤開(kāi)了承載陽(yáng)光的手心，現(xiàn)在是手心暖了，手背是寒冷的'。浮云遮不住望眼，時(shí)光沖不淡過(guò)往，微笑在臉上泛濫、是不是就預(yù)示著不會(huì)悲傷。把醉了的明天寄托在潘多拉的琴弦、浮沉余生虛偽地歌詠天上人間。
如花開(kāi)一般美麗的事物，卻也會(huì)在時(shí)間的推移中漸漸失色。躲在萬(wàn)劫不復(fù)的街頭、微笑參透覆水難收。當(dāng)我45度我仰望天空時(shí)、我發(fā)現(xiàn)天灰了回望燈如舊，淺握雙手。
路上的積雪慢慢融化，露出了滿目蒼夷的景色。淡看一場(chǎng)江湖的血雨腥風(fēng)，等待一個(gè)輪回的春暖花開(kāi)這座城市的清晨有種悲傷無(wú)助的味道片片塵埃鋪展在撕碎的歡樂(lè)上，你長(zhǎng)袖輕舞，就能掃去塵埃，重聚往日的歡樂(lè)，思念，若說(shuō)這是夢(mèng)，我愿是不醒的夢(mèng)，因夢(mèng)中有你，夢(mèng)里有情！快樂(lè)要有悲傷作陪，雨過(guò)應(yīng)該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷。
請(qǐng)讓我們從容面對(duì)這離別之后的離別。微笑地去尋找一個(gè)不可能出現(xiàn)的你每一段笑聲里，都隱藏著別人不能懂的疲憊。冷夜、彌漫孤寂的繁華、殘季、徘徊荒蕪的落寞。
有關(guān)被遺忘的角落作文6
這是我心靈深處被遺忘的角落�！}記
一個(gè)角落，一處已經(jīng)被我遺忘了的角落，它在我心中僅占那么一丁點(diǎn)位置，因?yàn)樗俏倚闹械囊粋�(gè)角落。
一處角落，一處充滿回憶的角落，一處讓我至今想起來(lái)有些遺憾的角落。
我在學(xué)校里不是個(gè)特別乖巧的學(xué)生，我喜歡在老師面前撒嬌，喜歡把他（她）們嚇一跳，喜歡成心氣老師，喜歡把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)。尤其是我們學(xué)校的胡校長(zhǎng)。
那天在走廊上，我和同學(xué)正說(shuō)笑著，突然，我感覺(jué)有一個(gè)高大的背影在我身后，我回過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)是他，便扭過(guò)頭繼續(xù)走。他大概有些生氣，硬是用手把我們分開(kāi)，這不，他越推我，我就越不聽(tīng)他的。無(wú)奈之下，他只好從旁邊走�？伤笞�，我也往左走，他往右走，我也往右走�？傊也辉缸屗叩轿仪懊嫒�。
再次下課后，我到他辦公室門(mén)口等他，他出來(lái)后，我遞給他一張紙條，上面寫(xiě)了許多不可告人的問(wèn)題讓他作答。令人生氣的是，他并沒(méi)有把這當(dāng)回事。
這下無(wú)奈的該是我了。沒(méi)辦法，又下了一節(jié)課后，我拿著水瓶去上微機(jī)課，沒(méi)想到在操場(chǎng)上有看見(jiàn)他了。他喊我過(guò)去，我不過(guò)去，他只好過(guò)來(lái)，一邊走一邊問(wèn)：“二班下節(jié)什么課？”說(shuō)著，還動(dòng)我的水瓶。
“不知道�！蔽夜麛嗟亟o了他一個(gè)答復(fù)，并想把水瓶搶回來(lái)。
“給我看一下撒！”他又拿著我的水瓶。
“不給！”我一把搶過(guò)水瓶，生氣地說(shuō)。
他詫異地看著我，又問(wèn)了一句：“二班下節(jié)什么課？”
大海遭受暴風(fēng)雨后往往是平靜的，我冷冰冰地扔給他三個(gè)字：“不曉得�！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)身就走，絲毫不顧及他的想法。
一會(huì)兒，他又打起籃球。我在跑道上看著，突然，有一球落在我身邊，他期待著我?guī)退麚�，可餓卻轉(zhuǎn)身跑了。
這件事發(fā)生在一年前，所以，我已經(jīng)淡忘了，可偶然的一次我看他打籃球時(shí)，又回憶起此事，這不起眼的`事，發(fā)生在走廊的角落，行政樓的角落和操場(chǎng)一角。當(dāng)然，也是心靈的角落。
現(xiàn)在我回憶起這件事，難免有些后悔，在過(guò)去的日子里，我多少次讓他丟臉，多少次讓他詫異，現(xiàn)在，我終于喚醒了那被我遺忘的角落，我真想向他道歉。
這是一處角落，一處曾經(jīng)被我遺忘的角落，一處充滿歉意的角落。
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