- 畫漫畫的作文 推薦度：
- 畫漫畫的作文 推薦度：
- 畫漫畫的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
畫漫畫的作文(共10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的畫漫畫的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
畫漫畫的作文 篇1
有人說，老師像園丁，用勤勞的雙手為我們修枝剪葉；有人說，老師像一盞路燈，為我們照亮前進(jìn)的路，讓我們走向未來，有人說，老師是一支?m燭，每天為我們照亮，卻燃燒了自己……我覺得，老師是偉大而無私的。
我最喜歡的老師是我們的數(shù)學(xué)老師馬老師，她有一張能言善道的嘴，一雙辛勤快的手，大家都非常喜歡她。
記得有一次上課時(shí)，馬老師走進(jìn)教室，熱情的和同學(xué)們打招呼，讓每一位同學(xué)都振作起來。
上課時(shí)，老師用著沙啞地聲音說“本節(jié)課，我們與圓又進(jìn)行了一步的認(rèn)識(shí)，圓的直徑長度是半徑長度的2倍，半徑是直徑的'……”老師說完，就走下了講臺(tái)，站在教室中間，說“同學(xué)們，今天所學(xué)的知識(shí)你會(huì)了嗎？”同學(xué)們都不舉手，老師頓時(shí)臉上露出了笑容，拿起水杯，把嗓子輕輕揉了一下，喝水時(shí)，臉上露出了難受的表情。
放學(xué)時(shí)，當(dāng)所有學(xué)生和其它老師都走了，您總是留在辦公室里，為我們批改作業(yè)，寫教案。
老師，您辛苦了，您為了我們，把好聽的嗓音都變沙啞了，老師，我們愛您。
畫漫畫的作文 篇2
生活中，我有許多老師輔導(dǎo)我，引領(lǐng)我進(jìn)步、成長。但我最喜歡的一位老師就是我的國際象棋老師郭老師。
郭老師有一個(gè)很大的特點(diǎn)，那就是胖。他身體胖胖的，性格也胖胖的，
對人同樣是胖胖的。簡稱“三胖”。
首先，郭老師的身體很胖，他的全身上下最突出的就是他的肚子，他的肚子非常非常大，從側(cè)面看，基本上成半個(gè)圓的弧度了，像一個(gè)膨脹的球。郭老師因?yàn)樗亩亲哟�，彎腰撿東西都不方便，歷經(jīng)千辛萬苦才撿到，中間的過程一直在“哎喲、哎喲”聲中度過。
郭老師不僅身體胖，性格也胖胖的。郭老師是一個(gè)大大咧咧不拘小節(jié)的`人，性格很開朗，所以我說他的性格也很胖。有一次郭老師和我們講課，評論我的一盤棋。一開始大家都很嚴(yán)肅，空氣是一直都在僵硬的狀態(tài)，突然，老師腦洞大開，說了一句令人啼笑皆非的話：“撿了西瓜丟了芝麻�！蔽覀兒逄么笮�。然后郭老師只好圓場，說：“就那個(gè)意思，不要太較真”原本僵硬氣氛就被老師的一句“金玉良言”緩和了
你別以為郭老師只胖到這里，他對人也是胖胖的。郭老師是一個(gè)寬容的老師，記得有一次，老師問了一個(gè)問題，我有想法，就舉了手，想回答問題，當(dāng)時(shí)我并不知道，我想錯(cuò)了，就說了出來，因?yàn)槲业腻e(cuò)誤受到了其他同學(xué)的嘲笑。但郭老師讓我再想想，我就仔細(xì)想了想，意識(shí)到了我的錯(cuò)誤，立刻改正。老師這次對我點(diǎn)點(diǎn)頭，就開始講解這題。如果沒有這么寬容的老師，我早已被劈頭蓋臉的罵一頓了吧。
這時(shí)候你可能已經(jīng)領(lǐng)會(huì)到了郭老師的“三胖”。怎么樣？我們郭老師的”三胖”名副其實(shí)吧？
畫漫畫的作文 篇3
今天，我看了一幅耐人尋味的漫畫�？戳诉@幅漫畫，我有許多感受。
這幅漫畫畫了這樣一幅情景：有一位身穿工作服的伐木工人，戴著一頂鴨舌帽，手持著一把鋒利無比的斧頭，無情地砍向樹木，樹木在痛苦地呻吟著，而那個(gè)伐木工人卻在那里吸著煙，一副若無其事的樣子。這時(shí)，飛來了一只啄木鳥，啄木鳥看到了這個(gè)伐木工人正在破壞著自己和自己同胞賴以生存的美好家園，便覺得這個(gè)人腦子里一定有“蟲子”。它狠狠啄著伐木工人的頭，不停地說：“這段木頭里一定有蟲……”
這“蟲子”就是是人類破壞家園的思想！
一只小小的啄木鳥都懂得保護(hù)自己的家園，當(dāng)啄木鳥看到了伐木工人在破壞自己和同伴們綠色的`家園的時(shí)候，就對伐木工人奮起反抗，啄木鳥懂得保護(hù)家園、珍惜家園、美化家園，讓家園更美好，而我們?nèi)祟惸兀?/p>
我們?nèi)祟惒欢谜湎н@個(gè)家園——隨意亂砍伐樹木，無節(jié)制開采礦產(chǎn)資源，隨意浪費(fèi)水資源……這一系列的行為對我們唯一的家園——地球造成嚴(yán)重的威脅。
如果我們不保護(hù)地球，我們將會(huì)失去這個(gè)可以讓我們生存的、美麗富饒、和藹可親的地球。
醒醒吧！人類，不要再執(zhí)迷不悟了，只有拯救了地球，才能拯救未來，為自己的子孫后代留下一條生路吧！
畫漫畫的作文 篇4
“頑皮”二字用在小孩子身上，你們一定覺得不奇怪，但是，如果這一詞用在大人身上，你們會(huì)怎么看呢？我猜，你們一定沒見過，一定會(huì)覺得很奇怪吧！今天，我就來說一說我們班上的“老頑童”。
她，穿著一身樸素的衣服，一頭烏黑的卷發(fā)，戴著一副隱形的眼鏡，不管你怎么看都會(huì)覺得簡單，但你千萬不要小看她哦，好戲還在后頭呢！
記得一天中午，我們都在安靜的做著作業(yè)，突然，門“砰”的一聲響，竟然是她跌進(jìn)了教室，我們瞪大眼睛看著她，她卻若無其事的走上講臺(tái)，眼睛睜得像銅鈴一樣，表情夸張地和我們說：“我們一起玩抓人游戲吧！”教室里一下子炸開了鍋，我們面面相覷，一下子沸騰起來。就這樣，本來就很有趣的`抓人游戲，加上她抓我們時(shí)手舞足蹈的樣子，就變得無比有趣了……他的一顰一笑，一舉一動(dòng)，總是能吸引我們的注意力，即像演員又像導(dǎo)演，讓我們不禁捧腹大笑，我們的歡叫聲總是可以從五樓傳到一樓，引來其他班級同學(xué)莫名的羨慕！
對了，還記得一二年級的正中午，也是我們4班的快樂時(shí)光！那一次，她和我們一起玩“捕魚器”（這個(gè)游戲的名字是我隨便取的），我們一大群人一起沖，目的就是要跳過“捕魚器”，可是正在洋洋得意的時(shí)候，她一下子伸開了雙手，“��！……”的一聲，我們都沒了，真是氣死我了！
不管在課堂上還是在生活中，她總能為我們帶來歡樂，有她的地方就有歡聲與笑語。這就是我口中的“老頑童”，你們知道她是誰嗎？
畫漫畫的作文 篇5
我們的班主任鄭老師有一雙水靈靈的大眼睛，十分像孫悟空的火眼金睛，我的同學(xué)們都在背地里給她取了個(gè)”實(shí)時(shí)監(jiān)控”的`外號(hào)。
記得有一次，鄭老師在上課，有一個(gè)同學(xué)呆呆得坐在位置上，別的同學(xué)都在積極地舉手回答問題。她見小陳坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，先是屏息凝視，然后一步一步悄悄地向小陳走去，用力地敲了幾下他的桌子，小陳被嚇得差一點(diǎn)就從凳子上滾了下來。鄭老師教育小陳說道：“你人在這里，但心不在這里，你騙得了其他同學(xué)，卻騙不了我。站起來回答一下我剛剛提出的問題吧。”小陳站起來，支支吾吾半天也說不出一個(gè)字來。我在心里暗想，鄭老師真的好厲害，竟然發(fā)現(xiàn)小陳在發(fā)呆。
還有一次，我們班打掃好衛(wèi)生后，鄭老師過來管理午休，后排有個(gè)男同學(xué)在老師沒來的時(shí)候，把垃圾扔在了地上。鄭老師站在講臺(tái)上，給我們講解一些家庭作業(yè)的難題時(shí)，往后一瞥，突然發(fā)現(xiàn)了地上的垃圾，立馬叫后面的小潘，把地上的垃圾撿干凈。看來我們班的“實(shí)時(shí)監(jiān)控”果真是名不虛傳，撿垃圾是誰扔在地上的也一清二楚。我想：鄭老師真牛，當(dāng)時(shí)她都不在場，到底是怎么知道的呢？
我們班的鄭老師火遍全班，她就像書中有超能力的人物，我非常喜歡她。
畫漫畫的作文 篇6
這幾天，我都快成漫畫迷了，一到圖書館的報(bào)刊閱 覽室就去找漫畫書，有時(shí)看《幽默大師》，有時(shí)看《中國漫畫》，但我最喜歡看的還是一份叫作《諷刺與幽默》的.報(bào)紙，上面刊登了很多中外漫畫，還有很多小笑 話。我一張張地翻閱，一幅幅地細(xì)細(xì)品味，我的思緒也跟著一會(huì)兒氣惱，一會(huì)兒感動(dòng)，一會(huì)兒又感到十分好笑。有時(shí)候我實(shí)在憋不住了，就咯咯咯咯地笑了起來，引 得旁邊的讀者也都好奇地看著我。
看了這么多漫畫，我也開始創(chuàng)作起漫畫來了，其中一幅是一個(gè)女孩在學(xué)英語，她媽媽手里拿著雞毛撣子，氣呼呼地說；“讀！你給我讀！”而那個(gè)女孩卻滿臉 淚水，很不情愿地讀著：“apple 蘋果�！边�有兩幅題目分別是《假文化》和《原來是女士》，我畫完以后，第一個(gè)先拿給媽媽看，媽媽看了直夸我想象豐富，內(nèi)容風(fēng)趣，還說第一幅學(xué)英語的漫畫對 她很有啟示呢。
后來，媽媽還把我的作品拿給她的同事看，大家看了也都連連稱好，都說我有畫漫畫的天賦，還說目前我國人才市場最奇缺的就是動(dòng)漫人才，還有阿姨向我建議學(xué)動(dòng)漫制作呢。呵呵！
畫漫畫的作文 篇7
我有一位有趣的漫畫老師。
她中等身材，高挺的鼻梁上戴一副黑色邊框的眼鏡，一笑起來，那小小的眼睛瞇成一條窄窄的走廊，想要看到她黑溜溜的眼珠呀，那可真難呢！兩片薄嘴唇，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開，說出抑揚(yáng)頓挫的話來。
她有著獨(dú)特的上課開場方式。每次上課，只要聽到“啊”地一聲大吼，便是調(diào)皮的漫畫老師從門外闖進(jìn)來，仿佛一頭兇猛的老虎撲向我們這些小兔崽們。事后，她總能找到合適的方式安撫我們幼小的'“心靈”。
平時(shí)里的她是和藹可親的，臉上總是掛著燦爛的笑容。她的課堂幽默、風(fēng)趣，每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。有時(shí)，她幽默的語言，常常逗得我們哈哈大笑�？蓢�(yán)肅起來的時(shí)候，我們還是很害怕的，只要有同學(xué)做小動(dòng)作，那些做小動(dòng)作的聲音都會(huì)鉆進(jìn)她的“順風(fēng)耳”里，迎來的便是她那嚴(yán)肅的面孔。
我喜歡我的漫畫老師，更愛她那風(fēng)趣的漫畫課堂！
畫漫畫的作文 篇8
今天上午，媽媽出門上班的時(shí)候告訴我：“今天你要寫完三篇讀后感，三頁暑假作業(yè)。我中午要回來檢查，如果你沒有寫完作業(yè)的'話，那你就不用吃飯了�！蔽野杨^點(diǎn)得像小雞啄米似的，滿口答應(yīng)。
可是媽媽一走，我就立馬關(guān)上大門，拿起一本厚厚的漫畫書聚精會(huì)神地看了起來。時(shí)間一分一秒地過去了，不知不覺地到了十點(diǎn)鐘。這時(shí)，奶奶過來說：“趕緊去寫作業(yè)，不然地話你又要挨罵了。”“我知道了�！蔽液懿荒蜔┑卣f道。轉(zhuǎn)眼間，到了十二點(diǎn)，咔嚓一聲，大門被打開了。我定睛一看，原來是媽媽回來了。媽媽一進(jìn)門先笑容滿面地看著我，我的眼神開始閃爍，假裝低著頭找東西。媽媽立刻就不一樣了，她先讓我抬起頭來，然后就板著臉說道：“你作業(yè)寫完沒有？”“好像還沒有寫。”我支支吾吾地回答道。“那你今天就不用吃飯了！”媽媽怒氣沖沖地說道。
可是媽媽前腳出我的房間，她趕著去上下午的班，后腳奶奶就把飯端到我面前，對我說：“趕緊吃吧�！痹捯粑绰洌伊⒓炊似鹜氪罂诖罂诘爻粤似饋�。吃完飯，我又把寫作業(yè)的事情給忘了個(gè)精光。拿起漫畫書就全神貫注地看了起來。
不知不覺，時(shí)針就指向了六點(diǎn)鐘，媽媽回來了。一看到我拿著漫畫書，就轉(zhuǎn)過身，拿起衣架朝我走了過來。我一看，心想“大事不妙啦！”我撒腿就跑，眼看媽媽就要打到我了，我急忙躲開。我左閃右閃，媽媽始終沒打到我，我靈機(jī)一動(dòng)。躲進(jìn)了廚房并關(guān)上了門。媽媽在門外，拿我沒辦法
之后，我想了想，覺得這件事情是我不對愛看漫畫書，也不能不完成作業(yè)呀，說白了，還是我的學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，貪玩，偷懶！
畫漫畫的作文 篇9
今天，老師讓我們看了一幅漫畫，名字叫《扶不扶》。看完后，我感慨萬千。
漫畫的內(nèi)容是一位老奶奶摔倒了，痛苦地趴在地上。一位中年婦女想去扶這位老奶奶，另一個(gè)提著籃子的老人勸她說：“別去扶，不然她會(huì)說是你撞的�！蹦俏恢心陭D女可能是提籃子老人的女兒，她非常同情那位老奶奶，眼角掛著淚水。旁邊有些人在看熱鬧，還有的人像沒有看見似的急匆匆地離開了，好像多待一分鐘就會(huì)給自己惹上麻煩。
看完這幅漫畫我不由得想起了《今日說法》里講到一位老人倒地扶不扶的問題。主人公是一位大客車司機(jī)殷紅彬叔叔和一位81歲的'老人。有一次，殷紅彬叔叔駕駛大客車路過立交橋時(shí)，看到一位老奶奶倒在橋上，于是就靠邊停車，好心地將這位老奶奶扶了起來，結(jié)果反被老奶奶說成他是肇事者。萬幸的是車上有攝像頭，并且找到了車上乘客的證詞，最后才還了殷紅彬叔叔的清白。
這件事讓我想到：人間無情，大道有愛。雖說有些坑蒙拐騙，可是真愛卻一直存在。如果有一位老人摔倒在你面前，你伸伸手，一條生命就可能被拯救。如果你轉(zhuǎn)身離去，可能一條生命就此終結(jié)。
大家千萬別被少數(shù)不良社會(huì)現(xiàn)象遮蔽了眼睛，人倒了要是不扶，那人心就倒了，人心要是倒了，想扶也扶不起來了。社會(huì)上還是好人多，被訛詐的事件畢竟是少數(shù)�！袄衔崂弦约叭酥�，幼吾幼以及人之幼�！睂⑿谋刃模屔鐣�(huì)多一些關(guān)心，少一些冷漠吧！
畫漫畫的作文 篇10
說到我們班的作文老師，大家不約而同地想到的是那個(gè)像孩子一般的—真真老師。
老師有長長的頭發(fā)，像長龍般長。衣服褲子吧，也搭配地一塌涂地，讓人一見就知道不講究。鼻子高高的，像一座挺拔的高樓，嘴巴旁邊有一個(gè)吃東西的痣，眉毛只有半截，眼睛旁邊有一個(gè)黑圓點(diǎn)，像可愛的熊貓。
真真老師走進(jìn)教室，拿出昨天仙人給她的'一瓶像水一樣的東西，神秘兮兮地說：“這可是好東西，吃一口就可以把空空的肚子一下子變成圓圓的大球，變得強(qiáng)壯有力。”接著老師還說：“好的人吃就會(huì)變甜，壞人吃就會(huì)變苦”老師用手指點(diǎn)了一下，說：“好好吃呀!”
我們二話不說直接沖上去，一個(gè)個(gè)用手指點(diǎn)了一下，他們都說苦!苦!苦!然后，他們一個(gè)接一個(gè)的跑到了洗手間，舌頭伸得可以跟青蛙對比了。老師說：“你們可知我怎樣才不苦嗎”，她用食指和中指在點(diǎn)水，中指沾了水后就快速地把中指變成食指，就是這樣她既沒有嘗到苦味也沒有嘗到甜味。
我說，這個(gè)老師真是又調(diào)皮又好玩呀!
【畫漫畫的作文】相關(guān)文章：
畫漫畫的作文12-28
（經(jīng)典）畫漫畫的作文01-30
畫漫畫的作文（經(jīng)典）02-15
畫漫畫的作文(精選)01-07
畫漫畫的作文12-29
(經(jīng)典)畫漫畫的作文03-10
(精選)畫漫畫的作文03-29
[經(jīng)典]畫漫畫的作文12-15
畫漫畫的作文[經(jīng)典]03-03
【經(jīng)典】畫漫畫的作文02-25