選擇快樂(lè)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的選擇快樂(lè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
選擇快樂(lè)作文1
每個(gè)人的人生都是豐富多彩的，但是每個(gè)人的人生厲程上肯定會(huì)有一些坎坷困難。生活中我們要面對(duì)各種困難，你是如何去面對(duì)的，帶著一種好心情還是一種壞心情？如果我們一直擁有快樂(lè)的心態(tài)面對(duì)困難，還有失敗可言嗎？所以，我們一定要保持良好的狀態(tài)，面對(duì)困難，選擇快樂(lè)的人生！
不知道這兩個(gè)故事是不是真的。
一個(gè)活潑天真的女孩在這世界上誕生了，但她很不幸，在她六歲那年，她病了，醫(yī)生告訴她，她只剩下100多天的生命。小女孩的媽媽很難過(guò)。他對(duì)小女孩說(shuō):“你還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海，我?guī)愕阶蠲利惖暮I城市去住。在那里，你可以天天看到湛藍(lán)的海水，要知道，那可是你很久很久以來(lái)的一個(gè)心愿�！迸u搖頭，說(shuō):“媽媽?zhuān)业男脑赣泻芏�，而大海只是我向往的一種事物，你能滿(mǎn)足我其中一個(gè)心愿，但滿(mǎn)足不了我全部的心愿�！�
母親嘆了嘆氣，是呀，要滿(mǎn)足女孩的全部心愿，就要給她一個(gè)完整的生命，可是100多天，似乎什么也來(lái)不及了！
電視里正在播放節(jié)目，那是一個(gè)養(yǎng)老院，那里住著許多孤獨(dú)的老人……
幾天后，女孩住進(jìn)了養(yǎng)老院，每一天，女孩都把快樂(lè)灑進(jìn)每個(gè)老人的心田，每天，女孩都聽(tīng)沒(méi)牙的'老奶奶講故事。每天，她都給老態(tài)龍鐘的老爺爺唱一首首美麗的童謠。養(yǎng)老院里的老爺爺老奶奶都因小女孩的到來(lái)而感到快樂(lè)，但他們誰(shuí)也不知道小女孩身患絕癥，一天早晨，小女孩靜靜地死了。
小女孩在最后的時(shí)刻對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)液芸鞓?lè)，也很幸福。既然我必須死去，這么短的時(shí)間里，我想只能尋找到一個(gè)快樂(lè)地和幸福地結(jié)束生命的辦法。我找到了，所以我是一個(gè)幸福的女孩子�！�
女孩的故事令人感動(dòng)，而旦她也是幸福的。同樣的不幸也發(fā)生在了另一個(gè)小男孩的身上，但是小男孩的故事卻令人唏噓不已。
這個(gè)男孩也患了絕癥，醫(yī)生告訴他，他的生命也只有100天。小男孩從聽(tīng)到醫(yī)生這句話(huà)的時(shí)候就哇哇大哭，他覺(jué)得他是這世界上最不幸的男孩，別人都在享受生命，享受幸福與快樂(lè)，為什么偏偏是他得了這么可怕的疾病，而不是別人？因?yàn)榉且�，而別人卻還好好地活著？……
小男孩就是想不通，終天啼哭。
在他生命最后的日子里，人們聽(tīng)到的都是他的抱怨，他抱怨爸爸媽媽為什么沒(méi)有給他一個(gè)完整的生命，他抱怨老師同學(xué)給予他的溫暖太少，他抱怨所有人，他抱怨人的自私，冷酷無(wú)情。
在一天早晨，小男孩死了。小男孩靜靜地躺在那里的時(shí)候，人們心里只有一聲嘆息:可憐的孩子，陰郁的小男孩是世上最不幸的男孩。
面對(duì)痛苦的折磨。小女孩選擇了快樂(lè)，她不僅讓自己快樂(lè)，也為別人帶來(lái)了快樂(lè)；而小男孩卻在抱怨中離開(kāi)了人世。即使生命剩下的時(shí)日不多，我們也應(yīng)該有信心去讓自己快樂(lè)的度過(guò)那珍貴的每一天。
選擇快樂(lè)作文2
一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，同樣，每個(gè)人對(duì)快樂(lè)的理解也有不同，很難對(duì)快樂(lè)下一個(gè)定義。我試圖在詩(shī)詞歌賦中尋找快樂(lè)的答案、快樂(lè)的典范。
陶淵明的隱逸之樂(lè)
“少無(wú)適俗韻”的陶淵明，是中國(guó)第一位田園詩(shī)人。他既是一位偉大的詩(shī)人，也是一個(gè)著名的隱士。少壯時(shí)期的陶淵明也曾想建功立業(yè)、兼濟(jì)天下，但是動(dòng)蕩的時(shí)代、苦悶的現(xiàn)實(shí)讓他的理想逐漸破滅，是做一個(gè)世俗的官僚，還是當(dāng)一個(gè)清貧的隱者，他選擇了后者。
對(duì)污濁現(xiàn)實(shí)越厭煩，就會(huì)對(duì)田園生活越向往。《歸去來(lái)兮辭》是他脫離仕途回歸田園的宣言，詩(shī)人欣喜若狂的形象呈現(xiàn)在我們面前。他徹底轉(zhuǎn)身走進(jìn)了田園世界，“悅親戚之情話(huà)，樂(lè)琴書(shū)以消憂(yōu)”，過(guò)著歸隱生活，在其中尋找內(nèi)心的安寧和快樂(lè)。
他以自然為美，也以自然為樂(lè)，品味著“狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛”的恬靜閑適，沉浸在“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的曠達(dá)超脫意境之中。半耕半讀的清貧生活，有詩(shī)有酒有親友，心靈的快樂(lè)讓他忽略了生活的艱苦與不堪。
李太白的詩(shī)仙之樂(lè)
“斗酒詩(shī)百篇”的李白，無(wú)論相聚、離別、出游還是獨(dú)處，都是浮想聯(lián)翩，一揮而就。豪爽、豪邁是貼在他身上的耀眼標(biāo)簽。
他寄情山水，游廬山：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天；望天門(mén)山：天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回；看白帝城：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。他并不寂寞，粉絲無(wú)數(shù)，既有王孫貴族，又有平民百姓�！肮嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”中的孟浩然，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”中的汪倫，贈(zèng)他“謫仙人”名號(hào)的賀知章，都是他的朋友。
雖然理想得不到實(shí)現(xiàn)，雖然世道艱難，但他選擇保留一份傲骨，借著酒杯，超脫了世俗羈絆，在廣袤的天地里做逍遙游，不是神仙，賽過(guò)神仙，所以李白的快樂(lè)是詩(shī)仙之樂(lè)。
蘇東坡的生活之樂(lè)
“身如不系之舟”的.蘇軾，學(xué)識(shí)淵博、多才多藝，既是詩(shī)人、詞人、散文家，還是畫(huà)家、書(shū)法家，同時(shí)還是美食家、治水名人，堪稱(chēng)大師。但他的一生坎坷，幾乎三分之一的人生是在貶謫之地度過(guò)的。但這些都不妨礙他選擇享受生活的樂(lè)趣。
被貶黃州，他帶領(lǐng)家人開(kāi)墾城東的一塊坡地，自封“東坡居士”，還創(chuàng)造出一道流傳千年的名菜“東坡肉”。被貶惠州，嶺南瘴氣橫行，他卻活得逍遙，說(shuō)：“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。”被貶儋州，他硬是把這個(gè)蠻荒之地變成了“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，辦起了學(xué)堂，當(dāng)起了傳道授業(yè)的老師。
貶謫、流放、牢獄、污蔑，無(wú)論淪落到什么地步，他都善于發(fā)掘生活的快樂(lè)，硬是把別人眼中的茍且，活成了自己的瀟灑，是一個(gè)十足的樂(lè)天派�！笆澜缫酝次俏�，我卻報(bào)之以歌”，世俗越粗糙，他越審美地去生活。所以蘇軾的快樂(lè)是生活之樂(lè)。
陶淵明、李太白、蘇東坡三人的快樂(lè)答案給我們帶來(lái)一些啟示：快樂(lè)是一種感覺(jué)，是一種心態(tài)，更是一種選擇、一種追求，與權(quán)力、金錢(qián)、美貌無(wú)必然關(guān)系。愿我們每一個(gè)人都能選擇屬于自己的快樂(lè)。
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