（精選）我的煩惱初中作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的我的煩惱初中作文，歡迎閱讀與收藏。
我的煩惱初中作文1
挫折困難何時了，成長的煩惱知多少？
――題記
辛棄疾說：“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦詩詞強(qiáng)說愁”而我想說：“世間誰無煩惱，風(fēng)來浪也白頭”。時光磨平了青春的棱角，歲月腐蝕了年少的心墻，我們慢慢長大，也開始學(xué)會在憂愁煩惱中反思拼搏。
當(dāng)我終于學(xué)會了掩飾，我才發(fā)現(xiàn)，也許那段放聲歡笑的時光叫做童年；當(dāng)我終于學(xué)會了掙扎，我才頓悟，原來成長的代價是如此彷徨的蛻變；當(dāng)我終于如愿的長大成人，我才明白，生活里接踵而來的煩惱是因?yàn)槌砷L，十八歲的我因成長而煩惱。
又是夏季，又是一年畢業(yè)時，猶記得三年前的中考，一場考試，七張?jiān)嚲�，那些說好永不分離的朋友們便散落天涯了。時光不停的破碎，友誼之花在四季的流轉(zhuǎn)中恍然褪色，于是聚散開始變得簡單，相去再無語言。那是成長帶給我的第一個煩惱，叫做――失去。
都說親情是六月里的'涼風(fēng)，會把舒適和清涼吹進(jìn)孩子的心房。但從父母離婚各自組建家庭以后，那份血濃于水的親情卻變成一種無形的桎梏，成為我奔向自己理想生活的最大牽絆，那些源源不斷的愧疚像藤蔓將我環(huán)繞，卻又承載了父母對我最深切的歉意。那是成長帶給我的第二個煩惱，叫做――無可奈何。
漫漫人生路，不能拒絕的是成長的路，不能選擇的是放棄的路。從我放棄學(xué)業(yè)的那一刻起，便注定我只能走上社會這條道路。光陰荏苒，三年的時光一如白駒過隙，然而這三年間不停的輾轉(zhuǎn)在各個城市之間，只為了更好的生活。在擁擠的站臺，在喧鬧的人海，在簡陋的小吃店都有我駐足的身影，有時也會消極的覺得城市比沙漠還要荒涼。那是成長帶給我的第三個煩惱，叫做――孤獨(dú)。但我還是堅(jiān)信：獨(dú)自飛翔的人，會擁有最堅(jiān)韌的羽翼。
我不知道是不是命運(yùn)的不幸注定要將我繽紛多彩的夢撞碎，也不知道是不是天地的無情終歸要將我為夢想夜以繼日的努力當(dāng)做泡影放飛，以至于我長時間不辭勞苦追逐一個夢想，最后卻無疾而終。也許是失敗在教育我該在凄然中反省自己了。這是成長帶給我的第四個煩惱，叫做――求而不得。
我的成長之舟，并不是一帆風(fēng)順，那些風(fēng)浪就是我成長的煩惱；我的成長似紙，并不是潔白無瑕，那些斑駁的黑點(diǎn)就是我成長的煩惱；我的成長之路，并不是坦蕩無垠，那些荊棘亂石就是我成長的煩惱。
誰言年少無煩惱，一時自有一時憂。滿腔情懷無人懂，只道賦詞強(qiáng)說愁。人人都有煩惱，成長的煩惱你又知多少？
點(diǎn)評：這是一篇洋溢著文采的作文，作者多處使用引用、比喻、排比等修辭手法。開頭的題記用詩文改編，正文開頭又引用詩文，恰當(dāng)?shù)匾隽宋恼碌闹黝}。排比句的使用增強(qiáng)了情感的表達(dá)。關(guān)于煩惱的主題，更是使用排比段，寫出了成長帶給自己的四個煩惱：失去、無可奈何、孤獨(dú)、求而不得。之后又用比喻和排比的句式，說明成長中存在著諸多的不順利和煩惱，說明煩惱是成長中的常態(tài)。文章體現(xiàn)出了作者對煩惱的深切體悟。
我的煩惱初中作文2
“叭！”
聲音絕對脆！板擦的發(fā)明者沒料到它還具有驚堂木的功能。尤其在班主任手下拍出的聲音更是夠威夠力，足能使全班同學(xué)戰(zhàn)粟好一會兒�！鞍嘴F”彌漫開來，坐在講臺前的同學(xué)竭力屏住呼吸。班里靜得掉根針都聽得見。
我突然打了一個冷戰(zhàn)。憑直覺知道王老師在看著我。我不敢抬頭。
“王鵬！”王老師怒不可遏，大吼一聲。
我不由自主地站了起來。
“稟性難移！屢教不改！這次你一個人就使全班日常行為規(guī)范評比丟了整整10分，讓我說你什么好？！”
全班誰也不敢喘大氣，大家的目光都投向了我。
“我……”我試圖找到一絲能辯解的希望。
“不要再狡辯了，我已經(jīng)聽夠了！放學(xué)后去找我！”王老師不愿意因?yàn)槲业R上課的寶貴時間，開始講課了。
我什么也沒聽進(jìn)去，腦子里浮現(xiàn)出昨天下午不該發(fā)生的'那一幕……
昨天放學(xué)后，我突發(fā)奇想：從南開大學(xué)那兒繞道回家，輕松輕松——大概是因?yàn)榉艑W(xué)早了一會兒的緣故吧。于是我和梁明君、張逸群踏上了征程。
張逸群提出我們?nèi)恕帮w車大賽”，看誰騎得快。
毫無異議，我們開始了。
“噌”，我沖在前面，一開始就超過了他倆。一會兒梁明君不甘示弱追了上來，并一下子把我的帽子摘掉。“好小子！”我猛地加速，向前追趕著。
近了，更近了！梁明君，我看你往哪跑！
正當(dāng)我極度興奮，眼看追上目標(biāo)時，意想不到的事發(fā)生了。
“咣當(dāng)”一聲……我和前面的一位中年人撞上了，一下子我和他都摔在了地上。哇，好痛呀！
我忍著痛去扶這位無辜受害者，正想和他說聲抱歉時，猛然發(fā)現(xiàn)，這人竟然是學(xué)校德育處專管紀(jì)律的張主任！
張主任眼真尖，沒等我反應(yīng)過來就一眼瞅見了我胸前的�；�。無巧不成書，路邊還有一家游戲廳
天哪！我簡直神經(jīng)錯亂了！
放學(xué)了，我悵然走進(jìn)辦公室。王老師告訴我她已經(jīng)給我爸打過電話了。
我知道暴風(fēng)雨就要來臨了。
豁出去了。我把事情原原本本地說了出來，王老師沉默著。
“啪！”我一哆嗦——老爸的手猛地拍在桌子上。“不好好學(xué)習(xí)，天天就知道玩！”老爸冷面無情，氣勢如虹。
我麻木地受了一陣訓(xùn)斥，老爸要回家了。臨走前王老師囑咐說：“回家要和他講道理�！�
我悟出了這句話的深義。
下午，我接著面壁。一小時過去了，又一小時過去了。墻壁像屏幕似的變幻著賽車、撞車的情景�；诤�、委屈、無奈……
突然，一只手搭在了我的肩上�；仡^一看，是王老師！
“王鵬，我相信你說的都是事實(shí)。咱們既往不咎，不過你也要接受教訓(xùn)，”王老師拉過一把椅子，“來，坐下，我給你補(bǔ)課�！�
補(bǔ)完課后已經(jīng)很晚了。王老師要送我回家，我想拒絕，但又想到老爸，就沒吭聲。
街上，只有我和王老師變換著忽長忽短、忽明忽暗的身影。
霓虹燈好艷麗。
點(diǎn)評：
這篇習(xí)作語言運(yùn)用得較成功。其一，詞語準(zhǔn)確�！敖吡ζ磷 睂憣W(xué)生的驚恐之狀，“怒不可遏”寫老師的心態(tài)，“冷面無情、氣勢如虹”又恰切地勾畫了“老爸”的聲情音貌。其二，雋永諧謔。板擦“驚堂木的功能…路邊還有一家游戲廳”“霓虹燈好艷麗”，無不令人感到它的弦外之音和深刻的內(nèi)涵。其三，銜接簡潔。句與句、段與段之間的銜接簡潔明快，行文流暢自然，使巧妙的構(gòu)思、鮮明的主題得以體現(xiàn)。
我的煩惱初中作文3
放學(xué)回家，我在自己臥室里玩一會兒手機(jī)。這時候已是下班時間，我玩得有些心煩意亂！
開門的聲音傳到我耳里，緊接著是那個帶著點(diǎn)疲憊但生硬的中年男人的聲音：“你在干什么？作業(yè)完成了嗎？”這句話天天如此重復(fù)，聽到這聲音我就有一種想吐的感覺，心理充滿怒火，但我不敢發(fā)泄。
那男人可能是沒聽到我的任何反應(yīng)，就氣沖沖地走進(jìn)了我的臥室。看到我在玩手機(jī)。他頓時怒火中燒，凝視著我。平時那張包公臉，此時顯得更黑，更威嚴(yán)，嚇得我的小心臟砰砰直跳，兩腿情不自禁地顫抖。
“把手機(jī)給我，寫作業(yè)！”在斬釘截鐵，不容置疑的雷霆威嚇下，我乖乖把手機(jī)交了出去，像只貓前的老鼠，畏縮著身體回到自己書桌前寫作業(yè)。
其實(shí)，根本寫不下去，我“臣服”的表面下，內(nèi)心充滿憤恨！
剛剛平復(fù)下來的心情，又被一個女人尖利的聲音掀起狂瀾。
“你說你怎么回事兒，一放學(xué)回來就玩手機(jī)，作業(yè)不寫，功課不預(yù)習(xí)，英語沒復(fù)習(xí)……”一頓語言的狂轟濫炸，“你這沒良心的，我一天趕早貪黑的工作，不就是為了你嗎？你可倒好，天天跟老娘我對著干，有你哭的一天，到時候別怪老娘我沒少跟你講……”她一邊說一邊張牙舞爪的，一邊罵一邊長吁短嘆的'。聽得我煩躁不堪。
我知道肯定是那個男人把情報(bào)分享給她了，一回來就劈頭蓋臉地罵。一直以來，他們倆形成了強(qiáng)大的統(tǒng)一戰(zhàn)線，要把我逼上“重點(diǎn)高中”。
那女人還在罵：“你要是有能耐，你每次月考，段考，期末考都給拿年級第一回來，否則甭想碰手機(jī)，看電視！”
“你目標(biāo)就二中！”那男人斬釘截鐵地補(bǔ)充了一句。
積蓄在我胸中的烈火再也按不住了，我沖出臥室，對著那兩人，一下子像火山爆發(fā)一樣迸射而出：“爸爸，媽媽，難道為了你們的目標(biāo)，我就要像機(jī)器一樣學(xué)習(xí)嗎？難道我就不需要休息？難我就不需要娛樂？我成績差了嗎？雖然不是年級第一，至少也是前三吧？難道你們把我逼瘋了，我就可以上二中嗎……”他們倆被這突如其來的反擊弄得不知所措。說完，我沖進(jìn)臥室，重重地甩上了們！
他們沉默了，家里的空氣凝結(jié)了似的。我在臥室里忐忑不安，做好了下一場暴風(fēng)雨即將降臨的心理準(zhǔn)備。
不知過了多久。
“寶貝，吃飯了”這聲音很柔和，是我幻聽了嗎？不敢相信自己的雙耳，我沒理會。過了一會兒，門輕輕地推開了。老媽面帶微笑，和顏悅色，或者說稍帶些許愧色地說：“寶貝，餓了吧，來吃飯了�！蔽也桓以傺b聾作啞。
來到桌面，我只默默地吃飯。
“爸知道，爸爸媽媽對你太過嚴(yán)厲了，沒顧及你的感受。爸跟你道歉，也提點(diǎn)希望，你看可以不？”我第一次聽到這個男人的嘴里說出這么柔和溫暖的話，“媽媽她愛你，對你有很高的期待。我們以后一起加油努力，好嗎？”
我的眼淚一下子不受控制地奪眶而出。爸爸輕輕撫摸了一下我的腦袋：“沒事了，吃飯吧，吃吧。”我看了看爸爸，感覺有點(diǎn)陌生，但他臉上更多的是慈祥。我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，嗯了一聲。
坐我旁邊的媽媽，默默地看著我，眼神里充滿愛意和心疼，不停地給我夾菜。
我大口大口地吃著飯菜，感覺從未有過的香甜可口。
爸爸媽媽的愛，是那么的深沉，而我一直以來卻把這種深沉的愛當(dāng)做了無盡的煩惱。唉，我太不懂事了！
我的煩惱初中作文4
我相信，每個人在人生的道路上都會有一些煩惱，他會讓人日思夜想，寢食難安。煩惱就像是一絲污垢，使整個大腦都陷入緊張，不安的狀態(tài)。我就有一個煩惱，這件事讓我徹夜失眠，心里忐忑不安猶如有一顆石頭懸在空中，拿那就讓我為大家來敘述一下我的煩惱吧。
就在一周前，和睦的春風(fēng)吹入我們的教室，幾只小鳥在樹枝上唱著歌，我在教室里望著窗外，看著蔚藍(lán)的藍(lán)天，讓我的寫作情感油然而生。老師站在講臺上，好像是在整理一些文件。之后，他黯淡無光的臉上終于綻放出了笑容，是那樣的燦爛，如晚上夜空的星光；盡管微不足道，但仍發(fā)出閃亮的光芒。老師把文件拿起來，說：“韓科毅，這個單子給你，這周五的升旗儀式由你主持。”聽到”韓科毅“這鏗鏘有力的三個大字，使我大吃一驚。對的，這是我的大名。我顯得有些手足無措，慌慌張張的從老師手中領(lǐng)回這個”圣旨“，然后便拿在手中看了起來。雖然我久經(jīng)沙場，曾經(jīng)主持過許多演出，但上次的失敗更是給我了我重重的一擊。在上次的升旗儀式，我了在眾目睽睽之下忘了詞，大家譏諷的目光圍繞著我，我當(dāng)時感到很羞愧。在這以前的陰影是我開始懼怕，開始恐懼，因此我才很慌張。但現(xiàn)在我仍然相信只要我努力，依舊能再放光彩這不禁讓我想起那句歌詞”我是這耀眼的瞬間，是劃過天邊的剎那火焰�！皾u漸地，恐懼就變得虛無縹緲。
可是，當(dāng)晚上時，我躺在床上，一直睡不著。我一直在想象，我主持時忘詞的場面，這我又一次感到恐懼。心也隨著”顫抖“在我身旁的奶奶昏昏入睡，可我卻總是睡不著。我拽住奶奶的手，懇求奶奶不要入睡，可遭來的卻是幾聲訓(xùn)斥。在這個房間里，彌漫著緊張的氣息。這就是我的煩惱，面對這個我有些惶恐。那一夜，我徹夜未眠。第二天早晨，房間里射進(jìn)來兩三方斜斜的太陽，我揉著一直沒有休息的眼睛，又感到一絲疲倦。可是，又有一個壞消息將要我面臨，昨天因?yàn)檫^度用嗓而導(dǎo)致聲帶疲倦，直到今天早晨我的嗓子已經(jīng)變成沙啞的啦。我又多了一絲煩惱，我對我自己無比的.失望。匆忙的穿上衣服就去上學(xué)了。
當(dāng)我邁入班級的門檻時，我變得無比緊張。我?guī)е男那閬淼轿业淖唬粲兴嫉目粗巴�，這次不再是蔚藍(lán)的天空，而是一片烏云籠罩著天空；我心中的烏云帶來了淅淅瀝瀝的心雨。我懷著這種心情上完了兩節(jié)課。大課間終于到了，我來到教學(xué)樓門口，準(zhǔn)備我即將的主持。主任微笑著看著我，失去了以前的嚴(yán)厲，這是我有些放松。終于到我了，我上了演講臺，一貫的笑容掛在我的臉上，然后開始了我的主持。到了高潮的部分，我越來越放松，最后流利的結(jié)束了主持。我鞠了個躬，然后就下了臺。下臺的我如釋重負(fù)，心里的煩惱也沒了，緊張的氣氛也隨著我的成功變得放松。我的煩惱現(xiàn)在就如一縷青煙，飄走了，心雨也下完了，多云轉(zhuǎn)晴。我又抬頭看看天，又是一如既往的藍(lán)。
這就是我的煩惱，雖然曾經(jīng)給過我緊張和恐懼，讓我一味的認(rèn)為自己得了抑郁癥。但是，煩惱就像是紙飛機(jī)，隨著風(fēng)，駛向了天空，從此再也毫無音訊，不知道來自地球另一端的那個人，可以收到這個紙飛機(jī)。我相信，我的煩惱一定會給他帶來一些樂趣。煩惱不可怕，只要能克服煩惱，有一顆自信的心，人生會更加的多姿多彩。讓我們活的如夏花一樣燦爛。
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