橋的遐想作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的橋的遐想作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

橋的遐想作文1

　　我是一座橋。我被建在繁華的大都市，寬闊的河水從我腳下流過。我很堅(jiān)固，并且宏偉漂亮，我是這座城市一道靚麗的風(fēng)景線。每天都會有很多人說笑著從我身上走過，每天都會有很多車輛在我身上來來往往，我為這座城市的人們創(chuàng)造了許多方便，但是我卻沒有一點(diǎn)怨言，我很驕傲我可以做出這巨大的貢獻(xiàn)。

　　我每天都一絲不茍地盡我最大努力把工作做好，不敢有一絲胡思亂想。可是最近一段時(shí)間，我卻顯得力不從心了——以前，河的兩岸開滿了嬌艷的野花，那星星點(diǎn)點(diǎn)的色彩給綠油油的草地平添了幾分完美無瑕的詩意；做游戲的孩子們那花兒般綻放的笑臉，使我不由得為之傾倒；河邊學(xué)校里傳來的孩子們貪婪的讀書聲，河水激昂的奔騰聲，鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲，匯成了一首優(yōu)美恬靜的交響樂，使我每天陶醉在其中�？墒�，現(xiàn)在變了——可愛的校園不見了，取而代之的是一座工廠，高高的圍墻里伸出一根根長煙囪，把蔚藍(lán)的天空污染成了灰蒙蒙的.。河水也不再清澈見底，而是散發(fā)出難聞的臭味，熏得我頭昏腦脹。河面上漂浮著五顏六色的塑料袋，岸上的花草也被踐踏的呻吟不止。

　　我萌生過很多次想要逃走的想法，是多么想要逃離這個(gè)因人們只考慮自己而被一點(diǎn)點(diǎn)破壞的港灣啊！我想變成一座小小的獨(dú)木橋，躺在鄉(xiāng)間孱孱流淌的小溪上，仰望著藍(lán)天白云，呼吸著花草的芬芳，欣賞著蝴蝶翩翩飛舞，觀看著天真孩童嬉戲，還有農(nóng)村人勤勞、不怕吃苦的精神也讓我佩服……

　　可想象終究是想象，眼前的現(xiàn)實(shí)仍是一片狼藉。我希望自私的人們能早點(diǎn)清醒過來，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在正在破壞著的是他們自己最寶貴的財(cái)富��！

橋的遐想作文2

　　橋是一種連接，一種表層與內(nèi)里的通道。我們老祖宗一直崇尚“感通天地”。相通的豈止是兩岸的路？每一座橋墩下，都深藏著無數(shù)“感通”的人生故事。

　　我的視線越過一片水域觸到南岸展覽館的紀(jì)念碑。聽說蘇通大橋合龍時(shí)，人問總指揮游慶仲有何感想，低調(diào)的回應(yīng)是：“感謝�！彼�首先感謝參與建橋的上萬民工，建議將民工載入工程史冊。

　　我心頭一動(dòng)。多少殿堂顯形日，便是民工消失時(shí)。紀(jì)錄片中從來沒有特寫鏡頭，因?yàn)樗麄儫o關(guān)緊要。而這里，記錄是出于一種尊重的人類感情——這是我們的父老兄弟。大橋記得他們的勞動(dòng)，水下最大群樁基礎(chǔ)里，有他們生命的投影。

　　恢弘的交響樂，往往在細(xì)若游絲處產(chǎn)生震撼的效果。

　　我看見一張張民工紀(jì)念證，帶著人性溫度的懷想，嵌合在民工的生命歷程中。與此同時(shí)，還有一塊劃出的.空位——留著刻寫民工名字的紀(jì)念碑。

　　漂流人生，在這里尋到了一處堅(jiān)固的錨。

　　此刻對著大橋悠然出神的，是一民工背簍里的孩子。當(dāng)初工地上機(jī)械的喘息，與車輪呼嘯的聲音，連同鋪滿石碑的民工名字，已潛入記憶和人的呼吸相通。

　　我又一次被世界第一高的（300米）主橋塔吸引到跟前。作為視覺焦點(diǎn)的橋塔，正在制造著神奇效果——讓人在被震懾的同時(shí)，須把頭仰到最高。不知為什么，那人字形在我眼里，悄然變成了向上伸展的雙臂，自然合十。一朵云在其間悠然飄過，那是大地蒸發(fā)到天上的江水。主塔隱約成了“感通天地”的橋……

橋的遐想作文3

　　橋架在江河上，是我們絕處逢生的通道。

　　橋有很多種類，有氣勢宏偉的立交橋，有古樸典雅的流水小橋。這讓我聯(lián)想到父母與孩子要建立一座愛之橋，在父母與孩子要建立一座愛之橋，在父母與孩子分岐時(shí)要好好地溝通，當(dāng)你遇到困難時(shí)，父母會幫助你指點(diǎn)迷津，帶你走出困境。

　　朋友與自己要建立一座友誼之橋，當(dāng)你感到孤獨(dú)，被人傷害時(shí)，你會向朋友傾訴經(jīng)歷，讓她（他）和你共渡難關(guān)，走向光明。

　　同學(xué)與同學(xué)要建一座饒恕之橋，朋友與朋友要互相包容，互相理解，互相體諒，和睦相處，建造一個(gè)良好的環(huán)境快樂的學(xué)習(xí)。

　　老師與自己要建造一座師生之橋，當(dāng)你遇到困難時(shí)，當(dāng)你遇到時(shí)危險(xiǎn)時(shí)，老師會奮不顧身的'來保護(hù)你，當(dāng)你在學(xué)習(xí)時(shí)遇到難題時(shí)，老師會來教你，會引導(dǎo)你，會幫助你；當(dāng)你受傷時(shí)，生病時(shí)，老師會像親生孩子一樣照顧你，無怨無悔。

　　自己與自己要建立一座變化之橋，當(dāng)你和同學(xué)吵架后，你應(yīng)該好好想想，是誰錯(cuò)了，是誰先向誰發(fā)起爭論，經(jīng)過這一次爭吵時(shí)，你又得到了什么經(jīng)驗(yàn)；當(dāng)你學(xué)習(xí)成績下降時(shí)，你應(yīng)當(dāng)仔細(xì)檢察，是什么原因使得你成績下降，是電視看多了，還是電腦玩多了？還是上課認(rèn)真聽。當(dāng)你和父母發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，你應(yīng)該想父母養(yǎng)你已經(jīng)有十一年了，你應(yīng)該要體諒父母，而不是責(zé)怪父母。

　　別把自己變得孤立，寂寞，別把自己的心扉緊閉著，打開你的心扉吧！為自己的同學(xué)，伙伴架起一座心靈橋吧！

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