快樂時(shí)光作文精華(3篇)
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的快樂時(shí)光作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂時(shí)光作文 篇1
今天，我們一家要去無錫馬山采楊梅。但是天公不作美，剛起床就開始下小雨，大家都很郁悶。媽媽為了珍惜這個(gè)好機(jī)會(huì)，還是決定出發(fā)。
我、弟弟，還有媽媽和她的同事們開車前往馬山。我們眼睜睜地看著窗外的雨越下越大，漸漸變成了暴雨。暴雨好像一層層紗布，在狂風(fēng)下，毫不情地?fù)舸蛑ú�。但不知為什么，老天就像知道我們要去采楊梅似的，慢慢地把雨“收”了回去，露出了太陽�?/p>
到了馬山，我們情緒一下子變得十分高興，迫不及待地?fù)屩ゲ蓷蠲�。我們小心翼翼地踏著泥濘而又濕滑的山路，緩緩地走進(jìn)了楊梅樹叢中。這是我第一次親眼看到楊梅樹，它又高又直，看上去非常結(jié)實(shí)，就像一位位挺立著的衛(wèi)士。再看樹上的楊梅，紅得發(fā)紫，紫得發(fā)黑，而且又大又飽滿，真想快點(diǎn)兒摘好，大吃一頓�？蓷蠲窐涮撸话阒荒芘郎蠘湔�。而像我這種不會(huì)爬樹的小朋友，只好耐心地找比較矮的.楊梅樹了。半小時(shí)過去了，我和弟弟終于找到了一棵枝干較低的楊梅樹，并分工合作起來。因?yàn)槲腋撸晕业娜蝿?wù)是壓低枝干和提籃子，弟弟而負(fù)責(zé)采摘楊梅，還要挑選楊梅。兩小時(shí)過去了，大家都采了不少的楊梅。我看著籃里那又大又紫的楊梅，忍不住往嘴里送。哇！自己采的楊梅味道就是好！我們采到了最新鮮的楊梅，滿載而歸。
在這次活動(dòng)中，我和弟弟的收獲最大。因?yàn)槲覀儾粌H學(xué)會(huì)了采楊梅的技巧，還享受到了勞動(dòng)時(shí)的快樂。
快樂時(shí)光作文 篇2
“五一要快樂，就需要去方特！”我覺得，姑媽正駕車帶大家朝被稱作“修真夢(mèng)幻樂園”的方特歡樂王國駛?cè)ァ?/p>
由于高速路的擁堵，大家鄰近下午才抵達(dá)到達(dá)站。這兒人潮人海，大家伴隨著穿流不息的群體涌進(jìn)園里，紅的燈，綠的樹，各種各樣形態(tài)各異的房子盡收眼底。
最先，大家趕到“中西部飯店”。我與王銳一人點(diǎn)了一份牛扒，他拿著水果刀慢吞吞地切著，可是我卻連點(diǎn)男子漢氣概也不講，既不用刀也不用叉，立即咬了起來，三下五除二就解決了。
隨后，大家感受“維蘇威火山”�？烧娼^的！大家排了130分鐘隊(duì)，卻只玩了130秒左右。但是這個(gè)游戲還是蠻刺激性的，大家坐的礦山車髙速穿行在蜿蜒盤旋的活火山內(nèi)，危在旦夕。車輛一會(huì)兒奔向云宵，一會(huì)兒墜落低潮期，我感覺要是不趕緊護(hù)欄就隨時(shí)隨地會(huì)被扔出去。我的耳朵里充滿了“啊！啊！�。 钡乃凰宦�，聰慧的攝像師還留有了大家提心吊膽的.攝像鏡頭。
然后，大家參觀考察“宇宙空間展覽會(huì)”。坐著幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤上，帶上5D眼鏡，喬丹就帶大家開始了宇宙之旅，（并不是籃球運(yùn)動(dòng)員喬丹哦�。┛闪娴膯痰け粔牡耙u擊，一會(huì)兒要避開跌落的火球，一會(huì)兒要沖破飛過來的炮彈林……最終他總算逃離了對(duì)手的手心。嘿嘿，太好玩了！
最終大家剛開始“星際探險(xiǎn)”。坐著“太空飛船”上，突然燈滅了，墻面打開了，我們與彗星、隕星同行業(yè)，一起開展了五次冒險(xiǎn)，蒼穹、熱帶叢林、海洋……每一次都把大家嚇得膽戰(zhàn)心驚，害怕“宇宙飛船”失事，最后大家安全性下落。
美好的時(shí)光一直短暫性的，大家戀戀不舍地出了園。方特，再見了！
快樂時(shí)光作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”
午讀課的鈴聲響啦！正在下棋的同學(xué)收起來了棋子，還在書寫作業(yè)的同學(xué)合上了本子，操場(chǎng)上玩耍的同學(xué)們急沖沖地跑進(jìn)教室，迫不及待地拿出自己心愛的書津津有味地讀起來……喧鬧的校園頓時(shí)安靜下來，瞬間我們都變成了一條靈活的小魚，在知識(shí)的海洋中自由自在地遨游著……
你看，同學(xué)們讀得是如此入迷啊。有的，把書平整地鋪在課桌上，雙手壓在書頁的左右上角讀；有的，把頭低下，腳踩在凳子橫杠上，把書放在膝蓋上讀；有的，則背靠著身后的桌子，左手捧書，右手翻動(dòng)著書頁讀；還有的干脆把凳子直過來，一半坐，一半放書，把頭埋得低低的，背駝下來讀；我呢，捧起書，把它端端正正的立在桌子上，雙手扶著書的兩邊，雙腳自然放松與肩同寬踏在地上，背挺得直直的讀。此刻，教室靜得出奇，聽不到平日桌椅擠動(dòng)的聲音，聽不到同學(xué)竊竊私語的聲音，聽不到老師說教的聲音，偶爾聽到的是“唰唰”的翻動(dòng)書頁的聲音。
午讀的教室風(fēng)平浪靜，但是我的思緒卻隨著故事情節(jié)的發(fā)展而波濤洶涌。時(shí)而緊張，時(shí)而放松，時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而低落，時(shí)而悲憤，時(shí)而愉悅……有時(shí)候我會(huì)冷不丁地“咯咯咯”笑出聲來，有時(shí)候我的眼淚會(huì)“滴答滴答”滾落下來；有時(shí)候我讀得面紅耳赤，有時(shí)候我讀得面如土灰……周圍的同學(xué)都莫名其妙的盯著我，以為我“瘋”了，可我卻不以為然，繼續(xù)陶醉在和書一起旅行中……
在快樂的午讀中，我遇到了《童年》里的`阿廖沙，他善于觀察又是那么敏感、正直充滿愛心，盡管他生活的環(huán)境是那樣黑暗污濁，但他仍保持著生活的勇氣和信心，真讓人敬佩！在快樂的午讀中，我隨《城南舊事》里的英子走了一回老北京，緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月似一首淡雅而含蓄的詩，英子那一縷淡淡的哀愁，那一抹沉沉的相思深深地打動(dòng)了我！在快樂的午讀中，我還通過《史記故事》穿越時(shí)空的隧道，看到了繁榮的唐朝、殘暴的秦始皇、崇武的漢武帝……
我愛午讀，那是我最快樂的時(shí)光！
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