（合集）和諧的作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的和諧的作文4篇，歡迎大家分享。

和諧的作文 篇1

　　我曾經(jīng)在作文中這樣描寫月光下的河堤：“……萬(wàn)籟俱靜，月牙兒掛在樹(shù)梢上，柔柔的光，輕輕地，輕輕地瀉下來(lái)，瀉在大橋上，不面上……所有的事物都披上了銀色的輕紗，一切顯得如此和諧。”媽媽夸我“和諧”用得好。詞典上解釋“和諧”是形容搭配合適、勻稱。而這遠(yuǎn)不能詮釋我心中對(duì)“和諧”的全部感受。

　　于是，我執(zhí)著地尋覓，追憶與感悟。

　　為了排練節(jié)目，我錯(cuò)過(guò)了分發(fā)早餐的時(shí)間。我正懷著滿肚子的怨氣跑上樓時(shí)，擺在桌子上的是一碗甜弱和熱氣騰騰的包子，耳邊響起的是同學(xué)熱情的招呼；又是一個(gè)星期一的早晨，我們吃面條，可不巧，忘帶調(diào)料了，同學(xué)總會(huì)細(xì)心地為我準(zhǔn)備一份；被人欺負(fù)后，我狼狽地蹲在地上尋找眼鏡，手臂上細(xì)細(xì)的淚痕居然被一個(gè)一向粗心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，悄悄地遞來(lái)一張潔白的紙巾；分別后的幾個(gè)月里，走在陌生的大街上幻想身后傳來(lái)聲聲熟悉的呼吸，用什么來(lái)安慰我的孤獨(dú)？唯有那模糊又熟悉的身影，唯有在睡夢(mèng)中好好地把握和同學(xué)相處的每一瞬間。重逢時(shí)是那一張張熱情的笑靨迎接我，原來(lái)他們和我的心情一樣迫切！是的，“和諧”是友誼，“和諧”是雪中送炭，是理解關(guān)愛(ài)的一聲問(wèn)候。

　　曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇課文《難忘的八個(gè)字》：一個(gè)小女孩，有一副畸形的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，先天左耳失聰，說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴。在一次聽(tīng)邊測(cè)試中，老師附在她耳邊輕輕說(shuō)了一句：“我希望你是我女兒�！边@八個(gè)字撫慰了她幼小的、受傷的心靈，這八個(gè)字改變了她對(duì)人生的看法。我想起了類似的經(jīng)歷，一次單元小考，我上廁所后進(jìn)了教室，老師從口袋里摸出一顆軟糖，似有意又似無(wú)意地拿在手中，背上手背對(duì)著我。那糖果是給我的嗎？我掠過(guò)一絲驚疑，最后還是遲疑地拿了過(guò)來(lái)。老師臉上劃過(guò)了會(huì)心的笑，我把糖果久久地捏在手中。老師對(duì)學(xué)生一句親切的話語(yǔ)，一個(gè)親切的眼神，一個(gè)愛(ài)撫的動(dòng)作，都會(huì)給學(xué)生留下深深的鉻印。“和諧”更是師生奏出的旋律優(yōu)美、節(jié)奏動(dòng)人的樂(lè)曲。

　　“和諧”也是一幅意境深遠(yuǎn)的`圖畫。我們應(yīng)以真情為色彩，以無(wú)私為畫筆，勾畫出一張美麗的圖案。媽媽的喜怒哀樂(lè)都系在我的身上。寒冬，每到后半夜媽總會(huì)灌滿一個(gè)暖暖的熱水袋悄悄塞入我的被窩；酷暑的夜晚，停電了，媽媽輕輕地?fù)u著蒲扇伴我入眠；生病了，媽更是一整晚不睡，或給我測(cè)體溫，或給我換毛巾或抱著睡不安穩(wěn)的我……作家肖復(fù)興說(shuō)過(guò)：“對(duì)于兒子，只有母親才會(huì)把自己的一切向著兒子敞開(kāi)……”親情是絲線，親情更是一份牽掛。讓我們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)，用周身的絲線編織成一片和諧的天空吧！

　　我反復(fù)咀嚼體味“和諧”的含義�；貞浿幸粋�(gè)瘦小的身影漸漸高大。那是一個(gè)寒冬，無(wú)情的風(fēng)帶著無(wú)數(shù)無(wú)形細(xì)小的針從人們臉上劃過(guò)，不知是誰(shuí)的衣服落在了路邊臟水盆里。我躊躇了半晌，正欲抽身而去，一個(gè)裹著頭巾踩著小腳的老太婆過(guò)來(lái)了，見(jiàn)狀，毫不猶豫地放下菜籃，取下手套，伸出那干癟的像風(fēng)干的蘋果皮一樣打著皺褶的手。她小心地取下衣架，將浸濕的部分?jǐn)Q干后掛了上去，又特地將衣架鉤子捏緊，把臟水潑向了路邊的小菜上……望著她踩著小腳，一搖一晃遠(yuǎn)去的身影，我愣住了，風(fēng)也似乎因?yàn)檫@事而屏住了呼吸！

　　噢，我終于找到了答案！和諧是美，和諧更是愛(ài)！和諧是一種完美的境界！我們無(wú)力改變別人，但可以要求自己，用愛(ài)去對(duì)待別人，用愛(ài)去擁抱世界，讓我們的社會(huì)處處奏響和諧的旋律！

和諧的作文 篇2

　　這篇習(xí)作從“和諧”這個(gè)寬泛的話題中，合理分析出“尋找和諧”這個(gè)比較易于把握的角度，認(rèn)為“和諧”基于“誠(chéng)信”“友善”。但該文在思路、材料、結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言等方面還存在一些問(wèn)題：

　　1.文章二、三段追憶童年時(shí)代，以今昔對(duì)比顯示生活中和諧美的缺失，引出對(duì)“和諧”美的追尋，然后進(jìn)入正文——“追尋和諧之美”，有繁冗之感。

　　2.習(xí)作只強(qiáng)調(diào)“誠(chéng)信”與“友善”的重要性，沒(méi)有論及兩者與“和諧”的關(guān)系，使材料與中心脫節(jié)。

　　3.在語(yǔ)言表達(dá)上，開(kāi)頭部分作者運(yùn)用散文化的語(yǔ)言，運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，有一定的`抒情色彩，后邊的內(nèi)容則是比較平實(shí)的議論，缺乏文采。

和諧的作文 篇3

　　校園中，冬季是個(gè)最快樂(lè)的季節(jié)。把校園的`房前屋后都染成白色。冬天，我們?cè)谛�園中堆雪人、打雪仗，有的還在雪地里玩雪。那時(shí)，小草睡了，大樹(shù)閉上了眼睛，動(dòng)物們都在冬眠，大家玩累了，睡了，呼，呼……

　　艷麗、統(tǒng)一、燦爛、快樂(lè)的四季是一年，我們慢慢長(zhǎng)大了，校園里不再有些不文明現(xiàn)象。

　　“對(duì)不起，那天是我不對(duì)，以后我們還做好朋友好嗎？”“沒(méi)關(guān)系，我們永遠(yuǎn)是好朋友！”說(shuō)著，一對(duì)剛鬧完別扭的同學(xué)隨著快樂(lè)的歌聲走遠(yuǎn)了。

　　和諧校園要建立好的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系，關(guān)心幫助同學(xué)，將心比心，以心換心，

　　以誠(chéng)待人。在學(xué)海中，讓我們把握住生命的每一天，向和諧校園的彼岸靠近。只要我們努力，讓我們構(gòu)建和諧校園，只要我們努力，未來(lái)不是夢(mèng)。但是，今天掌握在我們自己手中。

和諧的作文 篇4

　　這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。

　　年少之時(shí)，我們懷有一顆澄澈透亮的心，飽含著對(duì)未來(lái)熱切的希望。年歲漸長(zhǎng)，便越來(lái)越多地在他人眼中重新認(rèn)識(shí)自己。隨著科技的發(fā)展，人與人之間的聯(lián)系更加密切，每天都有許多外界的聲音在影響著我們做出選擇與改變。因此，如何處理外界與內(nèi)心世界，關(guān)系到我們能否造就和諧自我。

　　外界有時(shí)候會(huì)暴露出自我存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)我們意識(shí)不到的個(gè)性盲點(diǎn)，使自我近乎和諧。蕭伯納在看了當(dāng)時(shí)文藝界的“毒蝎”赫里斯給自己作的傳記之后，并沒(méi)有氣憤地?zé)�掉手稿，而是小心翼翼地保存下�?lái)，反復(fù)修改并自己增添內(nèi)容，準(zhǔn)備出版。盡管害怕自己的名聲會(huì)因此書(shū)遭到破壞，然而他卻“更怕試圖阻止別人批評(píng)自己”。在生活中，我們沒(méi)辦法時(shí)刻反省自己，也不可能站在局外人的角度對(duì)自己作出評(píng)判，這時(shí)外界的作用就尤為重要。他人對(duì)于我們的`指責(zé)和批判，會(huì)反映出我們的不足。他人對(duì)于我們的肯定，會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)新的綠洲，在生命的漫漫長(zhǎng)路上勇往直前。

　　外界有時(shí)會(huì)干擾選擇，使我們偏離軌道，迷失自我。網(wǎng)絡(luò)世界的開(kāi)放性，使我們?cè)絹?lái)越多地受到周遭事件的暗示，把他人的行為作為自己行動(dòng)的參照，不知不覺(jué)中，我們就變成了烏合之眾的一分子。這種表面上的和諧，恰恰是最危險(xiǎn)的存在方式。每一個(gè)身處其間的個(gè)體都忘記了獨(dú)立思考，丟失了最基本的判斷能力。

　　在物欲橫流的物質(zhì)世界中，我們陷身塵世，困厄于名韁利索，維持外我和諧實(shí)屬不易。榮格有言：“往外張望的人在做夢(mèng)，向內(nèi)審視的人才是清醒的。”與其在燈紅酒綠中迷失自我，不如歸去，在紅塵紛擾中，寸心不驚。楊絳先生一方面名滿天下，另一方面人淡如菊。她從不自矜才華，也謝絕暴露于媒體之下。她道：“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑�！焙�(jiǎn)樸的生活、高貴的靈魂成就了她許多膾炙人口的作品。她在文學(xué)的世界中守著自己心中的桃花島，講著我們仨的故事，將自己和外界以一條清晰的線條劃分開(kāi)來(lái)，保持自己獨(dú)立的人格。

　　外界的風(fēng)浪也許會(huì)磨礪我們，也許會(huì)令我們隨波逐流，忘記本心。然而無(wú)論外界如何紛擾，始終記得，我們的路，只能我們一個(gè)人走。必須要知道自己的目標(biāo)和方向是什么，權(quán)衡周圍的聲音，與之交好。無(wú)論身處混沌還是迷途，保持內(nèi)在安寧和諧是破除任何困局的最大利器。

　　人生漫漫，與世界為友，明自我所欲。外我和諧，方得始終。

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