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          奉獻的作文

          時間:2024-05-06 13:16:04 奉獻 我要投稿

          奉獻的作文

            在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的奉獻的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          奉獻的作文

          奉獻的作文 篇1

            昨天,我看了湖南臺的一則新聞:一位八旬老人每天去湖南音樂學院聽課,被學校的的保安趕了出來。

            這是怎么回事?學校的保安為什么趕那位老人出來?那位老人又為什么要來聽課?帶著這些疑問,我看完了這則新聞。

            原來,那位老人偶然的一次機會,看到了村里的孩子很艱苦,又很有天賦,如果不培養(yǎng)他們,這些孩子的天賦就不會被發(fā)覺出來。于是,那位老人就踏上了教學之路。

            那位老人就趁假期里收集資料,等開學就去教村里的孩子們音樂、藝術(shù),已經(jīng)教書十幾年了。而被他教過的.學生一批又一批,已上了大學的孩子也很多,個個都進城了,也都走出了村子。

            他每天趕往音樂學院的路程需要騎自行車一個多小時才能到達,他每天往返的幾個小時,是為了村里那一個個有夢想的小天使堅持下來的。而且,他還要節(jié)省節(jié)省再節(jié)省,湊夠路費和資助費。

            這都是老人自愿的,這個意志也許會陪伴老人安度晚年,也許會陪伴老人直到離去。我在此祝福這位老人,也希望那些小天使會實現(xiàn)自己的夢想。

            這就是愛,單純的像小孩;這就是愛的奉獻,對小天使的奉獻。

          奉獻的作文 篇2

            在寒冷的大街上,一張被寒風吹裂了的嘴在啃著冰冷的饅頭,那眼角布滿了深深的皺紋,黝黑的臉上盡顯滄桑,紛紛揚揚的大雪灑落在那蒼白的頭發(fā)上。

            他用瘦削的雙手拿著沉重的.掃把,掃著被落葉和大雪鋪滿的大街……當我們還在溫暖的被窩做著美夢的時候,他已經(jīng)掃了半條街,日復一日,從不間斷。他穿著簡樸,肩上有個地方破了個乒乓球大的洞,他就用那龜裂了的手,把自己的衣服補好繼續(xù)穿。

            當我們?nèi)胰俗谧狼俺灾S盛的年夜飯時,他卻在漏雨的土房子里和他臥病在床的老伴聊天,那燦爛的笑容,仿佛可以把他的皺紋抹去。當我們在喝著濃香的茶時,他卻在喝著冰冷的白水,累了、渴了才喝上一口。當我們在炎熱的夏天,吃著可口的冰棒,躺在涼爽的空調(diào)房里,他卻在烈日酷曬的大街上掃惡臭的垃圾。當我們在欣賞美麗的秋景時,他卻在掃著從樹上落下來的,紛紛揚揚金黃的落葉。

            他就是一年四季在為我們掃大街的清潔工,呈現(xiàn)在我們眼前的大街這么干凈,都是他們在背后默默的付出,我們應(yīng)該向所有給了我們美麗城市的清潔工深深鞠一個躬!

          奉獻的作文 篇3

            有這么一樣東西,它渺小,渺小到人們不會用正眼瞧他;它平凡,平凡到時常被遺棄到陰暗的小角落里;但就在這樣一個圓滾滾的小身體下暗藏著不屈的靈魂…盡管被遺棄,被冷眼相待,但是它毫無怨言,燃燒自己,留下的,是滾燙的淚,燃燒的,是稀有的生命。

            蠟燭頭上豎起一個辮子。點燃它的辮子,便蠟油滴滴,火苗閃閃,消耗著自己。它在烈火中得到永生,在痛苦中制造歡樂,在奉獻中感到永久的欣慰。漸漸地,火苗吞沒了它的辮子,開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠,凝固了。它默默地存在,又默默地消失,它用自己短暫的一生,為人們獻出了光和熱。雖然它的光只有電燈的十分之一,但我更喜歡蠟燭。蠟燭燃燒的并不是蠟燭,而是它的生命與靈魂。從點燃它的那一刻起,它就微笑著,注視著我們了。那滴滴蠟油是它被火焰灼傷留下的'眼淚么?或是它為人們無私奉獻留下辛勤的汗水?不管如何,他總那樣默默地燃燒,默默地綻放自己短暫的一生。蠟燭也好,和蠟燭一樣的人們也好,"燃燒"過就不會再有,哪怕重新找只蠟燭來重復這個階段也已經(jīng)不是它原來的樣子。

            老師就是這樣一種像蠟燭一樣的人們,每天起早貪黑,奉獻著自己的青春,哺育著一批又一批的祖國的花朵。我喜歡無私奉獻的蠟燭,更喜歡和蠟燭一樣可親可敬的人民教師!點亮了黑暗,也點亮了我的心。

          奉獻的作文 篇4

            一天,走在一條幽靜的小徑上聽到一陣叮鈴叮鈴的響聲,尋聲抬頭看見一個風鈴掛在一棵高大的樹上,正迎著風搖擺,發(fā)出陣陣悅耳的聲音,它的華麗外表已淡然無存,可它依然掛在那里響聲不斷,這讓我想到了那些默默奉獻的人們。

            在馬路上掃地的清潔工,在某些人的眼里也許是最低微的,但卻不然,他們的職業(yè)雖然臟累,但是他們卻是靠自己的雙手去養(yǎng)活自己的至少他們不怕臟不怕累的品質(zhì)是高尚的。再者說了,如果沒有這些清潔工,我們豈不是生活在一個大垃圾堆上了?難道你敢說你不產(chǎn)生垃圾?他們就像是這個風鈴——雖然很不起眼,卻帶給了人別樣的快樂。

            還有建筑工地上的工人,常常受到人們的.歧視,但是他們卻默默承受了下來,他們的理想和追求很簡單,只是要養(yǎng)活自己和家人。試想如果沒有他們的付出,我們住什么走什么……。他們也像風鈴,風鈴有時候也會因為自己的響聲打擾到了別人而被理解為噪音發(fā)生器。

            為什么在這個世界里大多數(shù)干底層工作的人都要被理解為身份低微的人?這太不公平了吧。也許是因為人們的觀念不同吧。我也不能改變這一切但是我要說:“如果這世界上沒有這么多的默默奉獻者的奉獻那就沒有我們現(xiàn)在所需要的物質(zhì)生活!請尊重這些如風鈴般的默默奉獻者!”

            風鈴,你是奉獻者的真實寫照!

          奉獻的作文 篇5

            亂蓬蓬的頭發(fā),細小無神的眼睛,扁塌的鼻子,鑲嵌在這位擺渡人的臉上。

            我在上學、放學回家的路上,經(jīng)常會經(jīng)過一條小河,也經(jīng)常會看到他蓬頭垢面的模樣。但我從來都沒有正眼看過他,直到他做出了奉獻生命的擺渡,指引我人生的方向。

            和往常一樣,我走著那條熟悉的小路,突然,我聽見了一個無助的小朋友的呼救聲。但是,曾經(jīng)被水淹過的心理陰影戰(zhàn)勝了我的幫助之心,所以,我只得在那條路上大聲地呼喊。

            可是這里前不著村,后不著店,我叫了許久也沒人回應(yīng)。眼看著那個小孩兒已經(jīng)體力不支了,我急得不知道該怎么辦了!

            突然,在我的眼前出現(xiàn)了一個黑點,它越來越近,越來越大,終于,我看清了他——蓬頭垢面的`擺渡人!眼看就要接近那個小朋友了,他好像想起了什么,突然飛身躍起,一下跳進了水里,朝那個小孩兒游去。終于,他拉住了這個無助的孩子,朝岸邊游去,可是,他的速度漸漸慢了下來?斓桨哆吜,他用力將這個小孩子一推,一下子就把他推到了岸上,而他自己,趴在岸邊,再也沒有爬起來……

            這一幕深深地震撼了我,是他,救了那個小孩;是他,改變了我人生的走向;是他,成了我靈魂的擺渡人。是的,的確是那個擺渡人,他將是我人生的擺渡人,心靈上的啟明星,他將指引我前行。他那無私奉獻、奮不顧身的精神定流芳千古!

          奉獻的作文 篇6

            一棵棵平凡的小草因其肩并肩,手牽手而生生不息,綠意盎然;一只只卑微的螞蟻,因其懂得團結(jié)協(xié)作,于是它們的足跡書寫出了偉大與堅強;我們是一朵朵飽含希望的花兒,因我們的心相連,情相牽而成了祖國大花園里最美的風景。

            校園吸引著我,因這里飄逸著書香;班級溫暖著我,因這里充溢著關(guān)愛。老師的一個激勵的眼神,同學的一句親切的問候,如春風拂面,似陽光蕩胸,給我們注入了綻放的力量,為我們的增添了生命的色彩,沉浸在這樣的集體里,我們怎能不清香盈袖?

            我是在這學期的時候才轉(zhuǎn)到二小的,雖然不如其他同學呆的時間長,但我深深地感受到六⑻班這個大家庭給予我的.溫暖。

            上個星期,我們班小華同學不幸得了病,需要做手術(shù),但是,由于他家經(jīng)濟不是很好,沒有錢做手術(shù)。于是,我們班的同學自發(fā)組成了一個捐款活動,全班同學你1元,他2元地發(fā)自內(nèi)心地小華同學捐起款來,小怡還把自己的儲蓄罐打破了,一枚枚白花花銀燦爛的硬幣一股腦般倒在講臺上……雖然我們捐的錢不多,但是滴水成河,表達了我們的一份愛心。

          奉獻的作文 篇7

            有一天晚上,我家停電了,我的作業(yè)還沒有做完,我急得像熱鍋上的螞蟻,忽然我想出了個好主意——點蠟燭。我拿了個打火機,從角落里找出一根蠟燭,點燃了它,頃刻間,屋子里亮了許多?墒,隨著時間的推移,它的身軀也矮了許多,蠟油一滴一滴的往下流,像一個傷心的孩子在默默地流淚。

            看到這一幕,我想起晉代詩人陶淵明寫的一首詩:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

            我終于領(lǐng)悟到這句話的含義,蠟燭的生命是短暫的,它一出生就燃起了火苗,直到生命結(jié)束的前一秒鐘,依然燃燒著火焰。它不求贊賞,也不求回報,就像默默無聞的小草,奉獻著自己的一生。蠟燭是燃燒自己,照亮別人,它的一生都是奉獻。它平時一直被人們遺忘在某一個角落,只有在停電時,人們才會記起還有蠟燭這個東西,這才會去把它找回來。可是,蠟燭沒有一句怨言,還是像從前一樣,把自己的光和熱奉獻給人們,它不求回報、無私奉獻的精神難道不值得我們贊揚嗎?

            如果說無私奉獻的蠟燭可以被我們贊揚的話,那么像蠟燭一樣的老師不該值得我們贊揚嗎?老師哺育了一批又一批祖國的花朵,老師每天起早貪黑,在學校又吃粉筆灰,直到學生一批批成長起來,孜孜以求、海人不倦的'老師,就像蠟燭,時間的火苗熔化著老師的青春,老師是學生征程中的蠟燭,永遠為學生照亮終點。

            我贊揚蠟燭,更尊敬我們的老師!

          奉獻的作文 篇8

            世界上有許多的愛,有父母對子女的愛,有老師對學生的關(guān)愛,還有一種無私的愛最讓我感動。

            今天是星期天,我和媽媽從書店回家,路上我不停的吃橘子,也隨便把橘子皮亂丟,媽媽說,不要到處亂丟垃圾,環(huán)衛(wèi)工人不好掃地,橘子皮會粘在馬路上,我沒有聽,媽媽生氣提前回家了。

            當我慢條斯理的走回家時,天已經(jīng)黑了,進屋時陽臺的燈還開著,我心里想陽臺為什么還開著燈,平時節(jié)儉的媽媽總是督促我關(guān)燈,今天為什么還開著陽臺的燈呢?我跑過去想提醒媽媽關(guān)燈,可是媽媽噓了一聲,用手一指,我看到了讓我感動的一幕,有兩個環(huán)衛(wèi)工人在掃地,老爺爺動作利落,老奶奶有些緩慢,兩人認真的把馬路上的垃圾掃的干干凈凈,然后在垃圾車旁邊拿出飯盒坐在馬路邊上吃晚飯。兩人都是老人,是一家人,老爺爺拿出飯盒里的饅頭給老奶奶吃,饅頭已經(jīng)涼了,菜是我不想吃的'土豆絲,兩人就著寒冷的風津津有味的吃著,臉上充滿著幸福感,我此時茫然極了,不知道媽媽為什么會流淚,媽媽叫我去給老人送開水喝,而且告訴我以后不要隨便丟垃圾,老爺爺不停的道謝,我卻一句話也說不出來了。

            第二天清晨,媽媽送我去上學當我走到樓下時,我驚訝的叫了一聲,呀,我前天丟掉的小熊手套放在了小區(qū)門口的石墩上,我跑過去拿起一看,媽媽給我的10元零用錢還在里面,我抬頭四處張望,找不到旁人,我心里還在想,是誰這么好,媽媽用手指了指,我看見了一為環(huán)衛(wèi)老人,我瞬間就認出了那位環(huán)衛(wèi)老爺爺,孤獨的背影,利落的在掃地,我跑過去,大聲的說:“謝謝您老爺爺,老爺爺?shù)恍,親切的說,下次不要丟手套了,早上東北很冷,不要把小手凍壞了,我說知道了,看著老爺爺仍然在掃馬路,仔仔細細的,不忘掃馬路的每一個角落,我心里有種說不出的滋味。

            上學的路上我沉默了,不僅是因為我不顧媽媽的勸阻往馬路上丟水果皮而自責,更為了老爺爺?shù)木礃I(yè)精神而佩服,他不圖名利,辛苦工作,雖然掙錢不多,但卻有一顆閃亮的心,他把無私的愛奉獻給馬路,用自己的汗水把這座城市清掃干凈,謝謝您們,環(huán)衛(wèi)工人,讓我們的環(huán)境更美好,讓我們的家園更溫馨。

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