小學三年級的作文精華（6篇）
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學三年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學三年級的作文 篇1
早晨，陽光燦爛，天也像剛洗過似的，特別藍，我們選定今天，去爬山，并尋找秋天。我懷著興奮的心情，來到大山前，我們的目標就是它，看看都會有什么，還會認識新的小伙伴？
我們一路過來，秋姑姑好像也和我們一起登山，她背上包包，穿上鞋子，和我們一起走。一路上，秋姑姑好像是一位魔術師，還像一位貼心的親人，當我汗流夾背時，她總會送來涼爽的風，可舒服了。秋姑姑和我們一起走，她搖身一變，把樹葉變的金黃金黃的，落了下來，金黃的葉子聚在一起，好像一條金黃的地毯，踩在上面，沙沙地響著，踩下去軟軟的，舒服極了，讓我想起晨誦讀的做一片美的葉子的一句話：“秋葉變黃，冬日飄零，回歸大樹地下的根�！弊咧咧�，我看見了一只小壁虎，壁虎的前腳是五個趾頭，后腳也一模一樣；又走啊走，看見了山泉，還聽見了嘩嘩嘩的`聲音，山泉仿佛就是一位音樂家，正在作著優(yōu)美的曲子，那山泉是清澈見底，冰冰的，我們在那兒泡腳，陳旖說：“這里的水無法用筆墨表達�！迸萘艘粫䞍�，我們就下山了。
秋姑姑也并不在旁邊，她藏在我們的心中，我們找到了美好的秋天。
小學三年級的作文 篇2
我家養(yǎng)了一盆仙人掌。它表面成綠色，是圓柱體。身上長滿了如針一般的刺。如果你要摸它時，它好像對你說：“只能看看，不能摸，小心我用刺你�！边@樣才使我不敢摸它。它的刺像士衛(wèi)一樣的，保護仙人掌。別看仙人掌只有這一點本領。即使在一向被人們稱為“不毛之地”的沙漠里，也能傲然生存。仙人掌在干旱的環(huán)境中葉退化成針狀，以減少水分的蒸騰；莖肥厚多汁、有發(fā)達的薄壁組織細胞，貯藏豐富的水分；莖的表皮有厚而硬的.蠟質作為保護層，或生有密集的絨毛，保護它不受強光的照射，降低水份蒸發(fā)。仙人掌的根分支多，根系統(tǒng)龐大，能吸收降落不多的雨水。一遇降雨，它就會在表土長出許多新根，大量吸水。它的大根有很厚的木栓組織保護，能在灼熱的沙石上生活而不致死。聽說有人實驗，六年不給仙人掌澆水，它還頑強的生活著。據說有些仙人掌的壽命可達到數百年。我敬佩仙人掌，敬佩它那頑強的生活的品質。我愛仙人掌！
小學三年級的作文 篇3
在三年級的時候，我嘗試過種樹，那感覺真好！
在三年級的那個植樹周，爸爸媽媽就帶我回家鄉(xiāng)學習怎樣種樹！
我們帶了一棵小樹回家鄉(xiāng)。一下車，爸爸拿出鏟子，迫不及待地從地下挖了個坑，這就是小樹的家啦！然后，我就抱起小樹，輕輕的放進那個坑里。這時，媽媽從屋子里提著兩桶水走了出來，我對著媽媽大聲的說：“媽媽，我們給小樹找了個家了！”媽媽走過來微笑著說：“那現在我們來照顧他，讓他快快長大吧�！苯又覀兿冉o小樹渾身上下洗了個澡�，F在就要開始最繁重的任務了：要把挖出來的土放在小樹根部的位置。爸爸媽媽都把衣袖卷起來，拿起鏟子開始工作，他們一下一下地，把泥土放回去，在一旁觀看的我，似乎被那把鏟子撩起我的興致來，我走過去對媽媽說：“媽媽，我也要玩一下嘛！”媽媽拿我沒辦法，只好答應。盡管那把鏟子比我還要重、高，但我還是堅持完成，做完后，我已經大汗淋漓了，但我并不覺得累。接著，我們給小樹澆水，一人拿著一個盆子給他澆水。我們一邊玩一邊澆水，真好玩！這時爸爸拿出一根繩子和一條竹竿，我好奇地問爸爸：“爸爸，這是用來干嘛的呀？”爸爸耐心的`給我解答說：“這是用來固定小樹的，免得他被大風大雨刮倒啦！”“哦！”我半知半解地點了點頭 ，說：“這個我懂，讓我來吧！”說完，我就立刻拿過固定工具，開始工作······過了很久，我也沒能干我什么成績來。
那天去植樹，既環(huán)保，又是我感受到了勞動的感覺。勞動的感覺真好！
小學三年級的作文 篇4
在上個禮拜四，我校組織了同學最喜歡的社會實踐活動。去的是“巧克力開心樂園”和“黃興公園”，其中最讓我記憶猶新的是：黃興公園的海盜船。
一路上，同學們帶著喜悅的心情來到了公園。一進門，花花草草仿佛向我們招手�？矗〗幍陌俸匣�，它們粉嘟嘟的、白嫩嫩的.，像一個個剛剛蘇醒的花精靈。瞧！遠處的小草更是清新可人，它們急切地想展示一下小草的風采。這般景象沒法比喻。
我們終于來到了黃興游樂園，第一個坐的是“海盜船”。大家都毫不猶豫地上了船，像一個個海盜一樣，開始了“奔放式尖叫”。隨著一聲鈴響，海盜船開始起航了，它緩慢地搖動著，駛向藍藍的大海。于是我開始得意了，對一旁同學輕蔑地說：“唉~~真是小菜一碟，我可是堅不可摧的！”突然，海盜船搖擺到最高極限，波濤洶涌的海浪“涌”了上來。一旁的同學卷著身子，而我卻緊緊的抓著扶手，嚇得我不知所措，胸口癢癢的，感覺我的小心臟就要跳出來似的。我放聲尖叫：“啊~~！”那船像出了故障一樣，我的眼里露出了淚珠�；仡^又一想：一定要勇于面對困難。最后，我只好硬著頭皮撐了下來。
終于下了船，我心里暗自欣喜，心想：你真棒！今后無論遇到順境或逆境都要勇敢面對和克服，這樣才能成為勝者。就這樣，我們度過了一個有意義的春游活動。
小學三年級的作文 篇5
球球是我家的一條寵物狗，兩個大眼睛水汪汪的，黑黑的嘴唇上面頂著濕乎乎的鼻子，可愛極了。但最近，發(fā)生了一件讓我傷心的事兒——球球丟了！
那天球球丟了，我真的很意外。它只是出去上了個廁所，就丟了。平時它過一會兒就會回來的，可那天，它遲遲沒有回家！于是，我在上學的路上一邊走一邊喊：“球球！球球……”可始終沒有球球回答我的聲音！
“可能是它貪玩，過一會兒就回來了吧。”我沒有多想，就去上學了。
等到我放學回來大喊“球球”時，球球一點兒聲音沒有。我的.心跳突然加速，腦海里想到什么，但我不敢去相信。直到我回到家中，才肯定了心中的猜疑——球球丟了！
真的？球球丟了？離開我們了？心里的所有疑惑，我不敢去想，因為害怕成真，可我不得不接受這個現實！
我不死心，便繞了一大圈去找球球，一邊找一邊喊。在這個時候，我多么希望可以聽到球球的叫聲！可惜只有汽車的鳴笛聲，只有路邊攤的叫賣聲，只有孩子的哭鬧聲。我越來越沒有底氣了，甚至不敢去找，因為我怕我找不到。
想當初，球球剛到我們家的時候，我怕它，討厭它，因為我從小就不喜歡狗�？珊髞恚覞u漸接受了它，和它關系特別好，只要我一喊它，它不管在干什么，都會鉆進我的懷里，用鼻子拱我的手，讓我摸它。
它做了壞事，我會罵它，它也不敢和我頂嘴，可乖了；等它做了好事，我也會表揚它，給它獎勵。它就像是我的弟弟一樣，聽我的話，會吃飯，會喝水，等我不開心了，它還會裝死給我看，只要它來了，我頭頂的烏云立刻消散，變得陽光明媚。
而現在，回來時，沒有了球球的迎接，吃飯時，沒有球球饞巴巴的眼神；睡覺時，沒有了球球的一聲晚安，我是多么的不自在。有時，我總會感覺球球就在我身邊，仿佛它還在對我說：“看看你，都把我弄丟了，還好我自己能回來，下次一定不能讓我一個人出去了哦。”呵，是我的幻覺吧，望著已經空蕩蕩的狗窩，心里有種說不出來的滋味。我時時刻刻腦海里面都是球球，我想它，不知道它在不在想我呢？它可能已經把我忘了吧？沒事兒，我只要它能平安就夠了！
球球，一開始我們只是把你抱回來養(yǎng)幾天，其實爸爸是想讓我不再怕狗而已，可沒想到，這一養(yǎng)就是一年多。現在我確實不怕狗了，可你把我的膽量練出來了，就離開我了嗎？
球球，你在哪里？你知不知道我在想你？如果你沒有忘記我就回來吧！我隨時隨地都歡迎你，我保證，我會比以前對你更好的，只要你回來，好嗎？
小學三年級的作文 篇6
五一這天，春光明媚，爸爸帶我去金頂山捉魚。路上，我興奮不已，和爸爸說著笑著，不會兒就來到了金頂山山腳下的小溪旁。
哇！小溪里的水真靜��！靜得讓你感覺不到它在流動；小溪的水真清��！清得可以看見水底的沙石；小溪的水真綠�。【G得像塊無瑕的碧玉。水里的小魚像位位美麗的少女，拖著長長的裙子在水里游來游去�？吹轿覀兊牡絹�，小魚便停止游動，歪著腦袋，瞪著燈泡似的圓鼓鼓的眼睛，好像在說：“這是我們的地盤，你們來干什么？”我們迫不及待地挽起衣裙，脫下鞋子，卷起褲腳，跳入水中，清澈的`溪水浸泡著我們的腳丫。我伸出雙手在涼爽的水里撈來撈去。小魚很機靈，只見它“哧溜”下從我的手指間溜走了，好像在和我捉迷藏。接著又游來幾只，可我只也沒捉到，都溜走了。我看到爸爸已經捉了好幾只，有點急了便走到岸邊。爸爸問我：“怎么不捉了？”我沒好氣力地說：“捉了大半天，只也沒捉到，不捉了�！卑职致犃斯笮ζ饋�，說：“做事要有技巧，找竅門。你看，小魚很機靈你要趁它不注意時，用手猛地捧，就捉住了。”爸爸邊說邊給我做示范。這時只小魚剛好在我身邊游動，我躡手躡腳地繞到它身后，張開雙手，小心翼翼地往下落，等離小魚半尺遠時，突然加快速度，猛地捧，還沒等他反應過來我已經捉住了它，溪水濺到我的臉上、身上，我興高采烈地說：“嘿嘿，我終于捉到魚了�！蔽依^續(xù)捉，不會兒捉了大半桶。
太陽落山了，我和爸爸高高興興地回家了。這個五節(jié)我真快樂！
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