微笑作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的微笑作文4篇，歡迎大家分享。
微笑作文 篇1
微笑是生活的一部分，一個(gè)微笑可以給人帶來希望，信心與力量。
有人會(huì)問了，一個(gè)微笑正有那么大的力量么？當(dāng)讓是這樣的。不行你么可以看一看。
記得六年級(jí)上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我報(bào)的項(xiàng)目是一百米跑。我一看那么多高手全是厲害的，一下子就沒了信心！只聽槍聲一響，我就奮力往前跑，每一下將被落在了后面，無助的想跑到外面去當(dāng)觀眾時(shí)，看到同學(xué)正微笑著對(duì)我喊加油時(shí)，我頓時(shí)覺得渾身充滿了力量，奮勇向前沖去！只見我超過了一個(gè)又一個(gè)人，最終我獲得小組賽第三，決賽第四的好成績(jī)。我想若沒有那充滿力量的微笑，我的成績(jī)一定很差吧！
一次，班級(jí)舉行了英語講故事比賽，我報(bào)了名，到了比賽那天，我發(fā)現(xiàn)班里演講好的同學(xué)都報(bào)了名。我正想棄權(quán)事，發(fā)現(xiàn)班主任正在窗口對(duì)我微微一笑。這是我信心滿滿。啊!是微笑，又是微笑，微笑再一次給予了我力量，微笑的力量是多么驚人��！最終我會(huì)得了二等獎(jiǎng)的`好成績(jī)是老師的微笑讓我得到了這樣的好成績(jī)。
是微笑，給予了我力量，微笑的力量是多么偉大啊!微笑的力量我永遠(yuǎn)也忘不了!
微笑作文 篇2
從小就愛拍藝術(shù)照的我，總會(huì)不時(shí)的拉著媽媽的衣角，走進(jìn)照相館，在那兒“喀嚓”下留下時(shí)光的腳印。
周末，走進(jìn)書房，會(huì)在不經(jīng)意的情況下鉆進(jìn)書架上的一角——擺放藝術(shù)照的小架子�？倳�(huì)隨意地翻翻，回憶回憶。
翻開第一本相冊(cè)，這是8歲時(shí)的我。記得那時(shí)候因?yàn)閷W(xué)習(xí)舞蹈，穿著一身簡(jiǎn)單但俏皮活潑的圣誕裝，臉上毫無修飾，只是在嫩小的嘴唇上涂抹了一點(diǎn)口紅。這就是我拍藝術(shù)照的原始狀態(tài)。一張照片中，我坐在地板上，雙手撐地，雙腳輕松自如地劈叉式的繃直地貼在地上，頭稍稍向右傾斜。小臉蛋上洋溢著的是燦爛的笑容。不過，最為標(biāo)志性的還是那滿口爛牙齒。也許有人認(rèn)為爛牙齒肯定不好看，但在我看來，我覺得那才是發(fā)自我內(nèi)心的笑容，是最天真的笑容。
輕輕地翻開第二本相冊(cè)，那是六年級(jí)時(shí)的寫照。一張照片里的我身穿一套軍服，臉上掛著的笑容似乎有些靦腆，像花兒低頭一般，只是嘴角30度的上揚(yáng)。也許，也許是在小學(xué)六年，有被老師批評(píng)的傷心，有因與同學(xué)們一起玩耍時(shí)的快樂，抹去了我一些天真的劃痕。笑容有了一絲的吝嗇。
慢慢地翻開最近的相冊(cè)本，是我初中的寫照。照片中的我，低頭的鏡頭頻率高了不少。我身穿白衣服，坐在歐式的凳子上，手中捧著一個(gè)布娃娃，低著頭與它逗樂。臉上的笑容也許是因?yàn)椴纪尥薰雌鹜陼r(shí)的.回憶，瞬時(shí)又重新地刷去了悲傷之意。但此時(shí)的笑容略帶一絲的溫柔和羞澀之感與文靜之意。
每個(gè)人在不同時(shí)期中總有不同的感覺。我的童年里，有天真活潑的笑容。我的中學(xué)時(shí)代，有內(nèi)斂的笑容。它們都踩著童年的足跡，伴我成長著，成長著……
微笑作文 篇3
童年因?yàn)槌砷L而消逝；成長因?yàn)橥甓利悺！}記
太陽很燦爛，陽光大片大片的被傾泄下來，我不明白為什么我會(huì)這么喜歡陽光，是過往的回憶，還是現(xiàn)在的習(xí)慣呢？
“大家不要和她玩！”
“就是，她總是坐別人的跟屁蟲！”
就這樣，我被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩著在后面，以至于六歲那段時(shí)光依舊清晰地?cái)[在我腦海里。我并不傷心，被她們那樣甩在后面，只是無盡的悲涼。
陽光從窗外的樹縫里透了進(jìn)來，灑在手心，手臂，臉頰；手心的一抹金色與溫暖，在內(nèi)心深處最柔軟的那一方空間里綻放著快樂。學(xué)會(huì)了悲傷，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)默默的和自己說，長大，快長大，我可以變得強(qiáng)大，可以不屑一顧的和她們說，你們這幾個(gè)歐巴桑，我才不要和你們?cè)谝黄稹?/p>
還有，我可以更快樂。
那么，上帝真的聽到我的話了么？似乎，聽到了，我終于長大了。
“誒，我們出去玩吧”
“你出去嗎？我們一起去吧”
那些令人糾結(jié)的話取而代之。我長大了，我真的可以不屑一顧地對(duì)她們說，那些變強(qiáng)大的含義又是什么？難道是打人、勒索、或是讓老師道歉？我做不到，可是，我真的長大了，我很快樂。
吶，我想要快樂。
吶，我想要幸福。
陽光從指尖劃過，穿透著溫暖，并不帶一絲雜質(zhì)，我早就沒有幼時(shí)那種純凈無邪的心境，也不再會(huì)像從前那么弱小。陽光，那是不是像陽光一樣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不帶一絲陰霾的笑，努力想得到的'，卻是如此簡(jiǎn)單。
我要做回原來的自己！
無論曾經(jīng)的傷痛帶來的回憶，又或者憤怒帶著想打人的沖動(dòng)，我都會(huì)努力去走下去，要微笑，努力微笑，像陽光一樣。
微笑作文 篇4
我是東升二中的一名普通學(xué)生，但是當(dāng)我五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校在我們班的墻上掛了一幅蒙娜麗莎的畫像。奇怪的是，自從蒙娜麗莎的畫像被展出后，一個(gè)奇跡般的故事在班上流傳開來：事實(shí)上，這幅畫是一個(gè)死人畫的。穿上一周后，下一節(jié)課的墻上也貼了一幅畫。這幅畫是梵高的向日葵。然而，我認(rèn)為這兩幅畫之間有某種聯(lián)系。這幅蒙娜麗莎沒有微笑。這很奇怪。那幅畫里有六朵向日葵，但是梵高的畫里有四朵。我決定去和一些同學(xué)一起看一看。晚上：該死！什么時(shí)候？什么時(shí)候？10點(diǎn)鐘，我們的`一些同學(xué)要去看一看。我們換了衣服，下樓去了。過來看看！看！一個(gè)同學(xué)喊道，�。∶赡塞惿昧藘啥湎蛉湛�，但是蒙娜麗莎笑了。這笑容很奇怪。我們向前邁出了一步。我觸摸了蒙娜麗莎。
突然，我右手的食指脫了一層皮。我趕緊松開了它。我們發(fā)現(xiàn)蒙娜麗莎的畫不見了。我們非常害怕，跑回宿舍。第二天，我們一起討論了這件事。我們無意中來到教室門口，抬起頭來。蒙娜麗莎還在這里。我們看著她直到上課。在綜合課上，老師讓我們討論超自然現(xiàn)象。老師說。我們學(xué)校有一張照片。我忘了是哪一個(gè)了。我只知道她能移動(dòng)，笑得很奇怪。課后，我們幾個(gè)人一起說。老師說的那幅畫是蒙娜麗莎。我說；應(yīng)該是。下午，我們決定在宿舍帶相機(jī)和手電筒。我打算晚上再去看看。又是十點(diǎn)鐘了。我們拿了些東西，看到蒙娜麗莎爬在墻上。點(diǎn)擊我按下快門，拍下這一切，然后拍一段視頻！我說，好吧！幾個(gè)學(xué)生說，滴滴，按下快門，我們?cè)诤诎抵锌粗@一切，��！它又消失了。
該死的蒙娜麗莎。我說，我們走！我們幾個(gè)人異口同聲地說，當(dāng)我們到達(dá)宿舍時(shí)，我們睡著了。我們的一個(gè)同學(xué)半夜醒來說："剛才有一個(gè)黑影。"聽著。然后她拿起相機(jī)給我們看，是的，這是蒙娜麗莎。從那以后，我們?cè)僖矝]有在半夜去看《蒙娜麗莎》。很快，一個(gè)學(xué)期過去了，我們離開了教室，看著蒙娜麗莎的微笑。
前一天，我們看著蒙娜麗莎的微笑和她奇怪的聲音，離開了學(xué)校......
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