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          傷心作文600字

          時(shí)間:2024-05-04 17:05:00 600字 我要投稿
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          (精選)傷心作文600字4篇

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的傷心作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          (精選)傷心作文600字4篇

          傷心作文600字 篇1

            作文考試,我萬(wàn)分希望老師出的題目是我今天的靈感:一個(gè)大事件。老師似乎有意戲弄我:他在黑板上果真寫下“一個(gè)”兩字,讓我萬(wàn)分歡喜,以為被我猜中。然而,老師又寫了五個(gè)字“傷心的故事”,我的心情直墜深谷。畢竟像我這種整天嘻嘻哈哈的人根本就沒有傷心的故事啊。而且就算有傷心的事,以我這樂天派的性格也很快會(huì)忘掉吧。但老師又在上面寫了一點(diǎn)東西,使我心中又升起一線希望:不會(huì)是二選一吧。但理想是美好的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的',老師在黑板上寫的是:可以是自己親歷的,也可以寫別人的。我再一次絕望:以我這種馬大哈的性格,自己的都忘光了,別人的更不可能記得了。

            我坐在位置上,焦急地想著:別人都已經(jīng)開始寫了,而我連一個(gè)字都想不出來(lái)。五分鐘過(guò)去了,連我僅存的“戰(zhàn)友”也開竅了,開始了她的“長(zhǎng)篇大論”,寫得那是熱情高漲,起伏連篇。不一會(huì)兒,她就超越了別人,成為我視線中寫得最快的。

            再看看我,一個(gè)字都沒寫,腦海一片空白,就像空的微波爐一樣,已經(jīng)開始發(fā)熱,不久就將爆炸了,F(xiàn)在我心里就像打翻了五味瓶,不知是個(gè)什么味。后悔、難過(guò)、傷心、憎恨一起爆發(fā)出來(lái),我的情緒已經(jīng)到了崩潰邊緣,卻沒有發(fā)泄的方式。

            我開始發(fā)呆,盯著前面一個(gè)人的衣服。終于,20分鐘過(guò)去了,一位同學(xué)告訴我。我哭了,默默地哭。

            此刻,我的心情是濃烈的,厚積薄發(fā)地散發(fā)出什么失意的東西。某些同學(xué)已經(jīng)寫了一半了,我卻還是一個(gè)字也沒有寫。我恨自己,恨自己為什么沒有更多使我傷心的事;我很后悔,為什么不先做一些讓我傷心的事;我很難過(guò),難過(guò)到感覺世界上只剩我一個(gè)人,沒有其他人。但一看到作文本,心就又從傷心的境地回到了現(xiàn)實(shí)。一看到作文本,傷心的情緒越發(fā)強(qiáng)烈。

            五十分鐘過(guò)去了,老師開始批改作文。而我的連一頁(yè)都沒寫好就被收了上去。

            完了,老師應(yīng)該給我零分吧。

            終于,輪到我了,老師還是給我留了一點(diǎn)面子:“沒寫完,請(qǐng)繼續(xù)補(bǔ)。”但我心中卻說(shuō)不出是什么滋味。

          傷心作文600字 篇2

            人有四種心情:喜、怒、哀、樂,怒和哀是最令人過(guò)意不去的,可是,這樣的事兒就偏偏碰到我頭上來(lái)了。

            有一次,表弟到我家來(lái)做客,午飯吃完后,我和表弟約好到我房間里看電視。沒想到,他一到房間里就擺出一幅名偵探柯南的樣子!班?表哥,你是不是偷藏了漫畫書?老實(shí)交代!”不好!我的小秘密要被發(fā)現(xiàn)了!只好結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“。课摇覜]有。俊薄昂,還撒謊?你的漫畫書已經(jīng)被我找到了!”說(shuō)著,便像變戲法似地翻出我藏在衣柜底下的漫畫書,津津有味地看了起來(lái)。看著他這么自在,我的心像在滴血,但而我卻無(wú)能為力,因?yàn)槲抑溃绻覔屪呗嫊,他一定?huì)到媽媽那兒去告狀的。

            正看著,他好像又聞到了一種股氣味,便像狗一樣趴在地上嗅了起來(lái)。當(dāng)他起身的那一刻,我就知道大難臨頭了。他像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的,故作夸張地說(shuō):“哈哈!你的膽兒不小啊,竟敢私藏零食!”隨后,他就把我?guī)缀跛械牧闶,一股腦兒全搜了出來(lái),吃了個(gè)精光。雖然我還是有點(diǎn)氣憤,但為什么我沒有大發(fā)雷霆呢?因?yàn)槲抑肋有一大盒奧利奧餅干沒被發(fā)現(xiàn)的.!其他那些小東西吃了就吃了吧?墒牵魏螙|西都逃不過(guò)他的“法眼”。最后,連奧利奧餅干也被他的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了,我趕忙搶了過(guò)來(lái),與他爭(zhēng)搶著。他知道搶不過(guò)我,便使出一道奸計(jì):用力把自己的手掐破了皮,還到我媽那兒告狀:“表哥正在吃餅干,我向他借一點(diǎn)兒給我吃,他不給,反而打我,你看,把我手都掐破了!眿寢屢姞睿环智嗉t皂白地暴打了我一頓,我當(dāng)時(shí)既傷心又生氣。哼!你這個(gè)可惡的表弟!

            可是我并不恨他,誰(shuí)叫他是我表弟呢,不過(guò),只是希望他別再那樣了,不然小心我告你的狀哦!

          傷心作文600字 篇3

            那一次,是我永遠(yuǎn)也忘不了的一次。

            菊花的花苞,已經(jīng)微微的開始綻放,散發(fā)著陣陣幽香。天氣也涼了下來(lái),但卻是亮亮的天空。我仰望著明凈的天空,陷入了沉思。

            二零一二年,農(nóng)歷九月五日凌晨三十五十三分,我忘不了的時(shí)刻,因?yàn)榫驮谀菚r(shí)我失去了最愛我、疼我的人——外公。

            我正沉浸在睡夢(mèng)中,突然被媽媽有力的手拽起來(lái),告訴了我一個(gè)我不能接受的事實(shí)。我慢慢睜開朦朧的睡眼,只見媽媽紅著眼圈,小姨此時(shí)在客廳里哭著,嘴里還一直叨念著什么。媽媽告訴我:“外公去世了!蔽以谶@一瞬間沉默了,呆呆的跪在床上的被子上。去世?這兩個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)多么的沉重。媽媽你是在騙我是嗎?怎么可能?我簡(jiǎn)直不敢相信。

            天好像快塌了,就那一瞬間,好像一陣?yán)滹L(fēng)從背后吹過(guò),腦海中浮現(xiàn)出往日與外公相處得情景。我似乎明白什么似的,跌跌撞撞的下床去,看見靜靜躺在地上的外公。我無(wú)力的坐在地上,嚎啕大哭起來(lái),似乎從未想過(guò)這類事件會(huì)發(fā)生在自己身上。

            “外公啊!地上多涼,你看得見我們?cè)诳迒?看見你的親人在哭嗎?你快起來(lái),不要睡了!蔽宜盒牧逊蔚目藓爸。

            從我起床,十來(lái)分的時(shí)間,就在這樣短暫而又漫長(zhǎng)的時(shí)間里,我感到了生命的短暫和脆弱。

            時(shí)間才過(guò)了一會(huì),但我卻覺得像一個(gè)世紀(jì)那樣長(zhǎng),我的眼淚已經(jīng)流盡,已不是起初那朦朧得睡眼。

            時(shí)間一分一秒的過(guò)去,外公的嘴唇已經(jīng)發(fā)烏,這是我才知道,傷心原來(lái)就是這種感受,那是說(shuō)不出的滋味,只有自己能夠品味。這時(shí)我才知道,不是什么都可以一笑而過(guò),我的`笑怎能遮掩一切,這時(shí)我才知道,生命真的好脆弱、好短暫。

            就在這短暫的時(shí)間內(nèi),我的心好痛,淚水從心中流了出來(lái)。傷心似狂風(fēng)暴雨般席卷而來(lái),以往它總被我的笑著掩住,這次真的不行。淚珠似斷線了的珍珠不斷地落下來(lái)。

            就在短暫的時(shí)間內(nèi),我真的失控了,天就要慢慢的塌下來(lái)。無(wú)助,總有人安慰我的心,這次誰(shuí)都不行。

            就在這短暫的時(shí)間內(nèi),我真的傷心了。

          傷心作文600字 篇4

            每個(gè)人的生活中,都會(huì)遇到許多的不開心和委屈的事,可也正是這些不開心讓我們從中吸取教訓(xùn),變得更優(yōu)秀。我就有一件一直難以忘懷的傷心事。

            語(yǔ)文課上,老師每周五都會(huì)進(jìn)行一次聽寫,聽寫錯(cuò)的詞語(yǔ)錯(cuò)一個(gè)改十遍,并且用鋼尺打手一下。這天正好是星期五,可是堵車了,我急得像熱鍋上的螞蟻,可紅綠燈像偏要跟我作對(duì)一樣,每到一處都是紅燈閃爍,我看著時(shí)間一分一秒地溜過(guò),心里急得像被火燒一樣。一下車,我就直奔學(xué)校,可還是來(lái)晚了,老師已經(jīng)聽寫了四行十八個(gè)詞語(yǔ)了。我拿出本子,心不在焉地聽寫起來(lái),陸陸續(xù)續(xù)又進(jìn)來(lái)兩、三個(gè)人!白詈笠粋(gè)詞語(yǔ)是煙霧繚燒”。在老師聽完后,我的本子就不見了,突然老師說(shuō):“韓笑,旑旎、崎嶇、各抒己見怎么寫?”我說(shuō):“我的本子被同學(xué)們搶來(lái)?yè)屓ィ荚跔?zhēng)著抄自己不會(huì)寫的詞語(yǔ)。”“請(qǐng)小組組長(zhǎng)把聽寫本交上來(lái)!”老師生氣地說(shuō)。我央求我們組的同學(xué)能幫我聽寫一下,因?yàn)槲矣行┰~語(yǔ)沒寫上,可大家七嘴八舌地說(shuō):“自己想去吹,活該,誰(shuí)讓你不來(lái)早點(diǎn)。”我的.心一下子像被凍住了一樣,“請(qǐng)組長(zhǎng)快點(diǎn)把本子交上來(lái)!”老師在催促著,看著別的組大家都在為晚來(lái)的同學(xué)聽寫,再看看我們組同學(xué)丑惡的嘴臉,我的眼睛濕潤(rùn)了。我邁開步子,上交了我的聽寫,眼淚也奪眶而出。下課后,我一個(gè)人在操場(chǎng)上走著,任憑風(fēng)吹過(guò)臉龐,眼淚情不自禁地流下來(lái)。我在意的不是尺子打手的疼痛,也不是一百八十遍的改錯(cuò),而是大家對(duì)我的無(wú)情!

            雖然我現(xiàn)在還是跟以前一樣善良、好說(shuō)話,但同樣的錯(cuò)誤我不會(huì)再犯第二次。

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