無(wú)私的奉獻(xiàn)作文常用8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的無(wú)私的奉獻(xiàn)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
無(wú)私的奉獻(xiàn)作文 篇1
“媽媽，今年省里評(píng)特級(jí)教師，同學(xué)們都認(rèn)為你能評(píng)上！”“我會(huì)爭(zhēng)取的。”
小蝶坐在床頭幫媽媽數(shù)白頭發(fā)。小蝶的媽媽就是李老師，也是小蝶的班主任。李老師辛勤耕耘了二十多年，愛(ài)生如子，教學(xué)質(zhì)量在全省都有名氣，還寫(xiě)了在全國(guó)有影響的論文。她的愿望是評(píng)上特級(jí)教師，可卻總不能如愿。李老師想，算了，干嘛計(jì)較那么多�？尚〉环䴕�，憑什么“關(guān)系”老師能評(píng)上，媽媽業(yè)績(jī)顯著卻反而不行？
雖然這樣，李老師卻依然“眼睛一睜，忙到熄燈”。小蝶今天看了尤其心疼。
第二天�！皨寢�！”“李老師！”小蝶和同學(xué)們一大早就擠到辦公室�！坝惺�？”
小蝶看其他老師都不在，便附在媽媽耳邊詭異地說(shuō)：“……你就這樣，一定能評(píng)上。”
“是你們的主意？”李老師瞇起眼睛問(wèn)。
同學(xué)們都笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
“這是弄虛作假，絕對(duì)不行！你們趕快回教室吧！”李老師生氣了。
大家都嘆著氣走了。李老師忽然覺(jué)得心口疼，忙拿出藥吃下去，接著就又忙著改作業(yè)了。
省里領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查工作，還提出要聽(tīng)李老師的課。李老師更忙了。雖然心口老疼，但卻顧不上去看。
公開(kāi)課上。領(lǐng)導(dǎo)、專家都坐在后面，李老師像平常一樣自然風(fēng)趣地講著課。小蝶坐在座位上，一個(gè)勁兒朝媽媽使眼色，但媽媽卻一點(diǎn)也不理會(huì)。
快下課時(shí)，李老師突然臉色蒼白，昏倒在講臺(tái)旁。
小蝶和同學(xué)們都偷偷地笑了。李老師被同事送到了醫(yī)院�！皨�，你評(píng)上特級(jí)教師了。我們教你的沒(méi)錯(cuò)吧！你別倔脾氣，這不……”小蝶坐在病床邊，笑嘻嘻地捧著大紅證書(shū)，對(duì)剛醒來(lái)的李老師說(shuō)。“什么？”李老師吃力地?fù)屵^(guò)證書(shū)，撕了個(gè)粉碎�！袄罾蠋熓切呐K病復(fù)發(fā)，這次昏倒是由于勞累過(guò)度引起的'……”小蝶回味著護(hù)士的話，傷心極了，原來(lái)自己誤會(huì)了媽媽。
看著證書(shū)的碎片，李老師蒼白但微笑的臉讓大家明白了——愛(ài)，是無(wú)私的奉獻(xiàn)。
無(wú)私的奉獻(xiàn)作文 篇2
在我們身邊，有很多值得敬佩的人。我們都聽(tīng)過(guò)張海迪的果實(shí)，她身殘志堅(jiān)，是一個(gè)值得我們敬佩的人。
在我的生活中，也有這樣一位身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息讓我敬佩的人。她就是我媽媽的同事、我家的鄰居_陳建華阿姨。
陳阿姨今年54歲，15年前因患“腦膜瘤”做了手術(shù)，術(shù)后她四肢癱瘓，成了殘疾人，在醫(yī)院的病床上躺了四年之久。后來(lái)經(jīng)過(guò)康復(fù)醫(yī)院的醫(yī)生對(duì)她進(jìn)行的精心治療和康復(fù)訓(xùn)練，她終于可以離開(kāi)病床，在別人的幫助下坐在輪椅上了。
雖然恢復(fù)健康對(duì)她來(lái)說(shuō)是一件非常艱難的事，但她卻從沒(méi)有放棄，不停地進(jìn)行肢體的訓(xùn)練。在她家里有一副訂做的，用來(lái)訓(xùn)練的雙杠，她每天堅(jiān)持訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人，她那變形的手指不僅可以自己吃飯了，而且可以拿筆寫(xiě)字了。從此開(kāi)始了寫(xiě)作生涯。
20xx年5月20日，她的.第一部作品《春來(lái)無(wú)聲》問(wèn)世了，我和媽媽一起參加了首發(fā)式。這些年她一直堅(jiān)持寫(xiě)作，后來(lái)又出版了《逆風(fēng)勁飛》一書(shū)。
疾病帶給她不幸，但疾病使她更珍惜生命，這些年她經(jīng)歷了四次開(kāi)顱手術(shù)，每一次手術(shù)都是一次生與死的抗衡，她戰(zhàn)勝了一次又一次的死神，然后笑對(duì)人生。
她喜歡讀書(shū)、看報(bào)、聽(tīng)廣播、看電視，結(jié)交朋友，樂(lè)于助人。自費(fèi)辦公益《心聲》月刊，幫助和鼓勵(lì)殘疾人要自強(qiáng)不息。
從癱瘓的病床上作到輪椅上，從用顫抖的手指夾著筆艱難地寫(xiě)字，到用筆和電腦練習(xí)寫(xiě)作，從需要?jiǎng)e人幫助到幫助別人，她靠的是自強(qiáng)不息和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
我敬佩她的這種自強(qiáng)不息和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
我敬佩你_陳建華阿姨。
無(wú)私的奉獻(xiàn)作文 篇3
生活中，有許多事物都有自己的特點(diǎn)，有的是愛(ài)炫耀，有的是謙虛。下面，我就來(lái)舉一舉事物的特點(diǎn)。
就先說(shuō)說(shuō)我們最熟悉、也是最常見(jiàn)的東西——樹(shù)吧！它剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)就可以奉獻(xiàn)氧氣，等它枝葉茂盛了，還可以提供氧氣，和吸收灰塵等有害物，還可以吸收噪音，但這樣會(huì)使它的壽命變短，還可以供人們乘涼，等到老了，人們卻把它砍下來(lái)當(dāng)木頭燒，等它燃了，人們就獲得了溫暖和熟的食物，它的一生都在為人們奉獻(xiàn)��！它有怨言嗎？沒(méi)有。即使它被燒成灰燼，也沒(méi)說(shuō)什么，它奉獻(xiàn)著過(guò)完了自己的一生，這種品質(zhì)真可貴！
再說(shuō)說(shuō)雨傘，它在下雨的時(shí)候，可以幫你遮風(fēng)擋雨，可是它有時(shí)卻被遺忘在教室里；回家了，你是不是把雨傘隨手一拋，就去干自己的事去了，它毫無(wú)怨言，可是在驕陽(yáng)似火的夏天，它又十分友好地幫你遮住陽(yáng)光，它卻被賜于同樣的.地位，它這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神真可貴！
我要向它們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我以后一定要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
無(wú)私的奉獻(xiàn)作文 篇4
是誰(shuí)？把無(wú)知的我們，臨近寬敞的教室，交給我們豐富知識(shí)？是的，那就是我們的老師。
老師是盡職奉獻(xiàn)的，周末，我們?cè)诩掖抵照{(diào)，看著電視，玩著電腦，可是，老師卻正在辛苦的工作，為的是給我們更好的教育。
三年級(jí)的一個(gè)下午，老師留了一些同學(xué)在教室改作業(yè)，老師把我們不懂的題目耐心的講解，領(lǐng)悟性差的'同學(xué)聽(tīng)不明白的題目，老師也不會(huì)罵他，而是一遍一遍的講，直到同學(xué)明白為止，同學(xué)們都走了，老師沒(méi)有回家，而是把今天的事認(rèn)真的完成。
暑假，同學(xué)們一定在外開(kāi)心地玩著，可是老師們還要為小學(xué)期做準(zhǔn)備，尤其是開(kāi)學(xué)前幾天，老師們通常工作到深夜，這都是在為了我們，就算再苦再累，他們也不會(huì)埋怨。
老師是蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己，老師是平凡的橋梁，送走了一批又一批的學(xué)生……
無(wú)私的奉獻(xiàn)作文 篇5
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”小草那頑強(qiáng)的生命力讓我贊嘆不已。
在一次雙休日，我做完作業(yè)后，為了散散心，于是自己一個(gè)人到小區(qū)里四處走走。走到一條小路時(shí)，我的腳下仿佛踩到了什么軟軟的東西，我心里一驚，抬腳一看，原來(lái)是一簇簇小草正在搶占著自己生活的地盤(pán)�？墒沁@些小草是從哪里來(lái)的呢，原來(lái)它們是從旁邊的石頭縫里延伸過(guò)來(lái)的。它們拼命地?cái)D在石縫里，仿佛是要向人們表達(dá)著什么。它們想用自己特殊的方式，來(lái)證明自己的存在。這讓我不禁想到了四年級(jí)下冊(cè)學(xué)過(guò)的一篇課文《生命》。飛蛾的掙扎是在生命面臨著嚴(yán)重威脅時(shí)的一種抗?fàn)�。無(wú)論怎樣危險(xiǎn)，無(wú)論能否逃生，它都沒(méi)有放棄求生的努力。掉進(jìn)磚縫中的一粒香瓜子雖然生命時(shí)間短，但只要存活一刻，幼苗就不會(huì)放棄生存的權(quán)利。磚縫里僅有一點(diǎn)水和營(yíng)養(yǎng)，卻讓小草從其中倔強(qiáng)地鉆出來(lái)，在寒風(fēng)中，在陽(yáng)光下詮釋它完美的`性格，實(shí)際上也是對(duì)生命的一種表達(dá)。
一次玩雪，才玩了幾分鐘，手就冰冷通紅通紅。此刻，我開(kāi)始擔(dān)心起雪下的小草，人都快受不了了，小草能堅(jiān)持住嗎？于是，我扒開(kāi)雪，想去看一下我的小草兄。沒(méi)想到，它是那么的堅(jiān)強(qiáng)。小草在雪下挺直了腰，象守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，不怕寒冷，讓自己的生命變得有價(jià)值。
不是每一條江河都能匯入大海，不是每一粒種子都能開(kāi)花結(jié)果。生命中不是永遠(yuǎn)都是快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)都痛苦，快樂(lè)與痛苦是相輔相成的。我贊美小草的生命力。
無(wú)私的奉獻(xiàn)作文 篇6
媽媽對(duì)我可以說(shuō)是嘔心瀝血、用心良苦，她把所有的希望都寄托在了我的身上。
一次，我生了一場(chǎng)大病，一連幾個(gè)月我都躺在床上。媽媽心急如焚，立馬帶我去了醫(yī)院檢查，醫(yī)生叫我去做CT掃描和X光透視，原來(lái)我得了支氣管炎，醫(yī)生要我們先去配藥，然后去三樓掛水。媽媽手忙腳亂地帶著我東奔西跑。第二次檢察，果然有所好轉(zhuǎn)，我回家后好好休息。三個(gè)星期后，我完全康復(fù)了，在這段時(shí)間里，媽媽每天都無(wú)微不至的照顧著我，每天忙前忙后。在我康復(fù)之后，媽媽這才心安理得的睡了一覺(jué)。
媽媽的嘔心瀝血和無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)我無(wú)微不至的照顧，細(xì)心體貼的關(guān)愛(ài)，每天忙前忙后的'工作和對(duì)家里大小事情的冷靜處理，我都深有感觸。媽媽對(duì)我的啟蒙教育我終身難忘。今天剛吃完晚飯，我便把我最想對(duì)媽媽說(shuō)的一句話“媽媽，我愛(ài)你”送給我最親愛(ài)的好媽媽。媽媽頓時(shí)不知所措，但又感動(dòng)不已。
媽媽熱淚盈眶的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，媽媽也不求什么了�！薄皨寢專乙欢ú粫�(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望！”
無(wú)私的奉獻(xiàn)作文 篇7
在我的心目中，老師就是辛勤的園丁，他們和我們一起成長(zhǎng)，還教給我們?cè)S多知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的旅途中，知道該怎么去做，不讓人欺負(fù)，也不去欺負(fù)別人。
老師是引領(lǐng)我們走向成功的人，在知識(shí)的道路上，我們跌倒了，他們會(huì)鼓勵(lì)我們?cè)俅握酒饋?lái)，勇敢向前走。老師為我們無(wú)聲無(wú)息地付出，不求任何的回報(bào)。所以，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，考出好的成績(jī)，不要辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
老師就像我們的爸爸媽媽，他們不但教給我們知識(shí)，還時(shí)刻關(guān)心我們。生怕我們受到任何傷害。老師對(duì)我們的恩情我們永遠(yuǎn)都報(bào)答不完，可以說(shuō)我們一生的成就都是老師給我們的。因?yàn)槌删托枰R(shí)，而知識(shí)又是老師給我們的。在這里，我要對(duì)所有教過(guò)我的'老師說(shuō)一聲：“謝謝您們，是您們教給了我知識(shí)；是您們教會(huì)了我做一個(gè)合格學(xué)生的道理；是您們陪伴我健康成長(zhǎng)�！�
這就是老師，為學(xué)生著想，為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的老師。在我心中，老師就是雨水和陽(yáng)光，我們就是小樹(shù)苗。他們用雨水澆灌著我們，用太陽(yáng)照耀著我們，讓我們一天天成長(zhǎng)，最后成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。
無(wú)私的奉獻(xiàn)作文 篇8
老師，是一絲絲清泉，給貧瘠的土地帶來(lái)一陣陣甘甜；老師，是一縷縷月光，為黑暗的角落送去一片片光明；老師，是一陣陣微風(fēng)，為起航的船只吹起一聲聲航行的號(hào)角。老師的愛(ài)，溫暖著你，也溫暖著我。
每一個(gè)夜自修，您辦公室的燈總是準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)亮；每一次經(jīng)過(guò)，您低頭批作業(yè)的認(rèn)真模樣深深印在了我的`腦海里；每一次清晨，您又總是那么早就來(lái)陪我們吃早飯。我總是想：老師，難道您不回家嗎？
國(guó)慶的早晨吃完早餐，我慢步走進(jìn)教室，心想：“是不是該給阿媽打個(gè)電話呢？”忽然一個(gè)高挑的身影出現(xiàn)在我眼前，不禁抬頭一看，是袁老師！國(guó)慶節(jié)，老師怎么來(lái)了？她帶著燦爛的微笑走進(jìn)教室，“昨晚都睡得好嗎？”袁老師收起往日的嚴(yán)肅，關(guān)切地問(wèn)我們�！昂�！過(guò)年特別高興�！薄安缓�！我想阿爸阿媽了�！蓖瑢W(xué)們的回答此起彼伏。是啊，我也想阿媽呢！袁老師輕輕拍了拍我的頭，溫和地說(shuō)：“老師知道有些同學(xué)想家了，但是，我們初一（X）班就是大家的家啊，我們大家都是兄弟姐妹。”窸窸窣窣的教室突然安靜了下來(lái)，是啊，袁老師又何嘗不是我們的親人呢？袁老師又微笑著說(shuō)：“今天中午，學(xué)校食堂為我們準(zhǔn)備了豐盛的午飯，咱們大家一起過(guò)國(guó)慶�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都興奮的笑了。從老師臉上我仿佛能看見(jiàn)遠(yuǎn)方阿媽溫暖的笑臉，舍棄了陪伴家人的老師，是我家鄉(xiāng)之外最親的親人�。∧呐惆榻o了我們溫暖，讓獨(dú)自成長(zhǎng)的我們體會(huì)到了溫暖，這都將成為我們最寶貴的財(cái)富。
我的夢(mèng)想是希望給了我們溫暖的老師也可以多一些休息的時(shí)間，健康、快樂(lè)的生活，然后，桃李遍天下！
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