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實用的想象的作文(精選)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的想象的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
想象的作文 篇1
走在20xx年的大街上，你會發(fā)現(xiàn)有很多人都穿著服裝設(shè)計師李得的作品。他設(shè)計的衣服為什么會這么流行呢？
那是因為他設(shè)計的衣服會隨著買家的心情而變換顏色。當(dāng)你心情好的時候，它就會變成喜氣洋洋的紅色；心情不好的時候，它又會變成有幾分憂郁的藍(lán)色。更為奇妙的是，你還可以隨心所欲地變換衣服的顏色。比如你看到桃花開了，心生羨慕，只要說一聲“我的衣服要像桃花那樣的紅色”，那你身上的衣服立刻就會變成桃花紅了；如果你又看到香蕉，認(rèn)為那明亮的黃色也很不錯，也只需說一聲“我的衣服要像香蕉那樣的黃色”，那么桃花紅立刻就變成了香蕉黃�？傊�，你想要什么顏色，只要說出口，它就會讓你“口”到擒來。
他設(shè)計的衣服可以隨著氣候的變化而改變溫度。當(dāng)夏天到來的時候，再炎熱的天氣，你也不會感到熱，而到了冬天，再寒冷的天氣，你也不會覺得冷。秘密就是，制作衣服的布料是由特殊的感應(yīng)材料抽絲織成的.，它可以自動調(diào)節(jié)溫度，讓你從此遠(yuǎn)離酷熱難耐或寒冷刺骨的煩惱。
他設(shè)計的衣服還有自動清潔功能。即使不小心使衣服沾上了污垢也不用擔(dān)心，它會立刻啟動自身清潔功能，使你的衣服永遠(yuǎn)光鮮亮麗。
怎么樣，這個李得設(shè)計的衣服超級棒吧。想要嗎？到時和我聯(lián)系好了。你問我是誰，我就是那個大名鼎鼎的服裝設(shè)計師李得呀！
想象的作文 篇2
我原本是一只生活在森林的小狗，只是在一次覓食中，我下了山，被別人夸為很漂亮的狗狗，之后則就迷迷糊糊的被帶到了別人的家里，用鏈子將我捆綁住。
我曾三番幾次的掙脫，但不僅沒起到效果卻又在身上添了幾道傷痕，每當(dāng)我看到身上的疤痕又想起了往日的'森林生活，我想回到自然中和我的家人團(tuán)聚，他們不能沒有我啊
你成天讓我吃狗糧，有時甚至是強(qiáng)迫我吃，可是你卻不曾知道，我想要自由。
都說人類和狗心靈相通，可是你的鞭子在我的身上肆意放蕩，你知道我有多么的痛，當(dāng)你在無聊的時候，會隨意的擺弄我，那么請問我是否在閑聊時與你賽跑呢
我生是大自然的一員，死也是大自然的鬼。
請您為我好的話，就把我放生吧，也請您放生所有的同類，不然，你們必將接受到大自然的懲罰。
想象的作文 篇3
咦，我這是到了哪兒？哦，剛剛還睡在床上的我已經(jīng)來到了海底城市。
我懷著好奇的心情獨個兒往前走，東張西望之時還不忘仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這些房子的材質(zhì)是玻璃做的（很厚，魚是撞不破的），可以看到外面那不計其數(shù)的海洋動植物。這時朝我走來一位中年婦女，她的名字叫琳娜，她是一名導(dǎo)游，專程帶我參觀海底城市的。
琳娜首先帶我去參觀海底博物館。我問她走到哪兒需要多長時間，她微笑著抿唇不語，按下手中的遙控后，便來了一條大魚。我驚得目瞪口呆：“你怎么控制這條魚呢？”琳娜回答：“這是一架仿造鯊魚做的潛水艇，若不這樣造，在水中會遭到其他魚的攻擊�！彼龐故斓睦_玻璃門，請我進(jìn)去。我進(jìn)去后坐下，琳娜隨手從食物箱中拿了許許多多的零食給我充饑。潛水艇飛速前進(jìn)，不到2分鐘，我們就來到了海洋博物館。海洋博物館里到處是水，里面還有極多的小型，沒有危險的'海洋動物。琳娜給了我一套潛水服，還耐心的幫我穿好。當(dāng)我正猶豫著要不要下去時，就被琳娜給拽了下去。我小心翼翼的跟著琳娜向前游，剛開始有點膽戰(zhàn)心驚，后來就自由自在啦！忽然，一只異常美麗的小魚吸引了我的眼球，我用手輕輕地?fù)崦�，它害羞似的逃走了。我歡快的去追趕，途中遇到了數(shù)不勝數(shù)的可愛魚。大約玩了3小時，琳娜把我從水中拉了出來，我依依不舍的跟魚兒們拜拜......
上了潛水艇，我的肚子便唱起了“空城計”，于是，琳娜帶我來到了海洋餐廳。我選了一個靠窗的位置坐下，隔著玻璃看小魚們玩捉迷藏，它們東躲西藏的樣子別提有多可愛了！不一會兒，菜就上來了，不停的有服務(wù)生端著菜上來，桌上早已擺不下，真不知道琳娜為我點了多少菜，那一道道菜看得我眼花繚亂。我狼吞虎咽，完全沒有了平日的淑女風(fēng)范（本人平時是個文文靜靜的女孩兒）。海洋食物香甜可口，不僅美味，還含有很多營養(yǎng)，讓人回味無窮。
隨后，琳娜又帶我去了海洋公寓，一排排高大的公寓令我提心吊膽。進(jìn)了公寓，琳娜為我選了一套上好的房間。推開門一看，里面的日常用品一應(yīng)俱全。我迫不及待的打開衣櫥，里面的服裝差點沒讓我暈倒。我急不可待的躺到床上，那床軟綿綿的，還帶有淡淡的清香，躺在上面像在棉花糖上打滾一樣......
“起床啦！”隨著媽媽的叫聲，我連忙爬起來，剛剛的一切已經(jīng)消失的無影無蹤了，哎，原來是場夢�。�
想象的作文 篇4
大家都有各自的書包吧！大多都是背的雙肩書包吧！還有是拉桿書包是吧！大家想不想換一個與眾不同又有個性的書包呢！在這里我給大家推薦一個地方，那就是書包科普大樓，里面有各種各樣、數(shù)不勝數(shù)、很容易讓人眼花繚亂、有走路書包、作業(yè)書包等等。
走路書包，外形沒有背書包的帶子，書包下面有兩個能活動的小腿兒、能跑、當(dāng)然也能跟著你走；作業(yè)書包外形和普通的書包差不多，可功能卻大大不同，它有兩個長方形的洞，可別以為它是壞了的書包，那是可以寫作業(yè)的！操作方法很簡單，先把你要讓它寫的'作業(yè)放進(jìn)第一個洞里，過上一會兒，就會從第二個洞里自動出來，要寫的作業(yè)就會寫好了！說了這么多，有點喘不過來氣，先讓我喝口水。
好了，我們繼續(xù)往下說：再說說書桌書包吧！它的外形非常堅硬，有人就會說“這書包跟塊鐵似的，怎么用啊”！說句實話，它可偉大了！先按一下書包上那個紅色按鈕，它就能變成一個書桌，然后就會把你書包里的書整整齊齊放在書桌上。
說了這么多書包的功能和款式，大家是不是有點動心了？迫不及待的想去買，還想問我地址是吧？其實里面還有很多很多款式，大家去了就會知道，地址就是未來世界，東風(fēng)路與花園路交叉口向西五十米左邊，書包科普大樓。
想象的作文 篇5
我們這對孿生兄弟，非常有默契，休息的時候并肩站，忙碌的時候前后換。要是我們鬧脾氣，誰也別想出了門。說到這兒，估計你們已經(jīng)猜出我們是誰了，我們就是鞋子。
我們鞋家族是個大家族，家庭成員眾多：有身材婀娜、衣著靚麗的高跟鞋姐姐，有帥氣沉穩(wěn)、不拘言笑的皮鞋叔叔，有活力四射、不知疲倦的運動鞋哥哥，還有體態(tài)輕盈、文靜秀氣的布鞋妹妹……除此以外，我們家族里還有一些比較神秘的成員，他們從事著特殊的工作，平常不太容易見到。比如腳蹼弟弟，他總是與潛水員相伴；電工鞋大哥，是電工叔叔們工作時必穿的用品；還有滑冰鞋阿姨，她在冰上美妙的身姿常常讓我們引以為傲。
但是，我們也有煩惱。如果碰上一個不愛干凈、邋里邋遢的主人，那可真是遭了殃。這個窩囊的主人，有時會野蠻地踩著我們的肩膀，踢里踏拉就出了門；有時會進(jìn)門一腳飛射，把我們甩出去好遠(yuǎn)，讓我們兄弟天各一方；有時還把臭臭的`腳丫直接塞進(jìn)我們的懷里，熏得我們一整天都暈暈乎乎的。最讓我們無法忍受的是，他總是不給我們洗澡，讓我們長年累月浸在濃郁的腳汗中，一旦脫下我們，額，沒法兒說了，那個味道誰聞?wù)l知道……
“光鮮的外表下總有著不為人知的艱辛�！卑Γ@大概就是對我們鞋家族生活的真實寫照吧。
想象的作文 篇6
“哎呀呀，不好啦！這如來竟然變出了這么大的山，壓住了我。我一個齊天天大圣豈容這個山把我壓住�？次沂钩鑫业�72變，變成小蟲子飛出去。怎么回事兒？我怎么變不了了呢？”孫悟空氣憤地大叫：“我一定要出去！”他身體不停往上拱，左右扭動著身體，試了很多次，都沒有成功。這時山神從地底下冒了出來。他告訴孫悟空，如來佛祖在山上貼了法貼了，吩咐了山神好好照顧他。餓了給他吃鐵丸子，渴了給他喝銅汁。還告訴他500年后有一個取經(jīng)的和尚經(jīng)過這里，只要孫悟空肯送取經(jīng)人去西天求取真經(jīng)，就能從五行山下出來。
就這樣孫悟空在一直被壓在五行山下。他的旁邊有一棵桃樹。從一顆小小的樹苗長成了一顆大大的桃樹。看到花開花落。桃子結(jié)了又落，落了又結(jié)。奈何就是夠不到。也不知在下面壓了多少年了。有一天有一個小孩兒來到了五行山下。此時桃樹上結(jié)了很多鮮美的'大桃子。他讓這個小孩兒幫他摘了一些桃子。小孩兒起初有點兒害怕，但是看到了孫悟空很可憐又動不了，就小心地爬上了樹，摘了好幾個鮮桃。扔給了孫悟空，扔的有點遠(yuǎn)，他夠不到。小孩子又把桃子送到了孫悟空的手里。孫悟空很感動。
吃完了桃子，他在想，這么小的孩子，他都能夠幫助別人，心地這么善良。我一個堂堂的齊天大圣，本領(lǐng)齊天，就更要為眾生做出貢獻(xiàn)了。他也為他自己大鬧天宮的魯莽行動感到了后悔。等師傅救出我，我一定會竭盡所能保護(hù)師傅去西天取經(jīng)來普度眾生。孫悟空心想。
就這樣孫悟空安心的在五行山下等待著，等他的師傅來救他。
想象的作文 篇7
假如世上學(xué)校不復(fù)存在會怎么樣？
小朋友一天到晚一個勁兒地玩。不玩兒白不玩兒，誰讓沒有學(xué)校呢。大人不可能一天都在家看孩子，他們要掙錢養(yǎng)家糊口。所以一切只能聽天由命了�？赡軙l(fā)生的事有兩種：
第一種，孩子們一天到晚不斷地玩兒，光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間這一代孩子已經(jīng)到了工作的時候了。他們一問三不知，沒有哪個單位、哪個集團(tuán)愿意收這批人，收了也沒用，他們只好去種地、修房子等。在一些高科技步美的人員急劇減少，最后關(guān)門大吉。一些科技
一下子回歸到解放前一窮二白的情況，最后會導(dǎo)致世界各個地方癱瘓，絕大多數(shù)人吃不飽飯。幾千年或更久的文化遺產(chǎn)就這樣斷送在了這一時期。
第二種，一開始大家也是拼命地玩兒，但玩著玩著，要么玩兒膩了，要么醒悟了，就開始自發(fā)地學(xué)習(xí)、看書。時間飛快，同樣的他們也要去工作了。雖然他們是自學(xué)，但也比不學(xué)好，一些悟性告的、聰明的人就會被錄用。但由于沒有經(jīng)驗，沒有實際動手，所以這還是不好的事。
以上兩種可能不論是哪種，都對人類的發(fā)展造成不利。在中國，孔子的三千弟子再到私塾，最后到現(xiàn)在的`學(xué)校，可以說，這都是中華文化的流傳的通道，它讓我們一邊發(fā)現(xiàn)更多新的知識一邊回首以前的文化。沒有學(xué)校就不會有這么多電子產(chǎn)品，沒有學(xué)校大家就不會認(rèn)識這么多的朋友同學(xué)。
大家應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的校園和學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)業(yè)繁重的時候你應(yīng)當(dāng)想一下：如果沒有學(xué)校你現(xiàn)在會是什么樣？
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