學(xué)會生存作文9篇（優(yōu)秀）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的學(xué)會生存作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)會生存作文 篇1
在生活里，我們要學(xué)會自我保護(hù)。那一天發(fā)生的一件事，讓我雖心有余悸，卻引以為傲！
那件事發(fā)生在暑假里的一天，我按我的暑假計(jì)劃表寫完了今天的作業(yè)，去上吉他班。吉他班開始時(shí)是九點(diǎn)，現(xiàn)在才八點(diǎn)，爸爸媽媽都去上班了，我便在街頭閑逛。
“嘿！”忽然，一條巷子頭有一位陌生的'叔叔朝我喊道，“小弟弟，我是你爸爸的同事。”
同事？我心里不禁嘀咕起來，他如果是爸爸的同事，今天不用去上班嗎？
“走！”他一臉微笑，“叔叔給你買冰棒兒去！”
我找不到借口推辭，就和他一起上店鋪。
“叔叔——”我突然問道，“爸爸今天有沒有開車去上班？”
他一怔，顯然被我那一問嚇到了，有點(diǎn)措手不及。
“我爸爸總是開車去上班的�！蔽已a(bǔ)充道。
他的破綻太大了，他不是爸爸的同事，也就是說，他有可能是人販子。因?yàn)椋绻前职值耐�，怎會知道爸爸今天的出行方式？他今天又沒去上班；其次，爸爸連駕照都沒考，哪有開車這回事？
我心里恐懼萬分，電視上那兇惡的人販子此時(shí)此刻就站在我面前……不好，我正和他在一條陌生的巷子上行走，這里人生地不熟，只得自己想辦法！
我急中生智，對那位所謂的“同事”說：“叔叔，那里就是我家，爸爸在里面，一起進(jìn)去沏杯工夫茶吧�！�
他臉上的笑容失去了，一臉僵硬，呆呆地說：“你爸爸不是去上班了嗎？”
我不知哪來的勇氣，有理有據(jù)地辯解著：“我家在小巷子里，車開不進(jìn)，只好在幾百米外的明華花園停車，今天爸爸丟三落四的毛病又犯了，他找不到車鑰匙，叫我去明華花園看看是不是把車鑰匙落在那兒了，現(xiàn)在肯定在家里翻箱倒柜地找車鑰匙呢！”
我說完，立即掙脫他拉著我的手，邊跑邊叫：“爸爸，你的同事來了……”
我一回頭，那位所謂的“同事”早已不見了，我不禁松了一口氣，跑出巷子回家……
經(jīng)一事，長一智。經(jīng)過這次與人販子斗智斗勇，我更明白了：知識越多，力量越大，要學(xué)會保護(hù)自己。
學(xué)會生存作文 篇2
人都必須學(xué)會生存，生活在人生的道路上是最重要的。人假如不會生存，即使活在這個(gè)世上，也毫無意義。因此，生存就像漂流在大海的一盞小夜燈，幫你照耀光明，照耀未來，因此，人人都要學(xué)會生存！
6年的回憶，回憶起“人”追趕的事情，就立碼渾身顫抖、心驚肉跳、臉色蒼白……
那是一個(gè)蒼茫的夜晚，我背著書包，從午托班回家，蹦蹦跳跳的走回家里。雖然，從午托班到家的路程并不遠(yuǎn)，而對我來說，是如此漫長……起碼地球繞一圈我也還沒到家。我小心翼翼滴跨出小小的一步，走著，走著�？墒请S著知后面有一個(gè)七八十歲的老人，頭發(fā)白蒼蒼的，臉上涂滿了大紅，嘴巴用紅色的`唇膏涂了，手上拄著一根拐杖，我從后面的影子中，我發(fā)現(xiàn)他在跟蹤我。”我心想“完了”“完了”，怎么辦，我打算停下來，試探他有沒有跟蹤我，可是更夸張的是；我停下來他也停下來，我跑她也跑……頓時(shí)，我嚇得魂飛魄散、呆若木雞，我的心怦怦直跳，生怕他就這樣跳出來。我不管三七二十一了，默數(shù)3…2…1…沖啊，我吶喊了一聲，還沒到兩分鐘就沖到了家，惶恐不安、氣喘吁吁地喊著：“快開門啊，有人跟蹤我�！瘪R上媽媽就給我開了門，把我扶過去坐在沙發(fā)上，驚魂未定，幾分鐘后，魂再次飛回來了……
經(jīng)過這件事后，我發(fā)現(xiàn)，人要學(xué)會生存，在生活的世界上，不會生存你活著也沒有任何意義！
學(xué)會生存作文 篇3
在溫室里長大的我們，無時(shí)無刻都在受著父母親人的保護(hù)，因此我們對父母有了一種不可割舍的依賴。如今的社會錯(cuò)綜復(fù)雜，到處充滿危機(jī)。眼下學(xué)會生存，刻不容緩。
有這么一則新聞，在美國的一所學(xué)校的校車上載滿了一車學(xué)生，在公路上正常行駛過程中，突然駕駛員心臟病發(fā)作，倒在了司機(jī)臺下。頓時(shí)車子是左搖右晃，眼看就要沖出公路。其中一個(gè)學(xué)生沖過去穩(wěn)住方向盤，慢慢的把車停在了路邊，從而避免了車禍的發(fā)生。而另一個(gè)學(xué)生則拿起了電話，叫來了醫(yī)生，挽救了駕駛員的生命。假如這些美國學(xué)生沒有學(xué)會基本的生存技巧，那么不要說救駕駛員的性命了，恐怕這一車的.學(xué)生也會有性命之憂。
假如司機(jī)出現(xiàn)病況時(shí)，學(xué)生嚇得只知道哭爹喊娘，那么后果會怎樣呢？假如他們被突發(fā)事件頃刻間嚇呆了？那么一車的學(xué)生都有可能失去生命。假如這些孩子沒有學(xué)會基本的生存本能，他們將如何面對這突如其來的災(zāi)難呢？萬幸的是，他們懂得生存技能。如果這件事沒有發(fā)生，生存技能好像無關(guān)緊要，可是一旦這些事件發(fā)生在我們身上，我們怎么辦？這件事提醒了我們，學(xué)會生存刻不容緩。
當(dāng)今我們生活在災(zāi)難頻發(fā)的社會，所有一切我們不能預(yù)料災(zāi)難到底那一天會來臨。只有做到當(dāng)災(zāi)難到來時(shí)心不慌，才可以冷靜的面對災(zāi)難，處理突發(fā)事故�，F(xiàn)在的我們無論遇到什么都想著去靠父母，但這種依賴在災(zāi)難面前卻無濟(jì)于事，不堪一擊，反而加速死神的降臨。我們只有趁現(xiàn)在的安全，學(xué)會生存的方法，練就一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，以后才有能力面對一切艱難險(xiǎn)阻。
學(xué)會生存作文 篇4
生存是生活在這個(gè)地球上的必備條件，那么，我們應(yīng)該學(xué)會怎樣生存呢？《魯賓遜漂流記》中的主人公――魯濱孫，它就是一個(gè)機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)，懂得怎樣生存的人。
在現(xiàn)代社會，我們就應(yīng)該學(xué)會怎樣生存。如果你沒有這個(gè)能力，逆流不能成為生活的主人，只能讓生活來主宰你。
既然要學(xué)會生存，就要學(xué)會留意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后再決定自己應(yīng)該怎樣做。比如，生存就是在現(xiàn)實(shí)生活中好好的活著。這就涉及到了安全問題�，F(xiàn)在，社會非常提倡：安全第一。就連小孩子都懂得要注意安全。
注意安全也就是遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。我們周邊的.生活，可以說危險(xiǎn)無處不在。就像交通事故這方面就很嚴(yán)重。目前，各所學(xué)校也十分重視。就看我們學(xué)校吧！雖然是一所小學(xué)，可學(xué)校也經(jīng)常組織同學(xué)們一起觀看交通教育的影片，是大家都能記住這一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，并讓警鐘長鳴。而且我們學(xué)校還多次開展安全教育活動，將那些關(guān)于怎樣注意安全的事項(xiàng)，變成了一些通俗易懂的拍手歌，三句半。告訴我們安全的重要性。，你也可以投稿
其實(shí)，這也是生存的條件之一。我們還應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立，并做到自己的事情自己做，多學(xué)些平時(shí)生活中的小事。這樣，就算遇到了困難，你也能照顧自己。
有一次，我路過一家門口，突然竄出來一只狗，汪汪地對我叫，把我嚇壞了。我慌了神，剛想拔腿就跑。忽然，想起媽媽曾經(jīng)對我說的話，當(dāng)運(yùn)到狗的時(shí)候，不能跑，不然狗就會撲上來咬你。于是，我照著媽媽說的話，假裝彎腰要撿石頭。果然把狗嚇跑了。真是虛驚一場，化險(xiǎn)為夷��！
當(dāng)遇到突發(fā)事件與危險(xiǎn)時(shí)，一定不要慌張，應(yīng)該做到頭腦冷靜，急中生智。
還是那句話，真正學(xué)會生存的人，才是生活中的強(qiáng)者。讓我們也想魯濱孫那樣，做一個(gè)懂得生存，能夠主宰自己生活的人！
學(xué)會生存作文 篇5
在我們現(xiàn)代生活中，互有許多突發(fā)事件和許多壞心腸的人。所以，我們必須要學(xué)會保護(hù)自己，學(xué)會生存。
其實(shí)，在我們生活中就有許多會保護(hù)自己的人。
一個(gè)五年級的維吾爾族小姑娘瑪利亞利用自己學(xué)過的.知識，就了五個(gè)鄰班的男生。同時(shí)，再比瑪利亞高一個(gè)年級的女生江雪利用學(xué)過的法律知識保護(hù)了自己和朋友們，并且使一個(gè)非法自制冰棍的小販在有力證據(jù)面前低下了頭。
兩個(gè)和我們差不多大的女生，都有這么強(qiáng)的自我保護(hù)意識，難道我們不應(yīng)該向她們學(xué)習(xí)嗎?
其實(shí)，保護(hù)自己，學(xué)會生存，僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、智慧和勇氣融于一身才可以啊!這樣才會讓我們
學(xué)會生存作文 篇6
在我們這個(gè)美好的國度里，在我們這個(gè)充滿著幸福的世界里，仍然危機(jī)四伏。有一天，當(dāng)父母遠(yuǎn)離我們，當(dāng)我們必須獨(dú)自面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，那時(shí)沒有退縮，沒有依靠，只能夠堅(jiān)強(qiáng)地去拼搏，去戰(zhàn)勝，去學(xué)會生存的本領(lǐng)。
20xx年的12月26日，11歲的英國少女蒂莉·史密斯在泰國攀牙灣游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)海面上突然不太平靜——海水開始出現(xiàn)泡沫，水流的速度也開始加速。蒂莉立刻想到這是海嘯前的預(yù)兆，于是她立刻與爸爸媽媽返回賓館，并立刻通知在海灘上的游客，當(dāng)100多名游客返回后，巨浪翻滾，氣勢洶洶地沖上海岸。人們?nèi)揩@救。一個(gè)11歲的小女孩竟能如此有生存的勁頭，憑借自己學(xué)來的知識拯救了人們，我們?yōu)槭裁床荒茏龅侥兀?/p>
再說一件事吧。三年前，象山的一名大學(xué)生遇到火災(zāi)事件。原本，他以一名大學(xué)生的身份，應(yīng)該有許多避免災(zāi)難的知識和改如何逃生的技能，可是，他卻十分愚昧的.爬在了陽臺上，最終墜樓身亡。
這兩個(gè)人的相比有天壤地別之差，一個(gè)是大學(xué)生，一個(gè)知識一名11歲的女孩。但是一個(gè)臨危不亂，一個(gè)卻是愚昧無知。如果那名大學(xué)生可以認(rèn)識到危險(xiǎn)，并及時(shí)使用已學(xué)的知識，便可以立即獲救，但他卻慌亂陣腳，最終失去了寶貴的生命。
人的一生，可能會遇到一些危險(xiǎn)，那是必須要用冷靜的心態(tài)去面對，不能自亂陣腳。學(xué)會生存，是每一個(gè)人必須掌握的技巧。
學(xué)會生存作文 篇7
漢字，它們像一群活潑可愛的孩子，在紙上嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛！因?yàn)橛辛藵h字，我們的生活才豐富多彩，因?yàn)橛辛藵h字，我們?nèi)伺c人之間的交流才更加方便！
漢字在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或浩瀚如海，或凝滑如脂，它們自身就有一種力量，一個(gè)想象的`天地，任你盡情飛翔與馳騁！
每個(gè)漢字的意義都不同，看到那些古靈精怪的漢字，就仿佛看到的實(shí)物！因?yàn)橛辛藵h字，我們?nèi)伺c人之間才沒有了距離！
漢字也給我們帶來了快樂！當(dāng)我聽到老師念自己名字的時(shí)候會有些緊張，后面緊跟著１００分！那時(shí)候，我高興地想蹦起來！但是，它也會給我們帶來難以想象的事！比如：我有一次玩的時(shí)候，七斤非說他會玩，就讓他玩了，結(jié)果輸了！我就對著七斤（我弟弟）說：“你真笨！”姐姐就直接朝我說：“他是你弟弟，怎能這么說！”就讓我去給七斤道歉！哎，說話前要想想這個(gè)字會不會對別人有不好之處！
漢字可以說是我們生活中必不可缺少的東西，沒有漢字，我們就不會有朋友！
學(xué)會生存作文 篇8
在生活中，難免都會發(fā)生一些困難或意外。但是，我們可以光坐著不去解決嗎？不可以，因?yàn)樯钪械睦щy都要自己行動去解決。我們要學(xué)會生存，學(xué)會生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，對每個(gè)人都很重要。在我的成長經(jīng)歷中，也發(fā)生過一些意外，這使我接觸到了生活。
有一次，爸爸在廚房里煲著美味的湯。我在旁邊看著爸爸嫻熟的動作。這時(shí)，爸爸有事要做，就匆匆忙忙地離開了，只留下我和妹妹在家里。我和妹妹心滿意足地看著電視，電視里的頻道真有趣，直把我和妹妹笑得喘不過氣來。突然，一股奇怪的氣味撲鼻而來。我們嚇了一跳，趕緊尋找這氣味是從哪里散發(fā)出來的。氣味越來越濃了，我感覺危險(xiǎn)越來越來近了。最后，我們找到了廚房。我想四處聞了聞，才知道這氣味是從煤氣罐里散發(fā)出來的！“是煤氣泄漏！”我和妹妹趕緊用毛巾捂住鼻子，防止煤氣中毒。我們受寵若驚，用恐怖而驚慌的眼光望著那危險(xiǎn)萬分的'煤氣罐。煤氣罐會引發(fā)爆炸，就會造成火災(zāi)，我們都不想發(fā)生這樣的事！就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，我忽然想起了爸爸是怎樣開煤氣、關(guān)煤氣的。于是，我給自己壯了壯膽，徑直走到煤氣罐前，用手使勁地向右擰了擰，關(guān)緊了煤氣罐，然后迅速地打開窗戶，讓煤氣排散出去。果然，過了一會兒，煤氣味兒漸漸少了。我們松了一口氣，舒服多了，心中吊起的石頭終于放下了。
就在這是，爸爸回來了，我趕緊向爸爸說起剛才那提心吊膽的事。爸爸聽后，直夸我做得好。他還說：“這件事可能以后還會發(fā)生，你們一定要多加小心�！�
雖然回想起這件事，我還是有點(diǎn)害怕，但我也明白了一個(gè)道理：無論遇到什么情況，都不能手忙腳亂。只要沉著冷靜，認(rèn)真應(yīng)付，就能化險(xiǎn)為夷。
學(xué)會生存作文 篇9
為了弘揚(yáng)人道、博愛、奉獻(xiàn)的紅十字精神，加強(qiáng)教師的安全意識，提高教師的救護(hù)技能，3月21日下午，我校邀請了蕭山區(qū)紅十字會孫先傳秘書長和陳玉蓮副秘書長在學(xué)校三號會議室為全體班主任和部分體育、衛(wèi)生老師作了一場救護(hù)技能的講座�；顒佑摄y河小學(xué)紅十字會秘書長陳炳良主持。
講座過程中，主講人孫先傳秘書長首先闡述了“現(xiàn)代人要有現(xiàn)代救護(hù)理念”，從要有災(zāi)難意識、現(xiàn)場救護(hù)意識和責(zé)任意識三個(gè)方面具體介紹了現(xiàn)場救護(hù)的概念。孫老師列舉了大量慘痛的'事例，澄清了教師們一些模糊的認(rèn)識，使教師們理解了“無知比災(zāi)難更可怕”、“防災(zāi)永遠(yuǎn)勝于救災(zāi)”、“學(xué)會現(xiàn)場救護(hù)是必不可少的知識與技能”、“一個(gè)不具備安全意識的教師，絕對是一個(gè)不稱職的教師”等等觀念。
隨后，孫先傳秘書長從“創(chuàng)傷急救”和“心肺復(fù)蘇”兩個(gè)方面，邊講解邊演示，傳授了基本的救護(hù)知識與技能。最后，教師們在兩位專家的指導(dǎo)下，練習(xí)了止血帶止血、頭部包扎、骨折固定、胸外擠壓、人工呼吸等緊急救護(hù)基本技能。
一個(gè)多小時(shí)的活動，讓人意猶未盡。教師們都認(rèn)為舉辦這樣的救護(hù)技能培訓(xùn)非常必要，通過此次培訓(xùn)，為今后更好地做好師生安全工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
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