成長(zhǎng)的作文合集(6篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
這些天，鄭老師一直在督促大家完善自己的成長(zhǎng)手冊(cè)。每次兒子手捧自己粗制濫造的成長(zhǎng)手冊(cè)向我求援時(shí)，我都只能愛莫能助地?fù)u頭。一來，我沒有做成長(zhǎng)手冊(cè)的經(jīng)驗(yàn)，也確實(shí)提不出很好的建議；二來，我理解的成長(zhǎng)手冊(cè)，應(yīng)該是兒子這六年小學(xué)生涯的重要事件或重要成長(zhǎng)歷程的記錄，它應(yīng)該是平時(shí)積累的結(jié)晶，而不是在短短的幾天就能充實(shí)的。
一天，我走進(jìn)兒子的房間，看到兒子在極盡所能地美化自己的'成長(zhǎng)手冊(cè)。兒子把手冊(cè)里的圖片整了又整、擺了又?jǐn)[，最終也沒有什么太大的新意。我湊上去說：“兒子，別在這上面再費(fèi)心思了。它應(yīng)該是你平時(shí)積累起來的，只這幾天的時(shí)間，怎么能把幾年的成長(zhǎng)手冊(cè)做的很好呢？”兒子抬頭看看我說：“媽，我們鄭老師說了，畢業(yè)后，我們的成長(zhǎng)手冊(cè)要留在學(xué)校。這可是我們留給學(xué)校最好的禮物，我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，不然會(huì)留下遺憾。”望著兒子真誠(chéng)的目光，我心動(dòng)了，我決定好好幫一幫兒子。
終于有一天，我突然靈機(jī)一動(dòng)，何不把兒子在校信通博客上的文章整理出來，作為成長(zhǎng)手冊(cè)的主要內(nèi)容。我把我的想法告訴了兒子，兒子也非常贊同。主意已定，我和兒子一不做二不休，很快兒子的成長(zhǎng)手冊(cè)就面目全新了。兒子手捧著手冊(cè)，愛不釋手地一頁一頁地品味著，還時(shí)不時(shí)地念一段給我聽，然后說：“媽，我這一段是模仿xxx書上寫的，還不錯(cuò)吧……媽，我這一段寫得其實(shí)有點(diǎn)夸張……”�？粗d奮的兒子，我忍不住，把孩子他爸叫來一同欣賞。孩子他爸，邊看邊嘖嘖地稱贊著：“這些文章都是你寫的？不錯(cuò)呀，真不錯(cuò)�！边@個(gè)從來都不關(guān)心我和兒子博客的人今天也大開眼界了。
欣賞過兒子的新成長(zhǎng)手冊(cè)，我對(duì)兒子說：“兒子，雖然這些文章都寫得不錯(cuò)，但畢竟都是過去寫的。而且，你的成長(zhǎng)手冊(cè)后面還有很多空白頁。你抓緊多寫好文章，爭(zhēng)取能早一天讓你的成長(zhǎng)手冊(cè)完美無缺，好嗎？”
兒子認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
青海高原一株柳
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成長(zhǎng)的作文 篇2
親近自然，茁壯成長(zhǎng)
——讀《巨傘下的城市》隨想
最近，我讀了《巨傘下的城市》，感到有些話想對(duì)人們說說。的確，那座小城的人們是很聰明、很能干的，居然能夠做出一把巨傘，把整個(gè)城市蓋了起來。欽佩之余，我也想到了壞的一面。因?yàn)�，世界上的任何事情，都是有一利必有一弊的。正像那些衛(wèi)生學(xué)家說的——人類在自然環(huán)境中生活，必然能夠適應(yīng)各種惡劣氣候，而那座城市的男女老少統(tǒng)統(tǒng)躲到巨傘之下，就好像生活在溫室之中一樣，天長(zhǎng)日久，對(duì)人的健康就會(huì)產(chǎn)生不利影響。我贊同那些衛(wèi)生學(xué)家的觀點(diǎn)——人，還是要親近大自然。
從古到今，人類都是與大自然和諧相處的。大自然總是慷慨地給予人類越來越強(qiáng)的適應(yīng)能力，使他們能夠越來越進(jìn)步。比如，北極圈的寒冷按理說對(duì)人是很不利的，但是生活在那里的愛斯基摩人卻在寒冷的環(huán)境里形成了一種特殊的生存本領(lǐng)，而且普遍長(zhǎng)壽。又如，住在赤道附近的人一般都有較強(qiáng)的'耐熱力，長(zhǎng)期生活在青藏高原上的人就比平原地區(qū)的人更加適應(yīng)高山缺氧的環(huán)境。所以說，惡劣的自然環(huán)境對(duì)于人類來說未必是件壞事。
由于生活條件的迅速改善，人類的適應(yīng)能力反而越來越差。例如一些汽車司機(jī)，連走路的本能也逐漸退化了。你看他們，即使幾分鐘的路，也不肯自己走。因?yàn)樽囑s路比較省力，況且車?yán)镉锌照{(diào)，冬暖夏涼，十分安逸。于是，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們的肚皮越來越大，雙腿越來越軟，甚至連最基本的生存能力也逐漸喪失了。想一想我們的祖先吧，他們那時(shí)候的生活條件的確很差，但是他們的生存能力可比現(xiàn)在的人強(qiáng)得多。讓現(xiàn)在的汽車司機(jī)回到遠(yuǎn)古時(shí)代試一試吧，別說抓不到什么獵物，就連能否從毒蛇猛獸的嘴邊逃掉也成了大問題……
我們青少年不能追求安逸，不要生活在“巨傘”下，不要生活在溫室里，要學(xué)會(huì)親近自然，學(xué)會(huì)在大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨里茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
成功是絢麗色彩的，而失敗卻是不可避免的，我滿心歡喜的迎接成功，卻被迫與失敗糾纏不休。
初二半期考試考得一塌糊涂，于是一個(gè)愿望便順理成章的出現(xiàn)了——在初二期末考試?yán)锎蠓殴獠剩圾Q驚人。
于是我?guī)е@個(gè)愿望開始前進(jìn)，減少外出，拒絕社交，關(guān)上小院，愿望像一顆種子，在我心里扎根發(fā)芽，不斷向我索取成長(zhǎng)所需要的養(yǎng)分，占據(jù)了我心里的所有空間，幾乎變成了一個(gè)執(zhí)念。
看見媽媽發(fā)來的成績(jī)單，我猛地用一只手遮住它，然后像開彩票一樣一點(diǎn)點(diǎn)挪開，語文及格，我內(nèi)心有點(diǎn)竊喜，語文是我最拿不準(zhǔn)的科目，如果語文都及格了，那其他科目得考得多好！如我所愿，物理，地理，生物……都相當(dāng)不錯(cuò)，那么見證奇跡的時(shí)刻到了！
我的英語89分！等等，89分？怎么可能？我盯著屏幕上的數(shù)字，有些不敢相信，揉了揉眼睛，擦了擦眼角，屏幕上的數(shù)字還是89，只是更清晰，更刺眼……
我不得不接受這個(gè)沉重的事實(shí)——我又失敗了……蹲在房間的角落，靠著冰冷的墻壁，我抬頭望著那一望無際的黑暗，恍惚間，我似乎聽到了它對(duì)我的嘲諷：你是一個(gè)失敗者，你活著本身就是一種失��！
我不相信，在心中不斷默念著：我很優(yōu)秀，我不怕失敗。似乎這樣就真的百毒不侵，堅(jiān)強(qiáng)不已，但是這和用紙做戰(zhàn)甲一樣，毫無作用，殘酷的現(xiàn)實(shí)之火輕輕一碰，它就頓時(shí)化作灰燼消失殆盡。
一陣刺眼的白光劃破黑暗，響亮的電話鈴聲打破沉靜，我按下接聽鍵，有幾分委屈地喊了聲“媽媽”。
電話那頭的媽媽似乎早就料到了我會(huì)哭，安慰的'話張口就來，“潔兒，你不可能要求人生像一個(gè)沒有風(fēng)暴的海洋，那不是海洋，是泥塘，你改變不了它，那就融入這無常的海洋，做茫茫大海中的一滴水，迎接生活的挑戰(zhàn)，而不是想要沉溺在平靜的泥塘中，無知地浪費(fèi)生命……”
媽媽的話把我從深淵里拖出來，窗外的黑暗中似乎也有幾顆星星在熠熠生輝。
我渴望成功，但人生并非坦途，美麗的玫瑰也都帶刺，成功必然與失敗項(xiàng)鏈，只有放下失敗，才能走向繁花似錦的遠(yuǎn)方。
成長(zhǎng)的作文 篇4
小草破土而出，花兒綻開笑容，小樹枝干變粗，而我仍在與成長(zhǎng)追逐�！}記
兒時(shí)，看著比自己高許多的大人們，總是心生羨慕，然后好奇的問媽媽，什么是成長(zhǎng)。媽媽總是用她柔軟溫暖的手摸著我的腦袋說：“等你個(gè)子高了，身子壯了，就明白了�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭，盼著有朝一日能“成長(zhǎng)”。盼了好多個(gè)年頭，終于和個(gè)子不算太高的媽媽平齊了，可卻發(fā)現(xiàn)，似乎成長(zhǎng)并不是我所期盼的那樣。我迷惘的回頭，往往過去十多年做過的路，才發(fā)現(xiàn)，原來成長(zhǎng)一直都在我身前，原來個(gè)子長(zhǎng)大，身體變壯僅僅是成長(zhǎng)的冰山一角。
再細(xì)細(xì)回味過去，有快樂歡笑，有淚水失望，有希望夢(mèng)想。我還尚在蒙著煙瘴的人生旅途中，領(lǐng)悟著成長(zhǎng)。而我在成長(zhǎng)中學(xué)到的，是在困難面前迎難而上，在錯(cuò)誤面前敢于擔(dān)當(dāng)，在希望之上點(diǎn)燃燃希望之光，在悲傷過后微笑面對(duì)生活。或許這些并不偉大，但卻是自己在對(duì)前路感到難以追尋時(shí)燃起的斗志�；鸹m小卻足以照亮眼前的黑暗，繼續(xù)追趕前方的成長(zhǎng)。
也許，這就是成長(zhǎng)。
也許，成長(zhǎng)就是使害怕失敗的的我不再不敢面對(duì)自己，是害怕離別的我不再默然哭泣，是害怕孤獨(dú)的我能一人前行……那些悄悄蟄伏在人生路上的障礙，我跨過來了，至少現(xiàn)在，我都跨過去了。那些想要引我走入歧途的岔路口，我都避過去了�；蛟S，成長(zhǎng)設(shè)下的關(guān)卡在我通過之后成長(zhǎng)給予了我一些看不到的.東西。還好，我能在追逐成長(zhǎng)的路上學(xué)到成長(zhǎng)的一些精神意義。
也還好，沒有錯(cuò)過那些挫折的阻擋。我更應(yīng)該慶幸，沒有走錯(cuò)路，誤入歧途。只愿前路不迷茫，成長(zhǎng)的步伐永不停歇，而自己，能始終追逐著成長(zhǎng)的步伐，保持無盡的追逐！
成長(zhǎng)的作文 篇5
從我記事以來，經(jīng)歷了許許多多的事情，有許多的事隨著時(shí)間的流逝在我的腦海里也漸漸消失了，然而有一件事情仍使我記憶猶新，至今難忘。
我清清楚楚的記得，我6歲那年，我們周圍鄰居的東西總是無緣無故被咬壞，撕壞，但誰也不知道是怎么回事。大家都被攪得不安寧，都懷疑是老鼠干的。
一個(gè)星期天，我們家正在大掃除，忽然聽見了“吱吱……”的叫聲，一聽這個(gè)聲音我就知道是要有“敵人”入侵了。我們做好了準(zhǔn)備工作開始“迎戰(zhàn)”。我拿著一根火腿腸和一根木棍蹲在屋子的一角，屏息凝視，焦急的等待著�！爸ㄖā辈贿h(yuǎn)處有傳來了一陣叫聲。我聽到后心想：太好了！你可終于來了。我把火腿腸放在離我們不遠(yuǎn)處。過了一會(huì)，“敵人”聞到了美味被引誘了過來。果然是一只小老鼠，瞧，正在津津有味的吃著誘餌呢，爸爸躡手躡腳的走到老鼠附近，猛然拿起棍子打了下去，只聽老鼠“吱”的一聲尖叫，真是螳螂捕蟬，黃雀在后�。“职种钢±鲜髴嵟�.說：“你個(gè)小老鼠攪得我們不安寧，今天我就要滅了你�！庇譁�(zhǔn)備打他一棍子。這時(shí)老鼠有發(fā)出了“吱吱”的慘叫聲，并用乞求的眼神看著我們，好像在說：“請(qǐng)你們放了我吧，求求你們了！我知道錯(cuò)了！”看到這一幕，我的心立刻便軟了，產(chǎn)生了憐憫之心，急忙跑進(jìn)去對(duì)爸爸說：“爸爸，要不我們饒了它吧，看他那可憐的樣子我不忍心傷害它，畢竟也是一條生命�。 薄澳呛冒�，我們就再給它一次生的機(jī)會(huì)吧！希望它不要再來侵犯我們。”就這樣，爸爸饒他不死，因?yàn)槲也辉缚吹侥潜瘧K的場(chǎng)景。
自從經(jīng)歷了這件事以后，小老鼠那乞求的眼神已深深的印在我的腦海里。小老鼠雖然也干一些損壞人類利益的事，但它在維護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)平衡中也起著一定的積極作用。所以我們不能片面的對(duì)待某一事物，任何事情都有兩面性。我想，如果人類和所有的生物都能和平共處，和睦相處，那將是多么美好的啊！我會(huì)帶著這種美好的愿望伴我一起成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇6
光陰不知不覺地逝去,我已度過了十四個(gè)春秋,從一個(gè)稚氣未脫的小男孩成長(zhǎng)為一名意氣風(fēng)發(fā)的少年,隨著我一天天地長(zhǎng)大,我收到了時(shí)間老人送來的禮物-----成長(zhǎng)的五味瓶，。
禮物五味瓶之甜（成長(zhǎng)）
父親節(jié)時(shí)送給爸爸一張賀卡，爸爸樂開顏，笑著夸我乖；幫媽媽做力所能及的家務(wù)事，媽媽說我長(zhǎng)大了；給爺爺端茶，爺爺說享孫子的福了，夸我真懂事。原來事事都要依賴大人的我，現(xiàn)在已經(jīng)能自己做好自己該做的每件事了。面對(duì)長(zhǎng)輩們的夸贊，感覺比吃了蜜還甜，甜滋滋的，我想這就是成長(zhǎng)的甜味吧！
禮物五味瓶之苦（成長(zhǎng)）
從咿呀學(xué)語的嬰兒到懵懂踏入幼兒園 ，從快樂無慮的小學(xué)邁入緊張忙碌的中學(xué)，感覺快樂少了，壓力大了。如今正面臨著關(guān)鍵的一年--8年級(jí)，每天看著那堆成小山一樣的作業(yè)，想著自己目前的學(xué)習(xí)狀況，不由地會(huì)想起小時(shí)候那幸福的時(shí)光，是多么美好！盡管每天有很多學(xué)習(xí)任務(wù)，有著無形的壓力，但是，又想哪一個(gè)不是從學(xué)生時(shí)代這樣走過來的呢？你可以想想，當(dāng)你是大人時(shí)，有繁忙的工作，是多么懷念學(xué)生時(shí)代呀！雖作業(yè)多，但卻有苦中作樂之感，所謂苦盡甘來，我想這是每人都不想打開，但卻必須打開的禮物，我想成長(zhǎng)的'味道還有一點(diǎn)苦吧！
禮物五味瓶之書香（成長(zhǎng)）
隨著年齡的增長(zhǎng)，從只會(huì)看漫畫的小孩到看許多名著的少年，我早已被書海所埋沒，別人叫苦，我卻作樂。從《魯濱遜漂流記》中我了解了一個(gè)人內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)；從《昆蟲記》中我知道各種昆蟲的習(xí)性與樣子；從《名人傳》中我領(lǐng)略到了名家的風(fēng)范。這是禮物中我接收的一個(gè)最有意義的禮物，淡淡的書香伴隨著我的成長(zhǎng)，或許這是我最好的禮物吧！
還有酸、辣等多種味道，我還在慢慢的品位、領(lǐng)悟。時(shí)光將我向前推，前進(jìn)的路上我將會(huì)接收時(shí)間老人更多的禮物，那將會(huì)是什么呢？我期待著！
我懷著驚喜、好奇和堅(jiān)定，向前走去、走去……走向那遙遠(yuǎn)的地方。我們?cè)诔砷L(zhǎng)！
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