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小學(xué)敘事作文常用5篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)敘事作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)敘事作文 篇1
今天早上我去參加圍棋比賽了，開(kāi)始的時(shí)間是早上九點(diǎn)半，結(jié)束的時(shí)間是下午五點(diǎn)。我們總共下了六盤(pán)棋，我贏了三盤(pán)，我輸了三盤(pán)，贏一盤(pán)是兩分我的'總成績(jī)是六分，有些棋手輸了一盤(pán)就哭著要回家，我覺(jué)得輸或贏都應(yīng)該保持開(kāi)心面對(duì)不要哭不要鬧，再多多練習(xí)下次爭(zhēng)取全贏！而且中午那里還給我們吃了三明治，我今天好困��！。
小學(xué)敘事作文 篇2
端午過(guò)后，奶奶親手種的楊梅樹(shù)上的楊梅又熟透了！
上了山，話不多說(shuō)，開(kāi)摘！我瞄著長(zhǎng)勢(shì)最旺的一棵，飛奔而去，人未到樹(shù)下，手已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)，做出最好的采摘姿勢(shì)。到了樹(shù)下，更是擺開(kāi)陣，左右開(kāi)弓，盡情采摘。
奶奶只是笑，依舊平靜如水。瞧！她伸長(zhǎng)手臂，抓住又黑又大的一個(gè)楊梅，輕輕往回一帶，順勢(shì)將它穩(wěn)穩(wěn)地放入籃筐里。動(dòng)作嫻熟，從容不迫，行云流水，動(dòng)作雖然不急，但是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，不一會(huì)兒，她的筐子就充盈了起來(lái)，而且各個(gè)楊梅又大又圓，顏色紅得發(fā)紫。一個(gè)個(gè)安靜地躺在奶奶的籃筐里，有一種別樣的高貴與優(yōu)雅。
再看看自己的籃筐，大小不一，顏色不均，里面居然還有幾個(gè)略帶青色明顯尚未成熟卻被我“請(qǐng)”下樹(shù)的家伙，它們肯定很生氣吧，不然為啥“臉色”鐵青呢？我紅著臉問(wèn)：“奶奶，你為什么摘的楊梅都又大又圓又紅呢？” 奶奶笑瞇瞇地回答我：“因?yàn)檎拇螖?shù)多了，漸漸地就熟練了。想把事情做好是對(duì)的，但是，心急容易把嘴燙！”
哦！看似簡(jiǎn)單的楊梅采摘，原來(lái)也蘊(yùn)藏著這么樸素的生活真理。我也沉下心來(lái)，先繞著樹(shù)轉(zhuǎn)一圈，挑了顏色相對(duì)較深的樹(shù)枝，學(xué)著奶奶的動(dòng)作，開(kāi)始采摘。不一會(huì)兒，我的籃筐也漸漸充盈起來(lái)了。
我隨便挑出一個(gè)，這楊梅果然是極品中的極品，那顏色黑中帶紫，顆粒飽滿，濃濃汁水噴薄欲出，仿佛一觸碰就會(huì)爆出來(lái)似的`。忍不住，一口咬下去，一種清新與酸酸甜甜的味道互相交融為一體，在我的唇齒之間蕩漾開(kāi)來(lái)。第二口咬下去，我仿佛變成了那顆楊梅樹(shù)上的一顆果實(shí)，在驚雷鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)叫聲中醒來(lái)，接受春雨的滋潤(rùn)，感受夏陽(yáng)的熱烈，在秋天綻放自我，成為最靚麗的楊梅，這感覺(jué)真是太美妙了！這樣的楊梅，就是吃上一筐，也不覺(jué)得厭倦。奶奶在一邊呵呵地看著我說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，小心被楊梅水嗆著吶！只要你愛(ài)吃，這些樹(shù)的楊梅都由你挑選！”奶奶家的楊梅，除了美味，還有那濃濃甜甜的愛(ài)意。
才六年級(jí)的我，生于斯，長(zhǎng)于斯，溫州是什么印象？我說(shuō)不出來(lái)，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
如果有一天，我要到他鄉(xiāng)求學(xué)，如果有一天，我要去異國(guó)工作，最讓我難以割舍的，首先印入腦海的，肯定會(huì)是老家的楊梅，那個(gè)端午過(guò)后的爽朗下午，微風(fēng)吹過(guò)楊梅樹(shù)，空氣里都是奶奶呵呵的笑聲。
小學(xué)敘事作文 篇3
從前我是一個(gè)在挫折面前知難而退適可而止的女孩，但，一次挫折卻徹徹底底地改變了我。
在七歲時(shí)，媽媽就常在我的耳邊嘮叨：“唉，女兒啊，你要學(xué)會(huì)自立。自立，懂嗎？”我想都沒(méi)有想就“嚴(yán)肅”地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我懂！”媽媽一聽(tīng)，面露喜色。我指了指被子上的衣服和褲子，嬌滴滴的撒嬌：“媽媽，幫我穿衣服的吧！”媽媽含在口里的開(kāi)水差點(diǎn)沒(méi)噴出來(lái)：“你不是說(shuō)，你要自立嗎？”我眨了眨眼，用很無(wú)辜的語(yǔ)氣說(shuō)：“有嗎？我怎么忘了？”媽媽一臉悲憤：“你……我……！”可是支吾了大半天，還是過(guò)來(lái)幫我穿了衣服。
為了鍛煉我可以獨(dú)立自強(qiáng)，媽媽決定了，要定一個(gè)“魔鬼訓(xùn)練計(jì)劃”！
“魔鬼訓(xùn)練”？所謂“魔鬼訓(xùn)練”，就是“象魔鬼般的訓(xùn)練”嘛！
自從媽媽制定了這個(gè)奇怪的魔鬼訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)，媽媽對(duì)我變得冷淡了。當(dāng)我遇到困難，挫折時(shí)，無(wú)論我怎樣撒嬌，媽媽總是板著張臉，理都不理我。比如我覺(jué)得飯菜難吃，正想撒嬌叫媽媽帶我去吃肯德基，可媽媽只有一句：“要吃就吃，不吃拉倒！”看著媽媽離去的背影，委屈的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，可是骨子里的驕傲不允許我低頭，我看著桌子上的`那碗飯，拿著勺子，一口一口的吃了下去。
當(dāng)我將桌子上的飯吃得干干凈凈時(shí)，一種無(wú)法用語(yǔ)言描述的自豪感由內(nèi)而外散發(fā)了出來(lái)。我放下碗，抹了抹嘴巴，帶著笑，去玩了。自從上次自己主動(dòng)的，獨(dú)立的吃了飯之后，我把任何一件事都看成一種挑戰(zhàn)，每完成一件，心里的自豪是大大的。
是挫折改變了我！感謝媽媽，讓我變得更加獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。
小學(xué)敘事作文 篇4
周二下午放學(xué)，我們足球隊(duì)舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的足球賽。
分好隊(duì)，我們是綠隊(duì)，敵方是紅隊(duì)，隨著一聲哨響，我們便開(kāi)始了比賽。
我隊(duì)先發(fā)球，只見(jiàn)前面的.隊(duì)友互相傳球，眼看繞過(guò)一個(gè)敵方人員就可以進(jìn)球了。就在這時(shí)，半路殺出個(gè)“程咬金”，一位同學(xué)的一個(gè)鏟球，把球傳給外方人員，我一看，球飛到我這兒來(lái)，順勢(shì)一跳，就把球搶了回來(lái)，并帶球向前沖去，可紅隊(duì)兩個(gè)后衛(wèi)把我堵了起來(lái)。我一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，但是都沒(méi)有用。這時(shí)，我把球傳給了前鋒。前鋒又帶球狂奔，可他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他射門(mén)時(shí)，已經(jīng)有好多人對(duì)他虎視眈眈了。紅方一個(gè)搶球，便傳給了他們隊(duì)的前鋒，而我們隊(duì)后場(chǎng)只有門(mén)將，幸好門(mén)將給力，守住了球。門(mén)將把球扔給了我，我立即打反擊，以迅雷不及掩耳之勢(shì)向紅方球門(mén)沖去，單刀直入，射門(mén)！球進(jìn)了！隊(duì)員門(mén)興奮地跳起來(lái)，高興極了。最終上半場(chǎng)以1：0結(jié)束。
下半場(chǎng)開(kāi)始，紅隊(duì)首先拿到球，繞過(guò)了2個(gè)前鋒，2個(gè)后衛(wèi)，眼看要到我們球門(mén)了，我的心快跳出來(lái)了，他們一個(gè)射門(mén)，被我踢了出去。我們前鋒得到了球，卻被紅方隊(duì)員又搶了過(guò)去，他準(zhǔn)備射門(mén)，只聽(tīng)哨聲一響，比賽結(jié)束了，我們以1：0險(xiǎn)勝紅隊(duì)。紅隊(duì)隊(duì)員都很生氣，不服氣呢！
這次比賽真精彩，明天我們還要和紅隊(duì)一決雌雄！
小學(xué)敘事作文 篇5
記得有一天上課的時(shí)候，老師帶了一片楓葉的圖片讓我們觀察。楓葉的顏色紅艷艷的，形狀像雪花，再一看，又像五角星，真好看！老師說(shuō)，秋天來(lái)的時(shí)候，北京的香山上滿是楓葉，整座山就像披上了紅妝，熱烈歡迎祖國(guó)四面八方的游客，這就是北京有名的`香山紅葉。我多想擁有一片自己的紅葉呀！
冬天快來(lái)了，我提著籃子和媽媽一起去西湖公園撿落葉。今天的天氣很冷，公園的人卻很多。我們來(lái)到一片草地上，看見(jiàn)一片片枯黃的樹(shù)葉從大樹(shù)上隨風(fēng)落下來(lái)，有如一只只蝴蝶在盡情飛舞。我們開(kāi)始找各種形狀不同、顏色各異的落葉，有紅色的，黃色的，有的像鴨蹼，有的像辣椒，我還撿了幾片白色菊花的花瓣。我和媽媽把它們小心翼翼地放進(jìn)籃子里，回家后貼成了一幅美麗的落葉圖。
我們把秋天的快樂(lè)帶回了家。
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