二年級(jí)作文5篇(精)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級(jí)作文 篇1

　　12月28日上午，四年級(jí)的`昌鋒在乘車時(shí)把座位讓給了一位體弱的老人。那天早上，昌鋒在馬路旁邊等車，旁邊還有許多人，還有一位體弱的老人。

　　車來了，人們一擁而上，昌鋒搶到了一個(gè)位子，那位老人行動(dòng)緩慢，只能站在車上。昌鋒見那人年老體弱，把他很難搶到的位子讓給了那人。

　　大家要學(xué)習(xí)這位同學(xué)，不要以為是件小事就不去做，大家要熱于助人。

二年級(jí)作文 篇2

　　下了兩天的雨，馬路上的行人撐著一把把五顏六色的傘，好象一朵朵盛開的太陽(yáng)花。騎著車的人們穿著各色的雨衣，來去匆匆，好象天空飄著的彩云。路面上積起了一個(gè)個(gè)水坑，片片落葉，有的飄在水坑里，有的'粘在路面上。落葉有黃的，有紅的，還有綠的。把路面打扮的花花綠綠的，好象一匹花布。原來雨天也是彩色的!

二年級(jí)作文 篇3

　　今天我在學(xué)畫畫的時(shí)候，有一個(gè)小朋友忽然說：“我沒有素描紙了”，又有一個(gè)小朋友說：“我的記號(hào)筆忘帶了。”

　　于是我把我的'素描紙給了這個(gè)小朋友一張，把記號(hào)筆借給了另一個(gè)小朋友用，老師表?yè)P(yáng)了我，并且對(duì)那兩個(gè)小朋友說：“你們兩個(gè)明天一個(gè)帶一張素描紙給這個(gè)同學(xué)，一個(gè)把記號(hào)筆帶來讓這個(gè)同學(xué)用�！�

　　我聽了老師的話，心里美滋滋的，我想：助人為樂是好事，我們要經(jīng)常幫助別人，同樣別人也會(huì)幫助你的！

二年級(jí)作文 篇4

　　我是春天的小雨點(diǎn)，在云朵媽媽的指引下，飛向干涸的大地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。我落到大地上，朝著周圍喊：“小花小草，我的好朋友，快出來玩耍吧，我們一起點(diǎn)綴美麗的春天！”不一會(huì)兒，地上冒出了一點(diǎn)綠色，接下來，一點(diǎn)黃色、一點(diǎn)紅色、一點(diǎn)紫色……五顏六色的`花朵都探出頭來，在春風(fēng)的輕撫下，東看看，西看看，只一瞬間，排山倒海的歡呼聲響了起來，大地變成了一座美不勝收的大花園。

　　我是春天的小雨點(diǎn)，在云朵媽媽的指引下，飛向冰封的河面，叫醒了小河。我落到冰面，朝著冰面喊：“小河，我的好朋友，快隨我奔跑起來吧！”不一會(huì)兒，潺潺的流水聲響了起來，冰面漸漸融化，河里的小魚小蝦終于伸出了久違的頭，欣喜地看著這繽紛的世界。小河滾滾向前，奔騰不息，更多的小花小草被河水滋潤(rùn)，洗去了蟄伏一冬的疲憊。

　　我是春天的小雨點(diǎn)，在云朵媽媽的指引下，飛向大森林大草原，喚醒了冬眠的動(dòng)物。我落到大樹旁，朝著樹洞喊：“小熊，快醒醒，我們來玩捉迷藏，獲勝者有香甜的蜂蜜呢！”不一會(huì)兒，樹洞里傳出了“咚咚咚”的腳步聲，“我來了，我來了�！毙⌒茔@出了樹洞。我又叫醒了小松鼠、小刺猬、小青蛙，大家一起快樂的做起游戲。

　　太陽(yáng)公公高掛在天空，看到下面熱鬧的景象，慈祥的笑了起來，暖暖的笑容投向大地萬(wàn)物，萬(wàn)物舒展了筋骨，異常興奮。太陽(yáng)公公更高興了，照得更亮了，春天也更暖和了。��！春天真好！

二年級(jí)作文 篇5

　　一天，姐姐生病了，爸爸媽媽要帶她去醫(yī)院，只得把我一人“丟棄”在家。我很不高興，但是也沒有辦法。

　　看著只有我一人的家，我感到孤單寂寞，想著怎么打發(fā)時(shí)間。經(jīng)過深思熟慮，我決定做些吃的讓自己開心開心。我先剝了一個(gè)又大又香的桔子，把桔子一片一片在盤子里擺放成花的形狀；然后洗了幾個(gè)圣女果，放在盤子中間，當(dāng)作花心；最后在花上撒了少許葡萄干。我沾沾自喜的.欣賞著這用水果拼成的花，久久下不了口！

　　“叮咚，叮咚”隨著幾聲悅耳的門鈴聲，我把爸爸、媽媽、姐姐迎進(jìn)了家�！霸趺礃樱瑳]有害怕吧？”爸爸媽媽摸著我的頭急切地詢問著。我笑嘻嘻地跑進(jìn)廚房，端出我的杰作，在他們眼前晃來晃去，“看，漂亮嗎？”爸爸媽媽對(duì)望了片刻，對(duì)我贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　看著我和姐姐美滋滋地吃著水果，時(shí)而用舌頭舔著嘴邊的殘?jiān)�，爸爸媽媽開心地哈哈大笑起來！

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