三年級(jí)作文共5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
龍門石窟位于河南省洛陽市南郊伊河兩岸的龍門山和香山上，是中國四大石窟之一。
遠(yuǎn)望龍門山和香山，山上樹木十分茂密，蒼松翠柏，清秀挺拔。首先映入眼簾的是 賓陽 三 洞。只見三尊巨大的佛像端坐在洞內(nèi)，他們衣裙飄飄，那么慈祥，像是在迎接遠(yuǎn)道而來的賓朋。隨后我們參觀了萬佛洞。這里簡(jiǎn)直就是一個(gè)佛像的世界，洞里有一萬五千多個(gè)佛像。他們大小不一，神態(tài)各異。最大的有七八米高呢，最小的'只有兩厘米多高，連眼睛都看不清楚。他們有的端坐沉思，有的莊嚴(yán)肅穆。
我們拾級(jí)而上， 最后看到的是最大的，也是最壯觀的一個(gè)大佛——舉世聞名的盧舍那大佛。盧舍那大佛是唐代雕刻的，高17.14米。仔細(xì)端詳大佛面容端莊秀麗，安詳，親切，一雙眼睛顧盼生輝，流光溢彩，手指關(guān)節(jié)清晰可見，脖子上戴的佛珠也圓潤(rùn)逼真。整個(gè)佛像線條流暢，栩栩如生。
龍門石窟依山傍水，山崖峭面平整，正是有了這特殊的地理環(huán)境和古代勞動(dòng)人民的智慧交融在一起，才有了這絕妙的文化遺產(chǎn)。龍門石窟的人文景觀使我陶醉，讓我流連忘返。
三年級(jí)作文 篇2
養(yǎng)蠶.記得是上個(gè)學(xué)期,我養(yǎng)了十七條蠶，其中有條蠶給我留下了深刻的印象。這十七條蠶都是我同學(xué)給我的。一開始，蠶只有2厘米的樣子，蠶身子是一段一段的，最后一段上頭有個(gè)角，每段下頭都有一對(duì)腿，腿末尾有一個(gè)淡綠色的吸盤，頭上長(zhǎng)了一對(duì)小小的黑眼睛。有一次，給蠶吃桑葉時(shí)出了一件事，我也象以前一樣，把桑葉剪成一片2平方厘米的片片，給蠶吃了。
它一小口一小口的吃了，不一會(huì)兒就吃完了，我又看見一只吃得飽飽的蠶慢慢的抬起頭，小小的眼睛打量著我，仿佛在說：“主人��！謝謝你，天天讓我們吃得飽飽的！”第二天，我再看，有一只蠶一動(dòng)也不動(dòng)，然后就開始拉稀，啊，它生病了！我把媽媽叫來，她一看就說：“生病了？！”“知道！”我說，“怎么辦？”“快！把它放到別的地方去！”媽媽說�！盀槭裁�？”我問�！耙�?yàn)樗腵病會(huì)染給其它的蠶！”“知道了！”于是我馬上就拿了個(gè)盒子，把這條蠶放了進(jìn)去�！耙院笠焉Ｈ~洗一洗，再?zèng)龈�，它們就不容易拉肚子啦。”媽媽說。“知道了！”我心想：其它的蠶不是也吃了不干凈的桑葉嗎？會(huì)不會(huì)那些蠶也會(huì)生��？如果也生病了怎么辦？又過了一天，我急忙去看，其它的蠶仍然好好的，我也不知道怎么搞的，那那只蠶奇跡般的好了。
想起那條蠶它還真可憐，原來，它是從我家門口的桑樹下來的，走到了我的盒子里，不知道是誰把它放到桑樹上的。它克服了叢叢困難，終于堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。直到今天它仍然活在我心中。記得還有一次，我和蠶一起玩，我把一根木頭放到了蠶的前面，蠶一碰到木頭就馬上轉(zhuǎn)成一個(gè)卷，好象真的在和我都圈子。蠶開始結(jié)繭了，它先把一個(gè)角落吐成一個(gè)洞，再吐一層蓋子，再反復(fù)吐得厚厚的密不透光，好了，蠶就躲在里面，兩頭封個(gè)口，就行了，它把自己的身子圈起來，就不動(dòng)了。又過了十天，蠶出來了，又變樣了，變成了飛蛾，頭上長(zhǎng)了一對(duì)“羽毛”，背上長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，母的比雄的要肥些，肥肥的肚子里一定是卵了。又過了一個(gè)冬天，我就等著等著，等著下一代的出現(xiàn)！
三年級(jí)作文 篇3
記得在一年級(jí)時(shí)，我來到這個(gè)陌生的地方。陌生的桌椅，陌生的教室，還有陌生的一群人。在惶恐不安中，我看見了你。我的同學(xué)：鄭之辰。
漸漸地，我們熟悉了。當(dāng)時(shí)內(nèi)向的我和內(nèi)向的你成了最好的朋友，也是唯一的朋友。在歡聲笑語中，我們度過了“五彩斑斕”的一天天。一年級(jí)、二年級(jí)……五年級(jí)。慢慢的，我們已從虎頭虎腦、天真無邪的小孩子，成長(zhǎng)成了彬彬有禮的五年級(jí)學(xué)生。在一起度過的.五年中，有哭泣的有歡笑的，我們每天都是形影不離。就在五年級(jí)的最后一天，我們都相約在六年級(jí)時(shí)一起畢業(yè)。可是到了六年級(jí)開學(xué)的那一天，你沒來，大家都認(rèn)為你生病了，有的也認(rèn)為你睡著了�？晌胰f萬沒想到你蹲級(jí)了。當(dāng)聽到老師宣布這個(gè)消息時(shí)。大家都很驚訝。瞬間，空氣仿佛凝固住了，我心里有數(shù)不盡的悲傷。那些我們一起度過的年華已經(jīng)沒有了。從此，我們的聯(lián)絡(luò)越來越少。我一開始也認(rèn)為以前的記憶會(huì)被時(shí)間的速度而沖散，但我們還是保持聯(lián)絡(luò)著。
沒有你了，我真正的朋友又少了一個(gè)。但我還是很高興，因?yàn)槟阌挚梢越坏礁嗟呐笥�。我只想問候你一聲：朋友，最近好嗎？你不知道，我有多么的思念你。你可以來玩嗎？在最后，我想說一聲：再見了，鄭之辰！
三年級(jí)作文 篇4
今天，我很高興早早的就起了床，因?yàn)�，我要和爸爸一起去摘橘子�?/p>
我們一起坐上爸爸的車子，開始了一天的快樂之旅。在路上，我們看見了美麗的小花，碧綠的小草，粗壯的大樹......沿途風(fēng)景美不勝收。
不一會(huì)兒，我們就來到了橘園。首先，我們看到了一排排橘樹，橘子像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹上，我們先摘了一個(gè)嘗了嘗，感覺味道好極了。與此同時(shí)，我們也開始動(dòng)手摘橘子了。就這樣我們邊吃邊摘，不一會(huì)兒袋子就被撐得滿滿的。
我繼續(xù)往前走，看看有沒有更大的橘子，果然，我看到了一些巨大的橘子。可是，這些橘子都在樹的`頂端。于是，我就把爸爸叫了過來，爸爸一看，踮起腳，伸長(zhǎng)手臂，努力抓住樹干，一手抓著橘子，另一只手放開樹干，拿著剪刀剪，橘子就被爸爸剪了下來。我拎著袋子，和爸爸一起開開心心地回家了。
通過今天的摘橘子活動(dòng)，我們不但收獲了果實(shí)，而且得到了更多的快樂！
三年級(jí)作文 篇5
陽春三月，春意濃濃，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。星期天下午，爺爺帶我到鐵牛廣場(chǎng)放風(fēng)箏，我們歡呼雀躍，帶著風(fēng)箏興致勃勃地來到鐵牛廣場(chǎng)。
廣場(chǎng)周圍景色迷人，并不時(shí)飄來小草的清香，真是令人心醉�？吹接行╋L(fēng)箏已經(jīng)飛起來了，我的心里也癢癢的，我和姐姐立即拿起線軸邊跑邊放線，眼看風(fēng)箏要飛起來了，可一停下來，風(fēng)箏又歪歪斜斜地掉了下來，我和姐姐急得滿頭大汗，風(fēng)箏就是飛不起來。于是，我們只有求助爺爺了，爺爺還真有辦法呢，只見他不還不忙地拿起線軸，走了幾步，找準(zhǔn)風(fēng)向，把風(fēng)箏慢慢地放了起來，只要風(fēng)箏稍有擺動(dòng)，爺爺就向懷中輕輕地拉拉線，風(fēng)箏就越飛越高了。我始終沒見爺爺跑一步，老人家可真是放風(fēng)箏的高手。我接過爺爺手中的風(fēng)箏，悠閑地放了起來。
待風(fēng)箏飛穩(wěn)之后，我放眼向空中望去，只見空中飛舞著形態(tài)各異的風(fēng)箏，五顏六色，令人眼花繚亂�？罩杏徐`活的“小燕子”，漂亮的“美人魚”，有嬌艷的“花仙子”，還有許多叫不出名字的`美麗的風(fēng)箏。它們?cè)诳罩恤骠嫫鹞�，在這許多風(fēng)箏中，還有一只兇惡的“大黃蜂”，看起來特別刺眼，另外還有只腆著個(gè)大肚子的“豬八戒”風(fēng)箏，顯得非�；尚Α�
春天是美好的，放風(fēng)箏是快樂的，春天的喜悅就像那飛翔的風(fēng)箏永遠(yuǎn)裝在我心里。
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