三年級(jí)作文10篇（薦）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的三年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)作文 篇1
馬上就要開學(xué)了，我一看作業(yè)還沒(méi)有做完，面對(duì)著這么多要寫的作業(yè)，我的腦袋只發(fā)暈，頭上的金星一顆，兩顆，三顆……
這時(shí)候，我忽然看見(jiàn)書桌的上層有一支帶羽毛的筆，”咦，這是誰(shuí)的，我怎么沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？怪漂亮的，用一下吧“打開作文本，忽然腦海里涌現(xiàn)出許多情景，迅速的完成了一篇作文，再看那些數(shù)學(xué)題，在腦海里還沒(méi)有出現(xiàn)計(jì)算過(guò)程時(shí)，這支筆就直接寫出了答案，哇，這支筆真神奇啊!該上畫畫課了，我還沒(méi)有想好怎么畫呢，剛拿起這支筆，就好像它明白我的心思似的，很快就畫好了一位栩栩如生的長(zhǎng)發(fā)美少女。突然，這個(gè)美少女走出來(lái)對(duì)我說(shuō)：”這支筆時(shí)神筆馬良留下的.神筆�！�，”馬良的神筆?是真的嗎？“，我好奇的問(wèn)道�！笔堑摹埃f(shuō)著變成了一朵七色花，又說(shuō)：”你只要說(shuō)出自己想干什么，再摘下一片花瓣就可以了�！坝谑俏艺f(shuō)道”我想去北極！“，說(shuō)完我周圍就成了一個(gè)冰雪的世界，這里還有很多的北極熊，好冷啊，我就又畫了一件棉襖，這時(shí)候很多的北極熊朝我圍過(guò)來(lái)，我急忙跑開……
”醒醒，趕快寫作文“，這是聽(tīng)到媽媽的聲音，原來(lái)剛才是南柯一夢(mèng)啊，但是我的作文怎么寫呢？于是我把剛才的夢(mèng)寫了下來(lái)。
三年級(jí)作文 篇2
又是一個(gè)天寒地凍，作業(yè)累累的周末，一大早別人還都賴在被窩的時(shí)候，我爺就開著車帶我去新世紀(jì)音樂(lè)學(xué)校去學(xué)畫了。
很快我就來(lái)到了教室，由于時(shí)間還早，教室里一片冷清。過(guò)了好久，老師和同學(xué)才陸續(xù)進(jìn)來(lái)了。
由于這次畫的是亞力山大面像的切面，老師決定找一個(gè)人來(lái)做示范。老師說(shuō)：“王欣芯，就你吧！”我就在下面喃喃自語(yǔ)道：“怎么又是她……”不知怎么的，老師偏偏聽(tīng)到了這句話，就說(shuō)：“孫致城，那就你吧！”我欣喜若狂，拼命點(diǎn)頭，生怕老師會(huì)改變主意。
接著，老師又講了一大堆理論、一大堆的畫法、要點(diǎn)、注意事項(xiàng)等等，我們聽(tīng)得頭暈?zāi)垦！⒀刍ǹ潄y，昏昏欲睡！不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是老師在幫我，讓我將基本的結(jié)構(gòu)給學(xué)好了，而其他人“被迫聽(tīng)課”，有些人甚至連筆還沒(méi)動(dòng)過(guò)呢！
由于我已經(jīng)打好了基本結(jié)構(gòu)，所以只要老師把我畫得不對(duì)的地方指導(dǎo)一下，我再修改著畫，很快就能完美了，要不我再把結(jié)構(gòu)線再加深一點(diǎn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是輕而易舉的了，不過(guò)半個(gè)小時(shí)的光景，我就把自己制定的.任務(wù)完成了。旁邊的王欣芯苦笑著對(duì)我說(shuō)：“全班就你畫得最快！”
一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間過(guò)得很快，這次學(xué)畫感到很有趣。
三年級(jí)作文 篇3
我奶奶家有一只可愛(ài)的小兔，它的毛是灰白色的，頭上張著一雙長(zhǎng)耳朵。紅紅的眼睛，嘴巴是三瓣的，它的前肢長(zhǎng)后肢短，所以跳起來(lái)很高。白兔還張這一條短尾巴。
小兔非常喜歡吃青菜，有一回，，我看它好像餓了，就拿了一大把青菜喂它吃。不到幾分鐘它就把一把青菜吃光了。我拿了一把青菜放進(jìn)柜子里，就出去玩了。我回來(lái)時(shí)看見(jiàn)兔子在吃柜子里的青菜。我就拿了一根木頭裝做要打它，嚇唬它。它見(jiàn)我這副模樣嚇得趕緊跑了。
小兔也很調(diào)皮。有一次我在玩玩具，小兔看見(jiàn)了，就跑過(guò)來(lái)叼起一個(gè)玩具跑了。我連忙去追�？伤@時(shí)已無(wú)影無(wú)蹤了。我到處找，終于在床底找到了它。它正在琢磨那個(gè)玩具是什么東西，我就鉆進(jìn)床底去抓它，它丟下玩具就跑了。
我愛(ài)奶奶家的.小兔，它給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
三年級(jí)作文 篇4
今天早上八點(diǎn)，我和媽媽去鄉(xiāng)下挖筍。我想：我最愛(ài)吃筍。今天挖好了一定要痛痛快快地吃個(gè)夠！
于是，我們出發(fā)了。人物有：我和媽媽還有冰晗姐姐一家。
一路上，我看見(jiàn)了金黃的油菜花在向我點(diǎn)頭，碧綠的青菜在向我揮手，迎接我們的是一大片一大片的紫云英。青的草，綠的葉，各種各樣的花，都像趕集似的'聚攏來(lái)形成了光彩奪目的春天。
我們到了冰晗姐姐的外婆家。君君阿姨給了我一把鋤頭，然后上山挖筍去了．
山上有好多筍，有的是早筍，有的是毛筍，有的是山筍．我們先用鋤頭把筍周圍的土鏟開，再用鋤頭把筍的根部切斷。筍就倒了，我們都挖得滿頭大汗。路上，我們還采了野菜。
回來(lái)后，我和姐姐看電視，大人們?cè)谡勌煺f(shuō)地。吃午飯了，吃了一堆早上的勞動(dòng)果實(shí)。我幽默地說(shuō)：＂媽媽，你的筍殼排隊(duì)做操了＂媽媽看了看面前的一排筍殼，大家都笑了。
今天中午，我吃筍吃的美滋滋的。以后，我想常去鄉(xiāng)下玩！
三年級(jí)作文 篇5
小猴歡歡是只有很多壞習(xí)慣的猴子：吃飯翹二郎腿、睡覺(jué)踢被子、衣服穿反了——真是數(shù)不清。其中，最嚴(yán)重的壞習(xí)慣就是讀書姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。
這天，天氣真好，燦爛的'陽(yáng)光灑滿大地。歡歡坐在屋前的草坪上，翹起二郎腿，捧起一本書津津有味地看起來(lái)。
看著看著，這時(shí)，馬叔叔從這兒經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)歡歡那難看的讀書姿勢(shì)，勸止道：“歡歡，你這樣看書很容易造成眼睛近視的！”歡歡聽(tīng)了，嘟著嘴說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，近視就近視了�！瘪R叔叔拿他沒(méi)辦法，只好搖著頭離開了。
看完書以后，小猴歡歡去寫作業(yè)，他趴在桌子上，開始寫作業(yè)。牛伯伯從這經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了小猴，叫了起來(lái)：“歡歡，你怎么寫字趴得這么低？”歡歡聽(tīng)了，滿不在乎地說(shuō)：“我就要趴得這么低�！迸２材盟麤](méi)辦法，只好走了。
日子久了，小猴歡歡的眼睛視力下降了，配上了眼睛。
“如果我聽(tīng)馬叔叔、牛伯伯的話，眼睛就不會(huì)近視了�！毙『餁g歡愁眉苦臉地說(shuō)。
三年級(jí)作文 篇6
今天早上，媽媽在家里一邊打掃衛(wèi)生一邊說(shuō)：“你能幫媽媽買早餐嗎？”我說(shuō)：“好呀�！庇谑菋寢尳o我了20元，我問(wèn)媽媽：“你吃什么？”媽媽回答：“你吃什么，我就吃什么。”我說(shuō)：“那我吃面包吧�！眿寢屨f(shuō)：“我也吃面包吧。”我就高高興興地去了面包店。
到了面包店，我拿了兩個(gè)面包，到收銀臺(tái)阿姨告訴我一塊面包6元5角，兩個(gè)總共13元。我把20塊錢給了阿姨，阿姨找了我7元。買完面包我拿著面包和找回的7元錢樂(lè)呵呵地回家了。
三年級(jí)作文 篇7
當(dāng)我回想往事時(shí)，就會(huì)不由自主地想起那一刻，我們哭了，大家都留下了依依不舍的眼淚。
記得那時(shí)，周老師叫我門把政治。歷史試卷收起來(lái)，讓她保管。當(dāng)班主任來(lái)到的時(shí)候，我們還在收卷，可能班主任知道要分班了，就很生氣地說(shuō)：“還收什么啊，要分班了�！贝蠹叶己荏@訝地回到自己的座位，然后，班主任接著說(shuō)：“級(jí)長(zhǎng)要換人了，班肯定會(huì)分的，我們班的某位女同學(xué)立即走過(guò)去抱住她的.好朋友說(shuō)：“我舍不得你。”隨后，級(jí)長(zhǎng)也來(lái)到了我們班和班主任一起說(shuō)：“無(wú)論你們?nèi)サ侥膫�(gè)班，都不要傷心，你們要向上爬……同學(xué)們聽(tīng)著，眼淚不停地留下來(lái)、淚流滿面，就像屏幕上的珍珠撒滿一地。那一刻，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哭了，大家都留下了依依不舍的眼淚，班主任也忍不住地走出教室，到外面偷偷地哭了。
隨后，級(jí)長(zhǎng)給我們做笑臉，哄我們開心，叫我們別哭，我們還是忍不住地哭。接著，體育老師來(lái)給我們講道理，我們還是不怎么搭理，還是低著頭哭。
那一刻的哭聲，把我們七《2》班所有的熱情、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)……全都展現(xiàn)出來(lái)，那一刻的哭聲也是我自己第一次見(jiàn)到的全班同學(xué)的哭聲，那一刻的哭聲是依依不舍的、是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的、是熱情開朗的……
那一刻，我們哭了。
三年級(jí)作文 篇8
陽(yáng)光無(wú)處不在，這個(gè)大地的角落，四處都充滿了陽(yáng)光。陽(yáng)光總帶給人溫暖和光亮。
在我的心中，媽媽就像是我的一道陽(yáng)光，在我不開心的時(shí)候，想方設(shè)法的逗我笑；在我最無(wú)助的時(shí)候，安慰著我，陪我度過(guò)了一道又一道的難關(guān)。
陽(yáng)光給那些在黑暗中的人，帶來(lái)了希望；陽(yáng)光給那些在困難中的人，帶來(lái)了安慰；陽(yáng)光給那些在荒廢中的人，帶來(lái)了醒悟。
累了的時(shí)候，我時(shí)常會(huì)抬起頭，仰望著天空，每每有一道陽(yáng)光，透過(guò)萬(wàn)物，照耀著我臉龐時(shí)，我全身上下，總會(huì)涌起無(wú)比的精神，去面對(duì)那些還不知道的困難。
冬天，天氣又好的'之時(shí)，我總會(huì)把自己的棉被拿到外面去曬，晚上，拿回來(lái)的時(shí)候，本來(lái)冰冷的被子，卻有了無(wú)比溫暖的溫度，蓋在身上，卻透著陽(yáng)光的味道，我總是很喜歡。
望眼看去，那些生意盎然的農(nóng)作物，在陽(yáng)光下，散發(fā)出無(wú)比的生機(jī)，不斷的生長(zhǎng)。終究不辜負(fù)了那些勤勤懇懇忙碌了一年又一年的農(nóng)民。
想象一下，假如世界沒(méi)有了陽(yáng)光，那么，大地會(huì)變成怎么樣？我想，那時(shí)候的世界，應(yīng)該沒(méi)有了美麗的花和草，沒(méi)有了山林和小溪，沒(méi)有了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，生活在那樣世界的人，該是多么的悲慘。我們都無(wú)法想象。
陽(yáng)光透著光芒和希望。它帶給我們的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們想到的多的多。
三年級(jí)作文 篇9
世界上的每一只鳥都有一片屬于自己的藍(lán)天�！}記
如果說(shuō)鳥兒是天空的翅膀，那么星星便是天空的眼睛。
抬起頭望望，天空是那么的藍(lán)，白云是那么的悠閑，太陽(yáng)主宰著時(shí)間，鳥兒飛翔在天邊，這一切是那么的愜意，那么美好！
可是，如果鳥兒被關(guān)在籠子里呢？如果鳥兒飛不到天空呢？它還會(huì)快樂(lè)嗎？
不他不會(huì)！
鳥兒愛(ài)天空，正如魚兒愛(ài)海洋；鳥兒離不開天空，正如樹木離不開泥土。
如果鳥兒離開了天空它會(huì)怎樣？你可以想象，它是多么的悲慘！
常常，我幻想自己生出一雙翅膀，飛向天空，飛翔向?qū)儆谧约旱?藍(lán)天，逃出家的牢籠，自由的飛翔，無(wú)憂無(wú)慮的飛翔，無(wú)拘無(wú)束，自由自在......
下輩子，我愿做一只鳥，做一只自由自在、無(wú)拘無(wú)束的鳥，飛翔于天空尋找著屬于自己的一片藍(lán)天。
三年級(jí)作文 篇10
“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”看著六月西湖的美麗景色，我不禁念起了楊萬(wàn)里的這首《曉出凈慈寺送林子方》。
六月，正是賞荷的'好時(shí)候。游人們不顧這夏季的炎熱，紛紛趕到西湖邊賞荷，我們?nèi)乙膊焕�。這時(shí)，金燦燦的陽(yáng)光漫宛傾瀉下來(lái)，注入萬(wàn)傾碧波，使平靜的湖面變得更有色彩了。
一朵朵荷花，緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，在平靜的湖面上，變得更加清秀、雅潔、嫵媚可愛(ài)�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，我們迎來(lái)了一場(chǎng)雨。它在那厚厚的鉛色云層里憋了幾天，似乎畜足了勁，終于從陰沉沉的天空中撲向了大地，把一切毫無(wú)例外地溶進(jìn)了它的世界里。細(xì)雨像灰塵一樣飄灑著，到處濕漉漉的。不一回兒，雨停了每一朵荷花又重新抬起了它們的頭，在湖面上翩翩起舞了。這么美的荷花使我想起了許多千古絕唱。
此時(shí)此刻我真想選一句來(lái)贊揚(yáng)：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。贊揚(yáng)你，美麗的花中君子—-荷花。
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