環(huán)保的作文實(shí)用【4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的環(huán)保的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
環(huán)保的作文 篇1
污染越來越嚴(yán)重，以致于有些事情的發(fā)展朝著人類無法控制的方向發(fā)展。例如癌癥發(fā)病率的增加，肥胖病等，不僅如此，世界的變化會(huì)出乎人們的想像，例如新物種的出現(xiàn)。
也許你會(huì)納悶說不是世界上物種不是在消失嗎，怎么會(huì)出現(xiàn)新的物種呢？沒錯(cuò)，是會(huì)出現(xiàn)新的物種。想一想恐龍的滅亡和我們?nèi)祟惖某霈F(xiàn)，這個(gè)問題不難理解。
在6500萬年的白堊紀(jì)，一顆行星撞擊了地球，巨大的能量使得海水迅速的汽化，兩極的冰山溶解，全球洪水泛濫，導(dǎo)致恐龍的食物枯竭而滅絕。正是恐龍滅絕了，才使得海洋生物得以發(fā)展?fàn)畲�，進(jìn)而出現(xiàn)了兩棲生物，再到完全陸生的脊椎動(dòng)物，再演化出現(xiàn)了人類�？梢姯h(huán)境的改變可以加速地球上物種的滅絕和新物種的誕生。
從恐龍主宰這個(gè)世界再到人類統(tǒng)治這個(gè)星球無不與環(huán)境的改變有關(guān)。環(huán)境改變了一個(gè)物種所依賴的條件的優(yōu)越條件就會(huì)消失，而可能成為其他物種進(jìn)化發(fā)展的條件。我們?nèi)祟愃娴膬?yōu)越條件正在一步步消失。新的.物種有可能會(huì)統(tǒng)制這個(gè)世界。這不是駭人聽聞的事情，舉個(gè)例子，超級(jí)細(xì)菌出現(xiàn)和人類免疫缺陷病毒（HIV）就是一個(gè)很好的例證。
細(xì)胞染色體的增加或減少會(huì)導(dǎo)致原有物種的消失新的物種的產(chǎn)生。而導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的直接原因就是環(huán)境的改變。被帶到太空中的蔬菜種子經(jīng)過宇宙射線的照射育成了超級(jí)蔬菜。人類大量氟立昂的使用導(dǎo)致大氣臭氧層的變化，使照射到地面紫外線增加，使生物細(xì)胞的染色體發(fā)生變化，使物種發(fā)生變異的可能性在增大。福島核電站的核漏露使得當(dāng)?shù)匾呀?jīng)出現(xiàn)了與眾不同的動(dòng)植物。環(huán)境中重金屬的超標(biāo)，溫室效應(yīng)，空氣污染，水污染所有的這一切已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)嚴(yán)重的程度。癌癥就是細(xì)胞染色體的改變的造成的。惡性腫瘤的發(fā)病率一年比一年高，不正是我們?nèi)祟悓?duì)環(huán)境過度開發(fā)利用和結(jié)果嗎。
我們?nèi)祟愊肜^續(xù)在這個(gè)星球上生存下去就應(yīng)該愛護(hù)我們這個(gè)賴以生存的環(huán)境，我們不會(huì)傻到讓其它物種來代替我們的位置吧。如果那一天真的發(fā)生了，我說這就是我們付出的代價(jià)！
環(huán)保的作文 篇2
地球與人類有著生死之交的關(guān)系，地球滅亡了，則人類也會(huì)跟著滅亡。
現(xiàn)代的生活方式，對(duì)地球有著巨大壓力：尾氣排放、工業(yè)殘?jiān)�、污水、亂砍濫伐等等人為的.破壞，使得地球經(jīng)常發(fā)生地震、洪水、海嘯、霧霾等災(zāi)害，所以我提出以下幾點(diǎn)建議：
第一：盡量不要駕車出行，或者發(fā)明電動(dòng)汽車；
第二：盡量節(jié)能生產(chǎn)；
第三：污水不能排入大海與河流；
第四：盡量砍一棵樹種一棵樹作文。
地球是生命之源，我們要愛護(hù)她、呵護(hù)她，“善待地球就是善待自己”，讓我們一起保護(hù)地球吧！
環(huán)保的作文 篇3
生活中有許多東西可以循環(huán)使用，這是環(huán)保的第一步。像有的塑料瓶底有環(huán)保標(biāo)志，這表示可以回收循環(huán)使用。牛奶喝完時(shí)，瓶子就沒用，可以放在奶箱里，當(dāng)收奶瓶人來時(shí)，就會(huì)將奶瓶帶回工場(chǎng)，重新泡24小時(shí)，循環(huán)使用。
也許有人不知道像可樂瓶子一樣的瓶子是怎么做出來的，那就讓我告訴你吧。在礦場(chǎng)采集在1噸的土，經(jīng)過一些磨練，就可以獲得0。5噸的材料，再運(yùn)至一個(gè)地方，清洗、噴漆、裝上可樂，放在超市架上賣，喝掉需要5分鐘，扔掉卻只用一鈔鐘。做一個(gè)瓶子多辛苦，我們要珍惜他人的勞動(dòng)，循環(huán)使用，非常環(huán)保。
同學(xué)們，我會(huì)用我的行動(dòng)告訴大家，你們呢？
綠色環(huán)保
在人們?nèi)粘Ｉ钪�，生活環(huán)境是十分重要的，但在日常生活中人們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境上并不十分重視。
在我們上學(xué)的路上，也有許多同學(xué)丟棄廢物。比如說有的同學(xué)把小吃袋仍在校門口外，還有的`同學(xué)把疊好的紙飛機(jī)隨意扔，甚至順著墻扔進(jìn)學(xué)校。他們的這些行為，不但一次一次地影響著學(xué)校，還給每天早晨做值日的同學(xué)帶來很大麻煩。
已經(jīng)醒悟的我們應(yīng)該怎么辦呢？作為一名學(xué)生，我們不能參與具體的環(huán)境節(jié)能工作，但我們可以盡自己的一份力量來支持它。我們可以組織活動(dòng)普及公民的環(huán)保節(jié)能觀念。我們?cè)谕饷娉燥垥r(shí)，應(yīng)該不使用一次性用品盡量避免使用一次性飲料杯、飯盒。這樣可以大大減少垃圾的產(chǎn)生防止污染環(huán)境。
環(huán)保的作文 篇4
早晨，我和往常一樣早早地到校上學(xué)。校門口的同學(xué)可真不少，有的帶著爸爸媽媽在小店里買學(xué)習(xí)用品；有的在小店里亂逛……值班的守衛(wèi)一早就在門口迎接我們�；蛟S我們這些學(xué)生太不讓人省心，他們一幅愁眉苦臉的樣子。唉，真是苦了他們了。
我像散步似的，慢悠悠地走進(jìn)教室。教室里只有稀稀落落的7、8個(gè)人。為什么每個(gè)人都像是干癟癟的，那“愁”字都寫臉上了。
放下書包，我突然想要上廁所了，便向廁所跑去。廁所里臭哄哄的，想沖水竟發(fā)現(xiàn)沒有水了，想洗手也發(fā)現(xiàn)一滴水都沒有。算了，回去拿飲用水洗一下吧�？烧l知，飲用水都沒了。
一個(gè)上午渴死了。中午想著能喝湯了，“不看不知道，一看嚇一跳”今天連湯都沒有，那菜啊，一滴湯汁都沒有，全是扁扁的，好像發(fā)育不良似的。我問 了老師，老師說：“全球都缺水了，人都不夠吃，哪來給農(nóng)作物吃啊�，F(xiàn)在誰都幾乎喝不到水了。”人7天不吃飯還可以活。3天不喝水就會(huì)死的呀！我越想越可 怕，大喊了一聲：“��！”
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己正在床上，全身冒冷汗。原來是做噩夢(mèng)了。我趕緊起床跑到廁所。打開水龍頭，白花花的水流了下來，我頓時(shí)松了口氣。唉，真是虛驚一場(chǎng)��！
咦，怎么會(huì)做這么奇怪的'夢(mèng)呢？噢，可能是老師剛跟我們上了《水》這一課有關(guān)吧。這時(shí)，我又想起了之前所看到的宣傳廣告語(yǔ)——“如果不節(jié)約水，世 界上最后一滴水將是人的眼淚”，這是多么發(fā)人深省的話語(yǔ)��！我想：生活在江南水鄉(xiāng)的我們總是肆意地?fù)]霍生活中的水，可能再過100年、500年、1000 年……水已不再有了，她變?yōu)榱恕皻v史”，哺育我們的母親河也化為烏有。那時(shí)候，最后一滴水只能是人的眼淚了。難道，我們真要等到那時(shí)才懂得珍惜嗎？
節(jié)約用水，從現(xiàn)在開始，從我做起，讓我們每個(gè)人都來做環(huán)保衛(wèi)士吧！
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