蒲公英的作文匯編(8篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的蒲公英的作文8篇，希望對大家有所幫助。
蒲公英的作文 篇1
盛夏，蒲公英開得燦爛，你站在老屋子前面，笑著叫我的小名，聲音有些沙啞，被知了的叫聲淹沒，金色的陽光被綠葉反射到你明亮的眸中，閃爍著溫柔的光芒。我叫了你一聲“外公”，然后就一直跟著你，像個小尾巴。
那個夏天很長，我記得十分清楚。你叫我和別的小朋友玩，我不愿意，我怕他們討厭我的沉悶無趣，于是你帶我到處玩，可我還是不樂意，去田野里怕弄臟我的白鞋子，去河邊怕摔進去，去林子里又怕有蟲子。你說我長著一張小苦瓜臉，就是不愛笑。你指著屋旁的一簇茂盛的蒲公英對我說：要開心一點，痛苦是一天，快樂也是一天，為什么不像那些蒲公英一樣，樂觀地面對呢？
我記住了你的話，可我并沒有那么做，我不喜歡笑，不喜歡與朋友交談，甚至連朋友都沒幾個，所以形成了一個惡性循環(huán)，我變得越來越沉默，越來越多愁善感，總喜歡把事情往最壞的情況想，總是會因為一件小事難過好久。
一晃眼幾年過去了，讀高中的我，還是一如以往的憂郁。你看出了我的困擾，問我是不是有心事。我點點頭，你拉著我的手，把我?guī)У搅死衔葸叺哪瞧肿又�。正值初春，大地萬物復蘇，樹枝上和大地上都露出星星點點的'嫩綠，蒲公英也開了幾株，毛茸茸的。你隨手摘了一朵雪白的蒲公英給我，我輕輕一吹，小小的降落傘四處飄散。你說，這些種子被風輕輕一吹就會離開母親，到不同的地方去，可能就是幾米遠，也可能飛去很遠很遠的地方，可能是在肥沃的土壤，也可能是在干涸的土地，誰知道呢？
我惋惜地說，那么它們是不是很容易死掉？你說不，它們即使不知道身處何方，不知道命運是否會眷顧它們，但它們不會放棄，它們發(fā)芽，努力生長，相信自己能生存下去，這就是樂觀。
我看著依舊在四處飛舞的蒲公英，久久回味著……
林子里的蒲公英長得越來越旺盛，可你卻越來越憔悴，我后來去你那里看你，卻發(fā)現(xiàn)你竟然已經沒有記憶中的強健了，你的眼神里，也沒有了以前的神采。我總是拉著你的手，噓寒問暖，因為我怕，我好怕風一吹，你就像蒲公英一樣被吹走了。去年八月初，你終于一病不起。你見我來了，強擠出一個笑容，說：小潼要好好的。我眼睛都不敢眨，我怕這是你最后一次對我笑了，我怕我再也聽不到你叫我的小名了。
八月中旬，你真的走了。我站在老屋前，呆呆地望著老屋旁的那片林子，那些蒲公英還沒凋謝，只是有些頹靡，輕輕在微風中搖曳著，耳畔突然響起你說的話：要樂觀向上，痛苦是一天，快樂也是一天，為什么不像那些蒲公英一樣，樂觀地面對呢？它們不會放棄，它們樂觀地發(fā)芽，努力生長，相信自己能生存下去。
我突然明白你說的話了，要像蒲公英一樣，樂觀向上，開開心心地度過每一天。我的眼淚頓時奪眶而出……
蒲公英的作文 篇2
我喜歡在夏天的夜晚，獨自一人坐在屋頂仰望星空。夜風中飄蕩著神秘曖昧的味道，這樣的環(huán)境很適合回憶。我是一個懷舊的人，我總是放不下自己的曾經，每當想起一起走過的曾經，我就止不住淚眼朦朧。每當我的眼淚猶如決堤的洪水，想念那些在我生命中留下斑斑點點細碎印記的人的感覺，就越來越深刻。
曾經在山上看過成片成片的`蒲公英花紛飛滿天，微風帶著她們自由著，嬉笑著，去旅行。
動物、植物、人，也割舍不了對自己很重要的人，但是蒲公英花球卻做到了，她知道，再留那些花也早晚會離他而去，并且，她們總要學會自己生活，
放手給她們一片自由的天地。
小學生活中有一些同學，在你的生命里留下了或多或少的痕跡，而且，往往我們會依賴這些我們自己熟悉的人，因為這些朋友會縱容我們，忍讓我們，容忍我們，可當我離開他們，我怎么辦呢？
——我怎么辦呢？
寫到這里我的眼睛酸澀了，原來自己本來就生活在一個玻璃罩里，當我們自行打碎這個玻璃罩想要走出去獨自生活，才發(fā)現(xiàn)根本沒有那樣的適應能力，可是，我們已經走過韶華，走過鮮衣怒馬的歲月了。
回不去了。
其實這也是人生一大憾事，錯過才知道珍惜。
已經錯過了，我們卻還想挽回，直到弄得自己遍體鱗傷，才學習蒲公英花，離那個親人以外最親近的人遠去。
這個夏天，我走到中國最遠的地方——海南島的天涯海角。
站在潮來潮去的海邊，我沖著最遙遠最神秘的天際喊叫著：“忘記你們我做不到！”
真的愛上這段生活了。
轉眼，離別笙簫那樣沉默像一種憑吊——
傍晚，天邊被云霞染紅，海面上蕩漾起紫紅色的光澤，晚風微涼，吹拂著沿海公路兩邊的蒲公英花隨風搖曳。
小學籬芭旁的蒲公英，是記憶里有味道的風景。午睡操場傳來蟬的聲音，多少年后也還是很好聽。將愿望折紙飛機寄成信，因為我們等不到那流星。認真投決定命運的硬幣，卻不知道到底能去哪里。
一起長大的約定，那樣清晰 拉過勾的我相信，說好要一起旅行，是你如今，唯一堅持的任性。在走廊上罰站打手心，我們卻注意窗邊的蜻蜓。我去到哪里你都跟很緊。很多的夢在等待著進行。
蒲公英的作文 篇3
正值盛夏，田地里晉出了雪球般渾圓的小肺袋，它們隨風搖擺，在黃鸝鳥兒甜美的歌聲中，顯得更加活潑機靈。
它們的媽媽，是生長在土地里，長年不見太陽的根。在根媽媽的培養(yǎng)下，它們生性純潔，成群結隊，綻放美麗。
一個身穿黃裙子的小姑娘，邁著輕快的步伐，走進了蒲公英的世界。她戀下腰，折下一枝修長的蒲公英的莖，那莖的頂端，就是毛絨絨的.雪球般的小腦袋。她很喜歡，把它輕輕地靠近嘴邊，“璞—”地吹了一口氣，蒲公英笑了。它一笑，整個身子都在抖。身子一抖，小腦袋就從年糕團一下子變成了芝麻粒，四分五裂，飄搖而下……
山坡上起風了。風像一輛輛推車，推著蒲公英四散的英子，獨自遠行。根媽媽站在家門口，不住地抖動葉子，像是在揮手，她對孩子們既戀戀不舍，又很堅定地送它們啟程。她不希望孩子們都守在家里，為了一小塊地盤，成天窩里斗，消耗了青春，浪費了生命。外面的世界很精彩，出去闖一闖，經歷風雨，健強筋骨，就能開創(chuàng)一片新天地。根媽媽順著風喊：，孩子們，不要太貪玩，趁粉陽光明媚，趕快找到自己的位置，拼耘出一片屬于自己的土地……”
遠去的英子牢記著媽媽的叮囑，高唱著只有它們能聽得傲的歌兒，一會兒飛過高高的山岡，一會兒飛越叮叮的小溪，有的在平原上落腳，有的去山林里定居，有的到田野間安家，有的往大路邊扎根。
又一年盛夏，遍地盛開粉雪球一樣的蒲公英，在風中翩翩起舞。它們不再是小小的一簇，而是成了一個寵大的家族，延伸到四面八方。
蒲公英媽媽老了，她的孩子們又成了媽媽。面對和自己年輕時一樣的孩子們，這些媽媽們沒有在分享天倫之樂里沉醉，它們撫摸著活潑機靈的小家伙們，在欣賞它們的同時，又催健它們上路了……
你看，在黃鸝鳥兒甜美的歌聲中，風車又推著英子出發(fā)了，成群結隊，浩浩蕩蕩。
世界生機盎然，生命川流不息。穿黃裙子的小姑娘站在又一年的盛夏，她正在作詩，賴以歌頌美好的大自然，歌頌蒲公英！
蒲公英的作文 篇4
清晨，灰蒙蒙的天，我們已經起身準備今天的行程。三小時的行程，我對花湖沒有很大興趣，當車經過草原時，草原帶走了我的思緒。
交通管制，車堵在路上，我正無聊著。兩邊是茫茫的草原，遠處的山峰，頭頂?shù)乃{天白云。周圍的人完全沒有因車堵在路上而煩惱，反倒悠閑的借著風景拍起了照片。時而手中拿著野花，時而拿起蒲公英吹著。
是蒲公英！我多久沒有見到它了？
在陽光的照射下，蒲公英被吹散的那一瞬間，顯得金光閃閃，蒲公英被定格在了相片中。童年的故事中，這些蒲公英種子會飄散到很遠很遠的地方，然后努力扎根土壤，長成一株真正的成熟的蒲公英。繼續(xù)飄散，無限輪回。它們也曾有過疑惑，為什么要飄散到遠方？但沒有什么理由，他們必須適應自然，不論飄散到什么地方都要扎根成長。條件再艱苦也必須適應現(xiàn)實中的它們亦是如此。
紅軍長征時經過這片荒涼的草原地，沒有食物，天氣變幻莫測。他們抱怨過嗎？沒有。還記得小學課本中的文章，老班長煮野菜、野草用來填飽肚子，在這種“鳥不拉屎”的地方尋找池塘釣魚，就算只是一小條魚也能讓戰(zhàn)士們興奮許久。若是沒有也不會抱怨，他們已經習慣了適應這種艱苦環(huán)境。不論過草原，翻雪山，渡江河。
我們這次的甘南之行一直在黃土高原和青藏高原間穿行，高原反應一直困擾著我們，頭疼、嗜睡，最為常見，我們在努力克服。早晨，天還未亮，我們已經出發(fā)，帶著朦朧的睡意走在路上，坐在車上。深夜，我們還在奮筆疾書。衛(wèi)生條件是我們平日關心的.一大重點，但在這里，一切已無所謂了。我們在草原上，哪怕味道再大，用紙巾，衣服裹住自己的鼻子也會走進去。就連在家中絕不會碰羊肉的我也選擇了妥協(xié)。尊重和適應高原的飲食習慣，生活習慣，風土人情。
當我看到蒲公英時，想到了我們這幾天的行程，很辛苦，可我們都在適應。飄散的蒲公英就像現(xiàn)在的我們一樣，不論環(huán)境如何艱苦都會選擇適應，它讓我有一種親切的感覺。
蒲公英的作文 篇5
心之所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。
——題記
當嬌弱的蒲公英種子被風拉扯著離開母親的懷抱，天涯為家。當坎坷的生命被外界種種磨礪著落入暗黑的深淵，埋沒于世。卻總有許多種子退去稚嫩，深深鉗住腳下的土壤，撒播著夢想，散去那風中的陰霾。
當今的動畫數(shù)不勝數(shù)，但若想看完之后總結些所得，卻顯得有些困難了。將記憶的塵埃層層拂去，原來我最愛動畫還是在剛記事時日日掛懷的《小貝流浪記》。貓媽媽生下一黑一白兩只小貓，取名為小寶、小貝。陰差陽錯之下，生來就比別的小貓羸弱的小貝在出生不久便與親人分離，漂泊異鄉(xiāng)，像一顆蒲公英種子，在凌亂的風中失去了方向，幾方打聽之下，因為獵人的屠殺而失去所有家人的小兔朵朵說“不能像鷹一樣翱翔，就要爬上最高的山，興許能看到城市，找到家”，小小的種子有了方向，它決心爬上最高的`山，看到家的方向。
這顆種子的旅途自是跌宕，它遭到獵人的絞殺，獵狗的驅逐，蟒蛇的追趕，狐貍的算計。在暴風驟雨中行走，路過巉巖冰雪，嘗遍人情冷暖，但它以自己的堅忍在一路上收獲了友情，在一次次的九死一生中學會感恩。
懵懂時，只為它的遭遇而同情；長大后，又被它的堅毅所感染；而現(xiàn)在，卻品出更不尋常的風味。小貝遇到受傷的獵豹大花，不顧自身安危將它從懸崖救下，在小鳥的嘲笑之下和松鼠學會了“飛行”，也結識了救命恩人小刺猬。這顆蒲公英種子在磨難中從未抱怨命運的不公，反是剔去了棱角，不在寒風里彷徨無措，以真誠收獲了上天的禮物，苦澀中的甘霖更顯溫潤。許多人缺少了那一份不羈的放縱與執(zhí)著，對夢想的堅持，時時放棄在半途，也一同失去了后悔的權利。
另一方面，相對于哥哥小寶，因貓媽媽把對小貝的虧欠，對小寶的愛護，對失去孩子的隱忍交織在一起，盡賦予哥哥小寶，以至于它嬌生慣養(yǎng)，甚至被老鼠欺負。孱弱的小貝卻更加強健，并不忘初心，秉持著如初的善良。
或許我們也是那些蒲公英的一員，又或許我們已經踏上了這漫漫征途。如果我們有一天，為情勢所迫而只能靠自己獨擋一面，那就需有蒲公英一般的向往，在人生的考驗中增益其所不能。
望我們能守護心中的蒲公英，勇敢地追尋心之所向。
蒲公英的作文 篇6
金黃遍野似彩霞，不慕桃李勝名花。白絨飛絮翩翩舞，穿楊伴柳飄天涯。
“我是一顆蒲公英的種子，誰也不知道我的快樂和悲傷，爸爸媽媽給我一把小傘，讓我在廣闊的天地里飛翔……這是電影《巴山夜雨》的主題曲，這部電影曾讓無數(shù)電影院爆棚，感動了無數(shù)中國人。相隔30多年的歌曲經常在我腦海里浮現(xiàn)。我當時對蒲公英是怎樣的花？真不知道，只是懵懵懂懂理解為一種野花，更不知道它的作用。
陽春三月，我出去拍片，走在鄉(xiāng)間小路上，就會看到那盛開的薄公英小黃花，那首歌曲就浮現(xiàn)在我腦海里，不由得哼哼幾句。在百度里知道了薄公英的藥用和營養(yǎng)價值，讓我喜歡上了嬌小而美麗的薄公英。
小小蒲公英，是充滿朝氣的黃色花朵，小小薄公英，是謝了后白絨種子飛哪，就在哪里生根開花……它的花語是“停不了的愛”。
小小的`蒲公英，亭亭玉立在田野間，隨風飄舞，繽紛的色彩讓田野充滿春的氣息，讓春置身在五彩繽紛的世界里。一身素衣的薄公英，裹在群芳里越顯得耀眼，似乎成了田野的主人，找不到要去的地方……
薄公英長芽了，嫩嫩的，綠綠的遍布在荒野山崗，使大地綠色盎然。薄公英開花了，一朵朵金黃燦燦，花枝招展，蜂來蝶迎永相隨。薄公英花謝了，一團團白絨小球，在陽光下一閃一閃，像春天的小姑娘，笑著、走著、跳著、跑著，隨風飛了起來，帶著希望，帶著夢想，飛揚在萬山碧空，飛落在天涯海角孕育新生命……
小小的薄公英，從不和眾花去攀比，也不和名花爭名氣。因為它全身是寶，它的葉、花、根和謝了后的白絨種子都可以藥用，它的植物體中含有蒲公英醇、蒲公英素、膽堿、有機酸、菊糖等多種健康營養(yǎng)成分，有利尿、緩瀉、退黃疸、利膽等功效。蒲公英同時含有蛋白質、脂肪、碳水化合物、微量元素及維生素等，有豐富的營養(yǎng)價值，可生吃、炒食、做湯，是藥食兼用的植物。不正是《本草綱目》里：“蒲公英嫩苗可食，生食治感染性疾病尤佳�！北」⒌幕ǘ涮N含著豐富的花蜜，每當開花時節(jié)，蜜蜂會蜂擁而至，來采花蜜，服務于人類。小小的薄公英的確很偉大，只知道付出，不需要回報，這種無私的精神讓世人喜歡。
小小蒲公英隨風飄揚，飛到哪里，哪里就有了希望，飛到哪里，哪里就有了夢想，飛到哪里，哪里就留下了種子……
蒲公英的作文 篇7
有些故事是不需要結局的，因為結局早已注定。所以沒有結局的結局，也許是最好的，而遺留下的，也只是一段不了了之的回憶罷了……
——題記
蔚藍的天空中，飄著朵朵白云，一片綠油油長著蒲公英的草地上，有兩個穿著小裙子、頭上扎著小辮子的小女孩，手拉著手在草地上玩耍。一只又一只的.蝴蝶，在空中翩翩起舞，兩個小女孩追這蝴蝶跑，想要抓住它們，卻礙于自己太小。
玩累了，便坐在草地上休息。一個女孩拔起地上的一個蒲公英，還沒來得及吹，就被身旁的女孩叫住。那個女孩微微低著頭，好一會兒，才說：“我要搬家了，搬去很遠的地方，可能，不能再和你一塊兒玩了……”話還沒說完，一陣微風吹過，女孩手中的蒲公英隨風飄散開，說話的女孩見身旁的女孩一直沒有反應，便急得哭了出來�！皠e擔心，別擔心，我們還是好朋友，只不過是暫時的分開，媽媽告訴我，我們現(xiàn)在的離別，是為了以后更好的重逢�！本镁脹]有說話的女孩，轉過頭，含著淚看著不斷哭泣的女孩“那我們做一個約定，12歲時我們一定要在這里見面，12歲！一定！”哭泣的女孩猶豫了一下，便答應了。
這就是我們，兒時的我和你，離開的人是你，而停留在原地等待的人是我。12歲那年，我遵守約定，來到這里，等待了一天也沒有等到你的出現(xiàn)，或許你早已忘記了，又或許是家里的原因。小時的我明知道你不會再回來了，還固執(zhí)地做出這樣的約定。
回去時，摘了幾朵蒲公英，走到半路，便被風給吹散了。我回過頭，看著空中被風吹散的蒲公英，慢慢飄舞著。這也許就是我們，像蒲公英一樣，被風吹散，不知何時才能相聚。我們的約定也像著蒲公英一樣，說散就散，說忘就忘，像蒲公英一樣脆弱。但它的美，卻是人無法忘記的，是人最美好的回憶。
蒲公英的作文 篇8
走在安靜的小路和臥在滿是披發(fā)出蒲公英臭味和幽幽青草味的草坪間，我不禁跌進青春舊事的長河，那不僅有“暴風暴雨”也有我的“涓涓細流”，流進我的心里。
有一個小母孩腹著一個大大的書包，踩著旦陽一步步走在歸野的路上，走入這個本來幸福的家�；氐郊�，她問媽媽， “我爸爸呢？他怎么還不回來？”母親只是油膩地說“他以后都不會回來了……”她認為母親在說氣話，并沒有把母親的話抬在口上，仍然按時上學，當真上課，潛心聽道，等待著父親的回來。然而在幾天后，她依照母親的唆使去收拾房間時，無意間在床單上發(fā)明了多少弛紙，上點赫然印著“離婚協(xié)定書”…… 散降的協(xié)議書。霎時墜下的眼淚，并在心里默默地問“爸爸媽媽，這是替什么呢？”
從此以后這個父孩變了，在持續(xù)幾回的不接功課當前在老師辦私室，老師答她：“你怎么不交息業(yè)呢？”
“不交就不交，沒有理由！”她瞅都沒望老師一眼，等閑視之地說：
“不需要我請家長吧？”
“切，你們老師就會告家長，你愛咋樣就咋樣！”
說完就摔門揚長而去，在班里她拿出爸爸在她14歲誕辰時，迎她的MP3音樂播置器，并聽著音樂，這時一個同窗走過去說：“老師說你是一個好學生，你為什么不交作業(yè)？還跟老師頂撞，當初還在聽MP3，這不適一個好學生當干的事件呀，你到頂怎么了？”
她一拍桌子插入耳機說：“對，聽老師話的，就是賴學生違反老師志愿的就是壞學生嗎？我素來就不是好教生，所以不必你們這些美學生去教導請我，滾啟！”說完提伏書包火冒三丈的走沒學室，不己曉得她往了哪面……
在三顆緊緊相依相偎的大樹下，她拿出一張照片，哭著說：“爸爸媽媽，這是為什么，我們不是許下功永遠不分別的誓言嗎？就像這三棵樹一樣，可是現(xiàn)在我們……”說完就抱著樹疼泣，匆匆地她緩緩睡著了，在散發(fā)著檸檬草香味的草地上，覓找以前歡喜幸福的回想，她的手里牢牢攥著什么……該時間踏進了青春的長河，我們心坎深處的不滿被喚醒，“90后”的我們暴發(fā)了，沒有童年的童年，家庭的可憐，社會的壓力，過早的成熟，使我們離家出奔，厭學、遁學，通宵上網，在游戲中灑脫人生，在灰色的生涯中撩開標該明麗凋謝的花朵。于是不懂得我們的家長、老師在錯愕震驚戴上了談德敗壞、思維頹喪、從私冷淡的帽子……
然而，這一切早被班主免察覺，仿佛在打算著什么，游戲廳、網吧，所有可能的'處所都會有他的等候，然而她并沒有領情，暢游在揮撒自我的世界中。知敘她上網，班主任就伴她在網上，共時不停的給她發(fā)電子郵件，聊心事，經由幾個不眠之夜，班主任單眼布滿的血絲，下巴長出了胡渣，人也變得蒼老了很多。一天晚上，班主任尾隨她來到一條偏遠的大街里，在一閃一閃的火星中噴云吐霧，他沖過去一把抓下她嘴里的香煙，砸在地上狠狠的踏在足下，
“你憑什么管我你隨著爾干嘛？不須要你多管閑事！”說著她的臉上充滿了創(chuàng)痕的淚水，她領怒了。
“孩子，跟我走吧，過來的這皆是一場夢，那是咱們青春必走的一段青春閱歷，只有我們惡佳的睡一覺所有都會從前的亮地的太陽仍舊殘暴”他用父疏個別的語氣溫順的對她說講。
不知說為什么，一種久奉的寒流流遍齊身，于是她跟他回到了家，青春就是這樣，在這一路上有著良多的引誘呼引著我們，我們迷茫、心動、叛逆……這些事一路上我們的景致。然而有了他們，不在迷茫、孤單、叛逆……我們懷著一顆感仇于灼熱的心，一起走向我們的光輝人生。
“喂，想什么呢？怎么還淌淚了”在友人的召喚聲中，我才發(fā)現(xiàn)我源淚了，我只知路那眼淚里面包括著濃濃的感謝與暖和，我揉了揉眼睛，只是說沒有什么，風迷了眼睛罷了，“你看，有彩虹唉！”順著敵人手指的方向，我們驚喜的看去，那彩虹不僅僅是簡略的七種色彩，而是蘊露了暖熱取力氣的顏色，不知何時，大風吹訖謙地的蒲公英，蒲公英飄向充斥盼望的遙方……
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