雨的作文必備【4篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的雨的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

雨的作文 篇1

　　雨，它是大自然的代表之一，是我們?nèi)祟惖呐笥�。它擁有著神奇的力量，它是多變的，在每一個(gè)季節(jié)里它都會(huì)展現(xiàn)不同的一面。

　　小花綻開(kāi)了笑臉，小草露出了頭，小溪奏起了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲······這一系列的變化都暗示著我們春天要來(lái)了，如果再加上雨這個(gè)角色那就更明顯了——在清晨你睜開(kāi)朦朧的睡眼，天空中已經(jīng)飄起了蒙蒙細(xì)雨，再看半空中淡淡泊泊的霧漂浮著，好有仙境般的感覺(jué)。看，那樹(shù)葉發(fā)出綠光，小草在向我們眨眼睛。這時(shí)一陣微風(fēng)刮過(guò)，一股清芬的香味兒撲鼻而來(lái)，這是萬(wàn)物經(jīng)過(guò)春雨洗滌散發(fā)出的。啊，在這令人沉醉的瞬間萬(wàn)物們開(kāi)始新的生命——柳樹(shù)發(fā)出嫩芽，桃花、杏花都綻開(kāi)了笑臉，大地?fù)Q上了綠裝。春天的雨是溫柔細(xì)膩的，是打開(kāi)萬(wàn)物生命之門(mén)的鑰匙，是和諧的象征。

　　然則夏天的雨和春雨截然不同。它時(shí)常伴隨著光芒萬(wàn)丈的閃電和震耳欲聾的雷聲出現(xiàn)。夏天的雨在來(lái)臨時(shí)，氣勢(shì)洶洶，先是烏云壓頂，一片黑暗接著是那又快又亮的閃電和轟隆隆的雷聲，然后是呼嘯的風(fēng)聲，最后就是那噼里啪啦的雨從天而降，在這之間讓人膽戰(zhàn)心驚、毛骨悚然。但是人們并不會(huì)因此討厭這雨還會(huì)感謝這雨，感謝它滋潤(rùn)莊稼。夏天的雨是兇猛的、狂野的，是讓人沒(méi)有任何防備的，是莊稼必不可缺少的伙伴。

　　在這個(gè)金色的季節(jié)，高粱笑彎了腰，玉米露出了大金牙，蘋(píng)果紅透了臉。在這個(gè)寂靜的夜晚，雨打破了所有的沉寂，外面開(kāi)始沙沙地下起了雨。這場(chǎng)雨過(guò)后，天氣會(huì)逐漸寒冷，人們也將要豐收了。秋天的雨是打開(kāi)豐收之門(mén)的鑰匙，是給人們提前的報(bào)冬雨。

　　冬天的`與它是最與眾不同的了，因?yàn)樗�有了個(gè)全新的名字——雪。雪，它是潔白的、漂亮的、脆弱的。等一場(chǎng)雪過(guò)后，大地又換上了白棉襖，房子帶上了帽子，樹(shù)爺爺戴上了手套，一切都是那么和諧安靜。頑皮的孩子們?cè)谘┑乩镒鲅┤�、打雪仗、滾雪球······冬天的雨是潔白無(wú)瑕的，是討人喜歡的。

　　雨，它就是多變的天使。它的喜怒哀樂(lè)，變化無(wú)常，因此讓人著迷。

雨的作文 篇2

　　真怪，也不知為什么，我竟特別特別地愛(ài)雨，而且是那樣的執(zhí)著，那樣的強(qiáng)烈。本來(lái)是一團(tuán)團(tuán)浮騰著的濕潤(rùn)之氣，隨后匯成天邊的一朵又一朵云彩，帶著多少真摯、熱烈的希望，傾斜成一粒粒明珠，搖曳成一條條銀弦，叮叮咚咚地鳴奏著，灑落著……

　　當(dāng)每一場(chǎng)雨降臨的時(shí)候，我都會(huì)帶著新奇，帶著驚喜，帶著歡悅撲到窗欞前，凝望著如夢(mèng)的景物，聆聽(tīng)著雨的娓娓訴說(shuō)。

　　我最愛(ài)撐著雨傘在雨中漫步。在雨簾里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的景物似乎都蒙著一層層輕輕的軟紗。這時(shí)，頭頂一朵大傘花，腳踩著濕漉漉的路面，有節(jié)奏地腳步聲和著輕柔的雨聲，淅瀝瀝，叭嗒嗒……呵，這不正是一首奇麗的詩(shī)篇嗎？

　　我出生在鄉(xiāng)村，生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村，自然也就有機(jī)會(huì)看到鄉(xiāng)村的雨。這里的雨帶著清新，帶著甜蜜，就像千千萬(wàn)萬(wàn)條銀絲，蕩漾在山腰，披拂在田野。在這大自然的懷抱中，我真想跑，真想喊，用我的心，用全部的`情感……

　　我愛(ài)她，僅僅愛(ài)她這些？噢，不！她值得我愛(ài)的，還有很多很多……

　　我愛(ài)她，是由于精靈般的雨曾在我童稚的腦海中激起過(guò)最為純潔的憧憬，更使我那埋在心底的理想之種吐出鮮綠；還由于她流過(guò)我的心田，就像醇酒一樣濃烈，就像甘露一樣清涼，使一切憂愁苦悶都離我而去……

　　我愛(ài)她，是由于這希望的使者給人們帶來(lái)多么大的慰安。她滋潤(rùn)著山川大地，她染綠了冬眠的枯草，她釀造著甜蜜的氣息……

　　我愛(ài)她，還因了她的那種可貴的奉獻(xiàn)精神。她把美麗帶給自然，把溫柔獻(xiàn)給大地，可她自己，卻只是默默地沁入泥土之中，匯入到大地深處。

　　是的，我愛(ài)雨，是那樣執(zhí)著，那樣強(qiáng)烈。我想：一個(gè)人也應(yīng)該像雨那樣，為了別人而心甘情愿地奉獻(xiàn)自己！

雨的作文 篇3

　　下雨了，你要認(rèn)真聆聽(tīng)每一滴雨落地的聲音。你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)每一滴的墜落都是那么完美并且潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！�—題記

　　雨綿綿的下著，透明的水滴與天地交接著，雨霧繚繞地散開(kāi)，一種溫暖的意境在空氣中氤氳，因?yàn)闈?rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　望著充滿霧霾的天空下的雨，不知不覺(jué)快下了一天了，并且這一天都沒(méi)電。我站在窗戶旁看著外面淅淅瀝瀝的雨，伸出手，雨水的低落讓我感到一股清涼從手掌溢開(kāi)。雨水也掉進(jìn)時(shí)間的流里，傍晚，陰沉的天空變得更灰暗。房間里漸漸也黯淡下來(lái)，卻有一股雨的清涼�！爸ā钡�'一聲，我看到了一團(tuán)耀眼的光，原來(lái)是媽媽拿著蠟燭走了進(jìn)來(lái)。微弱的燭光印出了她溫柔的微笑"電還沒(méi)來(lái)，只能先點(diǎn)蠟燭了，你現(xiàn)在不用做作業(yè)吧，這光太暗了”說(shuō)著就把蠟燭放在書(shū)桌上，可她又把蠟燭拿起來(lái)了。我疑惑不解，“媽媽，為什么還要重新拿起來(lái)呢？”“我怕?tīng)T油把你的書(shū)桌弄臟，不好擦干凈。我再找一個(gè)什么東西墊著，就不會(huì)了�！边@句話就如雨水掉落手掌一樣墜入我的心間，劃出一陣漣漪。就如雨水一樣的溫柔婉約，透明澄澈。我忙把媽媽拉到床邊坐著，我們聊了許久。晚飯后，電還沒(méi)來(lái)。就和媽媽在床上聊天，但夏日的炎熱依然不減。我就拿著扇子給媽媽扇風(fēng)，不知怎的，扇著扇著就睡著了。在我迷迷糊糊的時(shí)候感到一陣陣清涼，我用心聆聽(tīng)感受著，就像白天時(shí)用心聆聽(tīng)著每一滴雨水落地的聲音……

　　原來(lái)是媽媽在給我扇扇子，轉(zhuǎn)頭望著窗外的雨水用心聆聽(tīng)著每一滴雨水落地的聲音。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，原來(lái)這么美，媽媽的愛(ài)這么美。

　　我喜歡雨水，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了雨水的美，媽媽的美。喜歡她的溫柔婉約，透明澄澈，喜歡聆聽(tīng)雨水墜落的聲音，是那么美。

雨的作文 篇4

　　飄飄渺渺，雨絲與我的額頭不期而遇。抬頭，只見(jiàn)天空的低云盤(pán)旋。

　　“下雨了”，我輕聲嘀咕，恰逢雨絲落地，濺出幾點(diǎn)淘氣的晶瑩。一聲輕響，似在應(yīng)答。

　　急忙折返回家，打開(kāi)家門(mén)，是早已備好雨傘的媽媽。伴著門(mén)吱呀輕響，媽媽的叮嚀聲也如期而至。“你看看，你又不記得帶傘，跟你講過(guò)多少遍……”。我笑著接過(guò)傘，塞在書(shū)包一側(cè)。

　　“慢點(diǎn)走，別摔了”。從我匆忙關(guān)上的門(mén)后，從小小的門(mén)縫里，擠出一句溫馨的囑咐。

　　跑下樓，沙沙細(xì)雨已變成淅瀝小雨。雨點(diǎn)落地，奏一曲亙古傳來(lái)的輕響，彈一首“竊竊與私語(yǔ)”的撥弦�；蛟S數(shù)百年前，也有人立于此處，不是什么驚天動(dòng)地的學(xué)者名士，只是個(gè)普普通通的人，偶爾聽(tīng)見(jiàn)雨聲，遙望天際，輕笑一聲：“下雨了”。

　　撐起傘，清脆的叩響，似是雨曲中的鼓點(diǎn)。跑出樓外，鞋底不時(shí)叩響水洼，“噠噠噠噠”的聲響是突出的重音。

　　跑到街道一旁，似乎有感于人們的熱鬧，雨的情緒也越發(fā)高漲起來(lái)，“啪”的聲音，是雨忘情的重?fù)簟?/p>

　　城中被雨淹沒(méi)了，半空中盡是白茫茫的一片。連對(duì)面的樓房都朦朧在雨里，卻像隱于霧中。馬路上汽車(chē)或尖銳或沉低的鳴笛聲好似漸漸息了，車(chē)燈也似都明亮了，像一個(gè)個(gè)模糊的小太陽(yáng)。趕路的人、散步的人、聊天的人，聲音都息了，歸于渺茫無(wú)極的空中。偶爾一滴雨落在另一滴雨上，喚出沉悶而又悠遠(yuǎn)的余音。聊天的人不再談話——天都已經(jīng)把要說(shuō)的都說(shuō)完了，人又有什么好說(shuō)的.呢?

　　聽(tīng)閾似乎是含混了些，可越是此刻，越是覺(jué)得視野明晰了起來(lái)。

　　趕到校門(mén)口，只見(jiàn)各色雨傘，匯成一道虹流，懷著蓬勃的熱情，正在向前躍動(dòng)。

　　還有呢!仿佛只要這時(shí)，香樟樹(shù)的存在就會(huì)變得如此不可替代�；蛘哒f(shuō)，仿佛只有這時(shí)，香樟樹(shù)才存在。雨滴順著香樟的葉片滾落，向上望去，香樟葉的顏色已變得明麗可愛(ài)。“噠”是雨對(duì)葉的吻，葉便羞彎了腰，送雨走向歸程，正如珍珠落翡翠，在天光下熠熠生輝。

　　教學(xué)樓門(mén)口，清脆的收傘聲盈滿了每一個(gè)角落，“嘩嘩”是甩傘時(shí)傘對(duì)雨的不舍。傘，因雨而有意義。

　　進(jìn)入教室，坐好座位，開(kāi)始早讀。校園里開(kāi)始響徹書(shū)聲陣陣。雨似乎也不忍打擾校園的氣氛，從主奏變成了輕輕的伴奏，潤(rùn)物無(wú)聲。

　　這就是城中的雨的旋律呵。

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