寫(xiě)同學(xué)的作文4篇(精華)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的寫(xiě)同學(xué)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1
開(kāi)學(xué)4周了，我的一位小學(xué)同學(xué)依然給我打電話，不用說(shuō)，這哥們一定和我特鐵，他就是我的老同學(xué)——閆語(yǔ)典。
他長(zhǎng)著一張酷似窩窩頭狀的'臉，膚色較黑。體型稍胖，身上肥嘟嘟的，像只烤鵝，但奇怪的是他猛看上去并不讓人覺(jué)得胖。
按道理說(shuō)，他的個(gè)性不是和我很合得來(lái)。他太天真，整天沉浸在各種漫畫(huà)書(shū)中，時(shí)常模仿各種游戲中的動(dòng)作。因此還被家長(zhǎng)批評(píng)過(guò)。有一次，他惹怒了別人和人打架的時(shí)候，不安份地耍起了漫畫(huà)中的招式，結(jié)果招來(lái)一頓痛扁。
他還愛(ài)電腦，尤其是電腦游戲。他和我不一樣，我愛(ài)電腦是因?yàn)槲业睦硐胧擒浖こ處�，所以我�?duì)游戲并不沉迷。他不是，他迷戀電腦游戲，雖不嚴(yán)重，但也令人不放心。他一玩起來(lái)就沒(méi)頭，賈君鵬，你媽喊你回家吃飯（網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)）的事還是常有的。
他還有很多特點(diǎn)，他大方、他善變、他哈姆雷特等等，總之，他是我的好朋友。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2
時(shí)光飛逝，我們步入初中已有半年的時(shí)間，我們同吃同住，無(wú)話不說(shuō)，我們有各自的知心朋友，而我也不例外，也有自己的好朋友。
在教室里，一位亭亭玉立的少女正在專心致志地看著一本書(shū)。她紅潤(rùn)的臉龐上寫(xiě)滿暢游于書(shū)海中的快樂(lè)。她就是我的`同學(xué)－－鐘丹丹。
期末考試時(shí)，她面對(duì)那成績(jī)，沒(méi)有傷心，沒(méi)有流淚，她只是默默的努力，默默的付出，為的就是下一次的進(jìn)步。果不其然，她超越了許多人，進(jìn)步很大。而別人，只是流淚，卻沒(méi)有任何補(bǔ)救措施，反而退步越來(lái)越大，成績(jī)下降得很快。
在上課時(shí)，她十分專心地聽(tīng)老師講課，沒(méi)有什么能打斷她的思路。她的一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都影響著我。
但她要玩起來(lái)，會(huì)比任何人盡興。所謂“學(xué)得認(rèn)真玩得盡興”，就是這個(gè)道理吧。此時(shí)的她，如初升的太陽(yáng)，散發(fā)出她的光芒和她獨(dú)有的魅力，把快樂(lè)灑向大地。
一次，老師交給她一個(gè)任務(wù)，記錄班會(huì)內(nèi)容，就這樣，她每個(gè)星期都會(huì)記錄，從不會(huì)撒手不管。
看！在那綠茵場(chǎng)上，有一個(gè)身影。她正以脫離弓弦般的速度向前飛去，雖然滿頭大汗，但那手臂依然在不停的擺動(dòng)，周圍的植物都耷拉著腦袋，但她不管這么多，直到到達(dá)終點(diǎn)后才肯休息。
我的同學(xué)，你在我最傷心的時(shí)候，默默安慰我，在我最生氣的時(shí)候，默默勸告我，在我最高興的時(shí)候，默默為我慶祝。
這就是我的同學(xué)－－鐘丹丹。在我心中的她，就是一個(gè)火熱而文靜，勇敢而堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，她時(shí)時(shí)激勵(lì)著我！
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3
她的眼睛不大也不小的，高而挺鼻子下面有一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的小嘴巴，彎彎的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的.頭發(fā)，顯得她多么文靜，多么可愛(ài)��！你知道她是誰(shuí)嗎？對(duì)了她就是我的好同學(xué)林小曼。
她平時(shí)總是那么膽小，那么膽怯，那么沒(méi)有自信。那時(shí)，我真想對(duì)她說(shuō)：“下課之后，你躲在一旁，同學(xué)們肯定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你。”不過(guò)，在王老師的“精心培育”之下，她“茁壯成長(zhǎng)”。漸漸地，她開(kāi)始大膽了，平時(shí)不敢舉手的她，竟……舉起手來(lái)回答問(wèn)題。我心想：王老師，您用了什么“巧招”，把林小曼的膽小、膽怯、不自信的心魔給趕跑了？現(xiàn)在，王老師總是夸她寫(xiě)作文寫(xiě)得越來(lái)越好。不僅這樣，她對(duì)待自己的工作總是那么認(rèn)真：她做完口算，就立刻給林老師改，當(dāng)有某一題錯(cuò)了，她不會(huì)抄別人的，她會(huì)自己一步一步地繼續(xù)算，如果再錯(cuò)出了，就繼續(xù)算，算到正確為止，否則，她決不罷休。如果是我，我早就拿別人的來(lái)“參考”“參考”了。
你現(xiàn)在認(rèn)識(shí)她了嗎？
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇4
他是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，老師把他安排和我一起坐。沒(méi)過(guò)幾天，我便發(fā)現(xiàn)他是個(gè)”糖罐子“，每天都帶一大罐糖來(lái)。因?yàn)椴皇呛苁�，我們也不怎么么講話。
一次課間，我埋頭寫(xiě)作業(yè)，他突然說(shuō)：”喂！這道題你會(huì)不會(huì)？“我說(shuō)：”首先我不叫喂，其次，打死你我都不說(shuō)“！以前呢，我是說(shuō)打死我都不說(shuō)，可是現(xiàn)在我想，我干嘛打自己呀！于是就改成了打死你我都不說(shuō)！
沒(méi)想到，他反應(yīng)挺快，大叫一聲：”哇——你居然欺負(fù)我！！“我煩了：”你吵什么，沒(méi)有看見(jiàn)我在寫(xiě)作業(yè)嗎？“沒(méi)有想到他倒更來(lái)勁了，又叫了一聲”哇——你又欺負(fù)我！“這一次我想起了陳老師的話，忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍，于是大叫：”你再吵我把你送進(jìn)動(dòng)物園陪團(tuán)團(tuán)圓圓！��！“可是他倒當(dāng)起淡定哥了：”這跟熊貓有啥關(guān)系？“我叫到：”你這圓頭圓腦的慫樣兒跟panda有嘛區(qū)別？“他一點(diǎn)也不生氣，樂(lè)呵呵的滿臉笑。
氣消了點(diǎn)兒，我接著埋頭苦干，清靜了一下，他又開(kāi)始喃喃自語(yǔ)了：”你還欺負(fù)我！我要告你媽媽�。 斑@一聲真的是，驚天地啊，泣鬼神哪！I服了YOU！轉(zhuǎn)過(guò)頭向坐在后面的小周發(fā)牢騷：”為什么他比你還難搞�。�？！“小周看著我，有點(diǎn)莫名其妙。
這時(shí)，他從書(shū)包里拿出來(lái)了一罐糖，挑出一顆檸檬味兒的，笑著說(shuō)：”我給你一顆水果糖，你告訴我這題怎么做好不好啊��？“咦，他怎么知道我喜歡吃甜的東東，而且知道我喜歡檸檬味的.東東啊？來(lái)不及多想我爽快地說(shuō)：”好��！這道題……“我到底還是經(jīng)不住食品的誘惑。
從那以后我每天都有幾顆糖吃，甚至有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)問(wèn)他：”你有沒(méi)有不會(huì)做的題目��？！“實(shí)際上是想說(shuō)你有沒(méi)有糖吃��？慢慢地，我們熟識(shí)了，同桌之間常有的摩擦卻沒(méi)有出現(xiàn)。
過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他特別聰明，我一講題目他就能馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，數(shù)學(xué)成績(jī)也蠻不錯(cuò)的，完全沒(méi)有必要聽(tīng)我講嘛！有點(diǎn)意思，故意讓我多講些題目，多給我點(diǎn)甜頭，看來(lái)最初的小小”伎倆“是為了更快地認(rèn)識(shí)我們，熟悉我們呀！
他在我眼中是一個(gè)長(zhǎng)得很，嗯，很有喜感，像同學(xué)們常說(shuō)的可以辟邪呢！
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