我的老師學(xué)生作文共15篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的我的老師學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師學(xué)生作文1
這個(gè)學(xué)期，我從實(shí)驗(yàn)小學(xué)轉(zhuǎn)到了中心小學(xué)，來(lái)到了新的學(xué)校和新的環(huán)境里學(xué)習(xí)，使我感到這里所有的一切既陌生又新鮮。
新學(xué)期，新學(xué)校，新教室，新同學(xué)，新老師，這一切是多么新鮮令人好奇啊!尤其是那幾位新老師，讓我印象深刻。讓我來(lái)為你們介紹一下他們吧!
我們的語(yǔ)文老師是和藹可親的紀(jì)老師，也是校長(zhǎng)。她溫文爾雅，平易近人，她的鼻梁上總是架著一副眼鏡，眼角也泛起了絲絲皺紋，要知道，紀(jì)老師不僅要為我們上課，還要處理學(xué)校的事情，真是良苦用心啊!紀(jì)老師講課時(shí)內(nèi)容突出，容易理解，更引人入勝，讓我們的`精神更集中了。雖然有個(gè)別同學(xué)在課堂上弄小動(dòng)作或和同桌說(shuō)話時(shí)，她不是像其他的老師那樣嚴(yán)厲地斥責(zé)學(xué)生，而是報(bào)以一種寬容和諒解的方式去耐心地教育他們。
我們的數(shù)學(xué)老師是聰明伶俐的謝老師，也是我們的班主任。她對(duì)我們要求嚴(yán)格，她的責(zé)任心很強(qiáng)。她中等個(gè)子，瘦瘦的，但是看起來(lái)卻像一副知識(shí)淵博的樣子。每到數(shù)學(xué)課，課堂上同學(xué)們顯得十分安靜，正等待著老師帶我們到知識(shí)的海洋去遨游呢!謝老師講課時(shí)的聲音清脆響亮，娓娓動(dòng)聽(tīng)，我們都專心致志地聽(tīng)課。謝老師平時(shí)利用課余時(shí)間來(lái)教導(dǎo)那些成績(jī)比較差的同學(xué)，直到完全明白為止。
我們的英語(yǔ)老師是幽默風(fēng)趣的Mr植(植老師)。他是這幾位老師中最有趣的老師了.他高高的，很強(qiáng)壯，他上課時(shí)總會(huì)提一些有趣的問(wèn)題，總是會(huì)引得全班哈哈大笑，總是會(huì)把我們學(xué)習(xí)的興趣拉到最高潮，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中玩耍，在玩耍中學(xué)習(xí). 由于我還是新生，才在這里學(xué)習(xí)了幾天，對(duì)其他老師還不是很熟悉，但我一定會(huì)在這個(gè)學(xué)期中努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大成績(jī)!
我的老師學(xué)生作文2
周六，爸爸買的投影儀快遞到了，要先試用一下，這可把我高興壞了!因?yàn)�，我也能像老師一樣利用大屏幕給大家上課了!
在我的督促下，爸爸、媽媽和弟弟拿著小板凳，坐在了客廳大屏幕前。弟弟為了配合我倒是很認(rèn)真，端端正正地坐著，好奇地盯著大屏幕。爸爸媽媽居然心不在焉，一會(huì)兒看看手機(jī)，一會(huì)兒東張西望，想去做別的事情。哼!小瞧我，一會(huì)讓你們知道我的厲害!
“同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)的內(nèi)容是《‘“貝’”的故事》。”我站在電腦旁邊，忍著笑點(diǎn)開(kāi)了課件�！皨寢�，快看，孫正和!”弟弟其它字不認(rèn)識(shí)，一下子就發(fā)現(xiàn)了我的'名字。嗯，開(kāi)場(chǎng)不錯(cuò)!爸爸媽媽驚訝地抬頭看起大屏幕。
“咦?你怎么把作者改成蘇州相城實(shí)驗(yàn)小學(xué)校孫正和了?”
“哈哈哈哈!”我也憋不住了，大家一起笑起來(lái)!
之前學(xué)習(xí)這節(jié)網(wǎng)課的時(shí)候，我就很喜歡其中的內(nèi)容，里面的拓展知識(shí)，比如甲骨文的寫法，我想爸爸媽媽一定不知道。有課件我也能當(dāng)老師!于是那天我寫完作業(yè)以后，就把這節(jié)課的課件稍微改了改，。老師的信息變成了我的，字體的大小、，顏色做了調(diào)整，原來(lái)的換頁(yè)方式也變得更有趣了，。我可是我們家的電腦專家啊!
這下我的“學(xué)生們”可佩服我了，上課都聚精會(huì)神地認(rèn)真聽(tīng)著講。每次華麗的換頁(yè)，都會(huì)讓弟弟大喊：“哇!又不一樣了!”這節(jié)課，他學(xué)會(huì)了“貝”字，爸爸媽媽笑著上看完整節(jié)課，他們了解了文字的演變史，應(yīng)該有收獲吧!
今天的課上得很成功，大家沒(méi)少給我點(diǎn)贊�？上н@個(gè)課件不是我做的，如果有一天我能單獨(dú)做出來(lái)，成為一名真正的老師或者，真正的電腦高手就更棒了!
我的老師學(xué)生作文3
英語(yǔ)時(shí)間又到了，我戀戀不舍地放下手中的童話書，整理下英語(yǔ)作業(yè)，又該去見(jiàn)Jenny老師了。
Jenny衣著樸素，戴著一副眼鏡，臉上總是帶著一絲微笑，頭發(fā)束成一大綹，綁在腦后。
我們一進(jìn)教室，Jenny就高興地說(shuō)：“快來(lái)呀！快來(lái)呀！今天我們有新游戲要玩。”
我一聽(tīng)，頓時(shí)興奮起來(lái)。
“請(qǐng)大家把英語(yǔ)書和單詞聽(tīng)寫本收起來(lái)。”Jenny高興地嚷嚷。
我好奇極了，這會(huì)是怎樣的游戲呢？
Jenny說(shuō)：“今天我們玩的是——寫說(shuō)猜，一個(gè)小朋友寫，一個(gè)小朋友說(shuō)，一個(gè)小朋友猜。說(shuō)的必須要用英語(yǔ)哦�！�
Jenny把Ukey叫了上去，背對(duì)黑板面朝我們站著。老師在她背后寫了個(gè)“Monkey”。
有個(gè)小朋友大聲說(shuō)：“Itlovebanana!"
馬上把Ukey點(diǎn)醒了。她馬上說(shuō)：“我知道！Monkey！”
游戲繼續(xù)進(jìn)行，我們都躍躍欲試，每個(gè)人都上去玩了一把。
回到家，沒(méi)玩過(guò)癮的我拉著爸爸媽媽又玩起了這個(gè)游戲，我成功了好幾次，高興極了。
Jenny老師總是能給我們帶來(lái)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。想起她上次教我們玩的“頂針接龍”，我們?yōu)榱粟A得接龍的勝利，使勁地背了許多的'單詞。真是用心良苦啊。
Jenny又很嚴(yán)肅，尤其注意課堂紀(jì)律。如果有哪個(gè)小朋友大聲喊叫，她就罰我們不停地抄單詞。
Jenny也很疼我們，我們上課答對(duì)了問(wèn)題，她就獎(jiǎng)勵(lì)我們糖果、巧克力。我們每節(jié)課嘴里都是甜甜的。
我們總是在不經(jīng)意中學(xué)會(huì)了很多英語(yǔ)單詞，不知不覺(jué)中，我的英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)很好了，在學(xué)校我總是能很輕松地拿到班上的第一名。
說(shuō)起來(lái)，Jenny真是個(gè)很好的英語(yǔ)老師呢!
我的老師學(xué)生作文4
我的美女老師叫劉靜，四十上下，她高高的個(gè)子，皮膚很白，身材特別苗條，梳著蘑菇頭，顯得青春靚麗。一雙明亮有神的眼睛，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)肅。喜歡穿漂亮的連衣裙，不愛(ài)化妝，樸實(shí)美麗，但每天都把自己打扮的漂漂亮亮，像極了意大利童話里面美麗的公主。
劉老師還是位時(shí)尚達(dá)人，不僅服裝款式新穎，給人新潮的感覺(jué)，她的教育方法也別具一格。她教語(yǔ)文課，講的特別生動(dòng)有趣，讓我一下子就愛(ài)上了語(yǔ)文課。她講數(shù)學(xué)課，不用題海戰(zhàn)術(shù)，而是根據(jù)每位學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的差異選擇性地教學(xué)，叫學(xué)生去講臺(tái)講課，還要求我們每天閱讀，每天早自習(xí)時(shí)間就是我們的閱讀時(shí)間，這可大大提高了我的閱讀寫作能力。她不光在教學(xué)方面有獨(dú)特呢！她對(duì)待學(xué)生犯錯(cuò)誤也有獨(dú)特的處理方法，這是我和老師同學(xué)們的秘密，這里就不方便介紹了。
劉老師還會(huì)經(jīng)常開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)的像家長(zhǎng)反應(yīng)同學(xué)們的'學(xué)習(xí)情況，還會(huì)教家長(zhǎng)怎樣在家輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，我們很幸運(yùn)有這樣的老師。
記得一年級(jí)的上學(xué)期考試，我竟然沒(méi)有考滿分，正當(dāng)我躲在角落里傷心落淚的時(shí)候，就覺(jué)得有一只溫暖的手撫摸著我的肩。我轉(zhuǎn)身一看，是我的老師，我連忙擦干淚水，竭力裝出沒(méi)事的樣子。她溫和地問(wèn)我：“怎么了？你為什么哭？是不是分?jǐn)?shù)打錯(cuò)了？”我趕忙說(shuō)：“不是，是我不夠努力�！崩蠋熚⑿χ鴮�(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，以后每天多用功一點(diǎn)，你的分?jǐn)?shù)一定會(huì)比以前好的�！蔽乙参⑽⒌膶�(duì)老師一笑，說(shuō)了一句，我會(huì)努力的。
聽(tīng)了老師這一翻話，第二次果然考了滿分。老師謝謝你的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔_____老師的愛(ài)，天下最偉大，最高尚。
我的老師學(xué)生作文5
我的老師高高的個(gè)子，一張不大的圓臉上鑲嵌著兩顆珍珠般閃閃發(fā)亮的眼睛，他經(jīng)常是上面穿著一件白色的襯衣，下面穿著一條西裝褲。只要你看上一眼，就會(huì)覺(jué)得他特別帥。
我的老師看起來(lái)很溫柔，其實(shí)也會(huì)有大發(fā)雷霆的時(shí)候。不過(guò)，是針對(duì)于那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。
有一次，老師讓我們背寫《三峽之秋》這篇課文。不會(huì)背的同學(xué)如熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而我們這些背下來(lái)的同學(xué)則會(huì)把課文按得緊緊的，不讓那些背不下來(lái)的人看。那些“誠(chéng)實(shí)”的學(xué)習(xí)不好的同學(xué)只好愁眉苦臉的發(fā)呆，到交的時(shí)候就只能白紙一張了。
第二節(jié)課，老師便把那些交白紙的人給揪了出來(lái)，好好地把他們修理了一頓——把他們?nèi)街v臺(tái)桌底下，然后再一個(gè)一個(gè)的“審問(wèn)”、挨打。最后那些交白紙的'人只能帶著被老師打紅的臉垂頭喪氣的回到自己的座位上了。
而在生活中，老師卻很注意同學(xué)們的健康，每一次放在我們額頭上的總是老師那只粗糙而溫暖的大手。
有一次，我們班的一位同學(xué)告訴老師他頭疼，老師摸了一下他的額頭，關(guān)切的說(shuō)：“你的父母在家嗎，用不用我把你送回家去？”那位同學(xué)說(shuō)：“不用了，老師，您去休息吧，我自己回家�！�
這就是我的老師，一個(gè)既狂“扁”學(xué)生，又心疼學(xué)生的老師。老師雖然會(huì)經(jīng)常打我們，但我們都知道，老師這是恨鐵不成鋼，想把我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提上去才打我們的。老師，我決不會(huì)辜負(fù)您的期望的！
我的老師學(xué)生作文6
再回首已不是那片藍(lán)天......
初中生活放眼望去一切陌生但在這陌生的環(huán)境中卻有一個(gè)似曾相識(shí)的場(chǎng)景。
那是在這位老師的第一節(jié)課，第一節(jié)課她沒(méi)有上課也許是所有學(xué)科的老師都這樣吧。但不同的是她并沒(méi)有過(guò)多的向我們闡述自己學(xué)科的重要性而只是向我們說(shuō)了很多定初中志向的事和我們簡(jiǎn)單的說(shuō)了初中該做的事。這讓我感覺(jué)莫名的親切。仿佛那是另一個(gè)人的影子。
最讓我對(duì)她引起興趣的事在第一節(jié)課她就看著座位表對(duì)著我說(shuō)“你們班小學(xué)的那位某某同學(xué)在這個(gè)班嗎？”“她在隔壁班”我回答道。這個(gè)奇怪的問(wèn)題使我產(chǎn)生了對(duì)這樣一位可親的老師的興趣，我想可以在這里引用一句孔子的話“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。
這樣一位老師從她第一次進(jìn)到班上來(lái)我就覺(jué)得發(fā)音我那么些不同于平常人，于是我便在想難道是老師身體不好嗎？或者說(shuō)是其它的什么事！過(guò)不出我所料，她和我們坦白自己身體不大好著不免令我有些許擔(dān)憂，畢竟我不希望教自己的老師身體不好！
就第一節(jié)課開(kāi)始往后的每一節(jié)課我都認(rèn)真的聽(tīng)我覺(jué)得唯一缺少的只是課堂上組與之間的互動(dòng)，但是這樣講課的.形式我還是可以接受。我記得第一節(jié)課她就和我們說(shuō)過(guò)初中和小學(xué)不一樣所以我總是打起十二分精神去上這門課，也許我常常令老師失望，在新的班級(jí)我上課就是聽(tīng)著聽(tīng)著卻極少舉手發(fā)言。但從她的眼神里卻從未看出她對(duì)我的怪罪。
第一次月考，這一本學(xué)科成了我成績(jī)最好的學(xué)科，這令我興奮不已我覺(jué)得在今后的學(xué)習(xí)中再多下一點(diǎn)功夫。
多希望以后的以后會(huì)有一些些屬于我和這位老師共同討論的問(wèn)題。
我的老師學(xué)生作文7
是誰(shuí)教給我們豐富的知識(shí)？又是誰(shuí)在生活中處處關(guān)心著我們？這個(gè)人便是老師。老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵，他們把青春奉獻(xiàn)給了學(xué)生，奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)！
我們班的班主任兼語(yǔ)文老師楊老師，是一位年輕漂亮而又和氣的好老師。課堂上，她不僅傳授給我們文化知識(shí)，還教給我們?cè)S多做人的道理；放學(xué)后，她用笑臉目送著我們離校，以諄諄的教導(dǎo)伴著我們勇往直前！
楊老師是個(gè)對(duì)工作特別敬業(yè)的人。記得那是三年級(jí)的一個(gè)中午，天氣酷熱難當(dāng)，知了在樹(shù)枝上有氣無(wú)力地發(fā)出一聲聲呻吟。同學(xué)們都放學(xué)回家了，只有我們的楊老師還獨(dú)自坐在辦公室里批改我們的作業(yè)…… 。下午，等我來(lái)上學(xué)時(shí)，才驚奇地發(fā)現(xiàn)楊老師竟還在辦公室里，更別提回家吃飯了，我被深深地感動(dòng)了，淚水模糊了我的雙眼，淚花中，我發(fā)現(xiàn)我們親愛(ài)的.楊老師鬢角新添了幾根白發(fā)，而皺紋也已經(jīng)爬上了她的額頭。我知道，當(dāng)楊老師筋疲力盡地走出辦公室時(shí)，迎接她的又將是一下午的勞累。于是，我快步走進(jìn)教室，在黑板上寫下了：老師，您辛苦了。希望在楊老師踏著鈴聲走上講臺(tái)時(shí)，心里能得到絲絲的慰籍……
我知道，楊老師為我們付出了許多許多，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡對(duì)老師的真情，我只能給老師奉上一份最崇高的敬意：老師，您是真正的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)！我愛(ài)您，親愛(ài)的老師！
我的老師學(xué)生作文8
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去。這六年的小學(xué)在人生只有一次，過(guò)了這六年，以后的人生是體會(huì)不到的。而有些事被你忽略掉，過(guò)了這六年你才知道珍惜，可是現(xiàn)在已經(jīng)晚了。
那是在小學(xué)的一個(gè)星期三，我和朋友們?cè)谛@里玩耍，我們玩的非常開(kāi)心，但是 我和我的朋友，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事大打出手，最終我們弄的兩敗俱傷，我們身上都是一塊青一塊紅，而且我還把他的一顆牙打掉了。我們弄的以后就不能在一起玩了，而且就算見(jiàn)了面也置之不理。從此我們就決裂了。到了小學(xué)畢業(yè)我們就不見(jiàn)面了。有人說(shuō)：“你走你的陽(yáng)光道 ，我過(guò)我的獨(dú)木橋�！蔽覀兙痛藙e過(guò)了。我現(xiàn)在又想一想當(dāng)年我為什么要因?yàn)槟敲匆稽c(diǎn)小事，我們就大打出手，真是太不應(yīng)該了，我們現(xiàn)在各不知道各自的消息，當(dāng)年我真的錯(cuò)了，我一定要給他道歉。我沒(méi)有珍惜我們的友誼，我現(xiàn)在已經(jīng)體會(huì)不到了。
小學(xué)時(shí)候我們的科目少，沒(méi)有太大的學(xué)習(xí)壓力，下課還可以?shī)蕵?lè)一下，放松一下心情，星期天作業(yè)也不多，能很快的寫完，還可以盡情玩耍。而上了中學(xué)，學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)量也大，玩耍的.時(shí)間也少，在學(xué)校的時(shí)候除了上衛(wèi)生間，其它時(shí)間基本上都是在學(xué)習(xí)，玩的時(shí)間所剩無(wú)幾。我在小學(xué)天天不怎么學(xué)習(xí)，而且也還說(shuō)作業(yè)太多，到了中學(xué)我才知道小學(xué)的作業(yè)是那么少，中學(xué)的作業(yè)才多。小學(xué)的學(xué)習(xí)不緊張，我沒(méi)有珍惜。
人們常說(shuō)：“小學(xué)的學(xué)習(xí)，就是打基礎(chǔ)�！痹谛W(xué)我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，我沒(méi)有更好的基礎(chǔ)。也許我因?yàn)樾W(xué)的基礎(chǔ)沒(méi)打好，而釀成大禍，我的小學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)打好，是因?yàn)槲覜](méi)有珍惜小學(xué)的學(xué)習(xí)，把它忽略了，所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，把它補(bǔ)回來(lái)。
有事情你沒(méi)做好，等到長(zhǎng)大了你才知道珍惜，而現(xiàn)在已經(jīng)晚了，所以要珍惜每一天每一分每一秒。
我的老師學(xué)生作文9
當(dāng)初，我懷著憧憬來(lái)到8.1班，那里的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都很陌生，可是，這種觀念很快就變了。剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)，遇見(jiàn)的第一位老師就是我的班主任啦，看起來(lái)很嚴(yán)厲的樣子，當(dāng)時(shí)的我，對(duì)他有很多種的想象，可是，時(shí)間長(zhǎng)了，我對(duì)他又有不一樣的觀點(diǎn)了，一切都源于他的.關(guān)心和付出。
還記得我們的第一級(jí)體育課嗎？當(dāng)時(shí)，您剛下完課正在休息，可是，我們當(dāng)中有位同學(xué)生病了，身為同學(xué)，當(dāng)時(shí)的我不得不去找您，可您的辦公室在哪我都不知道，當(dāng)時(shí)的我很著急，不知道怎么辦，記得有位姓陳的老師告訴了我，進(jìn)門的一瞬，內(nèi)心有種說(shuō)不出來(lái)的緊張和害怕，至今還清晰地記得，您當(dāng)時(shí)焦慮的眼神。之后，我們談了很多很多，我不知道自己怎么了，竟然有勇氣說(shuō)出我的故事，現(xiàn)在想想，或許，一切是命中注定。
秋天的天氣是變化莫測(cè)的，剛剛還是晴日當(dāng)空，下午卻冷得要命。
那次，學(xué)校要對(duì)教室進(jìn)行消毒，所以我們都在外邊上自習(xí)，您的一句“天冷了，快把衣服穿上，別著涼了”，使我至今難忘，您的關(guān)心，我深深感受到，也許，從那一次，我開(kāi)始期盼上您的課了。
學(xué)�？倫�(ài)舉行大大小小的考試，是我異常煩躁，所考出的成績(jī)，也是不盡人意的。那時(shí)，你會(huì)撫摸著我的頭，耐心地安慰和鼓勵(lì)我，您竟然利用其自己的休息時(shí)間，為我補(bǔ)課，這樣的老師，怎么能不讓人喜歡呢？
時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼八年級(jí)的生活就要結(jié)束了，在哪考試最后的幾天，我們又在一起聊著，當(dāng)時(shí)，你說(shuō)我‘教出去的學(xué)生，明年就如同陌生人了’，我說(shuō)那怎么可能嗎，我不會(huì)忘記你的，至今也是。
轉(zhuǎn)眼，我也是一名初三的學(xué)生了，自己也很懷念曾經(jīng)的那份美好的回憶。
初三了，您還在為我補(bǔ)著我的課程，這樣的老師，我該怎樣回報(bào)你呢？您永遠(yuǎn)的學(xué)生。
我的老師學(xué)生作文10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓切燎诘膱@丁，是我們成長(zhǎng)道路的引路人，還是我們知識(shí)的海洋。老師在我們犯錯(cuò)時(shí)給予糾正，在我們失落的時(shí)候給予鼓勵(lì)，在我們困難時(shí)給予幫助……我從幼兒園到四年級(jí)，我遇到過(guò)許多老師，其中我最敬佩的老師是我的四年級(jí)語(yǔ)文老師——曹老師。
她扎著一束馬尾辮，烏黑發(fā)亮。她的眼睛看起來(lái)炯炯有神，就像兩顆黑寶石，她的眼睛就像傳說(shuō)中的千里眼一樣，細(xì)小的動(dòng)作都能看到，她的耳朵不大不小的，但是你不要小看這一雙耳朵。再微弱的.聲音，他也能聽(tīng)見(jiàn)。她是一位十分嚴(yán)厲的老師。
記得有一次。我們上晚自習(xí)的時(shí)候，總是有人在說(shuō)話，坐在旁邊的老師終于忍無(wú)可忍了，拿起尺子來(lái)打那幾個(gè)說(shuō)話的人的手掌說(shuō)：“看你們還敢在課堂上說(shuō)話嗎！”隨后就讓他們抄語(yǔ)文課本上的所有課文一遍，星期五給她。然后這幾個(gè)說(shuō)話的就不敢說(shuō)了。曹老師用她的嚴(yán)厲幫這幾個(gè)學(xué)生改掉了上課不專心的壞毛病。
但是她為了提高班里那幾個(gè)差學(xué)生的成績(jī)可真是煞費(fèi)苦心，經(jīng)常給他們連夜復(fù)習(xí)，來(lái)提升他們的成績(jī)，她也累得經(jīng)常深夜十一到十二點(diǎn)時(shí)才回家。
老師的話語(yǔ)，猶如春風(fēng)化雨。溫暖了我傷心的心靈，安撫了這顆浮躁的心，不為了什么，只為了我成為更好的人，我在此祝您桃李滿天下，長(zhǎng)命百歲。
我的老師學(xué)生作文11
初一的時(shí)光即將結(jié)束，馬上就會(huì)迎來(lái)緊張而繁忙的初二生活�；厥壮跻�，有太多太多值得留戀的事，但唯有那件事，使我一輩子也忘不了。
那是一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，涼颼颼的風(fēng)從我身邊掠過(guò)，我一個(gè)人走在回宿舍的路上。剛才還跟老師針?shù)h相對(duì)的我，現(xiàn)在卻變得格外安靜。
就因?yàn)槲液屯瑢W(xué)吵了一架，我便被光臨到老師的辦公室�！澳銥槭裁匆退常俊薄澳阍趺茨苓@樣！”……老師一句句質(zhì)問(wèn)直逼我的心間，本來(lái)跟同學(xué)吵了架心情就特糟糕，面對(duì)老師的質(zhì)問(wèn)，我失去了理智，和老師頂了起來(lái)。隨后，你一言我一語(yǔ)，一番爭(zhēng)執(zhí)，最后在我無(wú)言以對(duì)時(shí)，我選擇了沉默。而老師則越越戰(zhàn)越勇，像一架機(jī)關(guān)槍，一直向我掃射……抬頭看看鐘表，分針驀然指向了6，已經(jīng)是9點(diǎn)半了。老師的目光也跟了上來(lái)。這時(shí)，她的目光黯淡了，似乎后悔剛才對(duì)我的激烈“掃射”，突然從喉頭擠出幾個(gè)字：“時(shí)間不早了，回去睡吧！”這句話，使我心頭一震，不由得流下了眼淚，這不由的使我想起了我的媽媽，此時(shí)此刻，如果老師就是我的母親，那該多好啊！
第二天醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)枕巾濕了一大片，昨晚發(fā)生的事又浮現(xiàn)在眼前，一個(gè)大膽而又堅(jiān)定的`想法在我腦海閃出——去跟老師認(rèn)錯(cuò)！
懷著緊張的心情，我推開(kāi)了老師的辦公室，我誠(chéng)懇的向老師道了歉，不想老師也對(duì)她昨天的情緒激動(dòng)向我懺悔，而且還告訴我：“如果以后遇到什么困難，可以及時(shí)向老師求助，老師隨時(shí)會(huì)伸出援助之手的”。那一刻，我覺(jué)得老師仿佛就是我的媽媽！
一句平凡的話語(yǔ)，在不經(jīng)意間閃過(guò)，雖然它早已消失在遠(yuǎn)方，但在我的心底已經(jīng)深深地刻下了它，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了溫暖。
我的老師學(xué)生作文12
有人說(shuō)過(guò)，“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，莫過(guò)于教師”，而我覺(jué)得教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。每一個(gè)學(xué)生都有自我的啟蒙教師，在人生道路上，啟蒙教師占據(jù)著重要的地位，因?yàn)樗麄兪墙虝?huì)你學(xué)會(huì)任何一項(xiàng)技能的人。
要是提起我的啟蒙教師，我會(huì)情不自禁地想起我一年級(jí)時(shí)的生活教師——洪教師。
一年級(jí)時(shí)，我懷著恐懼又好奇的心境，踏入了雙語(yǔ)學(xué)校這個(gè)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)的“圣地”。前來(lái)迎接我的是我們的生活教師，洪教師。她長(zhǎng)著高大的身材，一雙炯炯有神的眼睛仿佛能看透我內(nèi)心深處的恐懼。
一見(jiàn)到我，她就笑瞇瞇地向我走過(guò)來(lái)，伸手摸了摸我的小平頭，這位教師立刻在我心里留下了慈愛(ài)的深刻印象。
“走，我?guī)愕剿奚峥纯窗�！”等家長(zhǎng)走后，洪教師慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)。
“嗯……嗯！”
“哦！對(duì)了，我還不明白你叫什么名字呢！”
“我，我叫，我叫黃，桂棋！”我吞吞吐吐地說(shuō)。
第二天，我起了床，洪教師再次出此刻我的眼前，她還是那樣慈祥，道：“桂棋，你起床了��！來(lái)！我來(lái)教你疊被子，這時(shí)每個(gè)到那里的學(xué)生都要學(xué)會(huì)的！”
“你看，先把被子兩邊向里疊，再用力攤開(kāi)，然后……”我一面點(diǎn)頭，一面學(xué)著洪教師的做法，攤開(kāi)、重疊、再攤開(kāi)，一面皺皺的`被子便變得平平的，看著這疊好的被子，洪教師笑了，她說(shuō)：“哇！這么快就疊好了，你真聰明！”
在洪教師的幫忙下，我輕簡(jiǎn)便松便學(xué)會(huì)了疊被子的技能……
我早已離開(kāi)雙語(yǔ)，離開(kāi)了親愛(ài)的洪教師，但我永遠(yuǎn)忘不了這位啟蒙教師，您，就像我這與的傘，擋風(fēng)的墻，我永遠(yuǎn)感激您！
身為世范，為人師表；片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
我的老師學(xué)生作文13
從幼兒園到從小學(xué)，教過(guò)我的老師有許多個(gè)。但是我最難忘的是我的啟蒙老師--檀小玉。他教過(guò)許多界學(xué)生，可以說(shuō)是桃李滿天下。現(xiàn)回想起來(lái)，她那時(shí)有三十大幾歲，因?yàn)槲覀冊(cè)谵r(nóng)村，老師也不是我們村的。所以她每天早上來(lái)中午走，下午來(lái)晚上走。就這樣，她日復(fù)一日年復(fù)一年的奔波著。他留著短發(fā)，經(jīng)常穿著條褪了色的牛仔褲。她從不把時(shí)間放在梳妝打扮上，但是她在我的腦海中卻是最美麗的人。在課堂上，我從不舉手發(fā)言，因?yàn)槲遗抡f(shuō)錯(cuò)后引來(lái)同學(xué)們的嘲笑，她察覺(jué)到我的這一表現(xiàn)，下課后，是她找我談心，幫我克服了心理障礙，變得外向了起來(lái)。下課時(shí)，老師經(jīng)常和我們一起玩老鷹捉小雞、捉迷藏、貼鼻子……她還教我們唱歌謠，回想起那時(shí)，我還能唱出一兩句來(lái)。他喜歡畫畫。素描、水粉、油畫……她向我展示過(guò)她的作品，還送給了我一幅。由此以來(lái)，我對(duì)畫畫有著一種特別的喜愛(ài)。
我經(jīng)常去找老師畫畫，老師也很愿意指導(dǎo)我，當(dāng)我哪畫得不好了，她會(huì)向我耐心的講解，當(dāng)我哪畫得好了，她會(huì)對(duì)我提出表?yè)P(yáng)。就這樣，我越來(lái)越喜歡她，喜歡她握筆的姿勢(shì)，喜歡她唱歌的音調(diào)，喜歡她畫畫的風(fēng)格……這一切我開(kāi)始模仿與她，哪怕是平時(shí)所做的'一個(gè)動(dòng)作。就這樣我和他一直度過(guò)了三年。放假的時(shí)候，我特別不愿意離開(kāi)我的老師，因?yàn)槲液退龓缀跞诘搅艘黄�。我還記得，放假前我偷偷的站在那個(gè)角落里看你收拾書本時(shí)的情景。那時(shí)候，我的眼睛里是含著淚水的，我不知道你有沒(méi)有察覺(jué)我在那里默默的注視著你。至于那個(gè)假期，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念你。但是，我自從上了一年級(jí)后，就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你，我是多么想念你��！老師，在我眼里您是最偉大，最慈愛(ài)的人了。
我的老師學(xué)生作文14
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國(guó)的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多么可貴呀!
每當(dāng)夜晚的時(shí)候，人們?cè)缫堰M(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國(guó)的接班人。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您關(guān)心學(xué)生就像慈母一樣，愛(ài)生如子。記得有一次，一位二年級(jí)的小學(xué)生下樓梯時(shí)，由于走得太匆忙，而且下樓梯上的同學(xué)也很擁擠，所以一不小心，那位小同學(xué)摔了一跤，正好，您經(jīng)過(guò)那兒，連忙把她扶起，親切地問(wèn)道：“小朋友，你摔疼了嗎？”那個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生揉了揉眼睛感動(dòng)地說(shuō)道：“謝謝您，老師，只是擦破了一點(diǎn)皮而已，沒(méi)關(guān)系�！边@時(shí)，您看到那個(gè)小學(xué)生膝蓋上還正在流血，您看了二話沒(méi)說(shuō)，迅速地抱起他，奔向了醫(yī)院。直到醫(yī)生包扎好了之后，醫(yī)生說(shuō)：“這位小學(xué)生的傷會(huì)沒(méi)事的�！边@時(shí)，您才放心地起開(kāi)。您的行動(dòng)深受同學(xué)們贊嘆，這們小學(xué)生的'父母知道后，激動(dòng)地說(shuō)：“您真是愛(ài)生如子呀!”而您卻說(shuō)：“保護(hù)小學(xué)生是應(yīng)該的，不成敬意。”
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您像蠟燭照亮了別人卻燃燒了自己。記得有一次，有幾個(gè)學(xué)生考試成績(jī)不好，后來(lái)您主支地幫他們補(bǔ)課，傳授給他們知識(shí)，并教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法，大約半個(gè)月時(shí)間，他們的成績(jī)明顯提高了，后來(lái)，在幾次考試中他們?cè)僖膊宦湓趧e人后面了，這都是您的功勞。古人云：功到自然成，您卻做到了。
我的老師學(xué)生作文15
一天下午，放學(xué)后，突然一個(gè)悶雷響徹大地，緊接著下起了瓢潑大雨。
同學(xué)們陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，只剩下左腿殘疾的王小剛在焦急得等待爸爸接他回去。班主任劉老師看到這情景，打小了回去照顧自己生病孩子的念頭，拿上雨具，要送小剛回家。
王小剛起初不好意思，但看到劉老師要生氣了，只好答應(yīng)下來(lái)。劉老師背對(duì)著小剛蹲下，讓小剛?cè)ヅ吭谧约罕成希缓笳酒鹕碜�，一手托著小剛的臀部，一手打著傘沖進(jìn)了雨幕中。
劉老師生怕小剛被淋著，把傘打在小剛身上，自己淋濕了。劉老師頂著風(fēng)，冒著雨，踏著鄉(xiāng)間泥濘的道路，拖著沉重的不步子前進(jìn)。
本來(lái)在雨中行進(jìn)就很困難，再加上劉老師背著小剛，走起來(lái)更加困難。只見(jiàn)劉老師彎著腰，弓著背，兩眼緊盯著小路，上牙咬著下唇，走一段路就把小剛往上托一托，雨水順著她的臉頰直流下來(lái)。
風(fēng)越刮越猛，雨月下越大，道路越來(lái)越泥濘。一陣強(qiáng)風(fēng)刮來(lái)，劉老師禁不住打了個(gè)寒噤。
這一切小剛看在眼里，痛在心里。突然，劉老師滑了一跤，身子猛地傾斜，小剛險(xiǎn)從背上摔下來(lái)。
劉老師“來(lái)喲”叫了一聲，小剛再也忍不住了，大聲嚷道：“劉老師，怎么啦，您一定累了，我下來(lái)自己走吧！您的.衣服都濕透了！”劉老師回頭看看小剛，笑一笑，“沒(méi)關(guān)系的，老師不累�！闭f(shuō)著，又一步一滑地背起小剛朝前走去。
天黑了，劉老師終于把小剛送回了家。原來(lái)，小剛的爸爸還沒(méi)回家，劉老師見(jiàn)家人都不在，又忙著給小剛弄吃的。
這真是，老師關(guān)懷慈母心，風(fēng)雨中現(xiàn)師生情。
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