老師的奉獻(xiàn)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的老師的奉獻(xiàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的奉獻(xiàn)作文 篇1
老師就像一支蠟燭，默默地燃燒自己，照亮別人；老師就像那無私的蠶，犧牲自己，造福別人。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，我每次聽寫都不過關(guān)，老師就每次都給我補(bǔ)聽寫。有一次中午，我吃完午飯，老師就把我叫進(jìn)辦公室，正在給補(bǔ)聽寫，忽然，門外傳來敲門聲，一個(gè)小孩有氣無力地叫著：“媽媽，我餓了，媽媽，我餓了，我要吃飯！”我抬頭一看，是老師的'兒子。我心想：“老師你為了給我改一個(gè)聽寫，就連你的兒子吃飯都忘記了嗎！”你真是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)工作一絲不茍的好老師！
還有一次，同學(xué)把我打哭了，老師把我領(lǐng)到辦公室，摸著我的頭說：“不要哭了，男子漢一定要勇敢，這點(diǎn)痛算什么呀！”聽她說完，我擦干眼淚笑了起來。這一次老師你教會(huì)了我：做一個(gè)男子漢要勇敢，面對(duì)困難要堅(jiān)強(qiáng)，不能哭泣、退縮。
老師啊，你是一股沁人心脾的甘露，滋潤(rùn)著我們幼小的心房；你是和藹可親的慈母，無怨無悔地把我們培養(yǎng)；你是一片溫暖的陽(yáng)光，賜予我們信心與力量；你是一顆參天的大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。
老師，你的無私奉獻(xiàn)，我們永遠(yuǎn)難忘。
老師的奉獻(xiàn)作文 篇2
教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)��！他們所從事的教育事業(yè)，是陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)。是神圣的職業(yè)就要負(fù)出更多的心血與汗水。
老師是辛勤的園丁讓我們茁壯成長(zhǎng)；老師是無私奉獻(xiàn)的蠟燭把畢生所學(xué)的知識(shí)——向我們傳授；老師是遮風(fēng)擋雨的大傘像媽媽一樣無時(shí)無刻的保護(hù)我們。無論是在盛夏或在寒冬，老師每分每秒都在辛勤的工作著。當(dāng)我們?cè)谔鹛鸬膲?mèng)中遨游時(shí)老師卻在
一邊批改著一摞一摞的作業(yè)，一邊認(rèn)真的備課。
更讓人感動(dòng)的是8.0級(jí)里氏的地震中，xx老師所在的東汽中學(xué)一棟教學(xué)樓頃刻間坍塌，當(dāng)時(shí)他正在這棟教學(xué)樓里給學(xué)生們上課。當(dāng)搜救人員在這所坍塌的教學(xué)樓里救出4名學(xué)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)xx老師張開的雙臂死死地護(hù)著他們，而自己卻獻(xiàn)出了51歲的生命。xx，一個(gè)讓億萬中國(guó)人落淚的名字。他像童話里的那個(gè)天使，張開雙手，變成翅膀守護(hù)著學(xué)生。像譚千秋，這樣的普通中學(xué)老師，用血肉脊梁承受住了千鈞重壓，把生的`希望留給了學(xué)生。
多么無私的老師啊！這正應(yīng)了：摘下我的翅膀讓你飛翔。不僅是xx老師這樣無私奉獻(xiàn)，還有許許多多的老師也在默默無聞的奉獻(xiàn)著自己的青慧……他們將所以的時(shí)間都投入教育事業(yè)中，默默地耕耘，要讓我們成為祖國(guó)的棟梁之才。
老師的奉獻(xiàn)作文 篇3
我有一位漂亮的語(yǔ)文老師——薛老師。她有著高高的個(gè)子，苗條的身材，烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩頭，一雙大眼睛炯炯有神，白皙的臉龐上鑲嵌著一張櫻桃小嘴。
薛老師不僅長(zhǎng)得漂亮，對(duì)自己的工作也很負(fù)責(zé)。
在課堂上，薛老師總是面帶微笑地給我們講解。有時(shí)對(duì)那些不專心聽講的學(xué)生，她也會(huì)提出嚴(yán)厲的批評(píng)。課后，每當(dāng)有同學(xué)問她問題的時(shí)候，她總是認(rèn)真地加以解答，然后用眼睛溫和地看著你，好像在問：“你聽懂了嗎?”如果還不懂，她就會(huì)不厭其煩地講到你懂為止。
在生活中，薛老師對(duì)我們也很關(guān)心。記得有一次，一位同學(xué)被摩托車撞得受傷住院了，薛老師隔三差五地給那位同學(xué)打電話，詢問他恢復(fù)的怎么樣，叫他安心養(yǎng)傷。等到那位同學(xué)來了以后，薛老師加班加點(diǎn)的把那位同學(xué)落下的課全都補(bǔ)了上去。吃飯時(shí)，有些同學(xué)比較挑食，薛老師看見了會(huì)對(duì)他們說：“不要挑食，每種菜都要吃，要把身體養(yǎng)得棒棒的'，才有精神來學(xué)習(xí)�！蓖瑢W(xué)們聽了薛老師的話，從此都不再挑食了。像這樣的事情還有很多很多。
薛老師為了我們的茁壯成長(zhǎng)嘔心瀝血。我為有這樣一位好老師而感到自豪。感謝老師!
老師的奉獻(xiàn)作文 篇4
有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人說，老師是指南針，為我們指明方向；還有人說，老師是泉水，為我們清涼解渴。但我認(rèn)為，我的老師是一顆石子。
一天，第一節(jié)課的上課鈴響了，我和同學(xué)們都在靜靜地等待著老師的到來，5分鐘過去了，老師沒有來；10分鐘過去了，老師沒來；15分鐘過去了，老師還沒有來。這下，有些同學(xué)忍不住了，開始猜測(cè)老師不來的'種種原因——有的說，總是堵車了；有的說不會(huì)是老師生病了吧；還有的說會(huì)不會(huì)睡過頭了……。正在這時(shí)，我們的老師滿頭大汗，氣喘吁吁地跑進(jìn)了教師，就像剛剛跑完全程的馬拉松運(yùn)動(dòng)員一樣。
第一節(jié)課下了，我抱著作業(yè)本往老師辦公室送，走到辦公室門口，我聽見老師們正在聊天，突然一位老師對(duì)我的老師說：“小張啊，你兒子的高燒好點(diǎn)了沒有？我知道有一種藥，特別管用……”聽到這，我明白了，原來是老師的兒子病了，早晨她帶兒子去看病，又怕耽誤我們上課，所以又急忙趕了回來，不管兒子，為我們上課……頓時(shí)，我感覺鼻頭一酸，默默地流下了眼淚……
在我們心中，我的老師就是這樣一位擁有像石子一樣奉獻(xiàn)精神的老師。
老師的奉獻(xiàn)作文 篇5
人生路上，
往往會(huì)有很多為你引路的人。
也許是父母，
因?yàn)樗麄兩四悖?/p>
也許是朋友，
因?yàn)樗麄円褯Q定伴你一生；
也許是老師，
因?yàn)樗拖褚桓灎T；
燃燒自己，照亮別人。
茫茫大海中，
船兒丟失了方向，
燈塔在前方為他引領(lǐng)方向；
浩瀚天空中。
飛機(jī)飛出了指定航線，
導(dǎo)航系統(tǒng)將它帶入了正確航線；
無邊沙漠里，
一群冒險(xiǎn)家迷了路，
有指南針將他們帶進(jìn)綠洲。
知識(shí)路上，
到處碰壁的我們，
也會(huì)遇見燈塔，導(dǎo)航系統(tǒng)和指南針嗎？
也許你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，
那個(gè)人就是我們和藹的老師。
我親愛的'老師。
當(dāng)你給我一句話，
就為我打開一扇窗。
當(dāng)你給我一個(gè)微笑，
我就渾身充滿了力量。
當(dāng)你給我一個(gè)眼神，
我就找到了方向。
你放開雙手
讓我遨游在知識(shí)的海洋。
我親愛的老師，
那人生路上，
你像一根紅燭，
為我照亮前行的路。
你像一場(chǎng)春雨，
把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們心里。
你像一位園丁，
用您那辛勤的汗水來澆灌我們尚且幼小的心靈。
我們這些陽(yáng)光下成長(zhǎng)的少年，
離不開您的教育。
感謝所有平凡的老師，
為我們撐起一片知識(shí)的天空。
老師的奉獻(xiàn)作文 篇6
你曾記得一個(gè)身影嗎？你還記得那慈祥的面孔嗎？或許你已經(jīng)記不得了。那是老師的身影，那是老師的面孔。老師是我一生中做貢獻(xiàn)最大的。i love you，my teacher。（ 我愛你，我的老師）。
老師是一盞心靈的燈光，照亮我的人生道路。
老師是大海里一壺清泉，澆灑著我幼小心田。
老師是春天里的春雨，滋潤(rùn)著我的身體，
老師是夏天里的大樹，遮擋著炎熱的太陽(yáng)，
老師是秋天里的落葉，撒下了知識(shí)的源泉，
老師也是冬天里的`棉被，溫暖著我的心靈。
老師是無微不侄的 ，我們每一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)受到表?yè)P(yáng)，
老師是我人生中的第2個(gè)父母，他們有著親生父母對(duì)我們的關(guān)心。
老師啊，老師，沒有你的存在就沒有我們的今天，我會(huì)把你記在我的心中，無時(shí)無刻的想著您。
老師的奉獻(xiàn)作文 篇7
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)……”每當(dāng)我聽到這熟悉的旋律時(shí)，便不禁想起了我的班主任李老師，她把自己無私的愛都奉獻(xiàn)給了人們。
記得那是一次考試前夕，李老師嗓子發(fā)炎，幾乎說不出話來。但她還是堅(jiān)持給同學(xué)們上課，只是講課聲音很小，同學(xué)們都有些奇怪與擔(dān)心。正在這時(shí)，教務(wù)主任急匆匆地走進(jìn)來，勸李老師回家休息。李老師生怕同學(xué)們擔(dān)心。沖同學(xué)們微微一笑說：“沒事，吃點(diǎn)藥就好了�！彪S后把教務(wù)主任拉到門外。過了一會(huì)兒，她又回到教室給同學(xué)們上課了，而且絲毫沒有表現(xiàn)出她嗓子的不適。終于，同學(xué)們考完試了，李老師隨之也臥病床上好幾天。
還記得小玉樹與李老師惜別的情景吧，真是催人淚下！當(dāng)時(shí)，小玉樹哭喊著不肯離開李老師。李老師也揮著淚，不顧汽車揚(yáng)起的'塵埃，拼命追著公共汽車。玉樹地震殘酷的奪去了小玉樹父母的生命。天災(zāi)無情，人間卻有大愛。李老師領(lǐng)養(yǎng)了絕忘的小玉樹，把母愛重新給了她，這怎能讓小玉樹不難過呢？李老師還為災(zāi)區(qū)捐了平時(shí)省吃儉用省下的八萬元錢。
李老師不正是用自己的心血譜寫著一曲愛的奉獻(xiàn)之歌嗎？
老師的奉獻(xiàn)作文 篇8
光陰似箭，日月如梭。
有人說老師是園丁 ，辛勤地培育著 祖國(guó)的花朵 。
**老師，自身也是一個(gè)媽媽，把班級(jí)里的每一個(gè)孩 子都 當(dāng)做自己的寶寶，自己是一個(gè)慈祥的媽媽，希望自己的.每一個(gè)寶寶都健康成長(zhǎng)。
記得有一次，**老師的親人生了病，住在了醫(yī)院，**老師完全可以向?qū)W校請(qǐng)假去照顧親人，而**老師卻沒有這樣做，因?yàn)榈⒄`一節(jié)課就會(huì)直接影響到我們的成績(jī)，所以她放棄了這樣的念頭。**老師一大早就起來，接著，把做好的飯菜送到醫(yī)院，又急匆匆地趕到學(xué)校為我們上課，中午又箭一般的趕回家 做飯 ，然后又送到醫(yī)院，忙了大半天，**老師又趕回學(xué)校上課，改作業(yè)。
啊!老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵，無私地奉獻(xiàn)著她所有的光輝!
老師的奉獻(xiàn)作文 篇9
要說無私奉獻(xiàn)的人，理所當(dāng)然的就是我們的石老師。
有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)忘帶了，我以為自己會(huì)被大罵一頓，但老師沒并沒有罵我，還親切地對(duì)我說：沒關(guān)系，下午帶來吧。下次寫完作業(yè)要檢查是不是裝進(jìn)書包里了，要做一個(gè)做事細(xì)心的孩子哦。
今天班會(huì)課前，我看到講桌上有許多的筆和本子，心想：這么多的筆和本子，是誰買來的`呢？我就跑去問老師：老師，這些筆和本子是誰買的？我啊，這個(gè)月你們小組和快樂組，表現(xiàn)的這么出色，老師買點(diǎn)獎(jiǎng)品發(fā)給你們，高興嗎？恩，恩，高興！我不住的點(diǎn)頭，心里樂開了花。真有點(diǎn)不敢相信這是真的。老師竟然為我們而花錢，以后我一定要好好學(xué)習(xí)來回報(bào)老師。
這就是我的老師，一個(gè)平易近人又無私奉獻(xiàn)的老師。
老師的奉獻(xiàn)作文 篇10
人生路上，往往會(huì)有很多為你引路的人。也許是父母，因?yàn)樗麄兩四�；也許是朋友，因?yàn)樗麄円褯Q定伴你一生；也許是老師，因?yàn)樗拖褚桓灎T；燃燒自己，照亮別人。
茫茫大海中，船兒丟失了方向，燈塔在前方為他引領(lǐng)方向；浩瀚天空中。飛機(jī)飛出了指定航線，導(dǎo)航系統(tǒng)將它帶入了正確航線；無邊沙漠里，一群冒險(xiǎn)家迷了路，有指南針將他們帶進(jìn)綠洲。
知識(shí)路上，到處碰壁的我們，也會(huì)遇見燈塔，導(dǎo)航系統(tǒng)和指南針嗎？也許你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，那個(gè)人就是我們和藹的'老師。我親愛的老師。
當(dāng)你給我一句話，就為我打開一扇窗。當(dāng)你給我一個(gè)微笑，我就渾身充滿了力量。當(dāng)你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向。你放開雙手讓我遨游在知識(shí)的海洋。我親愛的老師，那人生路上，你像一根紅燭，為我照亮前行的路。你像一場(chǎng)春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們心里。你像一位園丁，用您那辛勤的汗水來澆灌我們尚且幼小的心靈。我們這些陽(yáng)光下成長(zhǎng)的少年，離開您的教育。感謝所有平凡的老師，為我們撐起一片知識(shí)的天空。
老師的奉獻(xiàn)作文 篇11
“長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情……”聽著這首感人至深的《奉獻(xiàn)》，腦袋里不由地聯(lián)想到了她們。她們，把自己的青春奉獻(xiàn)給我們；她們，把自己的汗水奉獻(xiàn)給我們；她們，把一切奉獻(xiàn)給我們，她們——就是老師。老師如一名園林師，我們?nèi)缁ǘ�，老師的付出如露水。在這些露水中，有一滴，灌溉到我的花蕊里了…...
在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們換了一個(gè)班主任——王老師。王老師教語(yǔ)文，并且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。當(dāng)時(shí)馬上要期末考試了，但我們班語(yǔ)文成績(jī)又一直提不上去，這成了王老師一塊心頭病。
王老師上課時(shí)非常認(rèn)真地跟我們一遍一遍地鞏固重點(diǎn)，就算下課，她還幫成績(jī)較差的同學(xué)復(fù)習(xí)。盡管每天都疲憊不堪，但是她上課時(shí)仍舊聲音洪亮，激情澎湃。在這樣的勞累下，王老師開始喉嚨嘶啞，到最后竟然無法出聲。甚至在聽寫的時(shí)候，只能把詞語(yǔ)的拼音一個(gè)個(gè)寫在黑板上。王老師怕影響到我們復(fù)習(xí)，便先對(duì)班長(zhǎng)把事情全部交代好，再讓班長(zhǎng)轉(zhuǎn)告給我們。就是這樣辛勤的付出，終于得到了回報(bào)：期末測(cè)試我班語(yǔ)文平均分占年級(jí)第一！
其實(shí)不止王老師，所有的老師都是這樣，在自己的'崗位上默默為學(xué)生付出。當(dāng)我們?nèi)〉贸删偷臅r(shí)候，那我們?cè)撃檬裁捶瞰I(xiàn)給你，我的老師？
老師的奉獻(xiàn)作文 篇12
在我的心目中，老師就是辛勤的園丁，他們和我們一起成長(zhǎng)，還教給我們?cè)S多知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的旅途中，知道該怎么去做，不讓人欺負(fù)，也不去欺負(fù)別人。
老師是引領(lǐng)我們走向成功的'人，在知識(shí)的道路上，我們跌倒了，他們會(huì)鼓勵(lì)我們?cè)俅握酒饋恚赂蚁蚯白�。老師為我們無聲無息地付出，不求任何的回報(bào)。所以，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，考出好的成績(jī)，不要辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
老師就像我們的爸爸媽媽，他們不但教給我們知識(shí)，還時(shí)刻關(guān)心我們。生怕我們受到任何傷害。老師對(duì)我們的恩情我們永遠(yuǎn)都報(bào)答不完，可以說我們一生的成就都是老師給我們的。因?yàn)槌删托枰R(shí)，而知識(shí)又是老師給我們的。在這里，我要對(duì)所有教過我的老師說一聲：“謝謝您們，是您們教給了我知識(shí)；是您們教會(huì)了我做一個(gè)合格學(xué)生的道理；是您們陪伴我健康成長(zhǎng)�！�
這就是老師，為學(xué)生著想，為學(xué)生無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的老師。在我心中，老師就是雨水和陽(yáng)光，我們就是小樹苗。他們用雨水澆灌著我們，用太陽(yáng)照耀著我們，讓我們一天天成長(zhǎng)，最后成長(zhǎng)為參天大樹。
老師的奉獻(xiàn)作文 篇13
老師，我想對(duì)您說，您像慈母一樣，愛生如子。
記得有一次，一位二年級(jí)的小學(xué)生下樓梯時(shí)，由于上下樓梯的人很擁擠，所以一不小心，那位小同學(xué)摔了一跤，正好您經(jīng)過那，連忙把她扶起來，那位小同學(xué)激動(dòng)地 說：“謝謝老師�！蹦鼻械卣f：“你摔疼了嗎？”她說：“沒事兒，只是擦破了一點(diǎn)兒皮而已�！边@時(shí)，您看到那個(gè)小學(xué)生的膝蓋上還在流血，您看了，二話沒 說，迅速地抱起她，奔向了醫(yī)院，直到醫(yī)生包扎好了之后，醫(yī)生說：“這位小學(xué)生的傷會(huì)沒事的�！边@時(shí)，您這才放心。這個(gè)小學(xué)生的父母知道后，激動(dòng)地說：“您 真是愛生如子。”而您卻說：“保護(hù)小學(xué)生是應(yīng)該的。”
老師，我想對(duì)您說，您像蠟燭照亮了別人卻燃燒了自己。記得有一次，有幾個(gè)學(xué)生考試成績(jī)不好，后來您主動(dòng)地幫他們補(bǔ)課，傳授給他們知識(shí)，并教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法。大約半個(gè)月時(shí)間，他們的成績(jī)明顯提高了，這都是您的.功勞。
老師，我想對(duì)您說，您的無私奉獻(xiàn)的精神多么高尚。老師，我真敬佩您！
老師的奉獻(xiàn)作文 篇14
他只是一介普通的班主任，年齡也沒比我們這幫小鬼大多少。命運(yùn)選擇了他做我們的老師，開始了與我們?yōu)闀r(shí)二年半的的艱苦奮戰(zhàn)。第一年，他幾乎沒有什么經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)也未打成一片，一次不經(jīng)意的責(zé)備都會(huì)迎來我們的大會(huì)小會(huì)罵。他無奈的接受這一現(xiàn)實(shí)。但一些懂事的小鬼會(huì)默默的明白這是為了我們好，因?yàn)檫@是蠶的責(zé)任。
第二年，我們明白了他的良苦用心，但時(shí)光的腳步從不允許我們來回味，分析。它匆匆經(jīng)過沒有一絲留戀，如如今我們大概共剩半年的.時(shí)光，無心再去品味，他卻只是想把自己的所有時(shí)間留給我們，把自己的閑暇時(shí)間用來陪著我們。當(dāng)老師應(yīng)該休息時(shí)，他在教室自習(xí)。當(dāng)老師應(yīng)該回家休息時(shí)，他在學(xué)校與我們做題。不為別的，為了那份蠶應(yīng)盡的責(zé)任。
我總想;如果不身為老師，他是否會(huì)依偎在家里，在父母的呵護(hù)下?在開著空調(diào)的溫馨小屋中，開著電視，玩著電腦，聽著音樂，?但他沒有把時(shí)間浪費(fèi)在這上，而是無私的為了我們?cè)谘谉岬慕淌抑�，看著他倒背如流的教案，觀察者他重視的每一個(gè)學(xué)生，還有。
謝謝那個(gè)為了我們無私奉獻(xiàn)的人，同時(shí)也謝謝教過我的所有老師，雖然嘴上說不出口，但我默默地說出;何老師，您辛苦了。我們永遠(yuǎn)挺你!!
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