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【推薦】身邊的作文500字9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的身邊的作文500字9篇，希望能夠幫助到大家。
身邊的作文500字 篇1
我的表哥長著一張圓潤的臉蛋，一個尖尖的鼻子，一雙圓圓的眼睛，特別是那大大的嘴巴，特別能吃。
記得有一次，我到表哥家吃飯，舅媽給他盛飯的時候，他雙手合并閉上眼睛，嘴里不停地念著：給多一點給多一點，給多一點自然而然，他的祈禱成功了。讓我驚訝的是面對小山一樣的米飯，他竟然說出了好少呀三個字。不是吧，他的`食量有多大呀？
如果用一個成語來形容我表哥的吃飯速度，那一定是風卷殘云，如果你想跟他比那你就是以卵擊石不自量力。他吃起飯來不像淑女紳士那樣優(yōu)雅，而是狼吞虎咽，沒有一點拘束之感。你看他又開始吃了，他先夾起又大又肥的雞腿放在嘴里，一邊嚼一邊嘟囔著，好吃好吃。這邊喉嚨里的菜飯菜還沒吞下，那邊用勺子把一大勺米飯倒入嘴巴里，隨即吧唧吧唧的聲音便在餐廳傳開，接著魚餅又遭了殃，那一片片魚餅如同一片片飛碟，嗖嗖嗖地進入了我表哥的嘴里。最后，雞蛋呀、白菜呀、雞翅呀、牛排呀、等等等等，都被邀請進他的肚子里開派對。
剛吃完飯，表哥就說：還有沒有飯呀？我的天吶！才剛剛吃完飯你還要吃，難道你的肚子里還沒有滿員嗎？有是有，但不能給你吃，誰叫你吃了那么多。他媽媽說道。求求你，就給我一點吧！他懇求道。不可以！他媽媽硬下了心腸。給我一點，我就寫一篇作文。他說。真拿你沒辦法！他媽媽終于給了他一點。
唉！你們說說，他是不是一個十足的大胃王��？
身邊的作文500字 篇2
我身邊，總有一個人人都喜愛的，不像在操場上人們大喊大叫，跑來跑去，人們都安靜地喜愛著的秘密“小基地”——圖書館。
每當走進圖書館的時候，我總感覺自己像是走進了知識的海洋。圖書館的書真是不計其數(shù)，在這知識的海洋里，我感覺自己就像是這知識海洋中的一條小魚，在海洋里我自由自在地遨游著。在這知識的`海洋里我時而捧腹大笑，時而眉頭緊鎖。
一但走進這里，你就會像是一只干渴的魚及時地得到了智慧的汪泉，腦海里全是手中書上的內(nèi)容，怎么也停不下來。像是不約而同，這海洋里，小魚們都很安靜很安靜地享受著，在書中遨游著。
書，是一種良好的藥，古人曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”勤看書，或許里面的內(nèi)容你不會全部記起，但“書讀百變，其義自見”的道理人人都知道，只要努力，人人的成績都可以很容易的升上去。
人們常把圖書館比喻為知識的寶庫，它蘊藏著深厚的文化低蘊。當我們步入圖書館的時候，就會感到它是那樣的博大精深、那樣的時候深邃神奇、那樣富有魅力。是對學生進行素質(zhì)教育的重要陣地，是開闊學生視野，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，獲取知識的有效途徑是他們成長、成才的基地。它為學生提供了豐盛的精神文化大餐，塑造了一個良好的校園文化環(huán)境，用一種潛移默化的方式給予學生文化的熏陶。
校園里的圖書利用刊資料對學生進行整治思想品德、文化科學知識等方面教育。由此可見，學校圖書館是學校重要的教育機構(gòu)，它不僅僅是圖書館的借借還還，也是對學生進行思想教育的一個必不可少的教育機構(gòu)。
而文學、藝術(shù)、自然科學等培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，提高學生能力。
就在我們的校園里，就有一個充滿奇思妙想，歡聲笑語的神圣之地——圖書館！
身邊的作文500字 篇3
同學們可能聽說過劉備三顧茅廬的故事吧！今天早上，我和老爸也當了一回劉備，這件事的來龍去脈，聽我來講述。
這件事是由修自行車引起的。（鏡頭轉(zhuǎn)播到今天早上）
第一顧——早上七點，正當我還在南柯一夢時，一下子被老爸給搖醒了，我大聲問他：“干什么呀，人家還沒睡醒呢�！薄熬椭浪焖⒀老茨�，吃完早點跟我去修車子�！蔽覙O不情愿的吃了早飯，和老爸一起把車子推到了經(jīng)常去的修車部。我和老爸環(huán)視四周，連個修車子的人影兒也沒有，北風呼呼的刮著，風里含著寂靜的味道。樹枝在不停的搖曳著，我和爸爸呆呆地走在回家的路上，第一顧失敗了。
第二顧——寫了些作業(yè)后，經(jīng)受不住爸爸的“緊箍咒”，我和爸爸踏上了第二顧的旅程。那時正值中午，街上的`人比早晨更少，簡直與人山人海成對比。我邊走邊在想：萬一這老師傅還沒來可怎么辦啊，我這肚子可一直咕咕叫呢！果然不出我所料，那位親愛的老師傅還是沒來，修車子那兒又是空無一人。又白折騰了。
第三顧——填飽了肚子，老爸還在嘮叨：“你說這老大爺平時挺敬業(yè)的呀，今天怎么就，不行，你還得陪我去一趟�！钡�，父命不敢違，只好再去一次，也好讓老爸死心。我們又到了那里，可這次結(jié)果與之前不大一樣，老師傅來了！老爸推著車上前去修，我有些不好意思地笑了，畢竟我勸了他兩次不要來了。但無論怎么說，這車子終于是修完了。第三顧終于成功了。
劉備三顧茅廬請來了諸葛亮，我和老爸則是三顧修車部修好了車子。看來啊，這干什么事都得堅持才行。
身邊的作文500字 篇4
她，一頭烏黑的頭發(fā)襯著她那雙閃著奇異光芒的眼睛，戴著藍色的眼鏡卻絲毫沒有阻擋住那眼中的灼灼光忙，白里透紅的臉蛋顯得她更加嬌俏可人。
她，是我的同桌---xxx。
溫暖如她
初見時，她的臉上溢滿笑意，翹起了嘴角露出了雪白的.牙齒，仿佛是碰到了什么好玩的事，正蹦蹦跳跳地向她身旁穿黑衣的女子訴說著什么，頭后的短馬尾一晃一晃的，仿佛是墜入凡間的精靈，渾身散發(fā)著溫暖，伶俐的氣息。正因為在這個學校沒有認識的人的我悶悶不樂的時候。她，仿佛一抹陽光照進了我的心靈。那青春，富有活力的氣息吸引著我。我，想要接近她。
這時候，小組分好了。她恰巧分在了我這個組，我很高興。漸漸地，沒有任何架子的她很快和我成為了朋友。她的笑感染了我，我也走出了沒有朋友的陰影，被她同化的我也變得樂觀開朗。
細膩如她
成為朋友之后，我們下課一塊玩耍，我很高興。但每當遇到她的老朋友莫南，朱顏的時候，我總覺得自己是一個多余的人，獨自回了教室。徐乙萌感受到了我的不開心，像個天真的小孩子一樣傻傻的朝我“嘻嘻”得笑�！皝�，笑一個�！币娢覜]反應(yīng)，她正了正身子，清了清喉嚨，有模有樣，一本正經(jīng)地開口：“其實吧，朱顏這個人外熱內(nèi)熱，心里還是有很大的空間留給新朋友的，你要主動去和她搭話。”
看著她說完還故作高深假裝摸胡須的樣子，我笑了，她，也笑了。
這，就是我的同桌，那帶給我無數(shù)歡樂的她。寫到這里，我仿佛又看見了她與同學打成一片的情景。呵。
身邊的作文500字 篇5
時間匆匆，歲月不等人，老師如一滴清水，滴入盆中，慢慢積攢經(jīng)驗，以便傳授于下一代，讓他們更好地茁壯成長。
老師，你可否記得我們初進這所學校時的樣子嗎？是您哦教導才使我們煥然一新。低低的個子，小小的眼睛，帶著眼鏡，平凡的面孔放在人群中就會被淹沒的面孔，卻用不一樣的教導讓我們成長起來。當我犯錯時您那嚴厲的面孔出現(xiàn)一絲的怒氣，但您卻用平常的語氣與我談著話。當我在背后說別的同學時，讓同學發(fā)現(xiàn)并告訴您時，是您那對我的教導，對我的信任，讓我流出了懺悔的淚。是您對我的教導，讓我成長的更快，在我錯誤的選擇時，您感到了好奇，但您卻選擇當時的沉默，事后，您詢問我原因，說出了您心中的好奇。
老師，是您那無私的愛，是您那對我無限的包容，是您那在我犯錯時的訓斥，讓我從離開隧道的青春回到了正常的軌道，讓我的青春更加美好。
老師，您可想起我所犯的錯誤？當我在紙上寫出同學的不好時，在紙上說他時，老師您知道了。晚自習時，您把我叫到了您的面前，批著眼前的作業(yè)，詢問著我的`錯誤。您用那平靜的語氣詢問著我，如同在面對一只迷茫的小羊，慢慢的指引著它回到屬于它的位置，當您詢問我是否想“造反”時，我否定了，您說您相信我，我的眼淚流在我的眼眶中。那是，我知道我不因去說那位同學。
老師，您的愛我將永記在心，您如一只蠟燭燃燒著，等待著燒盡。您把您的時間交給了學校，您把您的青春奉獻給我們，您把您的知識傳授給我們。
老師，您用您的汗水澆灌了一片土地，全心全力的為我們打造出一片藍天，您那慢慢生長出的白發(fā)，說出了時間的匆匆。
身邊的作文500字 篇6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“用這句古詩來形容我們班的祝老師在適合不過了，祝老師像春風一樣，撫慰著我們，在我們的學習上無微不至，對我們言行品德非常嚴格，如果你有些不信就聽我一一道來吧。
在一個星期三的下午，祝老師叫我們寫生字抄寫本，我急急忙忙寫完后，就小跑著拿上去讓老師批改，祝老師要修改我們的前面幾篇，她看到我前面的幾課字寫的'有些潦草，有些丑，便全部打了4顆心，還非常嚴肅的說：“如果你下一次寫字還如此潦草的話，就讓你多寫幾遍，直到你能把字寫到端正為止。”我聽完之后，便在心里暗暗下定決心一定要認真寫好每一個字，努力得到祝老師的最高評價。
還記得有一次有位同學午間管理課非常不認真，祝老師就嚴格的要求讓他詞語多練習幾次。當天，祝老師問他：“詞語練習寫好了嗎？”這位同學堅定地回答到：“寫好啦！”到了第二天的晨會上，祝老師又突然試探性的問：“你詞語練習寫好了嗎？”“沒…。有…寫好…。，這位同學被聰明的祝老師嚇的支支吾吾。祝老師生氣了，但是他溫和地問道：“到底還有幾次？”“就一次了”祝老師正準備再訓他幾句，看見他眼淚汪汪的樣子，語氣馬上降低了下來，祝老師溫柔的說：“那你快去寫吧，記住下次要誠實對待每一次學習哦，這位同學認真地點了點頭。
謝謝您，祝老師，在我們的學習上無微不至的關(guān)愛著我們！在課余生活上溫和對待我們，每一位同學。給予我們?nèi)鐕缼煷饶赴愕膼郏?/p>
身邊的作文500字 篇7
今天我學了《阿長與山海經(jīng)》這篇課文，對里面的阿長感動至深，雖然他有時候會很討厭，但他的本性、初衷不變。他讓我想起我身邊的“阿長”，他們都是愛的傳播者和傳遞者。
她的相貌并沒有那么好看，他的知識并沒有那么多，但它的品質(zhì)卻像源源不斷的河流，一發(fā)不可收拾！
她就是我的母親，我對于我的母親是非常不平穩(wěn)的，對他時而吵架，時而又像兩個閨蜜，處處關(guān)心他人。
有一次外面由于下雨，空氣變得清新起來，而像我這種，愛動的人必定按捺不住，望著外面的雨，不禁浮想聯(lián)翩，如果我能出去，那該多好呀！我的嘴角，不禁有一點上揚，突然媽媽喊了一聲吃飯了，打破了這種現(xiàn)狀，而在吃飯的時候，我便向媽媽請示了這件事，我能不能出去？可是當我剛說到一半時，兩個字不行。而當我問為什么時，他便說外面太冷，還下著雨，容易凍壞，容易感冒，我當時還想只有六七歲，當我聽到不行，使我的.心情從開心變成了憤怒與怨恨，眼睛里迎著淚珠，不知什么時候便悄悄的落了下來，吃完飯，我便把自己反鎖在屋子里，你是個壞人，外面不知怎么的？突然安靜了，當我悄悄出去時，母親便在沙發(fā)睡了……
我，當時非常的難過，因為我知道自己錯了，我想叫醒媽媽，給她說一聲對不起，但是我的手便停在半空中，慢慢的縮了回去。
如果父親的愛是山，那么母親的愛便是大海！
身邊的作文500字 篇8
每逢周六下午，如果媽媽有事情，都是奶奶送我去打乒乓球的，而奶奶最喜歡坐公交車送我去學習。
記得有一次，我和奶奶來到公交車站等車。過了一會兒，公交車終于來了，我和奶奶上車后發(fā)現(xiàn)車上座位都已經(jīng)坐滿了，還有好多人還是站著的。車子向前行駛，到了小南路站，上來了一位老奶奶，這位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，拄著拐杖，弓著背。車子起動了，老奶奶差點兒就要摔倒了。這時候，一位十來歲的小男孩看到了，趕緊站起來，對老奶奶說：“老奶奶，您坐。”老奶奶微笑對這位小男孩說：“孩子，還是你坐吧，我站得住�！毙∧泻⒂H切地對老奶奶說：“老奶奶，還是您坐吧，您拄著拐杖會很累的�！闭f完，就把老奶奶扶到了位子上。大家都不停地夸獎小男孩，我也不僅給這位男孩豎起了大拇指。
記得還有一次，同樣溫馨的畫面也發(fā)生在公交車上。一位穿著連衣裙的阿姨忘記刷卡了，可是坐到位子上的時候，才發(fā)現(xiàn)旁邊站滿了人，肯定就沒辦法刷卡，她拍了拍前面的一位叔叔說：“麻煩你幫我傳一下公交卡，好嗎？”叔叔點了點頭，迅速傳給了前面的人。令我印象最深的是一位小女孩，她正站在刷卡機旁，她接過卡，刷了一下，轉(zhuǎn)頭對那位阿姨喊道：“阿姨，你的卡刷好了�！卑⒁踢B聲向大家道謝。公交車上這悄然的`舉動，帶給我一份別樣的感動。我相信，大家傳遞的不僅僅是那張小巧的公交卡，也是一顆顆熱忱的心。
公交車上一幕幕溫馨的畫面，讓我真切地感受到愛就在我身邊。
身邊的作文500字 篇9
我的媽媽很會發(fā)脾氣。在我作業(yè)沒做完的時候要發(fā)脾氣，在我做錯事情的時候要發(fā)脾氣，在我考試沒有考好的時候要發(fā)脾氣，在我被老師嚴厲批評的時候更要發(fā)脾氣。我的媽媽簡直就是一只兇猛的`“母老虎”，天天對著我發(fā)脾氣，一刻都不消停。
有一次，我語文單元考試只考了74分，媽媽一看，差點兒氣吐血，說：“你是豬腦子嗎？作文能全扣，腦子裝的都是漿糊嗎？我辛辛苦苦給你補習，你就是這樣回報我的嗎？你下次再考這點分數(shù)，我就把試卷給撕了，不要讀了！”我央求媽媽再給我一次機會，并且保證下次一定會考好。媽媽一聽，更來氣了，對著我吼道：“保證，保證！每次都是保證，保證有用嗎？昨天晚上，是誰說不用復習也能考好的，是你吧！考這么點分數(shù)，自己不丟人嗎？”
之后的幾天，我簡直就是生活在“地獄”里。早上六點不到，“虎媽”就會進來一把掀掉我的被子，叫我起床去晨跑，然后讓我背書、大聲朗讀，晚一分鐘都不行！放學回家，“虎媽”就把一疊資料“啪”的一聲，拍在我桌上，手指著說：“待會做完，我八點檢查！”說完轉(zhuǎn)身就走，我連一絲反抗的機會都沒有，當然我也不敢反抗，不得不埋頭苦寫。
只要功夫深，鐵杵也能磨成針。那一次期中考試，我又重回巔峰，拿到了全班第一的好成績。要不是有“虎媽”的日夜督促，嚴防死守，我也不會是那個優(yōu)秀的我！
“虎媽”雖然嚴格，但卻嚴格得有“愛”！
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