實(shí)驗作文三年級
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的實(shí)驗作文三年級，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)驗作文三年級1
生活與科學(xué)息息相關(guān)，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)中的秘密。
今天，老師給我們布置了一個作業(yè)，叫我們做一頂小實(shí)驗，回到家后，我開始準(zhǔn)備做小實(shí)驗的材料，我要做的是雞蛋鹽水浮的小實(shí)驗。小實(shí)驗需要的材料有兩個盆子，兩個雞蛋，食用鹽。
我迫不及待的想要開始實(shí)驗，于是我就胸有成竹地開始做起了小實(shí)驗，我要做的實(shí)驗是——雞蛋飄起來的秘密，大多數(shù)的時候雞蛋放在水里，是沉進(jìn)水里的.，那他是怎么飄起來的呢？今天，我就要探索這個雞蛋浮起來的奧秘。
我先把兩個容器裝滿水，把兩個雞蛋分別放在水中，在這里要注意一點(diǎn)，容器一定要深才可以，把其中一個容器放入鹽，一個容器不放鹽，之后攪拌好了以后，放鹽的那個雞蛋，看會不會飄起來，可我放鹽后，雞蛋都沒有飄起來，正在我灰心喪氣的時候，媽媽突然過來了。他告訴我失敗是成功之母，多試幾次，于是我決定再，試幾次，我專心致志的開始做實(shí)驗，我在想是不是放的鹽太少了呢，因為這個容器比較大，于是我又放了一點(diǎn)鹽，雞蛋還是沒飄上來，我又放了一大把鹽，雞蛋終于飄出水面來了，我高興的手舞足蹈，我自言自語的說：我終于成功了，我快樂極了，原來科學(xué)家成功都是這樣子呀，我興高采烈地告訴媽媽。
這是一次有趣的小實(shí)驗，他告訴我們要用一顆探索真理的心去體驗生活中的科學(xué)奧秘。
實(shí)驗作文三年級2
一節(jié)語文課上，陳老師帶著我們做了一個實(shí)驗。
首先，我們看著陳老師一手拿著一只剛剛吹好的氣球，一手拿著橘子皮，用手用力地將橘子皮里的汁水?dāng)D出來，隨著一滴汁水從皮上消無聲息地落在球壁上，過了幾秒后，氣球便“砰”地爆炸了！
頓時，教室里歡呼、尖叫聲一片，還有的同學(xué)甚至在教室里四處開心地跑步、蹦跳！
開心了一陣子，我們又想到了個重要的問題：難道是果酸在作怪？如果是果酸的話，那橘子水、橘子果肉可可以嘍？
想歸想，做歸做。于是，陳老師請了一位同學(xué)前來試一試。
那位同學(xué)上臺后，輕輕松松將橘子肉里的汁水?dāng)D了一大堆，可氣球卻安然無恙！
這時，又有人提出了自己的見解：“剛才只是擠出了水，果酸可能還留在果肉中！”
聽了這個想法，陳老師便再請了一位同學(xué)，上臺做實(shí)驗。
那名同學(xué)用力地、細(xì)心地讓橘子果肉接觸到氣球表面。不久，我們的表情、動作也發(fā)生了巨大的變化——本來，我們的表情是好奇、害怕狀，漸漸地，連鉆到桌子底下的人也爬了出來……
最后，我明白了這個試驗的原理：橘子皮的`外表皮上有一些液泡，液泡里有辛辣味的液體，而這些液體是由酯類組成的。這些酯類，是極佳的溶液。當(dāng)氣球壁接觸到溶液，它的機(jī)械性能一下子被降到最低。偏偏此時的壓力需要向機(jī)械張度最低的地方集中，這就導(dǎo)致了氣球的爆裂。
這個實(shí)驗，使我懂得了：橘子皮里的汁水是溶液，而氣球最怕溶液！
實(shí)驗作文三年級3
生活中有許許多多的實(shí)驗，那次的實(shí)驗不僅讓我收獲了樂趣，還明白了道理。
上課了，老師走進(jìn)教室�！巴瑢W(xué)們，一張紙用手對折不能超過九次，大家相信嗎？”老師滿臉微笑地說。同學(xué)們聽后議論紛紛，有的說不可能，有的說我相信老師說的對。于是，老師給我們每人發(fā)了一張白紙�！拔铱隙軐φ劬糯�。”我的同桌滿臉自信地說。我心想：我肯定也能對折九次。在老師的`帶領(lǐng)下，我們也跟著一起折起紙來。同學(xué)們折了一下又一下，認(rèn)真實(shí)驗著，我也不甘落后，動起手來。沒想到，折到第六次就折不動了。我就使勁兒用手捏、按，甚至用牙咬了咬，最終還是只能折到七次。“我折到九次啦！”李曉明大聲喊道。我們紛紛把目光投向李曉明。老師過去一看，原來李小明沒有聽清楚規(guī)則，沒有對折，引得我們哄堂大笑。
“老師，這個太硬了，能不能換個軟的紙�。俊崩钚〖t皺著眉說。老師就拿了一張衛(wèi)生紙折給我們看，同學(xué)們都聚精會神地看著老師手中的紙，最后對折了好幾次，結(jié)果只能對折五次。“老師，這個太小了�！蓖榔仓欤钢l(wèi)生紙說�！坝么蟮囊惨粯�。”老師解釋道。之后老師用大報紙折了一下，但最多只折了八次。
通過這個實(shí)驗，我明白了：不知道的事，不要輕易下結(jié)論，要親自去嘗試。
實(shí)驗作文三年級4
今天劉老師給我們做了個小實(shí)驗---------水的浮力。
劉老師首先拿出了一個裝滿水的玻璃背子，一個生雞蛋，一根筷子和一包鹽。
我們看著劉老師拿出的東西，感覺非常奇怪，便嘰嘰喳喳地討論了起來，有的說：“奇怪，老師拿這些東西干什么?”有的說：“那一袋用膠袋裝的東西是鹽還是糖?”還有的說：“老師今天是不是要給我們做飲料?”老師早從我們的'眼睛里看出了疑惑。于是對大家說：“同學(xué)們，我準(zhǔn)備的這些東西是為了做一個實(shí)驗----水的浮力�！贝蠹衣犃�，又在下面議論開來，有一個同學(xué)把手高高舉了起來，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示了同意�！袄蠋�，您拿的這些東西，有哪一樣?xùn)|西能被水浮起來啊?難道是雞蛋?”“這個同學(xué)問得好，接下來，我們就用這些東西把雞蛋從這杯子里浮起來。”
剛說完，劉老師就把一個雞蛋放進(jìn)水里，問同學(xué)們：“大家看，雞蛋浮起來了嗎?”“沒有�！贝蠹引R聲回答。“我現(xiàn)在就讓雞蛋浮起來。”老師把雞蛋從杯中拿了出來，再把鹽袋打開，慢慢把鹽倒入水杯，用一根筷子把杯中的鹽攪勻，再把雞蛋小心地放入水杯中，“啊，雞蛋浮起來了!”同學(xué)們在下面手舞足蹈。老師叫了一位同學(xué)走上講臺，老師讓他把雞蛋按下去，“同學(xué)們，你們想想，如果這位同學(xué)把手松開，雞蛋還會浮上來嗎?”同學(xué)們有的說能，有的說不能。于是老師讓那個同學(xué)把手松開，雞蛋一下子就竄到了水面。這時老師對我們說：“同學(xué)們，這就說明了一個道理，鹽能增加水的比重，產(chǎn)生浮力，所以雞蛋就能浮起來�！�
今天這個小實(shí)驗讓我增長了知識，我終于明白了雞蛋能浮出水面的道理。
實(shí)驗作文三年級5
課鈴響了，同學(xué)們快步走進(jìn)自然實(shí)驗室。我們注視著門口，因為今日這節(jié)課要做一個小實(shí)驗。
不一會兒，教師拿著備課本，大步流星地走進(jìn)教室，手里握著一只紅殼雞蛋。同學(xué)們的目光都集中在那只雞蛋上，我想：一只雞蛋能做什么實(shí)驗?
教師走到講臺邊，把雞蛋舉得老高，神秘地說：“今日我們做個實(shí)驗，誰能把這個雞蛋捏碎，誰就能得到這塊瑞士手表�！蓖瑢W(xué)們一聽“嘩”的一聲，叫了起來。同學(xué)們興奮地舉起手，教師不解地問：“我們班男同學(xué)中誰的力氣最大!”大家的目光都落在了小鄧的.身上，他大搖大擺地走到講臺前，接過教師手里的雞蛋，叉開兩腿，擺出一副架勢，膽小的小紅躲到桌子底下去了，生怕蛋清、蛋黃飛到她身上。小鄧咬緊牙關(guān)，使勁地捏。他的臉漲得通紅，可是雞蛋絲毫無損，他無可奈何，灰溜溜地走下來。教師說：“什么大力士，可是如此!”我喊叫著：“我必須能捏碎!”教師把目光移向了我。我胸有成竹地走上去，接過教師手中的雞蛋，心里默默地念道：雞蛋，雞蛋!幫幫我的忙吧!我使出吃奶的力氣捏，可就是捏不碎，我也嘆著氣走了下來。教師樂呵呵地說：“誰還不服氣，再來捏呀!”接下來大膽同學(xué)都沒有捏碎。教師笑著問：“你們明白雞蛋為什么捏不碎嗎?”同學(xué)們你看看我，我看看你，最終還是教師說破了其中的道奧秘：問題出在雞蛋的形狀上，雞蛋是橢圓的，捏的時候，力量平均地分布到蛋殼的每個部位，所以不會碎。
我今日真是大開眼界，原先一只小小的雞蛋也蘊(yùn)藏著這么大的科學(xué)道理啊!
實(shí)驗作文三年級6
今天，在作文課上老師說：“世界上最長的是時間，最短的還是時間�！蔽沂冀K不明白，于是，我?guī)е苫笞銎鹆藢?shí)驗。
老師說：“我們這次做的實(shí)驗叫感受時間的長短，老師告訴我們在兩分鐘內(nèi)寫在教室里見到的東西的名稱。老師說：“開始！”我便飛快的寫了起來，可是寫著寫著，我就沒有可寫的了。心想：這教室除了人也沒剩下什么了！我眼睛一轉(zhuǎn)就想出了一個好辦法，寫出了以下幾個詞：女孩、男孩、女人。但是，即便這樣我也才寫了18個詞語。對還有……我剛想起來，老師說：“時間到！”我心想這時間是不是坐火箭了，實(shí)在是太快了。
接著老師又讓我們擺造型定格，我選了一個思想者的造型，但看到大家的造型，我忍不住笑了。有的大大張開嘴裝成了老虎，有的拿書蓋在臉上，還有的像木頭人一樣直直的站在那里。過了一會兒，我太累了，老師卻說才一分鐘。我心想老師的.手機(jī)是不是被水泡了，我的兩只手都酸了，右手從腦袋旁邊慢慢放到了下巴上支在桌子上。左手也從直直的變成垂在腿上。
最后，老師讓我們玩兩分鐘。于是，我便飛快地追起了呂政陽，剛出屋，老師就喊“回來吧！”我心想老師的手機(jī)的時間怎么一會快一會慢。同樣的2分鐘，做著不一樣的事情，為何感覺一短來一會長呢？
后來我才知道不是老師的手機(jī)上時間出了問題，而是做自己喜歡做的事就覺得快，自己不喜歡的事情就覺得慢。
實(shí)驗作文三年級7
不要用自己做實(shí)驗，不能拿自己的生命來開玩笑！這種玩笑是堅決不能開的！用自己做實(shí)驗，這種事情是絕對不可以做的！
我曾經(jīng)因為想要滿足自己的好奇心，而做出了一件可笑且愚不可及的`事情。唉！好奇心害死貓。我那時只是想用訂書機(jī)做個實(shí)驗，因為我想知道：訂書機(jī)訂出來針既然能將幾頁紙甚至十幾頁紙穿透，那么，能不能訂更厚的物體呢？隨后……
那天中午，我們一家人除了我一個在玩，其他人都在睡午覺。我做了一個實(shí)驗——一個危險的實(shí)驗，用訂書機(jī)訂手，看能不能夠訂入指內(nèi)。結(jié)果試驗成功了——但我的中指指尖卻遭了殃。訂書針緊緊地釘在了指尖上，我突然慌了，連忙大喊媽媽來幫我拔針。拔出訂書針時，我痛得大叫：“�。⊥�！”過了好一會兒，媽媽終于小心翼翼幫我把針拔了出來。還幫我擠了擠血，怕有鐵屑留在指尖內(nèi)。隨后，媽媽趕緊帶著我去了醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生檢查，醫(yī)生確定了必須注射破傷風(fēng)藥物。但這個時候醫(yī)院取藥處要下班了，只能等明天。
第二天一大早，我們又來到了醫(yī)院，注射破傷風(fēng)藥物。注射破傷風(fēng)藥物非常麻煩，先要皮試，觀察過后才能注射。我等啊等，一分鐘、兩分鐘、三分鐘、四分鐘……終于注射完了。
這次的痛讓我銘記于心，我明白了不能隨便用自己做實(shí)驗，我吸取了教訓(xùn)。不能用自己做實(shí)驗！
實(shí)驗作文三年級8
有人喜歡百花盛開的春天，有人喜歡炎熱似火的夏天，還有人喜歡冰冷嚴(yán)寒的冬天，而我卻喜歡果實(shí)累累美如畫卷的秋天。
美麗的秋姑娘悄悄地來到我們的實(shí)驗小學(xué)里，揮動五彩畫筆，這里畫一下，那里畫一下，把秋天畫成美麗的油畫。你看，金黃的樹葉掛在樹枝上，輕輕地蕩秋千，秋風(fēng)輕輕一逗，它就跳起優(yōu)美的舞蹈飄下來，給大地穿上一件金黃的衣裳。你看，你看，果樹枝頭變得沉甸甸，蘋果樹上掛滿紅彤彤的蘋果，梨樹上掛滿黃澄澄的梨，葡萄藤上掛滿紫瑩瑩的葡萄……
校園里變化最大的'就是運(yùn)河書苑了，里面的走廊上滿是金色的畫卷。你看，你看，那邊的樹上，有許多大大小小的果子，紅的像火焰一樣，黃的像黃油面包一樣，綠的像翡翠一樣……你看，你看，那邊的亭子又是一幅畫，金黃的葫蘆在角柱上擺來擺去，開心地蕩秋千，還對小朋友說：“來呀，來呀，看我蕩秋千吧!”還有毛茸茸的冬瓜，躺在枯黃的草叢里，和你藏貓貓呢。你再看那邊，彎彎的豆角在那兒笑呀，笑呀，笑彎了腰。
秋姑娘邁著輕盈的腳步，在校園里跑來跑去。風(fēng)兒輕輕，落葉飄零。下課了，同學(xué)們在操場上做游戲，有的玩老鷹捉小雞，有的玩丟手絹，還有的在玩小火車……看著，看著，校園成了潑墨的油畫，同學(xué)們則成了畫中的人物，從畫兒里跑了出來。
校園的秋天真美麗，我愛校園的秋天。
實(shí)驗作文三年級9
做實(shí)驗本來定好是幾個人一起合作的，可在我們小組，這幾乎是我一個人的事情。
和我一起做實(shí)驗的有：在做實(shí)驗時看一些閑書的雪爾；什么都不帶，老師都懶得管他的嘉勉；動手能力較差的雪睿。他們?nèi)齻�和我一組，你說，這個樣子還能不是我一個人做嗎？
老師讓我們看細(xì)胞。東西都是現(xiàn)成的，顯微鏡、沾了碘酒的.洋蔥表皮，老師都準(zhǔn)備好了，只用調(diào)好光線、位置就行。這總簡單吧！可他們仨沒一個在做的，雪兒、嘉勉還是老樣子，雪睿盯著我看。只有我一個人在做。我對他們說：“你們干嘛不做呀？”雪睿說：“我動手能力較差�！薄拔覀儌z不想做。這樣你得的獎賞、表揚(yáng)多一些嘛！”
老師讓我們做結(jié)晶。老師叫我們把鹽、糖、味精上分別放上鹽水、糖水、味精水，然后用風(fēng)對著吹�？伤麄冞�是老樣子，只有我一個人在做。嘉勉還吃糖，我對他說：“糖里有毒！”“不可能！”“那我告訴老師你搗亂！”“你告吧！再說你也不敢！”我真告了，老師罰他抄了兩次《凡卡》。
不過這樣好處也多。做出了成績，有獎賞、表揚(yáng)等大部分歸我；做實(shí)驗時沒有人與我有分歧意見，我可以一個人做到底，不受干擾；有趣、好玩的實(shí)驗我可以一個人做；當(dāng)然，我可以趁機(jī)整整戴嘉勉。
我還是希望大家一起做，也許那樣效果會更好！
實(shí)驗作文三年級10
今天作文課上，老師端來一個綠色的盤子，盤子里放著一個透明的玻璃杯，杯子里裝滿了純凈水。旁邊還有一個橢圓形的新鮮雞蛋和一個透明玻璃碟子，碟子里裝了鹽，鹽上插了一把小勺子。老師神神秘秘地問：“我們今天要干什么？”同學(xué)們慢慢地舉起了手，老師請小欣同學(xué)發(fā)言，她非常自信地告訴大家：“我們今天要做實(shí)驗�！崩蠋熢u價她：“一語即中，很聰明�！�
實(shí)驗開始了，老師拿起雞蛋輕輕地放入水中，只見雞蛋緩緩地沉入水底。老師拿起小勺子，往水里加鹽，我們幫老師數(shù)數(shù)：“一�！彪u蛋晃了一下，但馬上靜止不動，“二�！彪u蛋又晃了一下，但又馬上靜上不動；“三、四……九、十�！彪u蛋絲毫沒有動靜，于是老師拿起勺子在水中一圈一圈地攪拌，“一、二、三、四。”雞蛋開始離開水底，懸在水中。老師繼續(xù)攪拌，雞蛋終于浮出水面，露出了“小腦袋”，還在水中旋轉(zhuǎn)，好像在跳芭蕾舞，仿佛在慶祝自己脫離“苦海”。這時，故意賣起了關(guān)子：“同學(xué)們，這是為什么呢？”大家的`眼睛里充滿了疑惑，你看看我，我看看你，似乎能在別人的眼睛里尋找到答案。不一會兒，素有“小博士”之稱的陳鵬舉起了手，振振有詞地說：“因為鹽水的密度比純凈水大，所以雞蛋才能浮起來�！彼慕忉尳议_了謎底。
科學(xué)真有趣，科學(xué)真神奇，科學(xué)真?zhèn)ゴ�。我們要熱愛科學(xué)，用科學(xué)解釋生活。
實(shí)驗作文三年級11
聽說有一種很有趣的實(shí)驗，叫做“會動的畫�！甭犆志妥屛耶a(chǎn)生了好奇，我躍躍欲試，想證明一下是不是真的。
我先準(zhǔn)備了實(shí)驗材料，有杯子、水、白板筆、藍(lán)色鋼筆水、白色盤子。接著開始實(shí)驗，我在杯子里倒上水，加入一點(diǎn)藍(lán)色的鋼筆水，很快水變成了藍(lán)色。然后，在盤子底部畫上兩個速寫的小人，像是牢牢被粘在盤子上一樣。最后把杯子里的水倒在盤子里，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著盤子看，奇跡真的出現(xiàn)了，小人的腳開始動起來了，好像在散步。我再慢慢地晃動下盤子，小人慢慢浮起全身動了起來，晃動幾下，它慢慢的往一邊移動，像是在繞圈子。最后兩個小人都浮在水面上轉(zhuǎn)動起來……
我激動得又蹦又跳，大聲喊到：“小人真的在動，太神奇了！”就在這時，我激動的`叫聲引來了弟弟，他飛快地沖過來，邊跑邊問：“姐姐，你在說什么呀？”由于他跑地太急，碰到了盤子，把盤子里的水都灑了出來。浮在水面上的小人也跟著倒了出來，趟在桌子上。我急得上躥下跳，正想對弟弟發(fā)火，發(fā)現(xiàn)小人竟然還浮在桌面上。突然，我想到了為什么畫會動呢？查閱資料，我恍然大悟：原來白板筆有剝離劑，沖水后的字會從盤中脫落。它還有粘著剤，使字不會在水中溶解。因為墨的濃度比水小，所以字才飄上了水面。我想：如果就這樣放到明天，小人會變成什么樣子呢？
第二天，我看見桌面上的水快蒸發(fā)完了，小人也隱隱約約地快不見了。這次實(shí)驗讓我明白了，小人有著頑強(qiáng)的生命力，我們要向它學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它不屈不撓和不怕犧牲自我的精神。
實(shí)驗作文三年級12
今天老師說要帶我們做分離實(shí)驗，我又緊張又激動。
上課了，老師讓我們拿出事先準(zhǔn)備好的鹽、胡椒粉和塑料勺子。老師讓我們先把鹽和胡椒粉拌在一起，再用塑料勺子在有毛的衣服或頭發(fā)上摩擦，然后用塑料勺子去吸鹽和胡椒粉。
實(shí)驗開始了，我迫不及待地把鹽和胡椒粉拌在一起，然后把塑料勺子放在拌好的鹽和胡椒粉上，結(jié)果鹽和胡椒粉絲毫不動。這是怎么回事呢？我朝邊上看了看，看到一位同學(xué)正把塑料勺子放在自己的頭發(fā)上使勁摩擦。我恍然大悟！原來是我心太急，沒按老師的要求做。于是，我靜下心來，按照老師的說法一步一步地去做。首先，我把鹽和胡椒粉重新拌了一遍，又用塑料勺子在有一點(diǎn)點(diǎn)毛的衣服上摩擦，再把摩擦后的塑料勺子放在拌好的鹽和胡椒粉上。這下，發(fā)生了神奇的變化，胡椒粉像跳舞一樣，接二連三地跳了上來。我把勺子放低了一點(diǎn)，一個更神奇的現(xiàn)象發(fā)生了，鹽像胡椒粉一樣也爭先恐后地跳到勺子上，而且很久都沒有往下掉，后來，我只能用舌頭把勺子上的鹽和胡椒粉舔了下來。是什么巨大的'力量吸住了胡椒粉和鹽呢？為什么胡椒粉先被吸上來，而鹽后一步才被吸上來？
過了一會兒，老師挨個兒地問我們實(shí)驗有沒有成功，大家神情亢奮，爭先恐后地說成功了。
老師隨后給我們講了實(shí)驗的原理，因為摩擦出的靜電會帶走一些較輕的東西。胡椒粉和鹽先后被吸上來有兩種原因，第一種是因鹽比胡椒粉重，所以當(dāng)然胡椒粉先上來。第二種是因為鹽比胡椒粉密度更大，所以鹽當(dāng)然會后上來。
經(jīng)過這個實(shí)驗后，我知道了塑料制品通過磨擦?xí)a(chǎn)生靜電，能吸起一些輕的物質(zhì)。
實(shí)驗作文三年級13
看了題目，你一定會好奇這是什么實(shí)驗?zāi)?哈哈，那我就告訴你吧是把雞蛋從四樓扔下去的實(shí)驗。
首先，我們先互相展示自己的雞蛋。有的雞蛋被包上了厚厚的大衣一布;雞蛋把它裝進(jìn)了，一個溫暖舒適的小屋，紙盒子;還有的雞蛋包被包上了柔軟的泡沫……我最喜歡的還是我的降落傘雞蛋。我的蛋在蛋外面包上了兩塊布和幾層保鮮膜，在雞蛋上面有四個追滿氣球的保鮮袋，當(dāng)〃熱氣球〃�？次矣薪德鋫汶u蛋帥吧，我可花了不少心思呢!
實(shí)驗開始了，老師先讓我們給雞蛋裝熱氣球的先放，我拿著雞蛋，心里默默的說：〃老天保佑我雞蛋不要碎呀!隨著三二一開始號聲，一枚枚雞蛋悠悠飄入谷底，我看見自己的大落地后，便想向出了圈恢復(fù)自由的馬兒，你迫不及待的跑下樓梯，查看自己的.蛋是否完好無損，還是粉身碎骨。我一摸軟軟的，我知道，但蛋早已粉身碎骨了。，但我仍然興致勃勃地看其他同學(xué)發(fā)射雞蛋。二一口號聲過后天天上像下了雞蛋雨，抬頭仰望天空，一枚枚雞蛋快速從四樓飛下來，我們個個歡呼雀躍。
到教室我趕忙向雞蛋沒碎的張浩請教原理。他的蛋上有帶子綁著四根繩子，上面一個大袋子當(dāng)降落傘。我好奇地問：〃張浩我們都幫雞蛋安裝了降落傘為什么你的蛋沒有碎而我的碎了。張浩回答說我的蛋放下去之后有風(fēng)往上，有浮力，而你的不僅氣不足，而且很有可能有泄氣的地方，在大落的過程中氣會跑掉，如果你用氣球當(dāng)降落傘那你的雞蛋保準(zhǔn)不會壞!〃我終于明白了這其中的奧秘。
這次實(shí)驗雖然我的蛋壞了，但我也很高興，因為我終于知道了雞蛋從四樓高空扔下去，只要做好防護(hù)措施就一定不會壞。
實(shí)驗作文三年級14
聽科學(xué)老師說，把雞蛋放進(jìn)白醋里會發(fā)生神奇的變化。下午放學(xué)一回到家，我就拿出一個透明的杯子、一瓶白醋和一個紅皮雞蛋，然后往杯子中倒入多半杯白醋，再把雞蛋小心翼翼地放入杯子中。雞蛋像個淘氣的孩子，“撲通”一聲“跳”入杯子中，似乎杯子里有什么好玩的東西正等著它哩!
過了一會兒，我去看那“調(diào)皮的小鬼”。它的變化著實(shí)讓我吃了一驚。只見雞蛋的周圍冒出了許多小泡泡，就像很多小魚在吐泡泡，又像給雞蛋穿上了一件泡泡裙。為什么蛋殼上會冒出許多小泡泡呢?我上網(wǎng)查了一下資料，原來那泡泡是雞蛋與醋發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后產(chǎn)生的二氧化碳呀!我忍不住用手指把雞蛋往下輕輕一按，它馬上沉了下去，一放手，它就搖搖晃晃的，像個熱氣球似的.往上升。
第二天，我發(fā)現(xiàn)雞蛋變大了，蛋殼周圍的泡泡卻減少了很多，杯子里的白醋上面漂著一層褐色的膜，像給雞蛋蓋了一條褐色的被子。雞蛋的形狀也變得不那么規(guī)則了。
第三天，我發(fā)現(xiàn)雞蛋來了個大變身，換上了一件白色的外衣，好似沙灘上白色的鵝卵石。雞蛋變得晶瑩剔透，白白的身子，摸上去軟綿綿的，像個彈力球。我想：雞蛋為什么會發(fā)生這樣的變化呢?我立刻上網(wǎng)查資料，知道了雞蛋發(fā)生變化的原因。原來，醋中含有大量的醋酸，它具有腐蝕作用，碰到雞蛋殼中的鈣就與之產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，慢慢地把雞蛋殼溶解后，雞蛋就變成了如今這副模樣。
小小雞蛋大變身，小小試驗大學(xué)問。通過這次實(shí)驗，我懂得了：處處留心皆學(xué)問，神奇的大自然還有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿髂?
實(shí)驗作文三年級15
我以往看爸爸做過一個小實(shí)驗，我感到很神奇、好玩，于是也想動手做一做。聽說我要做實(shí)驗，我的好朋友都趕來了，要看我做實(shí)驗。
我先拿出實(shí)驗需要的材料：一個透明的玻璃杯，一張紙，水也是必不可少的，注意點(diǎn)就是紙要比杯口大。我先用左手拿杯子，放滿水，再用右手將紙扣在杯口上。我將杯子慢慢地倒過來，可那些水真是太調(diào)皮了，她們都沿著杯的邊口跑掉了。第二次我把杯子倒過來的時候，可能是用的紙有點(diǎn)濕的緣故吧，還沒等我把按紙的.手挪開，就見“飛流直下三千尺”，那些調(diào)皮的水滴就都跑到我朋友身上了。朋友嘲笑我說：“哈哈，水能倒不下來，真是異想天開。”我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)這個水杯的杯口要比我的手掌心大，于是我又拿了一只杯口比我的手掌心小一點(diǎn)的杯子�？傻谌芜�是失敗了，朋友見我還是沒成功，就要回家了。我著急起來，重新回憶了一下爸爸做實(shí)驗的過程，我發(fā)現(xiàn)用手按紙的時間不能太長，也不能太短。我再一次將注滿水的杯子慢慢倒過來，等了一會兒，把按在紙上的右手慢慢挪開。奇跡出現(xiàn)了，杯子中的水就像被孫悟空用定身術(shù)定住了一樣，倒不下來了。朋友看得目瞪口呆，好一會兒才回過神來，問我：“這是怎樣回事�！蔽揖拖裥〗處熞粯诱f：“這用的是大氣壓力的原理。杯子里裝滿水，沒有了空氣，杯口朝下時，紙就會受到向上的大氣壓力，使紙緊緊的貼著杯扣，水就沒有倒下來。朋友聽了以后，興奮的說：“我也要做給
爸爸媽媽看。”
經(jīng)過做這個實(shí)驗，我發(fā)現(xiàn)做事情不僅僅要有耐心，還要勤思考，這樣才能不斷提高自我。
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